诵读经典唐诗营造书香校园工作方案

第第页诵读经典唐诗营造书香学校工作方案诵读经典唐诗营造书香学校工作方案唐诗是我国文化史上的奇葩。千百年来，一代又一代的中国人从唐诗中获得了无穷的智慧和丰富的审美享受。作为当今中国人，更应去感受其永恒的艺术魅力。活动理念：以人为本，弘扬民族传统文化，提高学生的人文素养。激发学生的爱国情感，陶冶学生的情操和审美情趣。提高学生整体素养。活动目的：师生全员参加，全情投入，使唐诗之诵读热诚日益高涨，气氛浓厚，形成一支强大而有声有势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。活动过程：（一）启动：（3月份）1、在学校内张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的诵读唐诗氛围，让学生明白诵读的好处。2、利用学校红领巾广播宣读一些唐诗名篇，介绍有关诗人读书吟诗的故事，让学生在潜移默化中受到熏陶。3、老师向学生发出倡议，乐观宣传“创建书香学校”活动，提倡学生诵读唐诗。（注：标语有：“读千古美文，做少年君子”“弘扬民族传统文化，提高学生人文素养”“唐诗伴我行”“腹有诗书气自华”等，学生建立唐诗文吟诵本，吟诵本上要有目录设制，有背会唐诗内容。学校为学生介绍书有《学校生必背古诗70首》《唐诗三百首》。）（二）实施：（46月份）1、营造特色班级氛围：通过召开主题班会、订立相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生乐观诵读唐诗，培养学生良好的读书习惯。每人都要有一本《唐诗三百首》。2、确立特地的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。：1）班主任引导学生订立明确的读诵计划；2）上好每天的班级特色活动课，语文老师要加强对学生诵读活动的引导；3）坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟唐诗背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），每天早7：307：50为学生诵读时间，本时间内老师必需坚守岗位，引导、检查学生诵读情况。每天最终一个自习为学生诵读唐诗素养活动时间，对所学唐诗加以巩固。每天中午写字时间以当天所背诵古诗为内容，通过书写加强记忆。班内选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与嘉奖方法规范学生的诵读活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。3、建立学生“小读者手记”，将诵读活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录或绘画下来。每周班里开展一次学生“小读者手记”呈现评比活动。4、学校每月举办一次特色诵读竞赛。班内举办一次“诗配画”“唐诗连背”“唐诗快板”“唐诗书法”等形式的活动，并评比一次“诗王”“诗仙”“小诗人”，要求仿写唐诗2首，目的在于调动学生诵读唐诗的乐观性。读千古美文，做少年君子，我们信任，育杰五（二）通过开展经典诗文诵读活动在孩子们心中播下的“真、善、美”的种子，确定会在春天开出绚烂的花朵！篇2:书香学校国学经典诵读实施方案书香学校国学经典诵读实施方案依据泰安市教育局20**～20**学年度下期德育工作计划的布置，为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，乐观营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香学校。特制活动实施方案。一、活动宗旨：1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质。3、推动素养教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素养得到全面提高；丰富“重德崇智和谐发展、体验成长”的办学思想；营造儒雅高洁的学校文化。二、活动领导小组:组长：z副组长：z成员：学校中层干部、各班班主任和全体语文老师（语文老师为我校国学经典诵读辅导老师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。）三、活动时间：1、活动筹办：20**年2月2、活动实施：20**年3月7月四、活动内容：1、诵读的名篇：《劝学》《论语》《高校》《孝经》《正气歌》《赤兔之死》《少年中国说》《尊师》《三字经》.2、诵读时间：每周班会课班级诵读，每周升旗仪式全校集体诵读，假期独立自读。3、领诵人：班会课班主任或指定同学升旗仪式语文组选送4、实施欢快学习法。老师引导学生熟读，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。5、营造氛围，走进学校，各处遍布着浓郁的书香气。班级精选古诗文、名言警句布置楼道、橱窗。在学校广播、橱窗、板报等媒介开辟国学经典诵读专栏，让学生时时各处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。6、集体诵读布置：时间地方诵读文篇领诵人备注第五周学校操场第六周学校操场第七周学校操场第八周学校操场第九周学校操场第十周学校操场第十一周学校操场第十二周学校操场第十三