象棋活动方案策划6篇_第1页
象棋活动方案策划6篇_第2页
象棋活动方案策划6篇_第3页
象棋活动方案策划6篇_第4页
象棋活动方案策划6篇_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页象棋活动方案策划6篇象棋活动方案策划篇1

一、活动主题

丰富高校生课余文化生活,加强棋艺沟通

二、活动背景

为了迎合同学们的兴趣,丰富课余生活,展现自我才智,更好的繁华丰富学校文化生活,棋社现决议举办学校象棋大赛来提升高校生对中国棋艺的`兴趣与了解。

三、活动目的

搭配社联举办社团文化节展现巅峰期社的社团风采,通过竞赛形式来们当今高校生的方方面面,呈现高校生的精神风貌,引导高校生树立正确的梦想信念。

四、活动对象

全体在校高校生

五、活动地方

中区图书馆广场

六、活动时间

xx年11月3日

七、活动规程

1、本次竞赛为会员象棋排名赛,各擅长象棋的会员尽量参与。

2、竞赛采取积分制,每胜一局,加2分,和一局,加1分,负一局,加0分。

3、赛制

初赛:把参赛人员分为a、b两组,进行组内单循环,按得分进行小组内部排名。

决赛:依据初赛每组各取前三名共计六人进行单循环,依照得分取前三名,颁发荣誉证书。

(注:如参赛选手得分相同则加赛一局)

4、此次活动秉着公平、公正、公开的原则

八、活动意义

为同学们供给一个展现自我的舞台,也增长了同学们之间的友情。将棋社自身的影响力将强大,而且丰富我们的学校文化生活。

九、主办单位

xx棋社

十、奖项设置

一等奖一名:棋具一副及院荣誉证书

二等奖二名:笔记本一个及院荣誉证书

三等奖三名:学习用品一件及院荣誉证书

象棋活动方案策划篇2

一、活动背景:

x年奥运会即将举办,而奥运更快、更高、更强的精神始终激励着人们奋勉向上。为此而举办此竞赛。

二、活动介绍:

棋文化是中华民族文化的结晶,至今仍放射出熠熠奇光,象棋、智慧的体操,至今仍为现代人所爱好,被人们誉之为国粹。

三、活动名称:中国象棋

四、活动对象:在院同学。

五、活动宗旨:友情、奋进、团结、理解

六、活动目的:

1、通过这次活动,让更多同学们能展现本身的智慧,在对决中证明本身的沉稳和睿智;同时也让更多的人了解国粹精深的风采。

2、为了丰富高校生的学校文化生活,带动青春气息。

3、培养同学们的个人喜好,提高我系学生的象棋水平。

4、增长同学间的友情,同时为以后的象棋竞赛打下良好的基础。

5、加强我校间的文化联系,加强我学校的影响。

七、活动时间:

八、活动地方:院升旗广场。

九、活动规定:

1、抽签分组,组数视竞赛人数而定,胜得3分,平1分,输分,以积分排名,小组第一进入决赛。若积分相同,则加赛一局。

2、第二轮竞赛采取淘汰制,胜者进入下一轮。

3、决赛采用循环赛制,胜得3分,平1分,输分,以积分排名,取前三名。若积分相同者,则加赛一局。

4、如有特殊要求,各相互间协商解决。

5、本次活动解释权归我系学生会全部。

十、活动方式:分成男团、女团。

十一、组织机构:

主办单位:机电系学生会;

承办单位:机电系学生会。

十二、前期准备:

1、宣传方式:海报张贴在校橱窗里,横幅悬挂在高校生活动中心。

2、职责分工:

(1)由专人负责购买活动所需物品(包含象棋,宣传用品等)。

(2)有专人负责维持秩序,每天由专人负责竞赛场所的卫生及其他服务事项。

(3)竞赛前主席致辞。

(4)裁判由学生会成员担负。

象棋活动方案策划篇3

为了丰富教职工业余文化生活,引领全镇教职工乐观参与体育磨练,强健体魄,掀起群众性体育磨练热潮,经研究,决议举办全镇教职工象棋赛。

一、竞赛时间:

20xx年4月29日在万庾中学举办。

二、竞赛分组:

分男子组和女子组。

三、参赛方法:

1、各校自行组织初赛,选出1—2名优秀选手参与镇决赛。

2、报名截止日期:20年4月25日。

四、竞赛方法:

1、原则上采用国家体委审定的最新象棋竞赛规定。

2、竞赛采用单循环制(一局定胜败)。

五、嘉奖:

嘉奖前五名,奖金设置分别为100、80、70、60、50元。

未尽事宜,另行通知。

象棋活动方案策划篇4

为进一步推动学校教职工文体活动的开展,促进教职工象棋水平的提高,拟举办山东科技高校中国象棋竞赛:

一、竞赛时间、地方

时间:10月27日—28日(星期六、日)

上午8:30开始,下午2:30开始。

地方:学校教职工活动之家

二、运动员资格

山东科技高校青岛校区工会会员,身体健康者。

三、组队方法

每分工会限报领队1人、运动员4人(男女不限,其中1人为替补队员)。

四、竞赛方法

1、采用国家体育总局x年审定的.《中国象棋竞赛规定》以及有关规程条款。

2、团体赛和个人赛一次性进行。

3、采用一局制积分编排,共竞赛7轮,一天四轮。

4、用时采用包干制,每轮各方有30分钟自由支配时间,棋钟先到一方判负。增补:竞赛期间,如有一方提出和棋,对方不同意,双方需在30步以内有“吃子”,否则判和棋。

5、个人以局分高者列前,相同则比较:

①双方胜败关系;

②对手总积分。

6、团体以全队队员局总和高者列前,相同则比较:最终一轮高分者列前、前一轮高分者列前,以此类推,全相同则以对手高分者列前,不足三人的队不计团体名次。

7、抽签工作在组委会监督下,由裁判长王永君主持进行抽签编排。

五、录取名次与嘉奖

1、个人名次录取前10名。

2、团体名次录取前6名。

六、报名时间、地方

请于10月18日下午6:00前将参赛队员名单报高校生活动中心二楼工会办公室(220室),并同时发电子稿至,过期不再补报。

联系人:吴宁电话:

七、几点说明

1、10月19日下午4:10各代表队领队到工会办公室(高校生活动中心220室)参与领队会议并抽签;

2、各分工会要高度注重,专心组织,严格遵守竞赛时间,迟到10分钟,视为自动弃权;

3、运动员赛前要做好充足的准备活动,要敬重、顺从裁判。

八、仲裁委员会

主任:xxx

成员:xxx

本次竞赛解释权归山东科技高校象棋协会。

未尽事宜,另行通知。

象棋活动方案策划篇5

为了促进学校的精神文明建设,丰富同学们的课外文娱生活,增长同学们的友情,提高同学们的棋艺,切磋棋艺,共同提高。我校特地开展了象棋竞赛活动。

一、活动目标

丰富学校文化,促进同学们之间的棋艺沟通与合作,加强学生之间的沟通、沟通、互动,为棋艺喜好者供给一个呈现自我的机会。

二、活动地方

学校食堂二楼

三、活动内容

本校举办一场以“以棋会友,增长友情,切磋棋艺,共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋竞赛。本次活动的精神:遵从“友情第一,竞赛第二”的原则,讲究棋风,赛出风格,比出水平。

(一)前期准备

1、报名。

2、统计报名人数。(分男女组)

3、规定时间集合,清点人数。

4、准备竞赛。

(二)调查活动

通过采访方式,对全校学生进行活动看法收集,向老师表明意向并征求老师看法。

(三)宣传活动

竞赛前,在学校的宣传栏上贴出有关赛事的宣传和报名时间方式等,还将联系各班班长让他们在本身班上宣传,并在学生广播站进行宣传报道,力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。

四、活动布置

(一)前期准备

1、活动场所申请、象棋、棋钟准备。

2、横幅制作及宣传、传单宣传。

3、接受同学报名并统计。

4、活动奖品购置。

(二)日程布置

1、x月x日全部工作人员就位

2、总负责人调配现场工作

3、中午由棋艺协会会员布置场所

4、下午两点赛前讲解竞赛规定和注意事项

5、下午两点半竞赛按时开始,现场工作各就各位,

(三)预期效果

通过这次活动,让更多同学们能展现本身的智慧,在对决中证明本身的沉稳和睿智;呈现学校同学的逻辑思维本领,提高同学们思索问题的全面性,使我们的学校生活更加充实,使同学们一睹中国象棋的魅力,让更多的人喜好中国象棋,了解“国粹”精深的风采,进一步提高同学们的象棋水平。

象棋活动方案策划篇6

为创建艺术学校、文明学校、和谐学校,丰富师生业余生活,依据上级工作布置,举办此次学校生象棋竞赛。

一、准备阶段

20xx年x月x日。师生采用多种方式进行学习,对弈,提高棋艺水平。月末,各班筛选优秀选手,准备参与学校级竞赛。

二、竞赛阶段

每班选出至少男2名,女2名学生于x月x日下午前往一楼餐厅参与竞赛。竞赛采取三局两胜,淘汰赛制,落子不悔,现场捉对,每步棋必需在1分钟之内着子,一局结束之后马上复盘不休息(上卫生间限3分钟内)。竞赛决出各组前三名,分

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论