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文档简介

《出师表》知识梳理

一、作者作品。

课文节诜自《》。诸葛亮(181—234年),字,号,琅

哪阳都人,三国时期蜀汉丞相,杰出的、、散文家、书法家、发明家。在世

时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯。其散文代表作有《》、《》等。曾发明

木牛流马、孔明灯等,并改造连弩,叫做诸葛连弩,可一弩十矢俱发。于建兴十二年(234

年)在五丈原(今宝鸡岐山境内)逝世。诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已,是中国传统文化

中忠臣与智者的代表人物。

、文体

表是古代奏章的一种,是的文体,即臣子给皇帝的书信,内容大多

是,常用的表达方式。

这篇表写于蜀汉建兴五年(227)诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从虢(xiao)

亭(今湖北宜昌)战役的惨败中初步恢复过来,既与吴国通好,又稳定了自己的战略后方,伐

魏时机臻于成熟。在这篇表文中,诸葛亮劝说后主刘禅广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以

继承先帝刘备的遗志;也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。

四、内容概括

《出师表》中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,表达了"

报先帝""忠陛下"的深厚感情。文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。

写作思路如下:

分析形势一一提出三条建议-----叙经历感帝恩一一出师目标------归结责任

第一部分(15)分析形式,指明危机,提出建议

第二部分(67)追忆往事,陈述理由,表达''受恩感激"之情。

第三部分(89)明确各方面责任,表明决心

五、朗读节奏

先帝/创业/未半,而/中道崩殂;今/天下三分,益州/疲敝,此诚危急存亡之秋/也。然

/侍卫之臣,不懈/于内;忠志之士,忘身/于外者:盖追/先帝/之殊遇,欲报/之于/陛下也。

诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德,恢弘/志士之气;不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏

之路也。

宫中/府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同:若有/作奸犯科,及为/忠善者,宜付有

司,论其/刑赏,以/昭/陛下平明之治;不宜/偏私,使/内外/异法也。

侍中/侍郎郭攸之/费祎/董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下:愚/

以为/宫中之事,事无/大小,悉以咨之,然后/施行,必/得裨补阙漏,有所广益。

将军向/宠,性行/淑均,晓畅/军事,试用/之于昔日,先帝/称之曰/“能”,是以众议

/举宠为督:愚/以为/营中之事,事无/大小,悉以咨之,必/能使行阵和穆,优劣/得所也。

亲贤臣,远小人,止匕/先汉/所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此/后汉/所以倾颓也。先帝

在时,每与臣/论此事,未尝不/叹息痛恨于桓、灵也!侍中/尚书/长史/参军/此悉/贞亮死

节之臣也,愿/陛下亲之、信之,贝!1/汉室之隆,可计日/而待也。

臣/本/布衣,躬耕/南阳,苟全性命/于乱世,不求闻达/于诸侯。先帝/不以/臣卑鄙,

猥自/枉屈,三顾臣/于草庐/之中,珞臣/以/当世之事,由是/感激,遂许/先帝以驱驰。后

值/倾覆,受任于/败军之际,奉命于/危难之间:尔来/二十有一年/矣。

先帝/知臣谨慎,故/临崩寄臣/以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐/付托不效,以伤/

先帝之明;故/五月渡泸,深入/不毛。今/南方已定,甲兵已足,当奖帅/三军,北定中原,

庶竭鸳钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都:此臣所以报/先帝而忠陛下之职分/也。至于/

斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。

愿/陛下托臣以讨贼兴复之效,不效/则/治臣之罪,以告先帝/之灵;若无兴复之言,则

/责攸之、依、允等之咎,以彰其慢。陛下/亦宜自谋,以潞i取/善道,察纳雅言,深追/先帝

遗诏。臣/不胜/受恩感激!

今当远离,临表涕泣,不知所云。

六、字音字形

崩殂()疲弊()恢弘()陟()罚臧否()

弩钝()以遗()陛()下

妄自菲()薄裨()补阙()漏

猥()自枉屈夙()夜忧叹行()阵和睦

咨()W()以彰()其咎()

七、词语汇总

(一)重点词语释义

1、中道崩殂()

2、益州疲弊()

3、不懈于内()

4、此诚危急存忘之秋也()

5、盖追先帝之殊遇()

6、开张圣听()

7、以光先帝()

8、恢弘志士之气()

9、妄自菲薄()

10、引喻失义()

11、以塞忠谏之路()

12、陟罚臧否()

13、作奸犯科()

14、以昭陛下平明之理()

15、不宜偏私()

16、此皆良实()

17、志虑忠纯()

18、简拔以遗陛下()

19、悉以咨之()

20、裨补阙漏()

21、性行淑均()

22、晓畅军事()

23、举宠为督()

24、必能使行阵和睦,优劣得所()

25、此后汉所以倾颓也()

26、叹息痛恨于桓灵也()

27、贞良死节()

28、躬耕于南阳()

29、苟全性命于乱世(),不求闻达于诸侯(

30、先帝不以臣卑鄙()

31、猥自枉屈()

32、由是感激()

33、遂许先帝以驱驰()

34、后值倾覆()

35、夙夜忧叹()

36、深入不毛()

37、庶竭鸳钝()

38、攘除奸凶()

39、斟酌损益()

40、责攸之、祎、允等之慢()

41、以彰其咎()

42、咨政善道()

43、察纳雅言()

44、临表涕零()

(-)通假字

①是以先帝简拔以遗陛下O

②必能裨补阙漏。

③尔来二十有一年矣«

(三)古今异义

①诚危急存亡之秋也O

②诚宜开张圣听。

③引喻失义_________________________________________

④未尝不叹息痛恨于桓、灵也_________________________________________

⑤由是感激

⑥先帝不以臣卑鄙

(四)词类活用

以光先帝遗德______

恢弘志士之气______

此皆良实______

优劣得所______

亲贤臣______

远小人______

攘除奸凶。______

则责攸之、祎、允等之慢

(五)一词多义

1.益:有所广益

斟酌损益

2.遗:以光先帝遗德

先帝简拔以遗陛下

3.效:恐托付不效

讨贼兴复之效

不效则治臣之罪

4.感激:由是感激

臣不胜受恩感激

(六)虚词归纳

1.以:以光先帝遗德

以塞忠谏之路也

愚以为宫中之事

先帝不以臣卑鄙

咨臣以当世之事

遂许先帝以驱驰()

故临崩寄臣以大事也()

于:侍卫之臣不懈于内()

未尝不叹息痛恨于桓、灵也()

躬耕于南阳()

三顾臣于草庐之中()

受任于败军之际,奉命于危难之间()

还于旧都()

之:危急存亡之秋也()

欲报之于陛下也()

悉以咨之()

先帝称之曰能()

愿陛下亲之信之()

八、重点句子翻译

(1)今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

(2)然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

(3)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏

之路也。

(4)陟罚臧否,不宜异同。

(5)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理。

(6)此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

(7)此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(8)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(9)先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

(10)由是感激,遂许先帝以驱驰。

(11)后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间。

(12)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事。

(13)陛下亦宜自谋,以咨t取善道,察纳雅言。

(14)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

九、理解性默写:

1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:

2.作者分析当时有利的主观条件:

3.表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:

4.作者向后主刘禅提出的三条建议是:

5.诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是:

6.《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。这与《出师表》中的两句

“”一致。

7.写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:

8.写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句是:

9.简述三顾茅庐故事的句子是:

10.指出出师战略目标的句子是(政治愿望):

11.表达作者思想情感,贯穿全文的句子(诸葛亮一切行动的情感基础是):

12.作者向后主提出的希望:

十、内容理解:

L第1段分析天下大势,在文中起什么作用?

2.诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议?核心是哪一条?

3.提问:提出这三条建议的目的是什么?

4.第六段作者自述身世的目的何在?

5.第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用?

6.出师之前作者做了哪些准备工作?

7.作者出师后的国内政事如何安排?推贤了哪些贤臣?目的是什么?

十一、文章主旨:

本文是诸葛亮在出师北伐中原之前给后主刘禅上书的表文。针对当时的局势,言辞恳切,

反复劝勉刘禅,以完成“兴复

汉室”的大业,表现了的优秀品

质。

十二、写作特点。

“表以陈情”,意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。

第一部分寓情于议,在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒

情线索,就是希望后主能继承先帝的遗志,完成先帝未竟的大业。

第二部分寓情于叙,字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情,也表达

了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后,诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许,并且说“不

效则治臣之罪,以告天帝之灵”,更是情词恳切,催人泪下,集中表现了他感恩图报的心情。

十三、出自课文的成语及释义。

1.危急存亡:,

2.妄自菲薄:o

3.作奸犯科

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