2019沪粤版八年级物理下册《7.3 探究物体不受力时怎样运动》学案_第1页
2019沪粤版八年级物理下册《7.3 探究物体不受力时怎样运动》学案_第2页
2019沪粤版八年级物理下册《7.3 探究物体不受力时怎样运动》学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019沪粤版八年级物理下册《7.3探究物体不受力时怎样运动》学案在设计这堂课的时候，我充分考虑了学生的认知水平和兴趣，以探究物体不受力时的运动状态为主题，通过实验和讨论的方式，让学生深入理解牛顿第一定律。教学目标主要有三个方面：一是让学生掌握牛顿第一定律的内容，理解物体不受力时的运动状态；二是通过实验和讨论，培养学生的观察能力、思考能力和团队合作能力；三是引导学生运用物理知识解决实际问题，提高学生的实践能力。在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。难点主要是让学生理解并接受牛顿第一定律的提出过程，重点则是让学生通过实验和讨论，掌握牛顿第一定律的内容和应用。为了上好这堂课，我准备了一些教具和学具，包括实验器材和相关的学习资料。在活动的重难点部分，我会重点讲解如何通过实验和讨论，让学生深入理解牛顿第一定律。课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考这堂课的教学效果，查找不足，为下一堂课做好准备。同时，我会引导学生进行拓展学习，深入研究牛顿第一定律的应用和意义。通过这堂课，我希望学生能够真正理解并掌握牛顿第一定律，提高他们的物理素养。重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。如何引导学生理解并接受牛顿第一定律的提出过程，这是教学中的一个难点。通过实验和讨论，让学生掌握牛顿第一定律的内容和应用，这是教学中的另一个重点。如何组织学生进行讨论，培养他们的观察能力、思考能力和团队合作能力，也是我需要关注的一个重要细节。关于牛顿第一定律的提出过程，我会通过讲解和展示相关的背景知识，帮助学生理解牛顿第一定律的得出背景和原因。我会强调，牛顿第一定律是在实验观察的基础上，通过科学推理得出的，而不是直接通过实验得出的。这样，学生就能够更好地理解牛顿第一定律的提出过程，接受这一定律的科学性。关于通过实验和讨论，让学生掌握牛顿第一定律的内容和应用，我会组织学生进行观察实验，让他们亲身体验和感受物体不受力时的运动状态。在实验过程中，我会引导学生注意观察实验现象，并记录下来。然后，我会组织学生进行讨论，让他们分享自己的观察结果和感受。通过这样的实验和讨论，学生就能够更深入地理解和掌握牛顿第一定律的内容。我还会组织学生进行团队合作，让他们在小组内进行讨论和交流。我会鼓励他们提出自己的观点和疑问，并与其他同学进行交流和讨论。通过这样的团队合作，学生就能够培养他们的观察能力、思考能力和团队合作能力。在组织学生进行讨论时，我会注重引导他们进行科学推理和逻辑思考。我会提出一些问题，引导学生进行思考和讨论，例如：“物体不受力时会怎样运动？”，“为什么物体不受力时会保持静止或匀速直线运动？”通过这样的问题引导，学生就能够培养他们的思考能力和科学推理能力。在课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考这堂课的教学效果，查找不足，为下一堂课做好准备。我会反思自己在教学过程中的引导方式

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论