一年级上册数学教案 第八单元 第5课时 8、7、6加几(2) 人教版

一年级上册数学教案第八单元第5课时8、7、6加几(2)人教版教案：一年级上册数学教案第八单元第5课时8、7、6加几(2)人教版一、教学内容本节课的教学内容为第八单元的第5课时，主要学习8、7、6加几的计算方法。教材内容主要包括：通过实际情景，让学生理解加法的概念；引导学生运用数数、拆分、合并等方法，解决8、7、6加几的问题；通过例题和练习，巩固学生对8、7、6加几的计算方法。二、教学目标1.学生能够理解加法的概念，并能运用数数、拆分、合并等方法，解决8、7、6加几的问题。2.学生能够通过实际操作，培养观察、思考、交流的能力。3.学生能够巩固对8、7、6加几的计算方法，提高计算速度和准确性。三、教学难点与重点重点：学生能够理解加法的概念，掌握8、7、6加几的计算方法。难点：学生能够运用数数、拆分、合并等方法，解决8、7、6加几的问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习本学具：学生练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入：通过PPT展示水果图片，引导学生观察并数一数，培养学生的观察能力和数数能力。2.讲解例题：以7+3为例，引导学生通过数数、拆分、合并等方法，解决加法问题。3.随堂练习：让学生通过实际操作，解决8、7、6加几的问题，巩固计算方法。4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的解题方法和经验，培养学生的交流能力和团队合作精神。6.课堂练习：让学生独立完成练习题，检测学生对8、7、6加几计算方法的掌握情况。六、板书设计板书设计如下：7+3=拆分：7+2+1=10合并：10+1=11七、作业设计8+5=7+4=6+3=2.家长签字确认，加强对学生作业的监督和指导。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际情景引入，让学生理解加法的概念，通过讲解例题和随堂练习，让学生掌握8、7、6加几的计算方法。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思考能力和交流能力。通过小组讨论和课堂练习，检测学生对知识的掌握情况。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。拓展延伸：让学生运用所学知识，解决生活中的加法问题，提高学生的实际应用能力。同时，鼓励学生参加数学竞赛和活动，培养学生的数学兴趣和特长。重点和难点解析一、情景引入在教学过程中，情景引入是非常重要的一环。通过展示水果图片，我可以让学生在观察的过程中，自然地过渡到数数和加法的概念。这种方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养他们的观察能力和数数能力。在引入新知识时，我会特别关注学生的反应，确保他们能够理解并接受新的概念。二、讲解例题在讲解例题时，我会以7+3为例，通过数数、拆分、合并等方法，解决加法问题。我会详细解释每一步的思路和方法，确保学生能够理解并掌握。我还会鼓励学生积极参与，提出自己的解题方法，以此培养他们的思考能力和交流能力。三、随堂练习随堂练习是巩固学生知识的重要环节。我会设计一些实际操作题，让学生通过动手操作，解决8、7、6加几的问题。在这个过程中，我会密切关注学生的操作情况，及时给予指导和纠正。同时，我还会鼓励学生之间相互讨论和交流，分享自己的解题方法和经验。四、小组讨论六、课堂练习课堂练习是检测学生对知识掌握情况的重要环节。我会让学生独立完成练习题，通过观察他们的解答情况，了解他们对8、7、6加几计算方法的掌握程度。对于解答错误的学生，我会及时给予指导和纠正，确保他们能够正确掌握所学知识。七、板书设计板书设计是帮助学生理解和记忆知识的重要工具。我会将7+3的解题过程和结果以板书形式展示给学生，通过清晰的步骤和简洁的表述，帮助他们理解和记忆。板书设计要注重清晰性和简洁性，让学生能够一目了然地了解解题过程和结果。八、作业设计本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，我注重运用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。我会在讲解时使用简洁明了的语句，确保学生能够理解所学知识。同时，我也会根据学生的反应，适时调整语速和音量，以便更好地与他们互动。二、时间分配在教学过程中，我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我会根据学生的掌握情况，灵活调整教学进度，确保每个学生都能跟上课程的节奏。同时，我也会在课堂上留出一定的时间供学生自主练习，以巩固所学知识。三、课堂提问在课堂上，我会通过提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。我会设计一些开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和见解。同时，我也会根据学生的回答，及时给予反馈和指导，帮助他们巩固知识。四、情景导入在授课时，我会通过创设情境的方式，将学生引入学习状态。例如，通过展示水果图片，让学生在观察的过程中自然地过渡到数数和加法的概念。这种方法能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解新知识。五、教案反思课后提升一、课后练习题a.8+5=b.7+4=c.6+3=a.图片1中有__个苹果，加上3个苹果，一共有__个苹果。b.图片2中有__个橘子，加上4个橘子，一共有__个橘子。c.图片3中有__个香蕉，加上2个香蕉，一共有__个香蕉。3.请与家长一起，运用所学知识，解决生活中的加法问题。例如：a.一共有3个橘子，吃掉了2个，还剩下几个橘子？b.小明有5个玩具，小红给了小明3个玩具，小明现在一共有几个玩具？c.有6个苹果，小明拿走了4个，还剩下几个苹果？二、答案a.8+5=13（8+2+1=11）b.7+4=11（7+3+1=11）c.6+3=9（6+2+1=9）a.图片1中有5个苹果，加上3个苹果，一共有8个苹果。b.图片2中有6个橘子，加上4个橘子，一共有10个橘子。c.图片3中有4个香蕉，加上2个香蕉，一共有