江西教师考试时间安排计划

江西教师考试时间安排计划篇1：江西老师认定考试报名时间通知

江西老师认定考试报名时间通知

关于20江西省开展认定老师资格工作的通知

赣老师字〔2022〕09号

各设区市教育局，各高等学校：

根据《中华人民共和国老师法》、《老师资格条例》、《〈老师资格条例〉实施方法》，现就2022年江西省老师资格认定工作有关事项通知如下：

一、申请认定老师资格者应具备的条件

（一）身份条件

中华人民共和国公民，在2022年6月30日之前未达到国家法定退休年龄。

（二）思想品德条件

拥护中国共产党的领导，遵守国家宪法和法律，喜爱教育事业，履行《中华人民共和国老师法》规定的义务，遵守老师职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人。

（三）学历条件

具备《中华人民共和国老师法》第十一条所规定的学历。

本文所指的学历应是国务院教育行政部门认可的学历。按原国家教委《关于重申党校学历不应等同于国民教育学历的复函》（教成厅[1995]15号）第一条的规定：“依据中央有关文件规定，党校学历不应等同于国民教育系列的学历。”依据原国家教委、总参谋部、总政治部《关于中国人民解放军院校学历证书实行统一制作和管理的通知》（教学[1995]2号）规定：“自1995年起，凡符合总参谋部、总政治部《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》（[1995]参训字第034号）所颁发的学历证书，国家和军队予以承认。”

（四）教育教学力量条件

1、除老师资格认定机构按有关规定确认为师范毕业生，以及博士学位获得者或具有副教授以上专业技术职称（其他系列专业技术资格一律不能比照）者外，报名参与省教育厅组织的教育学和教育心理学考试且成果合格，是当年或下一年度申请认定老师资格的前提。

已认定某一层次或种类老师资格，现申请认定另一层次或种类老师资格，不论是否属于师范教育类专业毕业，均应参与申请认定老师资格相应层次或种类的教育学和教育心理学考试。

我省未评估中等职业学校学前教育专业应届毕业生，参与省教育厅以学校为单位统一组织报名的幼儿教育学和幼儿教育心理学考试并且取得合格成果（考试方法另行通知），可取得申请认定幼儿园老师的资格。

申请认定高等学校老师资格者，均应通过高等学校老师岗前培训并取得《高等学校老师岗前培训合格证书》；

2、达到国家语委颁布的《一般话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中申请认定语文和对外汉语学科老师资格者，应达到二级甲等以上标准。

1953年12月31日之前诞生者，可免于一般话等级测试。

3、具有良好的身体素养和心理素养。经相应的老师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格，无传染性疾病、精神病史和绝症，能适应教育教学工作的需要。

4、具有博士学位或者具有副教授以上专业技术资格（其他系列专业技术资格一律不能比照）申请各类老师资格，可以免予一般话测试和教育教学力量测试。

（五）暂不受理下列人员认定老师资格的申请

1、受过拘留及以上刑事惩罚者；

2、同一申请人在同一年内要求申请两种及以上老师资格者；

3、社会人员要求申请认定高等学校老师资格者；

4、高等学校教学帮助人员、工勤人员以及借用或者临时聘请到学校从事教学工作的人员要求申请认定高等学校老师资格者。

二、老师资格认定程序

（一）申请老师资格的网上报名

1、凡户籍在我省境内或我省2022年高等学校应届毕业生（不含成人高招毕业生）申请中学校（含幼儿园）老师资格人员，我省高等学校在职老师申请认定高等学校老师资格人员，于2022年4月20日至5月10日期间，登录中国老师资格网（网址：.）进行申请认定老师资格的报名。

2、在网上申请报名时要认真阅读留意事项，精确     、照实填写申请人信息，自行下载打印《老师资格认定申请表》、《思想品德鉴定看法表》，按表中说明到有关部门盖章后在老师资格认定的现场确认阶段交相应的老师资格认定机构审核。

3、户籍在江西省境内的往届毕业生申请学校（幼儿园）、学校老师资格，应选勾本人户籍所在地县（市、区）老师资格认定机构指定的现场确认点；申请高中（与高中相同层次）老师资格应选勾本人户籍所在地设区市老师资格认定机构指定的现场确认点。

我省境内高等学校2022年应届毕业生申请学校（幼儿园）、学校老师资格，应选勾学校所在地县（市、区）老师资格认定机构指定的现场确认点；申请高中（与高中相同层次）老师资格应选勾本人学校所在地设区市老师资格认定机构指定的现场确认点。

申请高等学校老师资格的，应选勾本人任职的高等学校为老师资格认定现场确认点。

4、报名胜利后，系统自动生成报名号，请申请人牢记报名所填写的姓名、身份证号、密码及报名号，这些资料是现场确认时的重要查询条件。

5、报名结束以后，点击“退出”按钮关闭报名页面，以免信息被他人更改，给申请人带来不必要的麻烦。

（二）申请老师资格材料预审、现场确认

1、各类师范生预审

各级老师资格认定机构应提前通知有关高校和中师学校，在4月20日前对本校应届一般师范毕业生，以学校为单位，分专业逐人建档进行师范毕业生身份材料集中预审。预审在老师资格认定机构监督下，根据省教育厅《关于印发我省高校涉及师范教育专业名单的通知》（赣教高字[2022]39号），以及中招部门签章入学当年“录简表”有关“中等师范专业”状况，审核是否在涉及专业名单内；如属涉及专业，应审核是否已必修（不含选修）教育学和教育心理学以及教育技术、教学法等师范教育课程且成果合格；是否已参与或正在参与教学方案支配的三个月以上教育教育实习；申请老师资格层次和种类是否属本人所学层次和专业（学科）。学校集中预审档案材料真实齐全后，以学校为单位，按认定权限统一报老师资格认定机构逐人查档审核是否属师范毕业生。其中，属“师范定向生”的，简化程序，核对“录简表”无误，可予确认。

应届职老师范生身份预审，按下列要求办理。经省级招生部门按“职老师资”单招录用的本科生，毕业时申请认定中等职业学校老师（实习指导老师）资格人数应在省教育厅、省发改委下达入学当年招生方案注明职老师资方案内，并供应原省高招办签章“录简表”核对。江西科技师范学院统招职教本科生，毕业时申请认定中等职业学校老师（实习指导老师）资格，凭省级招生部门签章入学当年“录简表”核对是否属涉及“分流职老师范”注明专业名单内。如属涉及专业，以上两类职老师范本科毕业生身份认定，按一般师范生提交有关材料，由学校分专业逐人建档集中预审，并以学校为单位，按认定权限统一报老师资格认定机构审核认定职老师范毕业生身份，每年一次性办理，跨年不予认定。

省内外往届一般师范毕业生过去未申请，2022年在我省申请认定老师资格，严格按以上认定应届师范毕业生身份的方法，并由原毕业学校出具相关原始复印材料（签“与原件无异”字样盖毕业学校印章，审核人签名），以及毕业当年未申请的缘由书面函件，报受理老师资格认定机构单独进行预审审核。

2、现场确认材料

2022年老师资格现场确认时间：2022年4月30日至5月30日。

依据师范毕业生，以及其它毕业生的不怜悯况，现场确认由网上报名申请认定老师资格者向老师资格认定机构提交下列材料：

（1）通过学校预审经老师资格认定机构认定属一般、职老师范毕业生身份的，现场确认补交以下材料：

①《老师资格认定申请表》两份；

②《申报老师资格人员思想品德鉴定表》一份;

③应届毕业生由学校供应2022年能够如期毕业的证明材料一份，往届毕业生由本人供应涉及师范教育类专业或专业方向的国民教育系列毕业证书原件及复印件一份（认定机构对出具的毕业证书有疑问，可要求申请人供应学历认证报告，提交原件及复印件一份）；

④身份证原件及复印件一份；

⑤参与教育教学实习三个月以上，接受实习中学校开出证明经主管教育部门审核盖印原件和学校实习鉴定各一份（实习专业应对口，实习单位原则上本科生应为中学；专科生应为学校或学校；中师生应为学校；职教本科生应为中职学校。如有特别状况，由学校向老师资格认定机构报告状况，酌情处理。但参加“国培方案”，统一支配置换顶岗实习的本科生实习学段和专业不在此限）；

⑥《一般话水平测试等级证书》原件及复印件一份；

⑦与网络报名相同照片四张。

（2）属2022年应届非师范毕业生的，现场确认应提交下列材料：

①《老师资格认定申请表》两份；

②《申报老师资格人员思想品德鉴定表》一份;

③学校供应的2022年能够如期应届毕业的证明材料一份；

④身份证原件及复印件一份；

⑤《一般话水平测试等级证书》原件及复印件一份；

⑥网络打印的老师资格教育学和教育心理学考试两门单科成果合格有效证书（经审验盖章确认）；

⑦与网络报名相同照片四张。

（3）属已认定某一层次或种类老师资格，现申请认定另一层次或种类老师资格的，现场确认应提交下列材料：

①《老师资格认定申请表》两份；

②《申报老师资格人员思想品德鉴定表》一份;

③身份证原件及复印件一份；

④学历证书原件及复印件一份（认定机构对出具的毕业证书有疑问，可要求申请人供应学历认证报告，提交原件及复印件一份）；

⑤《一般话水平测试等级证书》原件及复印件一份；

⑥网络打印的老师资格教育学和教育心理学考试两门单科成果合格有效证书（经审验盖印确认）；

⑦与网络报名相同照片四张；

⑧已获老师资格证书原件及复印件一份。

（4）属中等职业学校学前教育（幼儿教育）专业毕业的，以学校为单位，逐人建档集中预审。预审资格，按省教育厅通知办理，预审材料和方法由设区市教育局规定，确认中职学前教育专业毕业生身份后，现场确认应提交下列材料：

①《老师资格认定申请表》两份；

②《申报老师资格人员思想品德鉴定表》一份;

③身份证原件及复印件一份；

④学校供应的2022年能够如期应届毕业的证明材料一份；

⑤《一般话水平测试等级证书》原件及复印件一份；

⑥网络打印幼儿教育学和幼儿教育心理学考试单科成果合格有效证书（经审验盖印确认）；

⑦参与三个月以上幼儿园毕业实习证明和鉴定书；

⑧与网络报名相同照片四张。

（5）省教育厅托付高等学校对本校申请认定高等学校老师资格人员，进行现场确认和材料初审，详细事项另行通知。

中学校老师资格认定现场确认的详细时间支配由各级老师资格认定机构确定，必需提前在网上通知申请者。在现场确认时，一次性告之申请者欠缺的材料，限期补齐。

受理学历认证部门：江西省高等院校毕业生就业指导服务中心。

（三）申请认定老师资格体检、面试试讲

各级老师资格认定机构应在2022年7月1日前完成对申请认定老师资格人员的体检。在对申请认定幼儿园老师资格人员体检中，要严格执行《关于调整我省申请认定幼儿园老师资格人员体检有关事项的通知》。

各级老师资格认定机构应在2022年7月1日前组织完成对申请认定各类老师资格人员的面试试讲。其中，属本科职老师范和中职学前教育专业的'，面试试讲由学校担当，详细方法和地点由设区市教育局规定，先予试行。

体检和面试试讲的详细时间由各级老师资格认定机构确定并在老师资格认定现场确认时通知申请者。

（四）上网认定，发放证书

对2022年申请认定老师资格人员上述审查完备且合格，其中属应届毕业生的，核对当年学校颁发的学历证书原件无误（认定机构对出具的毕业证书有疑问，可上网查证或要求申请人供应学历认证报告），各级老师资格认定机构应在2022年7月18日前上网认定其老师资格，7月20日教育部将锁定系统。

各级老师认定机构，要进一步提高行政效能，提早启动认定程序，加快运作，力争7月初先将应届毕业生老师资格证书发到同学手中，为同学就业制造条件。

三、老师资格认定权限

《老师资格条例》明确规定：幼儿园、学校和初级中学老师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学老师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校老师资格和中等职业学校实习指导老师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。

受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门托付的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校老师资格。

在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门托付的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校老师资格根据学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门认定。

四、违规处理

（一）违反《老师资格条例》，跨属地认定老师资格的，违规认定的老师根据《老师资格条例》第十九条规定予以处理；对有关责任人员，根据《老师资格条例》其次十二条规定，由主管的教育行政部门依法赐予行政处分；情节严峻的，移送纪检、司法部门处理。

（二）对申请老师资格人员材料审查工作渎职的工作人员，根据《老师资格条例》其次十二条规定，由教育行政部门依法赐予行政处分。

（三）对提交假学历证书的申请者，根据《老师资格条例》第十九条规定，取消认定资格，5年内不得重新申请认定老师资格。

（四）参与老师资格考试有作弊行为的，根据《老师资格条例》其次十条规定，其考试成果作废，3年内不得再次参与老师资格考试。

五、工作要求

老师资格认定工作涉及面广、影响大、政策性强，各级教育行政部门和高等学校要坚持正确的指导思想，依法根据规定的权限和职责，仔细做好2022年老师资格认定工作。

（一）各高等学校要重视应届毕业生申请认定老师资格工作。学校要把应届毕业生申请认定老师资格的工作作为事关学校和谐稳定的大事切实抓紧抓好，要利用一切宣扬媒体和宣扬平台，深化宣扬老师资格认定的有关法律法规和政策。学校要加强领导，帮助各级老师资格认定机构做好老师资格认定的材料预审和现场确认工作。

（二）各高等学校要提前告知有关毕业生，凡有志于从事老师职业（含国家“特岗方案”）的非师范教育类毕业生，参与教育学、教育心理学考试成果合格，取得老师资格证书，是全省统一聘请中学校老师的前提条件。“两学”考试成果公布后，老师资格证书颁发前，考试成果均合格的考生，经网络打印成果单科合格证，老师资格认定机构审验盖印确认，可通过资格审查，进入面试程序。

（三）各级老师资格认定机构要依法行政、依法管理，不得接受社会中介（公司）机构代申请老师资格人员的报名，严禁将老师资格认定的现场确认地点设在中介机构，严禁与中介机构发生经济利益关系。对群众举报的非法中介，初步查明后，要报告当地工商行政部门予以取缔。严格审核学历证书，对发觉的假学历证书，必需收缴，记录名单和身份证号，集中送省老师资格认定指导小组办公室备案登记，依法处理。

（四）各级老师资格认定机构要把握认定条件，严格认定程序，周密组织支配。要仔细做好现场确认，严格教育教学基本素养和力量测试，严把面试试讲质量关，注意思想品德考察，做好网上认定工作。

（五）各级老师资格认定机构要加强老师资格认定工作经费的管理，严格执行财务制度。根据《江西省财政厅江西省教育厅关于做好老师资格认定工作有关事项的通知》（赣财教[2022]179号）精神，各级教育部门要向同级财政申请，准时、足额将老师资格认定工作经费支配到位。

各级教育行政部门要大力加强舆论宣扬和监督，做好服务工作，向社会公布询问举报电话和信箱，对群众的询问、举报要准时回复，仔细处理。

省教育厅询问举报电子信箱：shifc@。

二○一一年三月二十日

篇2：GRE考试语文数学时间支配省时方案完整

GRE语文部分难度较高，而且时间方面相对于数学来说更为紧急。每个SECTION中考生都需要在30分钟内完成总计20道题目，每道题目的平均解题时间只有1分30秒。而由于涉及两大类不同的题型，各个类型的题目其解题策略和时间管理的技巧也各不相同，因此下面分开介绍。

1.阅读

首先，GRE考试语文每个SECTION中，一般会包含10道左右的阅读题，常见形式是1一篇长篇阅读，3-4篇短篇和规律阅读。我建议考生依据文章长度，花费2-4分钟左右的时间读完每篇文章。读文章也要讲究方法，特殊是在面对文字量较大的长篇阅读时，最好以了解文章大意和整体结构为重，不要纠结在细节上。假如之后的题目中涉及到文章细节，再返回查找。而依据题目的难度和长度，每道题目的解题时间从30秒到60秒为佳。

2.填空

GRE填空部分有四种题型，分别是单空、双空、三空和等价。一般语文每个SECTION中，填空等价题大约在10题左右。从难度上来说，三空和等价难度相对较高，但各题型在耗时方面不会相差太多，究竟填空本身题目都是比较短的。我建议大家填空题最好适当提高一下速度，每道题目尽可能在1分钟内完成解答。另外填空也并非只靠词汇，有些题目假如使用一些技巧往往可以更快速地找到正确答案。

篇3：GRE考试语文数学时间支配省时方案完整

GRE数学部分一般由2-3个SECTION组成，每个SECTION有20道题目，考试时间为35分钟，考生完成每一道的平均时间为1分45秒左右。对于中国考生来说，GRE数学难度相对较低，因此这部分是作为保分部分来做的，考生应当以尽可能多地完成题目得到高分为目标。在时间支配上需要留意以下几点：

1.快速进入解题环节

对于每一道问题，考生应当在快速读完题目并理解后就进入解题环节，不要流连在题目细节上，也要避开反复读题铺张时间。有喜爱多读两遍题目的习惯的考生应努力改正这种坏习惯，练好一遍读完题的技巧。

2.全部信息都不漏

解题时，考生假如发觉自己陷入逆境无以为继，那么很大可能是遗漏了某些题目中提到的细节，遭受这种状况的考生，请返回题目中再找一下是否有遗漏的信息。

3.遭受难题学会放手

GRE考试题目难度起伏较大，即使是相对简洁的数学也很有可能遭受到少数难度较高的题目，面对难题是准时放手还是死磕究竟?我的建议是一道题目，无论如何解题时间不要超过2分钟。也就是说，假如花了2分钟时间你还没有头绪和思路，那么十有八九你并没有把握做对，所以猜想一个答案然后连续完成其它题目才是比较理智的做法。为了一道题铺张太多时间，影响到后面其他题目的解题时间，对于整个数学部分来说得不偿失的。考生面对难题还是应当学会放手。

以上就是我和大家共享的GRE考试语文数学两个部分的时间支配和省时技巧。盼望各位考生都能有所了解，学会合理安排考试时间，高效而精确     地完成GRE考试的各个部分，取得抱负的成果。

GRE考试备考词汇之高频形近词

91.employ/deploy/ploy

deploy:Todeploytroopsormilitaryresourcesmeanstoorganizeorpositionthemsothattheyarereadytobeused.

ploy:Aployisawayofbehavingthatsomeoneplanscarefullyandsecretlyinordertogainanadvantageforthemselves.(策略)

92.apposite/opposite

apposite:Somethingthatisappositeissuitablefororappropriatetowhatishappeningorbeingdiscussed.(FORMAL)

93.object/objection/objective/objectivity

objective:Objectiveinformationisbasedonfacts.

94.lurid/lucid

lurid:Ifyousaythatsomethingislurid,youarecriticalofitbecauseitinvolvesalotofviolence,sex,orshockingdetail.

95.covet/covert/overt

covet:Ifyoucovetsomething,youstronglywanttohaveitforyourself.(FORMAL)

covert:Covertactivitiesorsituationsaresecretorhidden.(FORMAL)

overt:Anovertactionorattitudeisdoneorshowninanopenandobviousway.

96.stationary/stationery

stationary:Somethingthatisstationaryisnotmoving.(=static)

97.supple/supplement/supplicate

supple:Asuppleobjectormaterialbendsorchangesshapeeasilywithoutcrackingorbreaking.

supplicate:AsupplicantisapersonwhopraystoGodorrespectfullyasksanimportantpersontohelpthemortogivethemsomethingthattheywantverymuch.(FORMAL)

98.binge/hinge/fringe

binge:Ifyougoonabinge,youdotoomuchofsomething,suchasdrinkingalcohol,eating,orspendingmoney.(INFORMAL)

hinge:Ahingeisapieceofmetal,wood,orplasticthatisusedtojoinadoortoitsframeortojointwothingstogethersothatoneofthemcanswingfreely.

fringe:Tobeonthefringeorthefringesofaplacemeanstobeontheoutsideedgeofit,ortobeinoneofthepartsthatarefarthestfromitscentre.

99.thorough/through/though

100.staple/stable

staple:Astaplefood,product,oractivityisonethatisbasicandimportantinpeople'severydaylives.

听英文歌学GRE单词:Ifeelsosluggish

Ifeelsosluggish,Ican’tgetoutofbed

Iwanttoobliterate,toerasethethoughtsinsidemyhead

Ican’tmove,I’vegotnomobility

Wellit’sanenigma.It’samysterywhat’shappeningtome

It’sthesamething

Oh,Monotony

Getssotedious

Idon’tcare,socallitapathy

Everydayisallthathappens

Everydayisallthathappens

Theskyisdarkandominous

It’ssoforeboding,it’ssomenacing,sothreatening

Thefuturelooksdesolatefromhere

LikeaclairvoyantIcanseethefutureandit’sawastelandfromhere

It’sthesamething

Oh,Monotony

Getssotedious

It’saverage,boringmediocrity

Everydayisallthathappens

Everydayisallthathappens

AndwhyamIsoindifferent,whydon’tIcare

HowdoImitigatethedamageandmakeitlesssevere

HowdoIrectifyit,tomakethingsright

Ican’tgetahandleonittonight

Tonight

Thedaysareuniform,they’reallthesame

Allthisconformity,thissimilaritydrivesmeinsane

Northingwillameliorateoreasethehurt

It’sallbrouhaha,it’schaosandI’mjustabouttoburst

It’sthesamething

Oh,Monotony

Something’sgottogive

I’mimpervious,nothinggetsthroughtome

Idon’tc