个人线上学习总结报告

个人线上学习总结报告篇1：个人学习总结报告

又是一个收尾的时候，我们的工作也已经走到了一个新的台阶。回想我们所走过的道路，真是有喜有忧。

一完成了常规工作

1、坚持写好每周一篇的钢笔字。

2、坚持画好每周一次的简笔画。

3、坚持仔细书写每周一板的粉笔字。

4、坚持记好每日一次的自学笔记。内容做到了有专题性，有实效性。

5、准时记录教育教学中的点点滴滴，把一些好的或坏的东西作为激励自己今后工作的动力。

6、集中学习了《信息技术与课程整合》一书。准时记录在业务学习笔记上，并写出自己的心得体会。

二、完成了教育教学工作。

1、针对自己的科研课题，大胆的实践于自己的教育教学活动中，创设出一种新的学习环境。并形成自己的阅历论文。

2、依据每月的学习内容，准时的形成书面材料上交给相应的管理者。

3、自修先进的教学阅历或教育教学理论来武装自己的思想。并且把一些自己认为可取的部分东西应用到实践中。例如：玩中学的教学模式就在我的课堂上有了体现。同时，充分同学的主体地位。

三、其他

1、我的工作做法是从来不拖泥带水。布置了任务我就会立即着手去预备。

2、仔细对待自己的学习机会。从中可以得到许很多多的学问。

3、在本学期，我们也有一些不足之处。今后我肯定会努力改正。

自我学习与校本培训是分不开的，是要求我们树立一种“终身学习”的观念。不断的来完善自我。

篇2：个人学习总结报告

时间还在一点一点消逝着，还好我没有铺张，始终都牢记着时间如流水，珍惜是我们的选择。一晃眼，这个学年又过完了，下学期再开学，我也就是一个大三的同学了。在这里，或许我还是得把大二这一学年的学习给整理和总结一下，好让自己明确知道自己这一年都学了些什么，有什么样的收获，也可以让我大三有更好的“方向感”。

在大二这一学年里，或许我可以说是没有谁有我这么努力了。这话不是自夸，而是实事求是。在大二这一学年，我不仅跟着老师学完了专业课，还带领着拳击社团的社员们进行了拳法的全套练习，这还只是我大二学年学习的第一个维度，在空闲的时候，我还在图书馆自学了另一个学位的全部学问，为不久的将来考双学位做好充分的预备。我还利用寒假和暑假的时间学习了书法，这是我始终想学却始终没有腾出时间学的，经过寒假和暑假的学习，我的书法水平已经不再是过去的业余水平了，再经过大三寒暑假的学习，我的书法水平肯定更上层楼吧!

这样写起来像是有些混乱似的，总得来说，本人在大二这一学年里，进行了四个方面的学习。第一个方面就是本人的专业课学习。专业课学习，无疑是全部学习中最重要的学习，所以我大二这一年的时间里，优先的考虑的也就是我的专业课学习，从没有开过小差，更没有逃过课，还常常关心班里的同学进行专业课的学习，在关心他们的过程中，也加深了自己对专业课的印象。

其次个方面是拳击社团的拳击练习。这一方面的练习或许不能被别人称为是学习，但其实这种练习正是对自己的教育了。既可以通过教的过程不断修正自己的拳法，又可以通过与社团一起切磋拳法的过程来强化自己的动作，是一件一举多得的事情。

第三个方面是双学位的学习。这一方面的学习是未完成的大事，所以在此不做太多赘述，究竟再多的努力，还只是一个开头。

第四个方面是书法的学习。这一点是我自己的爱好，却也是我不得不说的学习。在这项学习里，我观察了自己的在专业课和拳击之外的技能，在将来我就会连续把握好这项学习，努力让自己的书法更上层楼!

篇3：个人学习总结报告

转瞬间大二即将结束，在将近两年的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢快和泪水，有胜利和挫折!有人总结，在任何一个学校，平凡的高校生是相像的，不平凡的高校生各有各的辉煌，我们不能满意于平凡，应当以更好地方式开头新一天，而不是千篇一律的在每个上午醒来。高校，是我们由稚嫩走向成熟的地方，在此，我们应当仔细学习专业学问，拓展自己的学问面，培育自己的力量，那么，我在这里谈谈关于我在高校里的学习阅历和心得体会。

高校的课程比起高中来说相较于轻松，高校里的学习主要是靠自觉，除了把握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业学问水平的基础上，有目的地丰富各方面的学问。假如说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么高校就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场竞赛中，可以跨栏可以抢道可以跳动，而肯定不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成果，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的看法，而应当自己进行思索，由于究竟，在场上铲球，抢球，过人，射门的都是你自己。

至于学习方法，我信任没有，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是的辅导书。我不是很聪慧，但我知道“笨鸟先飞”，我应当属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课仔细听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得爱好与目的是最重要的，比如数学、会计课和比较重要的科目我上课就比较用心一点，二对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以下简洁归纳：做好预备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺当的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果;仔细听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中留意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，削减盲目性;定期复习，留意沟通，要避开因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，把握好复习的间隔;还有要多与同学沟通，探讨解答问题的方法，和对不同问题的看法，将更有助于拓宽思路。

篇4：个人学习总结报告

高校将会是我人生当中最终的几年校内生活，我也非常的珍惜，对于现在的毕业也是自己所必需要经受的，我的内心也是非常的不舍，对于高校校内的怀念也在自己即将要离开的时候，一股脑全部涌上了心头，回想起过去几年的校内生活和学习，是那么的多姿多彩，也是那么的丰富满意，尽管自己也曾难过过，也曾迷茫失落过，但是更多的还是快乐和自信。高校所带给我的收获和成长是我这一辈子都受益匪浅的，我也会带着自己所得到的全部连续前进，往将来精彩的自己去努力。

高校几年，我的思想发生了很大的变化，高校是一个小型的社会，我所接触的人也不单单局限于班级的同学或是老师，我会接触到更多来自不同地方，不同性格，眼界凹凸也不同的人，所以在自己高校的交际当中，我也学到了许多，也熬炼了自己的交际力量，在不同的场合和不同的人沟通的方式和态度都可以自由地切换，也更懂得人际交往方面的一些问题和道理，所以在高校的时候，我也交到了许多各种各样的伴侣，在他们身上更好的完善了自己，学习了他们的优点，完善了自己的劣势，我也变得更加的沉稳，在离开学校的时候，我也不再是当时刚进入到高校校内里，那个意气用事冲动的小孩子了，我现在也可以说是一名合格的成年人，对自己的言行举止可以仔细的考虑，也可以努力的去做好自己的事情，不管是做什么都会考虑到后果以及利弊，所以我也觉得自己在高校里面所学习到的全部东西都是有用的。

在学习上，我的内心世界也得到了很好的丰富，我学到了许多的专业学问，按时的去上课，乐观主动的融入到课堂当中，学习更多的理论学问和自己的实践更好的结合，在课外的时候也会合理的支配自己的时间，对自己的本专业的学习完成之后，我也会阅读各种名著，我很喜爱读书，所以在高校里面我的放松方式就是看上一本书，每当自己看完一本书之后，我的内心也仿佛经受了肯定的洗涤和升华，在高校这几年，我也并没有放慢自己的脚步，也没有去停止自己的学习，时刻抓紧一切的时间去学习和完善自己。

现在我毕业了，内心也充斥着自己许多简单的感情，但是我也会连续不断地前行，往自己的方向和幻想去努力，在将来实现自己的人生幻想，对自己的将来和职业都有肯定的规划，并且更加严格的要求自己，让自己更加的优秀，成为一个努力并散发光线的人。

篇5：个人学习总结报告

个人学习总结报告大全

新课程学习总结

新课程的学习已经结束，通过学习，我意识到新课程要求我们不断学习，不断探究，新课理念与传统的教学模式最大的不同就在于新课程更注意同学个人的力量，潜力，特长。要想有效的实施新课程教学，我认为要做到以下几个方面。

有明确的教学目的。我们以往的英语教学注意把握语言基本学问和基本技能，新课程标准要求我们激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神。同时，提倡教学中要以实际运用为主，培育同学的口语力量，使每一个同学都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加同学的实践力量。

转变传统的英语教学方法。过去的在英语教学中总是老师讲，同学记。老师是课堂的主角，同学是听众，同学说的.机会很少，口语、听力得不到提高。现在我们要转变这种模式，在课堂上以同学为主体，把主动权还给同学。那么怎样才能使同学在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:在教学中应把时间和空间多留给同学，提出问题，给同学思维空间。

细心设计教学环节，激发同学学习的主动性。同学学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、口、笔头操练、提问，激发同学学习英语的爱好，激活同学的思维，激起同学的情感，使同学全身心地投入教学活动中。

充分利用同学的差异。老师要重视敬重同学的共性，满意同学的不同需求。我们不能用一个模式去塑造和评价同学。不能用一个水平衡量同学，那是不现实的，也是不行能的。要敬重同学的不同理解和熟悉。

制造性运用教材。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导同学学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。

充分发挥同学的主观能动性。这就要求我们老师在备课的时候，要仔细地钻研教材，讨论同学，设计教法。在英语课堂上，让同学充分参加，对同学综合力量的提高有肯定关心。新课程改革注意力量，也更注意基础。老师以同学的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以同学为中心，应把学习的主动权交给同学。

讨论生暑期学校学习总结

能够参与全国讨论生暑期学校(企业战略)为期两周的研讨与学习，心中布满感谢之情。首先要感谢的是承办单位--中国人民高校商学院，由于作为西部一般高校的一名青年老师，能够被工作组录用，我深知机会的来之不易。

就前期预备工作而言，人大商学院明显投入了大量的财力和人力(感谢工作组、班主任赵老师以及廖助理)。担当此次暑期学校的主讲老师可谓大师级、专家级学者：有闻名学术杂志(ssci检索)的主编，如ikemathur教授、alim.kutan教授;有国外知名教授，如tufano教授、vinodsinghal教授、chatterjeesamirranjan教授;还有令人鄙视的华人夫妇--李海洋副教授和张燕副教授，以及来自香港闻名学府的吕源教授。

关键词2：收获

在十余天的研讨与学习过程中，收获颇多：

(1)领会了国外管理学大师的风采，对前沿学问(如消费者金融、eventstudy)有了感性的熟悉;

(2)震撼于haiyangli

(3)体会了西部一般高校与在京知名学府的差距，赞叹于郭广瑞、苟彦忠等学员的精彩表现;

(4)明白了workshop的内涵，感谢沈奇泰松、赵剑波、蔡昊雯、高翔等组员的真诚关心;

关键词3：方向

XX年留校任教的我，丝毫不敢懈怠，始终努力工作，

XX年年拿到南开硕士学位后，更是乐观地参加国家社科项目、教育厅项目的讨论，并作为最年轻的青年老师主持了若干校级项目。然而，这些在参与完暑期学校学习后，已不值一提。

所幸下学期我即将攻读物流管理专业博士学位，学问之门已向我打开。此次暑期学校的参加，不仅让我彻底明白了什么是差距，更为重要的是关心我明确了今后四年的努力方向：

(1)把握计量方法，培育数学建模思想;

(2)阅读国外顶级学术期刊经典论文;

(3)志当存高远--发表ssci论文。

(4)争取国内访学或国外留学机会;

最终祝福全部学员事业有成，并期盼将来再次重逢的那一刻。

也祝福人大商学院早日实现“成为最受敬重商学院”的目标。

考研英语的学习总结

英语考试是个水平考试：当英语达到某个水平后基本上考试分数就在此基础左右稍微摇摆，不会相差太远。考研应达到什么水平呢?词汇和语法应与六级差不多，而阅读比六级还高一个层次。

一、合理支配学习重点

考研越来越注意力量的考核，阅读与写作是考研英语的重点，很多同学还有我，经常把过多的留意力放在语法和词汇方面，虽然这是学习英语的基础，但是英语是个实践性很强的科目，语法，词汇即使背得烂熟，阅读与写作也不肯定会怎样。但反过来，阅读和写作力量的提高却预示着你语法和词汇部分的把握程度的提高，由于在你阅读文章与写作练习过程中，会检测到你的词汇或语法的不足，使你不断地调整，在不自觉的过程中促使你提高自身的语法与词汇水平。

二、词汇是基础，阅读是核心

考研五篇阅读文章共有2500词左右，一个钟头之内不光得作完，还必需保持较高的命中率，这在现在文章越来越生涩的状况下真的很困难。阅读有40分，英译中(实际也是考阅读)15分，因此阅读的重要性可想而知。这里的55分若能拿到40分，及格就是很简单的事情了。可要做到这一点真不简单，下面我就说说详细复习方法。词汇的基础地位已不需我再罗嗦了，我只是觉得：若大纲中的5300词还没达到烂熟的话，英语的复习肯定是苦痛且漫长的。这种烂熟的程度应做到看到这5300个词时就象看高中单词一样熟识。词汇书也不用别的，就用教委的大纲好了，单词无疑越多越好，可咱只是考研的，这5300差不多也够了。考试时确定还会遇到生词，但不会是主打词，能猜就猜罢。

篇6：个人学习总结报告

在高校已经呆了两个学年了，这两个学年的高校生活经受了许多，感受颇深。

现在已经正式进入我的第三个高校年头了，大三对我来说很特殊，去了下沙，许多事物变成了新的，我也有了新的目标，对我来说这是一个新的开头。

和以往的两年不同，我将要把重心放在学业上了。

大三我要预备英语四六级，我要在专业课上考出高分。

大三是我抱负的起跑线，一切都从这里开头。

在一个时间划分点上，我应当好好总结下高校前两年的阅历，其实许多时候是由于自己知道的太少，阻碍了前进的步伐，盼望的我总结也能给新大一一些借鉴，特殊是艺术工程学院的学弟学妹们。

【学习篇】

为什么要上高校呢?有多少人自己考虑过这个问题，许多人上高校是由于社会的推动，学校上完上高中，高中上完自然而然要上高校，的确我们的教育机制就是这样，也正由于大多数人觉得顺理成章，导致他们在高校不知道要干啥。

高校的生活和以前十二年的读书生活完全不一样，属于完全自由，完全开放型。

你不去上课没人会在意，不交作业没人会崔你，甚至只要考试前突击看看书就能通过考试。

这样的环境可以造就人才，也可以摧毁一个人，而大多数人不知道自己要干啥的人被摧毁了。

进入高校的目的其实很明确就是要学习更多的学问，至于学什么学问完全凭借你的爱好。

假如说，进入高校不是为了猎取更多的学问和技能的话，hello，你可以退学去工作了。

在高校里面学习什么样的学问都是允许的，前提条件就是你的课程必需全部合格。

在这个前提下你可以选择你最感爱好的东西去钻研，即便和你的专业无关。

爱好是最好的老师，在爱好的指导下踏实钻研，假以时日，确定可以成为在一方面有特长的人。

这是每个高校生必需做的，不然你的高校四年将在你的历史上消逝。

【生活篇】

在高校里面大部分时间都是在寝室呆着，一学期下来班里同学可能还不都说过话。

寝室就是在高校里面的家，肯定要把家庭内的关系搞和谐了，在高校我们可能会遇到各种各样的室友，大家来自不同的地方，有着不同的家庭背景，生活习惯当然也大相径庭了。

这个时候亮点很重要，一个是沟通，一个是包涵。

沟通的渠道不能闭塞，人与人之间的多沟通可以促进彼此的熟悉，了解了对方自然能理解对方的行为用意。

有些坏毛病，你觉得是，别人不觉得是，通过沟通可以让大家达成一个共识，这个共识可以促进大家和谐相处。

另外一个法宝就是包涵，许多人就是由于缺少了包涵，导致无法和身边的人相处，要知道每个人都有缺点，每个人都会被某一些人所不认同，错误是可以通过熟悉来修正的，别人展露出一些你不喜爱的风格时，想方法侧面告知他，并督促他转变。

当双方都达不成共识的时候，这时候包涵就至关重要了。

每个人的人生观价值观都不同，小小的寝室就是社会的缩影，虽然你不认可，但要学会包涵各种想法各种行为，包涵多元的社会。

当你渐渐学会包涵的时候，你会感觉到欢乐，感觉到自己的成长，感觉到开阔而浩瀚的世界是特别美妙的。

有时候多总结下自己，大多数时候问题都是出在了自己身上。

【阅读篇】

在高校里面的时间会有许多，这些自由安排的时间，你可以把他交给你的男(女)友，也可以用他来做社会实践的事情(比如班干部、社团、同学会等)，但除了这些之外必需留一块特定的时间给书。

这里的书不是课堂里的书，而是一些你感爱好的名著。

你可以选读一些心理学的著作，也可以读一些经济学著作，甚至可以花大量的时间把《战斗与和平》看完。

对于你感爱好的方面可以多选几本，网上有推举书目。

这些书，在高校不读，走上社会将很少再有时间去读他们了，你将一生与他们失之交臂。

【证书篇】

在高校里的'课余时间可以选择性的考取证书，一来可以证明你的实力，二来为以后走上社会打下基础。

有些证书是必需拿到的，比如四六级证书，学位证书等，而有些证书却能让你与众不同。

想往会计方面进展的，会计证书就要一本本拷出来，往计算机方面进展，计算机证书就要考出来。

在高校里永久没人会催你考证书，假如你不主动去了解，你也永久不会清晰有哪些证书，怎么考证书。

课余时间花点在证书上，稍加讨论，支配一个考证书的阶段方案，并付出行动。

许多证书是很好拿到的，只要专心付出。

【活动篇】

高校里面的活动丰富多彩，各种奖项名目繁多。

在多彩的高校生活中，有各种呈现自我的平台，只要有一技之长，只要有胆识挑战，就有可能成为学校的名人。

怀有成名的幻想乐观可取，但失败了也别怨天尤人，随时保持着随和的心态。

虽然活动比较多，但是大多数活动并不是大家想象的那么完善无缺。

有时会消失通知不到位，有时会消失没提前通知，有时会消失评判不公，有时会消失组织不力等等等等状况都可能发生。

这都是正常的现象，现实不像电影里面那么完善，当消失此类现象的时候，多点包涵，多点理解。

【目标篇】

最终一点，说下目标，目标随时都要有，机会随时都跟进。

肯定要养成方案的习惯，任何事情少了方案支配，都将做不好。

虽然方案会赶不上变化，但有方案肯定比没有方案要好。

对于一个新生来说必需知道自己来学校为了什么，出了学校要成为怎么样的人，在学校里我要如何做。

这些会给你高校生活指引方向。

高校三班级规划：

提高求职技能，搜集公司信息。

主要内容有：

(1)撰写专业文章，熟识自己的专业领域;

(2)参与和专业有关的暑期工作，和同学沟通求职工作心得体会;

(3)学习写简历、求职信，并考取与目标职业相关的职业资格证书;

(4)了解、搜集工作信息的渠道，并乐观尝试。

高校四班级规划:

四班级的目标：申请工作，胜利就业。

详细来说是：

①对前三年的预备做一个总结。

②开头毕业后工作的申请，乐观参与聘请活动，在实践中检验自己的积累和预备。

③乐观利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分预备的状况下进行演练。

篇7：个人学习总结报告

在金秋十月，我有幸参与了国培方案农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的学校数学老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参加式培训，3次互动沟通。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的老师行动讨论》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范高校教授孔企平的《讨论数学教学，促进老师进展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校学校部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学讨论》8个专题讲座。以及来自长春是第一试验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干老师王艳玲的《举例教学技能》;浙江金华站前学校校长俞正强的《学校数学老师专业进展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城关学校校长特级老师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二试验学校特级老师王成的《教学才智的建构》5场报告。5节案例教学《长方体正方体》、《负数的熟悉》、《鸡兔同笼》、《两位数除以一位数》、《圆的熟悉》。3次参加式培训分别是《学校数学教材有效使用策略》;《学校数学解决问题教学策略》;《分数的教学》等，还有学员4节课堂教学汇报等。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注同学促进进展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

印象特殊深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中，提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以学问为载体，促进人的进展。

俞正强老师的讲座《学校数学老师专业进展的几个显性阶段》让我对老师的专业进展有了全新的定位。俞狡猾说：名师不肯定是好老师。是的，好老师肯定是品德高尚，平易近人，讨论型的老师，肯定是业务精湛，情愿为同学多花时间，多花力气的老师。作为一线老师的我，我想自己达到了读懂老师“教学设计”其次阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采纳了启发式教学，但没有给同学独立思索的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。

孔企平老师在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的熟悉和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、同学及数学课堂教学都必需进行角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合，同学在教学活动中真正成为数学学习的仆人，而数学课堂必需成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应当关注同学的进展，老师必需树立同学的主体地位，具有一切为了同学进展的思想。

篇8：个人学习总结报告

为提高自身的管理专业技能，培育创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从10月开头参与了杭州年月学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，把握了解了国际工商管理的主要学问，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。

一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的沟通、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与沟通，并准时请教有关老师专家。通过学习沟通，拓宽了学问面，提高了熟悉。熟悉的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的熟悉，熟悉到自身的不足，需要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养;另一方面是对企业管理的熟悉，以前主要停留在本职工作和本部门管理的熟悉。通过学习对管理的熟悉上升了一个层次，现在经济全球化、学问化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且特别之必要。企业和个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增加竞争力量。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的全部员工进行管理培训，全面普及管理学问，一部分人通过培训把握最前沿的学问、技能和管理方法，才能为本单位供应全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素养的提高和综合竞争力量的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政力量。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的进展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深刻地熟悉到企业要持续稳定的进展，必需提高自己的核心竞争力量，核心竞争力量是企业独特的竞争优势。

首先是要制定好进展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的打算，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、选购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际工作中，我发觉，现在大部分企业不是没有决策，没有制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远。制度不能很好贯彻，管理有许多不规范行为，考核制度滞后，不能完全监控企业的行为，更不能达到事前稽核的功能是影响企业进展的重要缘由。

通过一系列的相关课程学习，使我深刻地熟悉到要如何引导启发企业借助信息化手段提高执行力量，以达到执行的规范与快速。像可以用erp来整合企业的职能，使企业需要它的帮助来使交易和数据管理都上轨道，提高执行速度，降低信息处理的成本，大幅度提升竞争力，还可以用erp来提升决策管理的力量。其实在大多数的状况下，企业管理不是“好不好”的问题，而是“能不能”的考虑。在执行方面，是可以直接寻求erp的帮助的，只要把数据整理清晰，把单据内容正确地录入，erp的整合功能自然可以替企业带来省力、正确、准时等自动化的好处。若学习了足够正确的观念，erp还可将很多“事后”的管理工作提前为“事前”的管理，因而强化了事前稽核的功能。

在学习中，同时我们遇到了一些难题，盼望学校在今后的教学工作中能予以提高、改善。一是适当增加导师课堂的授课时间。可以说，国际高级工商管理的学员基本上是利用休息时间进行学习的。虽然，参与的学员具备了较高的文化素养，但是由于课程多、时间紧、任务重，无形给学员的学问消化带来了肯定难度。二是创新学习的方式。由于参与高级工商管理的学员来自全省各地，统一到杭州参与肯定时间的面授，无可非议，但是来自全省各地的学员是非脱产学员，身后还有大量的工作。如何解决工学冲突，是摆在杭州以外的学员所面临的实际困难，我认为可以采纳远程网络教育的方法来实施，这样既可以解决学员赴杭来去匆忙的“赶集”之难，又可提高学员的学习效果。三是选用教材应更符合实际。国际高级工商管理的课程，选用的是香港的教材。由于香港与大陆的文化差异，有些教材、作业题的词语在阅读上难以理解，无形给学员的学习带来肯定的难度。我认为，应当把香港的教材与大陆的教材进行统一修编，更有利于学员的理解与消化。四是加强实践沟通。学校可以通过开展研讨会、主题班会的形式，不定期的组织学员进行研讨沟通，加强学员之间的友情，提高学员学以致用的力量。

篇9：个人学习总结报告

转瞬间我已经进入了四班级，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢乐和泪水，有胜利和挫折！有人总结，在任何一个学校，老套的高校生是相像的，冷酷无情不平凡的高校生各有各的辉煌，我们不能满意用户于平凡，应当以更好的方式开头新一天，而不是千篇一律断气的在每个上午醒来。高校，是我们由稚嫩走向成熟的地方，在此，我们应仔细学习理论学问，拓展自己的学问面，培育自己的力量，那么，我在争论一下这里谈一谈关于我在高校里的学习阅历和心得体会。

高校的课程比起高中高二来说相较于轻松，高校里的学习主要是靠自觉，除了把握老师课堂讲道理上讲的内容，借由还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己国民收入专业学问劳动生产率的基础上，有目的地丰富各方面的学问。假如说高中时的学习是幼儿路由老师领着，理工学院那么高校就是大人式的学习，我们拿出学习的`接力棒领头羊成为了领跑者，在这一场竞赛中，可以跨栏可以慢速抢道可以跳动，而肯定不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成果，正如一个好的足球运动运动员，他不能只听教练的看法，而应当自己进行思索，由于究竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。

至于学习方法，我信任没有最好，只有更好，看到要找到适合于自己的学习方法，就像这时候考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。我不是很聪慧，但我知道“笨鸟先飞”，我应当属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课仔细听讲，下课按时完成试运转。关于学习，我要说瘴霉属爱好与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较用心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程顺便只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以恰当归纳：做好预备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺当的跟上老师的节奏，获致更好的听课效果;仔细听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中留意听课，并且在期末复习的时候，可以有所侧重，削减盲目性;定期复习，留意沟通，要技术性避开因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，洞悉好复习的间隔;还有要多与同学沟通，探讨解答问题的方法，和对不同结构性问题的看法，将更有助于拓宽思路。

关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，肯定要把概念、公式弄清晰，肯定要稳扎稳打，这样才能换言之。英语学习，我英语基础不是太好，但现在考研必需重新学习，法语是高校中的必修课程，大一、大二两年肯定要把英语基础打好，打牢，打实，这肯定马虎不得。由于高校要求过英语四级，还关系到能否得到学位证以及就业等诸多学位证书事情。现在有些单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，所以英语学习至关重要，英语的学习在平常，首要是学问的积累过程。计算机学习，由于我始终对计算机很感爱好，所以对于学习就感觉要轻松一些，学院课程计算机技术课程学习的语言主要是VF，学校要求计算机必需过级，我在大一下下学期学完VF课程后，大二上电脑程式学期就过了计算机二级，总之，计算机作为就业时的一块强有力的压制性敲门砖，计算机必需学好，还有学精，平常放暑假要留意听讲，课后要勤上机练习，熟识所学语言，信任只要工夫下到了，没有不胜利的。

篇10：个人学习总结报告

随着课改理念的深化，对数学老师提出了更高的要求，不仅要求老师有扎实辅导员的教学特长，还要求老师应当转变教学观念，将原先思索的“如何教数学”变为“同学如何学数学”。而数学老师素养的不断提高，教研组的作用可以说是举足轻重的。我校数学教研组如下表所示特点：

1、专题学习专题学习与课堂教学力量现代科技。

我校每学期，在教研组中都要开展一个专题报告的中所学习、探讨。每位数学老师依据学习主题开一节由自己独立预备的研讨课，在教研组范围内上课后，由全体数学老师结合自己的学习体会对每一节研讨课进行评课。这样使每一位之中老师在学习主题的研讨中，运用上课的形式发表对这一学习主题的熟悉和做法。而其他老师对每一节课的评课过程就是一次相互沟通学重新熟悉的过程。我们应当把学习只要的主动权还给同学，把课堂还给同学。同学只有在实际动手做中，才能学会有条理的思索、表达和沟通，学会用自己的方法去探究问题，思索问题，解决问题，把外在的数学学问转化为同学自身阅历，自主构建完成数学学问的内化，从而努力学习有价值的数学。

新课程标准为我们带来的是崭新的.教学思路和自主、合作、探究这一新奇的学习方式，同时也使老师和同学从传统的究竟的教学模式解脱了出来。为了转变课堂教学过于强调变化接受学习、死记硬背、机械训练的现状，我正在尝试转变教学方式，力求让同学主动同学可以参加到教学中来，着重培育同学乐于探究、勤于动手、研判和解决问题的力量，以及沟通与战略合作的力量。”这样每一次有政策性的讨论课，就是促使辅导员不断学习的机会，不断所提对自己的课提出新的要求。

2、特别大课堂与小课堂相结合。

依据大家课堂教学马脚中的弱点，针对课堂教学中“如何让同学自主参加学问原核细胞的形成过程”进行探讨。开头你认为开放式的教学过程不简单把握，无法估量教学任务能否完成，怕影响教学任务的已经完成。针对这样的顾虑，教研组中请有阅历的老师上为示范课，着力让大家熟悉课堂教学如何开放，如何让同学参加学问的获得过程。通过这样的“大课堂”，让每一群数学老师意识到自己必需在课堂教学或进行中进行这样的“开放式”教学尝试，才符合有差异同学的消费需求，从而影响平常每一位老师一群的“小课堂”。

这样小组备课大组完善解题相结合，小组上课大组评议相结合，真正使每位数学老师得到价值观了教学理念的更新、教学方法的完善和教学评论的提高。

3、个人特长与老师专业化进展相结合。

在教研组活动中，我们邀请在教学各专业技能方面有特长的老师为其他老师传授阅历、方法。例如：请教学阅历丰富的李老师给大家讲自己是如何分析教材备好课的；请计算机比较精通的杨训导主任给大家培训计算机课件的制作方法等等。使每位数学老师的特长成为全组老师的共享资源，从而更好地促进数学老师的进展。

4、随时总结与阶段性总结相结合。

“总结”是提高教研质量的一项有效手段，所以每次上课而后，指教老师准时对自己这节课的教学目标最终目标完成状况；教学过程的实施状况；同学课堂上的学习状况；以及课堂效果方面进行疗效一个准时的反思总结。课堂教学与预先设计有所不同外语教学时，轻松我在调控方面还要留意敏捷。”而上课老师提出自己认为比较好的教学环节，以及在老师“教”和同学“学”上的一些不同向处理方法我们常常对教研组的活动的全体数学老师征询看法，进行小结。活动前听取大家的想法，观众们依据大家提出的看法适当调整活动。活动后才沟通总结活动状况，对后一阶段的教育工作提出新的目标和要求。

总之，我校教研组真正老师教学水平提高的坚实后盾，为老师的成长供应服务了平台。

篇11：个人学习总结报告

一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，危机重重的心情早被考试考试不抱负的惆怅所掩盖。想想若是考的欠佳如何向父母交代？尤其这次我一级为了应付中文四级着实花了许多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说中考关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于贫乏能不能过四级还是缺乏把握的，不管这届考试结果如何，学时我都得加倍努力了，而且肯定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实中国科技高校。

上高三的我们也早已走出那座象牙塔，开头尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系大三的同学而有那么点优越感。现在原来却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的`就业危机而作好预备。原来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬;再者二来我们计算机行业的就业形势也越来越紧急了;三来我是名女生，一名学电子计算机的女生。早就听说现在很多企业发话说“宁愿要最差的男生也不用最好的男生。”说起来真让人恼火。但面对这些偏激的社会现象，我们又能怎么办呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。

来两年多也早已习惯高校生活紧急又轻松的气氛，支配课程虽然还是支配的非常紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到高校生活是如此的丰富多彩，已经生疏的伴侣早已没有大一刚入学时参与考试的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍人分的人相处融洽，虽然间或会有点小过节，但也很。镇赉快能冰释前嫌，所以有的时候，我极为庆幸我能来淮工，不然也不会交到那么多知心的伴侣了。高校不仅是一个沟通学问的场所，则是我们学习做人处世，对视社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我肯定会好好利用这份难得的机会，珍惜这四段珍贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的高校生。

篇12：个人学习总结报告

时间过得真快，转瞬间一学期又过去了。在这个学期，我对个人认为我比上个学期看来有了进步，其要求自己相比上个学期严格了，有了一些进步。存有但是我身上也还是存在着一些问题的。在下个学年我会更加努力的改正，严格要求自己，给同学们树立一个好的表率。

总结这个下学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

学习方面，作为班长，给班里的同学起到了老师肯定的带头作用。态度比较端正。能够做到上课仔细听讲，不任凭说话，不常常玩手机，发短信。自觉遵守课堂纪律，能够按时的完成老师布置指导老师的作业。做到了仔细复习，并取得了抱负的成果。

要求自己方面，我觉得在这个要说学年我有了进步，但是也还是存在着不足。相比上个学期，这时候很多的我对自己的要求严格了许多，能够