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文档简介
大班民间游戏活动详案教案：跳房子我设计的这节大班民间游戏活动，主要围绕跳房子游戏进行。设计意图在于通过这个游戏，让幼儿体验民间游戏的乐趣，增强身体协调性和灵活性，同时也能让他们了解和学习我国传统的民间文化。教学目标：1.认知目标：让幼儿了解跳房子游戏的规则和玩法，知道这是一种传统的民间游戏。2.技能目标：通过活动，提高幼儿的身体协调性、灵活性和跳跃能力。3.情感目标：培养幼儿合作、谦让的良好品质，增强他们对民间文化的认同感。教学难点与重点：重点：让幼儿掌握跳房子游戏的规则和玩法。难点：提高幼儿的身体协调性、灵活性和跳跃能力。教具与学具准备：1.教具：跳房子游戏道具（纸牌、小木块等）、音乐播放设备。2.学具：每位幼儿准备一双运动鞋。活动过程：1.热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让他们的身体充分活动起来。2.引入活动（3分钟）：向幼儿介绍跳房子游戏的起源和发展，以及今天的活动目标。3.教学基本动作（5分钟）：示范跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等，让幼儿跟着学。4.游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行跳房子游戏。期间，我会逐一指导，纠正他们的动作。活动重难点：重点：让幼儿掌握跳房子游戏的规则和玩法。难点：提高幼儿的身体协调性、灵活性和跳跃能力。课后反思及拓展延伸：课后反思：在这节活动中，我发现大部分幼儿都能很快掌握跳房子游戏的规则和玩法，他们在游戏中积极参与，表现出很高的热情。但在动作方面，部分幼儿的身体协调性和灵活性还有待提高。在今后的活动中，我将继续关注这部分幼儿的成长，通过各种方式提高他们的身体协调性和灵活性。拓展延伸：为了让幼儿更深入地了解民间游戏，我计划在下一个主题活动中将跳房子游戏与其他民间游戏相结合，如捉迷藏、踢毽子等。通过这样的方式，让幼儿在游戏中体验更多民间文化的魅力。同时，我还会邀请家长参与活动，让他们一起感受民间游戏的乐趣，增强家庭亲子关系。重点和难点解析：规则理解是游戏进行的基础。在引入活动阶段，我花时间向幼儿详细解释了跳房子游戏的规则。我使用了简单的语言和图示，确保每个孩子都能理解。我强调了游戏中的顺序和动作，如单脚跳、双脚跳和转身跳。我还举例说明了如何正确地完成每个动作，并提醒他们在游戏中要遵守规则。通过这种方式，我希望孩子们能够在游戏中更好地配合，减少混乱和不公平的情况。在游戏环节，我观察到大多数幼儿都能按照规则进行游戏，但也有少数幼儿在动作上存在困难。对于这些孩子，我给予了个别指导。我耐心地演示了正确的动作，并鼓励他们模仿。我鼓励他们多练习，并给予他们积极的反馈，以增强他们的自信心。我相信，通过不断的练习和鼓励，这些孩子会逐渐提高他们的身体协调性和灵活性。我也注意到了一些孩子在游戏中表现出较低的耐力和持久性。为了克服这个难点，我在活动中设置了适当的休息时间，让孩子们在休息期间可以喝水、补充能量。我还鼓励他
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