一年级上册数学教案-9 5以内加减法练习（人教新课标）

一年级上册数学教案95以内加减法练习（人教新课标）教案：一年级上册数学教案95以内加减法练习（人教新课标）一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册的数学教案，主要内容是5以内的加减法练习。我们将通过例题和练习来巩固学生对5以内加减法的掌握。二、教学目标1.学生能够理解5以内加减法的概念。2.学生能够运用5以内加减法解决实际问题。3.学生能够准确、迅速地计算5以内的加减法。三、教学难点与重点1.教学难点：理解加减法的概念，能够正确地进行计算。2.教学重点：通过练习，使学生熟练掌握5以内的加减法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、练习本。2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：我们可以通过一些生活中的实例来引入5以内的加减法，比如：“小猫有3条鱼，小狗有2条鱼，它们一共有几条鱼？”2.例题讲解：我们可以用具体的例题来讲解5以内的加减法，比如：“我有2个苹果，你给我3个苹果，我们一共有几个苹果？”3.随堂练习：我们可以给出一些练习题，让学生们独立完成，比如：“我有4个橘子，你给我1个橘子，我们一共有几个橘子？”六、板书设计1.板书加减法的符号和规则。2.用具体的例题来说明加减法的计算过程。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目。2.家长可以出一些类似的加减法题目，让学生独立完成。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们对5以内的加减法有了更深入的理解和掌握。在实践中，他们能够运用加减法来解决实际问题。在课后，学生们可以通过做练习题和家长出的题目来巩固所学知识，并且可以尝试拓展到更复杂的加减法计算。重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是帮助学生将数学知识与生活实际相结合的重要环节。在这个环节中，我可以通过举例子的方式，让学生了解到数学在生活中的应用。例如，我可以问学生们：“你们在生活中有没有遇到过需要加减法的情况呢？”然后，我可以分享一些我自己的经验，比如购物时如何计算价格，或者是家里来了客人，如何计算食物的数量等等。这样，学生们就能更好地理解加减法的实际意义，从而更加重视和理解这个概念。二、例题讲解例题讲解是帮助学生理解和掌握加减法计算方法的关键环节。在这个环节中，我需要通过具体的例题，向学生们解释加减法的计算规则和步骤。例如，我可以出一道题目：“我有2个苹果，你给我3个苹果，我们一共有几个苹果？”然后，我可以逐步解释如何计算这个题目，比如先将2和3写下来，然后进行加法运算，得出答案5。通过这样的讲解，学生们就能更好地理解和掌握加减法的计算方法。三、随堂练习随堂练习是帮助学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，我需要给出一些练习题，让学生们独立完成。例如，我可以出一道题目：“我有4个橘子，你给我1个橘子，我们一共有几个橘子？”这样，学生们就能通过实际操作，巩固对加减法的理解和掌握。同时，我还可以鼓励学生们互相讨论和交流，共同解决问题，从而提高他们的合作能力和解决问题的能力。四、板书设计板书设计是帮助学生清晰地理解和记忆加减法规则的重要手段。在这个环节中，我需要将加减法的符号和规则用简洁明了的方式板书在黑板上。例如，我可以将加减法的符号分别写下来，并注明它们的含义。同时，我还可以用具体的例题来说明加减法的计算过程，比如将2和3写下来，然后进行加法运算，得出答案5。通过这样的板书设计，学生们就能更加清晰地理解和记忆加减法的规则。五、作业设计作业设计是帮助学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，我需要布置一些作业，让学生们回家后独立完成。例如，我可以让学生们完成练习本上的相关题目，这样他们就能通过实际操作，巩固对加减法的理解和掌握。同时，我还可以让家长们出一些类似的加减法题目，让学生们独立完成。这样，家长们就能更好地参与到学生的学习过程中，从而提高他们的学习兴趣和动力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意到了一些教学技巧和窍门，希望对今后的教学有所帮助。一、语言语调在讲解例题和练习时，我尽量使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。我发现，通过这种方式，学生们更容易理解和记住加减法的计算方法。二、时间分配在课程的安排上，我尽量将时间分配得合理。例如，在讲解例题时，我会给出足够的时间让学生们理解并掌握计算方法；在随堂练习环节，我会给学生们独立思考和解答的时间。三、课堂提问在课堂上，我通过提问的方式，引导学生积极参与讨论和思考。例如，在讲解例题时，我会问学生们：“谁能告诉我，这道题应该如何计算呢？”这样可以激发学生的思维，提高他们的理解能力。四、情景导入在课程开始时，我通过实践情景引入的方式，让学生们了解到加减法在生活中的应用。我发现，这样能够激发学生们的学习兴趣，使他们更愿意投入到后续的学习中。教案反思在本次教案的实施过程中，我觉得有几个方面需要改进和反思。一、实践情景引入虽然我已经通过实践情景引入的方式，让学生们了解到加减法的实际应用，但我觉得还可以进一步拓展这方面的内容。例如，可以让学生们自己举例，找出生活中需要用到加减法的情况，这样能更好地激发他们的学习兴趣。二、例题讲解在讲解例题时，我注意到要尽量清晰地解释计算方法。但反思一下，我觉得可以加入更多实际的例子，让学生们更好地理解加减法的应用。三、随堂练习在随堂练习环节，我给了学生们独立思考和解答的时间。但反思一下，我觉得可以适当增加一些小组合作的活动，让学生们在讨论和交流中，共同解决问题。四、板书设计在板书设计方面，我已经尽量简洁明了地呈现加减法规则。但反思一下，我觉得可以加入一些色彩和图形，使板书更加生动和直观。通过本次教案的实施和反思，我深刻认识到，教学是一个不断改进和提高的过程。在今后的教学中，我会不断尝试新的方法和技巧，以激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。课后提升为了让学生们巩固今天学习的5以内加减法，我为他们设计了一些课后练习题，并且提供了详细的答案。题目1：我有3个苹果，你给我2个苹果，我们一共有几个苹果？答案：一共有5个苹果。题目2：我有5个橘子，吃掉了2个橘子，还剩下几个橘子？答案：还剩下3个橘子。题目3：小猫有4条鱼，小狗有3条鱼，他们一共有几条鱼？答案：他们一共有7条鱼。题目4：小明有2个篮球，小红有3个篮球，小明和小红一共有几个篮球？答案：小明和小红一共有5个篮球。题目5：我有8个糖果，给你3个糖果，我们还剩下几个糖果？答案：我们还剩下5个糖果。题目6：小猫有5只脚，小狗有4只脚，小猫和小狗一共有几只脚？答案：小猫和小狗一共有9只脚。题目7：我有7个面包，吃掉了3个面包，还剩下几