一年级下册数学教案-第二单元《十几减9》｜人教新课标

一年级下册数学教案第二单元《十几减9》｜人教新课标教案：一年级下册数学教案第二单元《十几减9》作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面是我根据教材和人教新课标的要求，为一年级下册的学生设计的数学教案。一、教学内容本节课的教学内容来自教材的第三章，主要讲解十几减9的计算方法。学生们将通过本节课的学习，掌握十几减9的运算技巧，并能够灵活运用到实际问题中。二、教学目标1.让学生掌握十几减9的计算方法。2.培养学生解决实际问题的能力。3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。三、教学难点与重点重点：十几减9的计算方法的掌握和运用。难点：如何让学生理解和掌握十几减9的运算规律。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：假设有一个水果摊，有13个苹果，卖出9个，还剩几个苹果？让学生们思考并回答。2.讲解十几减9的计算方法：我会用黑板和粉笔展示13减9的过程，让学生们直观地看到计算过程。然后，我会讲解十几减9的运算规律，即从十几的十位数中减去9，再从个位数中减去0。3.例题讲解：我会选取一些典型的十几减9的题目，进行讲解和分析，让学生们理解和掌握计算方法。4.随堂练习：我会给出一些十几减9的题目，让学生们独立完成，然后我会进行讲解和点评。5.作业布置：我会布置一些十几减9的题目，让学生们课后巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：十几减9的计算方法：1.从十几的十位数中减去92.从个位数中减去0七、作业设计答案：4，8，12，16，20八、课后反思及拓展延伸课后，我会对本次课程进行反思，看看哪些地方讲解得不够清楚，哪些地方学生们掌握得不够好。同时，我还会给学生们提供一些拓展延伸的学习资源，让他们在学习十几减9的基础上，进一步学习和掌握更多的数学知识。重点和难点解析：讲解十几减9的计算方法环节是我用黑板和粉笔展示13减9的过程，让学生们直观地看到计算过程。这个环节的设计是为了让学生们能够直观地理解和掌握十几减9的运算规律。通过展示计算过程，学生们可以清晰地看到每一步的操作，从而更好地理解和记忆计算方法。然后，随堂练习环节是我给出一些十几减9的题目，让学生们独立完成，然后我会进行讲解和点评。这个环节的设计是为了让学生们通过实际操作，巩固所学知识。通过独立完成题目，学生们可以检验自己对于十几减9的计算方法的掌握程度，同时通过讲解和点评，学生们可以进一步加深对知识点的理解。作业布置环节我会布置一些十几减9的题目，让学生们课后巩固所学知识。这个环节的设计是为了让学生们在课后继续巩固所学知识，并通过练习提高解题能力。通过作业的完成，学生们可以进一步巩固十几减9的计算方法，并提高自己的数学水平。本节课程教学技巧和窍门：在进行十几减9的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和掌握知识。在语言语调方面，我注重语音的抑扬顿挫，使讲解更加生动有趣。在讲解十几减9的计算方法时，我特意放慢语速，清晰地表达每一个步骤，以便学生们能够更好地理解和记忆。在时间分配方面，我合理安排了各个环节的时间。在实践情景引入环节，我给予了足够的时间让学生们思考和回答问题。在讲解十几减9的计算方法环节，我确保学生们能够充分理解和掌握，因此在讲解过程中适当地延长了时间。在随堂练习环节，我给出了足够的时间让学生们独立完成题目，并在讲解和点评环节中给予学生们充分的反馈和解答。再次，在课堂提问方面，我积极鼓励学生们提问，并鼓励他们发表自己的观点。在讲解十几减9的计算方法时，我适时提问学生们是否理解，以确保他们对知识的掌握。同时，我也鼓励学生们互相交流和讨论，促进彼此的思维碰撞和启发。在情景导入方面，我通过设置一个水果摊的情景，让学生们能够直观地理解和联系实际生活中的情境。这个情景导入的设计，使学生们更加投入学习，并能够更好地将所学知识应用于实际问题中。在教案的反思方面，我认为本节课的教学设计整体上是成功的。学生们在实践情景引入环节表现得非常积极，能够主动思考和回答问题。在讲解十几减9的计算方法环节，学生们也能够理解和掌握。然而，我也意识到在课堂提问方面还有待改进，有些学生们可能还不够敢于提问或者发表自己的观点。在今后的教学中，我会更加鼓励学生们积极参与课堂提问，并给予他们更多的机会发表自己的观点。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生理解和掌握十几减9的计算方法。同时，通过教案的反思，我也能够发现并改进教学中存在的问题，进一步提高教学效果。课后提升：答案：4，8，12，16，20题目2：小明有15个糖果，他吃掉了9个，还剩下多少个糖果？答案：6个糖果题目3：商店里有18个橘子，卖掉了9个，还剩下多少个橘子？答案：9个橘子题目4：小华有23个邮票，他送给了9个朋友，还剩下多少个邮票？答案：14个邮票题目5：妈妈买了17个苹果，吃掉了9个，还剩下多少个苹果？答案：8个苹果题目6：一个篮子里有19个篮球，拿走了9个，还剩下多少个篮球？答案：10个篮球题目7：学校里有21个学生参加比赛，其中有9个学生是替补，参加比赛的学生有多少个？答案：12个学生题目8：一个花园里有18朵花，