2025届高考语文二轮复习专题11巧用技法文出彩学案

PAGE22-专题十一巧用技法文出彩技法一语言亮丽“三板斧”一、修辞求美法修辞,如同语言百花园中的明丽奇葩,假如能在文章中适当地插几朵,就会给我们的文章增加几分亮丽的色调:巧设比方,可以使所写的事物形象生动;大胆夸张,可以使文章显得灵气飞扬;善用设问,可以启人深思;反复吟哦,可以抒发绵绵之情。简言之,善用修辞,常收奇效。【范文印证】携手青春路,唱响新将来一考生敬爱的各国青年挚友们:大家好!能跟大家汇聚于一堂,颇感激昂;能作为中国青年头表在此发言,甚感荣幸!挚友们,世界相连本一体,何可茕茕为孤岛?如今,全球已成为命运共同体。新冠疫情的阴霾照旧在全球上空漂浮,面对疫情,我们更需和衷共济,共克时艰。难忘我国抗疫形势严峻时,你们的国家怀着“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”的深情,主动救济我们……全球一家亲,中国疫情得到有效限制后,也以如泉的深情回馈世界各国。“消逝吧,黑夜!黎明时我们将获胜!”印在抗疫物资上的话语是我们对世界的祝愿。在这场战“役”中,谁挑起仇恨,只会反噬其身。这已经成为全球很多国家的共识。挚友们,“一带一路”的驼铃照旧在世界各地回荡,“命运共同体”的文明福祉应全体共享,让我们接着携手抗疫,共同担当,信任终有云销雨霁日,终有彩彻区明时。挚友们,少年当立凌云志,何妨仗剑走四海?我们是世界的青春,是将来的色调。全球危难之际,我们要自告奋勇,勇定风波。武汉疫情来势汹汹时,我们国家有1.2万多名“90后”“00后”奔赴武汉抗疫一线,为国分忧,为民纾困。难忘男护士王涛劳碌一天后被汗水浸得发白起皱的手,难忘荆州24岁女孩甘如意骑自行车四天三夜奔赴武汉的坚韧背影,难忘药剂师宋英杰留给世界的绚丽笑容……我信任在座的各位青年挚友也和我们中国青年一样,胸中激荡着深厚的使命感与责任感。习主席曾激励我国青年说:“志之所趋,无远弗届;穷山距海,不能限也。”在世界全球化的今日,我们青年要躬身入局,勇做先锋,不做看客,主动有为,让青春在奋斗中熠丽生彩。将来世界,无限精彩。我们要让世界发展的图景浸染青春的底色,我们要为全球发展奏响澎湃的青春之歌!挚友们,道不远人情相融,何不携手创将来?在经济全球化的今日,我们既要有家国情怀,也要有全球眼光。愿我们以观赏、包涵、互鉴的眼光来看待他国文化,以同等、敬重、沟通的看法来对待他国人民,为推动构建人类命运共同体而努力。马化腾在年轻时代即创办腾讯,扎克伯格在高校时代即创办脸书,他们都有开拓创新的意识,有走出“小我”的襟怀,他们以互联沟通世界,以青春唱响将来。愿我们各国青年都能高擎青年精神之火,接受历史的馈赠或考验,在历史的长卷中书写青春故事,在发展的旋律中唱出青春精彩!挚友们,泰戈尔曾说:“闪射志向之光吧,心灵之星!把光流注入将来的暮霭之中。”我们青年,人生如歌,激情似海,我们逢山开路,我们遇水搭桥,我们如浪奔涌,我们驱散阴霾。信任你我共携手,全球将来,无限精彩!(2024年全国卷Ⅱ高分作文)[对点赏析]考生在演讲稿中奇妙地运用了对偶、反问、引用、排比等修辞手法,使得本文的语言灵动而活泼、生动又形象,为文章增加了不少的亮点,极富感染力。另外,考生引经据典,列举了国家领导人的话,使本演讲稿极具亲和力。考生先指出当下疫情的严峻形势,后列举在武汉抗疫最严峻的时刻,众多英雄舍身忘我,为世界做出了榜样,最终号召青年携手共进,迎接美妙将来,结构特别严谨。【对点训练】1.下面是某同学写的《雨夜曲》中的一个片段,语言比较直白,没有灵气,请在不变更文意的前提下,运用恰当的修辞手法改写一下。原文:我喜爱春天下雨,它让我感觉很爽;夏天下雨又是另外一种情形,它让我有种豪放之情;秋雨更是给我留下了难忘的印象,它太冷,太凉,给我一种难以诉说的感觉;冬天下雨是很难得的,它洒在大家的身上,然后又变更成成百上千种不同的思绪……听雨,让我感慨万千。提升文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________升格点评:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、句式灵动法句式要富于变更,或对偶或排比或反复或设问,也可将长句与短句、整句与散句交织运用。运用长句的效果是表意严谨、精确、完整,运用短句的效果是表意简洁、明快、有力;整句工整对称,散句挥洒自如。长句与短句、整句与散句交替运用不但能使文章表意丰富,抒情效果增加,而且往往能产生一种错落有致的美感。【范文印证】春风化雨露,前行怀旧恩一考生泰戈尔说:“不是槌的打击,而是水的载歌载舞才使鹅卵石臻于完备。”诚如斯言,你我诸生犹池中之石,活水的流淌,让我们趋于完备;师长掬一抔清泉,荡涤我们心灵的尘埃,为我们的志向插上翅膀。让我们以察察之身、凌云之志飞向远方。然,春苗不忘土壤,春草怀报春晖。师长春风化雨,润予心身;予亦笃志而行,心念旧恩。群星隐月后,师长之伏案。毕业前最终一节课,老师立于三尺讲台:“你们再看看书,我再看看你们。”毕业前夕,高考之际,老师仍不辞辛苦,按时来到课堂,看着座中诸生,鞭策其要不忘学习,抓紧时间。此番良苦专心,拳拳之情,诚为大雅。君记否,月华初上,师仍立于教室,以睹诸生为学之姿;半夜霜浓,亦难阻老师提灯阅卷宗;破晓之际,师已无心留在床榻,而于学堂传道授业解惑。师之辛苦,非独师知之,诸生亦明,后土共鉴,皇天所感。古有黄石公授子房兵法三次至桥等候,韩退之属文贻蟠以嘉之,今存张玉滚风雪担书梦。十八年的沧桑,让他愈发坚决;十八年的艰苦生涯,一双肩膀担下,为孩子们托起明天的希望。你我的翱翔,恩师之期望。最终一课,师长的嘱咐,心存的期盼,不过是你我以更好的实力、更宏伟的姿态走向远方。孔门七十二弟子皆已名扬四海,鬼谷诸生使诸侯惧而天下安。时不我待,岁月若驰,如若功业未建,余则将复何及?故吾等当秉承恩师之盼,博学省问,切问近思,笃志赋远,行必以方,以展此生鸿卷,以报师长大恩。将来之回望,恩师之脸庞。你我在老师的助推下,飞向远方。不畏风吹浪打,任尔狂风骤雨,于荒原中崛起,建立自身功业。于此,功成名就,亦当如何?其必回:功业已就,前途已达,当回首来路沧桑,勿忘恩师。毕业前老师不舍地要再看看我们,我们也应怀一颗赤诚之心回看师长,不忘师恩。轻风拂过秋水,以感秋水予其姿;苍鹰返回悬崖,以感悬崖授其技。你我之生,承师之雨露,受师之光华,亦当永守此心,感怀旧恩。(2024年全国卷Ⅲ高分作文)[对点赏析]本文句式敏捷,语言灵动。考生细心锤炼语言,标题用对偶,文中亦多引用化用,句式整散结合,长短句相间,多用短句,铿锵有力,利于口语表达和感情抒发,让文章具有一种灵动美。另外,文章语言文白相间,让文章具有一种高雅美,彰显了作者深厚的文字功底和非凡的才情。【对点训练】2.阅读下面的材料,依据要求写作。(60分)材料一路遥在《人生》中写道:“虽然人生的道路漫长,但紧要处经常只有几步,特殊是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。有些岔道口……你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生。”材料二鲁迅在《导师》中寄语青年:“你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。”材料三青年毛泽东在《湘江评论》中写道:“天下者,我们的天下;国家者,我们的国家;社会者,我们的社会。我们不说,谁说?我们不干,谁干?”读了以上材料,你有怎样的感受与思索?请以随意两则材料为基础立意并恰当引用,以“致正值青春的我们”为副标题,写一篇作文。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟主标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。[我的审题、构思]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、引用求雅法所谓厚重的文化,就是要展示阅读的广度和思想的深度。通常的做法就是采纳引用的方式,将丰富的文化信息奇妙地展示出来,以显示广博的阅读面、丰厚的学问和开阔的视野。常见而好用的方法就是运用一组排比句。在排比句中奇妙地嵌入古诗词名句,不仅会使语言生动活泼,还能展示丰厚的文化底蕴。这样有书卷气、有诗意的文章,定会令人眼前一亮。【范文印证】胸中有丘壑,提笔振山河一考生国家主席习近平曾言:“新时代属于每一个人,每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。”中心领导号召十四亿赤子投入到时代建设中,奋楫扬帆,共筑中国梦,而我们时代青年,须兼顾自身志向信仰,更须以时代发展需求为方向规划人生蓝图。新时代青年的职业规划以自我认知为基础。古罗马诗人说“相识自己,找准自己的位置,是生命焕发光彩的前提”。选择职业时,应以精确的自我认知,推断自身志向目标、性格爱好是否契合时代须要。耳聋、口哑、眼瞎的“世界三大怪才”分别在音乐史、文学史流传千古,因为他们以精确的自我定位选择合适的舞台,扬长避短。而我站在广袤的中华大地,不缺前辈大师的荫庇,不少历史文化的熏染。《诗经》《楚辞》的世界、李白杜甫的辞章、老庄孔孟的思想,构成我生命中最激荡、最浪漫绚烂的青春,我当“为往圣继绝学”。新时代青年的职业规划以国家发展需求为纲要。周国平先生言“一个不能投入时代洪流的人是落伍者”。个人职业选择同国家需求紧密结合,才能扩大人生半径,增加人生价值。“两弹一星”功勋孙家栋为共和国和平事业奋斗七十年,鲁迅先生弃医从文刺破时代脓疮,耶鲁村官投身扶贫一线以国家发展为己任。越是宽阔的时代,越能悯恤人性悲欢,而文字是这份悲欢的载体。以文学为代表的人文学科铸就社会治理灵魂,在新时代的征程中,我有足够的信念挺起脊梁,铁肩担道义,妙手著文章,胸中伏万卷,落笔定山河。新时代青年的职业规划以守正初心为遵循。当下脱离时代发展与自身志向的“唯体制是从”“福利优先”择业观当被唾弃,因为它们亵渎初心。毛姆呼喊俯首于六便士的人们仰视月亮,徐志摩寻梦时向青草更青处漫溯,少年人有自己的心、自己的血性,它们纯粹而无畏,是永不熄灭的烈焰,焚烧一切荫翳。敬重内心的选择,才会真正在与世俗南辕北辙时与志向殊途同归。文学理论无法构建大国重器,古典文献挡不住利欲泛滥,只是圣贤书让我信任,学术胜于权术,风骨远胜媚骨,大师多于大官,一介写手恒久不会变成钱理群先生所言的“精致的利己主义者”。选择坚守,拥抱志向。梁漱溟先生曾在《这个世界会好吗》中,以朴实的设问提出大问题,而恩格斯曾言,人们创建历史的活动,如多数力的矩形形成合力。时代青年应做好职业规划。少年星火汇聚,而国家光辉将来成焉。气有浩然,学无止境,今朝鲲鹏起,驾万里长风,高掀北海,直入南溟。生平以身许国,胸中凛然冰雪,任蛮烟瘴雾不须惊。胸中伏万卷,落笔振山河,玉兰奇节,特请高缨。(高分作文)[对点赏析]这是一篇特别优秀的范文。文章主题结构清晰,由选择职业时相识自我入手,谈到职业设计应以契合国家发展为纲要,在将来职业路中应守正初心,时代需求与职业规划穿插叙述,逻辑顺畅,条理清晰。文章还有一大特色是擅长引用名言。首先由中心领导的一句话引出文章的中心论点,然后在论证分论点时分别引用了古罗马诗人和周国平先生的话。除了干脆引用外,文章还活用了一些诗词,使得文字古雅美丽,尤其是结尾段,堪称争论文经典结尾,特别值得其他同学们借鉴学习。【对点训练】3.下面是某同学围绕“浙江精神”写的作文片段,由于语言干瘪,显得没有文采。请对该文段进行升格,从而使文段语言生动活泼,展示丰厚的文化底蕴。很久以来,浙江有不少名人,为了振兴“浙江精神”而抛头颅,洒热血,他们是鲁迅、秋瑾、郁达夫等。提升文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________升格点评:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________技法二中心明确“四个化”一、主旨“明确化”“明确化”是指在材料作文中,把握材料的深刻含意,确定一个角度,应当明确地表示赞成什么、反对什么、确定什么、否定什么,不能模棱两可,模糊其词。二、中心“单一化”“单一化”是指一篇文章的中心应当始终保持唯一不变,不能东拉西扯,东一榔头西一棒槌。一篇文章,内容应当丰富,但中心必需明确且唯一,文章中的每一句话、每一个段落都必需受中心的约束和统率,都必需为表现和深化中心服务。三、材料“充溢化”材料是文章的血肉,材料充溢,文章自然生动丰满。而叙事简洁、没有生动细致的描写,叙述没有中心,东拉西扯,不完整,争论空泛,只排列名人名言或事例,缺少自己的见解,列举或编造虚假事例,缺乏典型性,这些都是内容不充溢的表现。但我们所说的材料充溢并不是指堆砌材料,多多益善,而是选用对表现中心来说必要的、足够的人物故事、资料数据、名言典论等,使得文章言之有物,言之有据。写记叙文,则应保证记叙要素完整,人物和事务详细实在,不堆砌材料而着重于生动形象的描写;写争论文,则应保证争论要素明晰,论据典型足够,不堆砌事实论据而重在深刻透彻地说理。四、点题“过程化”“过程化”就是指作文标题、开头、结尾、主体段落等都体现出文章的命题意图。标题点题题意即文意。见解显明、简洁醒目的标题,能一下子吸引阅卷老师的眼球。材料作文要求自拟题目,我们可以用标题来点明中心开头点题落笔入题,紧扣命题,为全文定下基调,使读者一下子就能抓住文脉结尾点题在充分叙述、说明或争论的基础上,水到渠成,一语中的,既能让读者充分地、精确地把握中心思想,又能在结构上收束全文段中点题开头、结尾点题当然很重要,但也不能把中间的主体段落给忽视了。在中间的关键处、醒目处适当地写上几个点题的句子,经常可起到纲举目张、突出主旨的作用。写记叙文可以描写几个场景,在场景描写之前或之后点明文章中心;写争论文可以把中心论点分解为几个分论点,置于每段醒目位置,强化阅卷老师对文章中心论点的印象总之,考场作文要紧扣命题,明确中心,擅长点题,这样才能博得阅卷老师的赏识,取得志向的分数。【范文印证】打造人类命运共同体,促进和平的开放与发展敬爱的外国友人:大家好!我今日演讲的题目是《打造人类命运共同体,促进和平的开放与发展》。人类只有一个地球,各国共处一个世界。经济全球一体化的今日,任何单打独斗都不能获得更好的发展与长足的进步。我们生活的世界充溢希望,也充溢挑战。我们不能因现实困难而放弃幻想,不能因志向遥远而放弃追求。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。因此,秉承和平开放发展的道路,打造人类命运共同体,离不开世界各族人民的努力。世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍旧是时代主题。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深化发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推动,各国相互联系和依存日益加深,国际力气对比更趋平衡,和平发展大势不行逆转。同时,世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严峻,地区热点问题此起彼伏,恐怖主义、网络平安、重大传染性疾病、气候变更等非传统平安威逼持续扩散,人类面临很多共同挑战。各国人民同心同德,构建人类命运共同体,建设长久和平、普遍平安、共同旺盛、开放包涵、清洁漂亮的世界。要相互敬重、同等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统平安威逼,反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包涵、普惠、平衡、共赢的方向发展。要敬重世界文明多样性,以文明沟通超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好,合作应对气候变更,爱护好人类赖以生存的地球家园。中国坚持对外开放的基本国策,坚持打开国门搞建设。主动促进“一带一路”国际合作,努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,打造国际合作新平台,增加共同发展新动力。加大对发展中国家特殊是最不发达国家的救济力度,缩小南北发展差距。支持多边贸易体制,促进自由贸易区建设,推动建设开放型世界经济。世界命运握在各国人民手中,人类前途系于各国人民的选择。中国是一只可亲的、和平的狮子。中国人民愿同各国人民一道,推动人类命运共同体建设,共同创建人类的美妙将来。我的演讲完毕,感谢大家!(2024年全国卷Ⅱ高分作文)[对点赏析]文章以“人类命运共同体”“发展共享”为基础确定立意。第一段通过分析当今社会形态引出观点,“因此,秉承和平开放发展的道路,打造人类命运共同体,离不开世界各族人民的努力”。中间三段并列式论述,三个分论点为“世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍旧是时代主题”“各国人民同心同德,构建人类命运共同体,建设长久和平、普遍平安、共同旺盛、开放包涵、清洁漂亮的世界”“中国坚持对外开放的基本国策,坚持打开国门搞建设”。倒数其次段强调美妙愿景“中国人民愿同各国人民一道,推动人类命运共同体建设,共同创建人类的美妙将来”。【对点训练】阅读下面的漫画材料,依据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)浇花要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭;至少运用一种前面所讲到的技法。[我的审题、构思]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________技法三论证深刻“五方法”一、叙议结合法争论文的本质特征是争论、分析,争论文写作必需“讲道理”,不行“以例代议”“以叙代议”,但也不能空洞说教。好的争论文往往叙议结合,把叙事与争论有机地结合起来,概括地、精要地列举事实论据后,适当地做理性分析,突出论点。对于由叙带出议还是由议带出叙,叙述占多少,争论占多少,怎样奇妙地引出、有序地阐述、有致地照应连接,等等,动笔之前就应当考虑清晰。一篇完整的争论文,大体上由三部分构成,即“阐释观点+事例概述+分析引申”。【范文印证】中华上下五千年,多少文人才子甚至帝王将相囿于“情”字而失魂落魄,引得心如三月却路逢枯林,愁白头,泪不休。诚如李隆基和杨贵妃那“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”的誓言,最终不过“此恨绵绵无绝期”,实在令人惋惜。再者如宋徽宗与李师师,总生剪不断理还乱之苦。如是种种,皆因困于情且伤于情。《棠梨煎雪》有言:“早春暮春,酒暖花深,便似乎一生心事只得一人来解。”可这心事本就是无解之结,如是,我只想劝诫诸君,十年寒窗,不过人生之伊始,当斟酌一再,不为世俗所扰,不为红尘所困。(高考高分作文)[对点赏析]本段有六个句子,第一个句子是在阐释历史上有很多人为情所困的观点,其次、三句是对李隆基与杨贵妃、宋徽宗与李师师爱情故事的精要概括,第四句是依据前面的事例进行的缘由层面的分析,第五、六句则承接上文进行引申,达到“劝诫诸君”之目的。如此,论证就显得极有条理。【对点训练】1.集闻名作家、医学博士、前麦肯锡合伙人等头衔于一身的冯唐曾出过一本文学方面的书,发行初期颇受非议,请采纳“叙议结合法”写一段文字,表明自己的观点。[我的审题、构思]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、归纳延长法在文段中列举几个属性相同的事例后,对其进行归纳分析,水到渠成地概括出相应的结论,并透过现象看本质,提出独特的观点或回应文章的观点。【范文印证】且看中国英雄之姿。卫青以铁甲雄兵抵抗匈奴铁骑,一生七战七捷,守汉朝一方平稳;岳飞精忠报国,抱“待从头整理旧山河,朝天阙”之心,奋勇抗金;毛泽东于冬泳之时,豪言“自信人生二百年,会当水击三千里”,展示自信人生和英雄气概。中国英雄,可挥毫泼墨纵横四海,可乘风破浪血战沙场,此是中国英雄之血性,亦是中华文明之韧性。(2024年北京卷高分作文)[对点赏析]本段第一句引出中国英雄之姿的话题,其次句围绕话题概述了卫青、岳飞、毛泽东三个属性相同的人物事例,第三句先用“中国英雄,可挥毫泼墨纵横四海,可乘风破浪血战沙场”总结上文,然后用“此是中国英雄之血性,亦是中华文明之韧性”引申到“文明的韧性”的中心论点上来。【对点训练】2.每年高考,绝大多数考生都是由家长陪伴来到考点的,很少看到考生独自前往考点的状况。请对“家长送考”现象予以评论。[我的审题、构思]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、深化递进法抓住“是什么——为什么——怎么做”的思维链条,层层深化地分析问题,以求在思维、事理、情感上达到递进深化的效果。【范文印证】今日,我们迎来了第十二个全民健身日。放眼神州大地,参与健身的人们如同一道道跃动的风景线,呈现蓬勃朝气,映照美妙生活。健康是责任,健身是任务。无论是对于个人、家庭还是对于国家、民族,奔跑追梦之路,都须要以健康为前提。保持健康、远离疾病,不仅是对自己负责,也是对家庭负责,对社会、对国家负责,每个人都是自己健康的第一责任人。要想保持健康,就须要坚持不懈地熬炼健身,把每天进行适当的健身运动当作必需完成的任务。把健康的责任落实到每个人,把健身的任务落实到每一天,推动体育成为大众生活方式,体育强国建设就有了更坚实的托举,健康中国建设就有了更有力的支撑。(摘编自《人民日报》,2024年8月8日第1版)[对点赏析]本段采纳了深化递进法,由全民健身日引出“健康是责任,健身是任务”的观点,然后分析健康对于个人、家庭和国家的重要性,最终指出要想保持健康,就须要把健康责任落实到每个人身上,落实到每一天。【对点训练】3.“六一”国际儿童节,什么是我们能送给孩子的最好的礼物?在物质选择极为丰富的今日,越来越多的国人起先意识到,一个健康的身体、一个健全的人格才是对孩子最重要的。请以“‘六一’,不妨送孩子一份体育礼物”为论点,采纳深化递进法写一段话。[我的审题、构思]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、多元联想法在运用事例论证观点的过程中,可以运用相像联想、类比联想、对比联想等多种联想方法进行多角度论证,从而达到论证深刻的效果。【范文印证】生命的价值在于探究追求。我国闻名医学科学家顾方舟,面对中国严峻的小儿麻痹症现状形势,在艰苦条件下,克服重重困难,最终探讨出了“脊灰”活疫苗。为保证药物的平安性,他冒着危急亲身试药,这种药物叫脊髓灰质炎疫苗,你或许会对这个名字感到生疏,而它的另一个名字叫“糖丸”。陈景润穷尽毕生探究“哥德巴赫猜想”;屠呦呦60多年致力于中医药探讨实践,带领团队攻坚克难,探讨发觉了青蒿素,解决了抗疟治疗失效难题;“杂交水稻之父”袁隆平40多年来致力于杂交水稻技术的探讨……在不停的探究中,这些伟人实现了自身的价值,也为人类做出了巨大的贡献。(高分作文《生命的价值》)[对点赏析]为了证明生命的价值在于探究追求的观点,文段运用了类比联想法,列举顾方舟、屠呦呦、袁隆同等人毕生在自己的探讨领域进行探究的示例,增加了论证的深刻性。【对点训练】4.请运用多元联想法写一段话,论证“生命的价值在为国家为人民做贡献”这一论点。[我的审题、构思]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、意义分析法从影响、价值、作用、结果等层面着手,运用联系、发展、全面的思维对事例、现象辩证地进行意义上的分析或推断,从而达到论证深刻的效果。【范文印证】李子柒的视频火遍全球,让众多外国网友爱上了中国。究其根源便是她以中华文化为基,在“鲈鱼莼菜素手调”中,以纤纤玉手,调出百样风味,调出人们憧憬的生活,亦调出文化“香气”四溢的田园菜肴。李子柒为继承、弘扬这份珍贵的中华田园文化,在美若幻境的视频背后付出了多数艰辛。为了做一顿中国菜肴,她可以软磨硬泡国宴师傅几个月;为了做一碗正宗兰州拉面,她可以每天揉面至全身酸痛;为了学会活字印刷术,她可以到处走访探寻传承者。正是有这样一份对憧憬生活的憧憬,对文化传承的重视,方有她的火遍全球,方有她让中华文化走入千万外国网友心房的奇迹,方有讲好中国故事与文化的可能性。我们亦应向她学习,抱持着对传统田园文化的酷爱,肩负起讲好中国文化的重任,令世界领会这多元而漂亮的当代中国所折射出的文化光线。(高分作文《以田园之生活,展中华之文化》)[对点赏析]本段首先指出李子柒的视频受外国网友喜爱的缘由,然后论述了李子柒在视频背后付出的艰辛,指出了这是她的视频能讲好中国故事的缘由,最终呼吁大家向李子柒学习,肩负起讲好中国文化的重任。文段透过李子柒火遍全球这一现象,去深化挖掘其背后的缘由和意义,从而达到了论证深刻的效果。【对点训练】5.阅读下面的材料,依据要求写作。(60分)材料一:孩子是国家的将来和希望,孩子的生命平安和身体健康不容有失。面对庚子年初的新型冠状病毒肺炎疫情,各级政府严令:假如不能保证学校确定平安,各级各类学校就绝不能贸然开学复课。进入三月下旬后,各地民众生产生活秩序逐步复原,大中小学起先接连复课。为了使同学们顺当复课,各部门做了大量的前期评估和打算工作,为的就是确保师生生命平安和身体健康。材料二:当下,青少年学生消极对待生命、轻视生命、残害生命的现象层出不穷,有关青少年厌世、自伤、自杀的报道也时常见诸报端。因此,有专家指出,生命教化是解决青少年个体生命现实问题的必要途径。在今年新型冠状病毒肺炎疫情形势下,也有很多专家纷纷建言:生命教化应当成为大中小学复课后的第一课。读了以上材料,你有怎样的理解和感悟?请写一篇文章,表达你的观点,体现你的相识和思索。要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。[我的审题、构思]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________技法四下笔落实“六个度”一、选角度1.角度的选择范围不能离开材料的详细内容。所谓任务驱动型作文,就是在材料的基础上,加了任务驱动的指令,明确了写作的任务。如,2024年全国卷Ⅲ的作文主题是“如何为自己画似乎”,写作时假如大谈特谈中学生的责任,那就是脱离写作任务。2.角度的选择相对自由,自主空间大。如,2024年全国卷Ⅰ的作文,可以从齐桓公、管仲、鲍叔中任选一个人物写作,写作角度相对自由。3.角度选定后要“从一而终”,不能中途易辙。二、摆看法1.辨明概念。作文的材料中会有对表明立场、观点、理由起确定性作用的关键概念,对这个概念的不同理解确定了写作者的不同看法。2.分析动机。确定一件事的性质,不能脱离其动机和结果。3.尽早表态。一个既表明看法又运用奇妙修辞的标题就是个不错的选择。4.表述清晰。用一个完整的句子,简洁清晰地表明看法。三、挖深度1.要选取一点进行深化、细化,不能四平八稳。2.透过现象看本质,以小见大。要能体现材料中隐含的文化价值、社会价值和思想价值,挖掘生活中的哲理,发觉隐藏于其中的社会本质问题。提出社会难点和热点问题,引发世人的关注和思索,或者提出解决这些问题的方法。3.学会辩证分析。能用辩证的眼光分析人、事、物,才是才智。如《鸿门宴》中范增看出了沛公的野心,所以对项羽说:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。”“财物无所取,妇女无所幸”及“此其志不在小”,体现的是全面的眼光;“居山东时”及“今入关”,体现的是发展的眼光;“行为之变”及“思想之变”,体现的是联系的眼光。范增不愧为谋臣,几句话,字字分析透彻,句句切中要害。四、推广度任务驱动型作文虽说要就事论事,但不代表不须要推而广之。一个个体事务不具备足够大的写作价值,从某个角度说,此类事务确定在社会上较为普遍。命题者要检验考生的公共学问、逻辑和观念,避开考生对私人领域过分关注。记住这十六个字:立足生活,指向时代;立足个人,指向社会。落实推广度要切记:限制篇幅,议主叙辅,回来材料。五、控尺度表达观点要明确中肯,切不行偏激。任何一则材料,究其根源,要么关乎人性善恶,要么关乎制度好坏。人性的不足与制度的缺陷并不是不行触碰的,但是正确的探讨看法应当是带着善意去分析,去呼吁,去引导,去解决,而不是发泄式地去批判。六、有温度高考作文看重学生的理性思维,但“理”并非冷冰冰,也可以暖融融。教材之中有个极好的典范之作——《陈情表》。面对心狠手辣的司马炎,李密仅仅以情动人未免太过冒险,所以通篇到处都在讲理,把司马炎能强求他出仕的全部理由一一堵死,只是李密讲的“理”都披着“情”的外衣,不至于以一种“得理不饶人”的语气冒犯司马炎,所以才能达到目的。【范文印证】一屋不扫,何以扫天下一考生敬爱的同学们:大家好!很兴奋今日能在此发表我的演讲。我演讲的主题是:一屋不扫,何以扫天下?众所周知,劳动是中华民族的传统美德。国之富强,始于劳动。祖辈们在荒芜的土地上开垦出肥沃的农田,在落后的土地上浇铸出坚硬的钢铁,在贫瘠的土地上建设出高耸的大楼。从古至今,中国人民用双手,用劳动奉献创建出一个个奇迹,描绘出一幅幅画卷。然而,随着时代的发展、科技的进步,社会上出现了一些对劳动的错误相识。有的同学不理解、不情愿劳动,认为劳动辛苦且耗时,甚至轻视劳动,对劳动者没有赐予应有的敬重。我认为,劳动是创建财宝的源泉,是实现人生价值的重要途径。一些高校毕业生恃才傲物,眼高手低,不愿放下所谓的“身材”去踏实劳动,最终多年寒窗苦读不过换来一纸文凭。要知道,劳动不仅是为自身供应生活保障,也是以一己之力回报社会。还道路以清洁,赠瀚海以蔚蓝,赋土地以富裕。那些通过劳动专心播撒的成果,不是和在办公桌前敲击键盘得来的同样有意义、有价值吗?劳动不仅能创建物质财宝,更能涵养精神,塑造人格。中华民族宏大的创建、奋斗、团结、幻想精神,无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之父”袁隆平、“高校生村官”秦玥飞,他们所处的时代不同,身份不同,却都有着一颗炙热的、鲜活跳动着的酷爱劳动的心。他们的精神滋润着、激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。同学们,作为新时代的青年人,我们怎么能不为劳动之宏大而动容?人工智能或许能代替劳动,但代替不了精益求精的看法;书本或许能教会我们学问,但教授不了亲身阅历与实际操作。一屋不扫,何以扫天下?没有一室之整齐,也就没有一国之安定,没有世界之旺盛。这其中,修的是心,养的是性,体现的是实力,更是看法。同学们,劳动是社会不行或缺的一部分,我们应当重视劳动,敬重劳动,主动投身于劳动,哪怕只是对劳动人民的一句问候、一个微笑,也是对劳动的确定与礼赞。酷爱劳动,从我做起,你我同动身。感谢大家,我的演讲完毕。(2024年全国卷Ⅰ高分作文)[对点赏析]文章体现了作者良好的任务意识。身份、对象意识明确,既表达了自己对劳动的相识和思索,又针对现实提出了切合青年学子实际的希望和建议,发出“酷爱劳动,从我做起,你我同动身”的倡议。同时,作为一篇演讲稿,文体规范,格式正确。可以说,本文圆满地、严格地完成了题目要求的写作任务。文章开篇选准角度,形象生动地描绘了一幅祖辈通过劳动开创宏大历史、创建美妙生活的画面,有广度。接着针对当今社会一些人对劳动的偏见和误会,结合实例,从物质和精神两个层面阐释劳动的重要作用,论述有深度。最终着眼于身边,进一步表达了在人工智能飞速发展和学生学习繁忙的状况下劳动的重要价值,回扣题目和中心,并向同学们发出主动的倡议,表述有温度。【对点训练】阅读下面的材料,依据要求写作。(60分)生活中,小到个人,大到国家,我们时常会遇到无稽之谈,甚至诽谤和抹黑。如何应对呢?有人说,嘴长在别人身上,耳朵在自己身上,根本不必听。也有人说,经受无稽之谈和赢得赞誉一样,是生活的常态,不如淡然处之。也有人说,面对恶意羞辱抹黑,不能做“缄默的羔羊”,必需英勇反击。也有人说……对此,你有怎样的看法呢?结合材料写一篇文章。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。[我的审题、构思]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专题十一巧用技法文出彩技法一1.[审题提示]提升文:春雨淅淅,温顺可亲。有时似羞涩的小姑娘,在黑夜里静静起舞;有时似婴儿的欢乐,在枝芽间跳动。夏雨的豪爽让人痛快。她像惊世骇俗的佳作美文,忽而高山流水,忽而一泻千里,忽而崇山纳壤,忽而大海吞流,让人畅快淋漓。秋雨凄凄怨怨,让人爱怜,她忽而浅吟低唱,忽而如行云流水,忽而欲说还休。冬雨不再矜持,但她仪态端庄,雍容高雅。倾听着四季的雨声,不觉感慨镜花水月、沧海桑田。升格点评:此段写出了春夏秋冬四时不同的雨的特点,用拟人句、比方句显诞生动形象之美,耐人寻味,又用排比句使语言对称,让人读之朗朗上口,富有音韵美。飞扬的文采,传达出的情愫怎能不令读者动容?2.[审题提示]审题时要留意审清材料每一个组成部分的内容及其思想倾向。材料一的意思是青春时期是人生的关键时期,我们应当迈好青春期这关键一步。材料二是鲁迅对青年的寄语,更是他对青年实力的一种确定,即青年是有生力的,是有创建力和无限活力的,青年把这些化为行动,就会创建多方面的奇迹。材料三是以青年毛泽东为典型人物,指明青年要有治国平天下的信念和行动。依据写作要求,我们可以从以下角度立意:综合材料一、二,谈青年时期的重要性与创建力;综合材料二、三,谈青年时期的家国情怀;综合材料一、三,谈青年时期个人的选择与国家的命运之间的关系。3.[审题提示]提升文:古往今来,一个个仁人志士,以自己的思想和行动推动着“浙江精神”的发展:务实、知行合一、经世致用……“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,鲁迅告辞家乡绍兴,以治疗国人的病体为志向去日本学医,看到国人愚昧麻木的精神状态后,毅然弃医从文,以笔为投枪和匕首,疗救国人的精神;“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”,秋瑾拒绝他人要她离开绍兴的一切劝说,表示革命要流血才能胜利,在绍兴轩亭口慷慨就义;“只身去国三千里,一日思乡十二回”,郁达夫怀着浓浓的家国情怀,在进行文学创作的同时还主动参与各种反帝抗日组织,为宣扬抗日救国活动四处奔跑,最终被日军杀害于苏门答腊丛林。升格点评:上述文段最主要的特点是大量运用名句来论证自己的观点,行文有理有据,意蕴深厚,使文章彰显文采。文中恰当地引用了鲁迅、秋瑾、郁达夫的名句,不但充溢了文章内容,更增加了文章的文化底蕴,达到了“有文采”的作文要求。技法二[审题提示]参考立意:①爱之有法,爱要用正确方法;②放手让孩子经受风雨的考验;③不要多此一举,不做无用功。技法三1.[审题提示]参考示例:有些人往往未见其人,未闻其事,就依据媒体说法,想当然地对他人的生活进行一面之词的评价;或是人云亦云,不论是非,复制他人的评价作为自己的观点。冯唐的书在发行初期颇受非议,不少人甚至没有看过他的书,就说一个医学博士搞什么文学创作,评价他的文章思维混乱。而当他用冷静、深刻的文字不断触动更多人,呈现自己不一样的生活时,他才渐渐得到人们的认可和理解。回想当年那些无稽之谈或不理智的评价,是多么可笑。是的,盲目的评价一旦成了一种习惯,一种风气,那将会多么可怕!点评:考生没有将集作家、医学博士、前麦肯锡合伙人等头衔于一身的冯唐的特殊经验绽开来写,而是奇妙地在叙述过程中,将自己的观点融入进去,语句中包含着考生或赞美、或指责的情感倾向,做到了事与理相容,叙与议互通,让读者“知事”与“明理”同行,“叙议结合”技法的论证魅力在此大放异彩。2.[审题提示]参考示例:赵太后理性放手,长安君在逆境中成长;唐高祖理性放手,李世民战功显赫;洛克菲勒理性放手,子孙纷纷创业。家长要学会放手,让孩子在自由的空间成长。家长送考是一种溺爱的表现,不仅扼杀了孩子自由的天性,也弱化了其独立面对困难的实力。点评:文段先列举几个属性相同的事例,如赵太后、唐高祖、洛克菲勒理性放手后,长安君在逆境中成长,李世民战功显赫,洛克菲勒的子孙纷纷创业。此为案例铺陈阶段。接着进行归纳分析,如家长要学会放手,孩子才可以在自由的空间成长。最终总结升华,使主旨深刻。3.[审题提示]参考示例:如今是互联网时代,很多家长特别头疼怎么跟电子产品“抢孩子”,或许,体育就是一个很好的选择。终归对孩子们来说,体育更多的就是玩——同样是玩,体育的魅力不会输给其他任何活动,而孩子们从中得到的还有强健的体魄、坚毅的意志、团结的意识、开朗的性格等一系列珍贵的附加价值。如此,何不趁着“六一”,为孩子打算一份体育礼物呢!可以是一个足球、一辆自行车,也可以是偶像的同款球鞋、球拍,可以是孩子喜爱的培训课、想要的打球时间,甚至可以是一个去看奥运会的承诺、一次“围观”偶像的机会……点评:文段首先指出体育是送给孩子的最好的礼物,即“是什么”,接着分析体育对于孩子的好处,即“为什么”,然后指出详细可选的体育礼物,即回答了“怎么做”,特别典型地采纳了深化递进法。4.[审题提示]参考示例:生命的价值在为国家