部编版八年级下册道德与法治第八课-维护公平正义同步训练

部编版八年级下册道德与法治第八课-维护公允正义同步训练选择题1.要求每个人依法同等参加社会活动，这是指（）公允A.权利公允B.规则公允C.机会公允D.肯定公允2．以下事务中能够体现维护公允正义的有 ()①生产问题疫苗的长春长生公司被严惩并强制退市,相关公职人员被严厉问责②从2024年至2024年,自主就业退役士兵在创业就业时可享受税收实惠政策③中国法律服务网实现请律师、办公证、求法援、找调解“指尖办”“立刻办”④某市政府为整治冬季空气污染,严令郊区村民一律不得烧煤取暖,违者重罚①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③3.公允是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公允的有（

）①实施乡村振兴战略

②改革收入制度，实现平均安排③加强生态文明建设

④外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教化①② B.②④ C.②③ D.①④4.公允正义是中国特色社会主义的内在要求，“加紧建设对保障社会公允正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公允、机会公允、规则公允为主要内容的社会公允保障体系，努力营造公允的社会环境，保证人民同等参加、同等发展权利。”可见（

）A.公允是当前我们国家唯一的主题B.我们国家缺少公允，解决公允是当务之急C.只要党和政府有公允之决心，社会就会公允D.公允正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值5．2024年1月20日，遵照最高人民法院下达的执行死刑吩咐，湖南怀化中级人民法院对“操场埋尸案”有意杀人罪犯杜少平依法执行死刑。对此案例相识正确的是()①最高人民法院是我国的最高审判机关②司法是捍卫社会公允正义的最终一道防线③正义不会缺席，要让每一个司法案件都体现公允正义④全部违法行为都会最终受到刑法制裁①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6.在社会生活中，辨别正义行为和非正义行为，推断的标准是看这种行为是否()A.有利于促进社会进步，维护公共利益B.受到集体的嘉奖C.有利于维护自身的利益D.符合个人的好恶7．李克强总理有过这样的比方:政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯,另一个是红绿灯。管好路灯,就是要创建一个公允公正的环境,为全部人照路;管好红绿灯,就是要讲规则。李克强总理的比方说明 ()①公允正义对社会的稳定和发展具有重要意义②要主动引导人们自觉遵守正义的社会制度③维护社会公允正义和自觉遵守正义的社会制度都是非常重要的④公允就是让人人拥有相同的权利和机会①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④8.一患者结账时与医生发生争吵，愤怒中回身飞踹医生，医生侧身躲过并抓腿将其掀倒，致其左腿骨折。该患者将医生告上法庭，要求赔偿损失。法院审理后认为，医生的行为属于正值防卫，无须担当责任。该案件的判决()①表明司法是捍卫公允正义的重要手段②旗帜显明地向“谁受伤谁有理”的做法说不③有利于引导人们学法知法遵守法律，培育法治精神④必将消退当今社会用不法手段解决纠纷的现象①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.见义勇为、匡扶正义、扶危济困,是中华民族的传统美德,是时代精神的详细体现。对此相识正确的是()①因为我们的社会有正义制度的支持,所以社会已经完全实现了公允正义②正义行为应当得到政府、社会及人们的赞扬和支持③我们年纪还小,谈正义为时过早④我们应当向英雄学习,做一个有正义感的人①② B.②③ C.③④ D.②④10.身份证异地办理、公积金全国联通、开单位发票须填税号……这一系列规定()①是以正义的制度维护社会公允②有利于保障人民群众的生命和财产平安③能杜绝非正义行为的发生④有利于促进社会健康、持续发展①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④11.正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。作为社会制度中具有国家强制力的制度是()A.道德B.纪律C.法律D.国务院文件12．2024年我国深化开展扫黑除恶专项斗争。坚决贯彻依法严惩方针,全国法院审结涉黑涉恶犯罪案件12639件83912人。依法审理孙小果案、杜少平操场埋尸案,对主犯孙小果、杜少平坚决判处并执行死刑,让正义最终得以实现。材料体现出的正义要求是 ()A.依法保障人们的正值权利,使受害者得到救济、违法者受到惩处B.辨别是非,惩恶扬善,维护社会公共利益C.对弱者赐予必要的扶助,以保证其有尊严地生存D.促进社会进步,维护公共利益13.公允通常指人们基于肯定标准或准则，处理事情合情合理、不偏不倚的看法或行为方式。据此推断，下列选项中，属于公允现象的是（

）A.在食堂就餐的小聪，排队时靠插队“青出于蓝”B.体育成果不合格的小明被评为“三好学生”C.家在外地的小坚在小组合作学习中遭到冷落D.苦练长跑的小强在校运会上夺得1500米项目的冠军14.有正义感、为人正直是做人应当具有的优良品质。做有正义感的人就应当明辨什么是正义行为,什么是非正义行为。下列行为属于正义行为的是()①维护公共利益

②见义勇为

③爱护弱者

④以权谋私①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④15、英国哲学家培根说：“一次不公允的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。”这启示司法机关()①必需坚持以事实为依据，以法律为准绳②严格遵循诉讼程序③独立行使监察权④确保司法过程和结果合法、公正①②③B．①③④C．②③④D．①②④非选择题16、陈春秀事务：迟来的正义也是正义？网友：鼓掌！2024年6月20日，山东省相关部门与聊城市、山东理工高校等有关单位一起，对聊城市冠县陈春秀、东昌府区王丽丽被冒名顶替上学等问题进行了调查核实。目前，相关问题已经查清，被冒名顶替上学等问题属实。并依规依纪依法对相关人员作出处理。（1）什么是正义的行为？（正义的内涵）（2）正义有什么作用？17、公允正义是人类社会共同的憧憬和追求,也是实现中国梦的保障。我们在追逐中国梦的道路上最根本、最有效的方法也是要实现社会的公允正义,公允正义理当成为撑起中国梦的重要基石。有权利公允,幻想才能起飞;有机会公允,奋斗才有动力;有规则公允,社会才能进步。请你结合材料中画线内容,谈谈权利公允、机会公允、规则公允的基本要求分别是什么。18、材料一：围绕“自由”，同学们绽开了探讨。小蕊：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么”；阿梅：“自由就是做法律不禁止的一切事情的权利”材料二：期中考试的时候，小张因英语考试舞弊被监考老师发觉，英语成果被记0分。张某认为不公允，向校长申诉（1）结合材料一，自由与法治是什么关系？（2）你认为什么是自由？我们应当如何珍视自由？（3）你认为材料二的事情处理得公允吗？怎样才能实现公允？（4）从正义的角度来看，考试舞弊是正义的行为吗？我们应当怎样守护正义、捍卫正义？答案1-5ADDDA6-10ACADD11-15CADAD16、（1）正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。（2）①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美妙社会的期盼和追求。②正义作为（是）法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。17、①权利公允,要求每个人依法同等参加社会活动。②机会公允,要求社会为每个人供应同等的发展机会和条件。③规则公允,要求每个人都受到行为规范的约束。18、（1）①法治与自由相互联系，不行分割。②法治标定了自由的界限。③法治是自由的保障。④法治既规范自由又保障自由。（2）自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赐予我们的权利。②珍视自由。就要依法行使权利。（3）公允。①个人维护公允。对于个人而言，面对利益冲突，我们要站在公允的立场，学会担当，以公允之心待人处事。遇到不公允的行为时，我们要坚守原则立场，采纳合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公允。②制度保障公允。对于立法而言，在规定权利义务、安排社会资源时，要公允地对待每个人，保障每个