2.1网络改变世界（课件）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2.1网络改变世界第二课

网络生活新空间自主学习认真阅读课本P10-16，在课本上标记问题要点。1.网络丰富日常生活主要体现在那些方面？2.网络推动社会进步主要体现在哪些方面？3.网络的负面影响有哪些？（网络的弊端）

总议题：网络如何改变世界？环节一：网络如何丰富日常生活？环节二：网络如何推动社会进步？

环节三：如何对待网络的利与弊？核心素养目标政治认同通过对贵州村奥会走出国门的分析，培养学生认同网络的规则，正确认识网络，合理利用网络。通过案例分析，引导学生养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。通过辩一辩活动，辨析媒体中的不良信息，有序参与网络生活，遵守网络秩序，承担网络主人的责任。责任意识道德修养环节一：网络如何丰富日常生活？议一议家住北京的小江是个足球迷，放暑假终于可以去心心念念的贵州榕江看村超了，爸爸妈妈让他做一份去贵州的旅游攻略。买火车票、住宿、交通、景点信息、天气情况、旅游需要带的物品、网红打卡地、风俗习惯......

结合议学情境，请你谈谈小江可能用到哪些APP？这些APP给我们的生活带来怎样的变化？议学提示：美团，微信、支付宝等。让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。环节一：网络如何丰富日常生活？一、网络如何丰富日常生活？1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。古代昔日现在驿站、狼烟书信、电报微信、电话环节一：网络如何丰富日常生活？一、网络如何丰富日常生活？2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。环节一：网络如何丰富日常生活？一、网络如何丰富日常生活？3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络购物移动支付预约挂号外卖

借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。小结1：网络如何丰富人们日常生活？1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。环节二：网络如何推动社会进步？二、网络如何推动社会进步？1.网络为经济发展注入新的活力。互联网+经济互联网+吃饭=美团、饿了吗

互联网+集市=淘宝、京东

互联网+银行=支付宝、微信钱包互联网+交通=滴滴打车、共享单车互联网+：互联网+传统行业环节二：网络如何推动社会进步？议一议

小江与爸爸妈妈到达榕江，看完村超之后，打车回酒店时，遇到了坐地起价的出租车，这让小江很苦恼。于是他在榕江县人民政府公众号上反馈了这个情况，公号客服回复说会尽快整改。

结合议学情境，分析榕江县开通“榕江县人民政府公众号留言板”有什么作用？议学提示：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道。环节二：网络如何推动社会进步？

二、网络如何推动社会进步？2.网络促进民主政治的进步。百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。环节二：网络如何推动社会进步？议一议

小江穿了一套苗族的服饰拍了照片，发给了他远在国外的朋友，朋友觉得苗族同胞们的服饰非常精美，直呼假期要来旅游，要感受一下苗族风土人情。

结合议学情境，请你谈谈在这里网络发挥了怎样的作用？议学提示：互联网打破了地域界限，提高了文化传播速度。环节二：网络如何推动社会进步？二、网络如何推动社会进步？3.网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。

互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。大数据改变我们的生活和理解世界的方式。小结2：网络如何推动社会进步？1.网络为经济发展注入新的活力。2.网络促进民主政治的进步。3.网络为文化传播和科技创新创建新平台。环节三：如何对待网络的利与弊？议学活动正方：网络利大于弊反方：网络弊大于利形式：自由辩论。表述：“我支持

，理由是

。”

或“我不支持

，理由是

。”要求：发言时间控制在1分钟之内。环节三：如何对待网络的利与弊？三、网络是把双刃剑1.网络信息良莠不齐

在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。

环节三：如何对待网络的利与弊？网络谣言的防范：①国家：完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大对传播谣言行为的惩处力度；②社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力③

网站：加强监管，强化信息管理，不给网络谣言提供传播渠道；④网民：守法自律，文明上网，不造谣、不信谣、不传谣，发现网络谣言及时制止或举报。环节三：如何对待网络的利与弊？遇到以下情况，要提高警惕，防止被骗：1：凡是自称公检法要求汇款的2：凡是让汇款到“安全账户”的3：凡是通知中奖、领取“补贴”却要你先交钱的4：凡是通知“家属”出事要先汇款的5：凡是在电话中索要个人和银行卡信息及短信验证码的6：凡是让你开通网银接受检查7：凡是陌生网站要求登记银行卡信息的防骗小妙招环节三：如何对待网络的利与弊？议一议

小江在贵州旅游期间，给他的好朋友安利了贵州，但是却被婉拒了，他朋友认为出去玩简直就是浪费时间，在家打游戏不好吗？

结合议学情境，请你说说小江的朋友为什么会产生这样的想法？议学提示：他的朋友可能沉迷于网络，影响了学习、工作和生活。环节三：如何对待网络的利与弊？三、网络是把双刃剑2.沉迷于网络，影响学习、工作和生活大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因为沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。环节三：如何对待网络的利与弊？议一议

小江从贵州旅游回来，老是莫名奇妙的接到一些陌生的电话，这令他非常的苦恼。

结合议学情境，请你谈谈小江为什么会接到一些陌生的电话？议学提示：他的个人信息被泄露了。环节三：如何对待网络的利与弊？三、网络是把双刃剑3.个人隐私容易被侵犯各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。环节三：如何对待网络的利与弊？

我们应如何保护自己的个人隐私?1.密码要有差异；2.妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；3.慎重填写问卷，不随意留联系方式；4.电脑要安装防火墙。小结3：网络是把双刃剑1%①网络信息良莠不齐。学会辨别②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。适度上网③个人隐私容易被侵犯。学会保护个人隐私议学延伸：网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式,使我们过上了古人无法想象的生活；网络是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络吞噬。学习了网络的利与弊之后，同学们一定有很多感想，请同学们写一封150字网络安全倡议书。网络丰富日常生活网络推动社会进步网络让信息传递快捷、方便网络促进人际交往个人隐私空间容易被侵犯沉迷网络影响学习、工作和生活网络为经济发展注入新的活力网络促进民主政治的进步网络是把双刃剑网络信息良莠不齐网络让生活便利多彩网络文化传播和科技创新搭建新平台网络改变世界1.（2024·江苏苏州·中考真题）2024年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（

）A．网络推动了民主政治进步 B．网络提升了经济发展水平C．我国扩大了民主权利内容 D．我国加强了法治宣传教育A材料中并未提及网络对经济发展水平的提升作用。权利不能随意扩大。重点强调的不是法治宣传教育。2.（2024·天津·中考真题）互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（

）A．快速消除城乡差距 B．拓宽人际交往渠道C．促进民主政治进步 D．为经济发展注入新活力D有促进作用，但不能快速消除城乡差距。材料中未体现。与材料内容无关。3.（2024·江苏扬州·三模）今年五一，很多人都选择去“网红景区”打卡，让人心动的“种草”帖子，必到打卡点的精美照片，有趣的景区互动小视频等层出不穷。我们从中可以看出（

）A．网络让信息传递和交流变得方便迅捷 B．网络不断促进民主政治的进步和发展C．网络为科技创新的进步搭建新的平台 D．在网络世界中，个人隐私容易被侵犯A没有体现。没有体现。没有体