第三四单元 学情评估

第三四单元学情评估一、选择题（下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填入每小题后的括号内。每小题2分，共30分）1.为了稳定自己的统治，法兰克人克洛维宣布他和参与战争的三千名士兵一起皈依基督教。因此，克洛维得到了王国土地上所有罗马人和信仰基督教正统的人的支持。材料主要说明了克洛维（）A.建立了查理曼帝国 B.巩固了法兰克王国C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治2.下图可以用来佐证（）A.教皇地位至高无上 B.法兰克王国的建立C.查理曼帝国的辉煌 D.西欧封建制度出现3.大荷武德庄园法庭颁布规定:任何人不得让他的小牛进入任何庄稼地和草地。任何人不得在任何豆地里打草，除非在他自己的地里。如果任何人违背了以上规定，他将因每一次违规而向领主交4便士。由此可见，庄园法庭（）A.维护庄园的公共秩序 B.扩大领主的统治权力C.鼓励举报违法的行为 D.加速庄园的民主建设4.“这种市镇有权充当社团，有权用自己的社团印章签订协议，拥有自己的市政厅、法院以及市外属地。”下列符合这一描述的城市是（）A.北宋开封 B.南宋杭州 C.埃及开罗 D.法国琅城5.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（）A.城市自治权 B.人身自由权 C.特许经营权 D.男女平等权6.中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。下列被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A.西欧城市的复苏 B.阿拉伯数字的传播C.中国印刷术的普遍推广 D.大学的兴起7.拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存的古希腊和古罗马的史料、著作以及哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。材料反映了拜占庭帝国的历史作用是（）A.改变了欧洲封建社会的形式 B.促进了欧洲民主政治的发展C.促进了世界文明之间的传播 D.为文艺复兴提供了丰富的精神营养8.东亚政治形势的变化给日本带来了巨大的压力，特别是在朝鲜的失败，大和国不仅丧失了一向赖以输入先进文化的通道，在经济文化方面造成重大损失，而且政治威信也大大降低了，进一步加剧了大和国的社会危机。大和统治者为了摆脱危机（）A.建立了镰仓幕府 B.推动了大化改新 C.开始了对外开放 D.进行了军事改革9.日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是（）A.雅典民主政治制度 B.中国明清制度C.中国唐朝典章制度 D.罗马元首制度10.646年，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里三级。该材料表明大化改新使日本（）A.确立土地私有 B.成为中央集权制的封建国家C.天皇大权旁落 D.进入了幕府统治时期11.日本大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，中国的佛教、儒学进入日本后都毫无例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造，而对于那些与日本社会发展不适应的，如“科举制”，日本并未移植引入。材料说明大化改新（）A.具有盲目性 B.取长补短，兼顾民族特点C.具有排他性 D.未行科举，不能与时俱进12.统一是历史发展的必然趋势，但是每个国家走向统一的道路各不相同。其中阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是（）A.战争 B.改革 C.宗教 D.外族征服13.世界名著《一千零一夜》记述了来自印度、埃及、波斯和两河流域等地的几百个故事。这主要体现了阿拉伯帝国（）A.促进了伊斯兰教的创立 B.推动了阿拉伯半岛的统一C.是当时世界上最强大的帝国 D.对世界文化的兼收并蓄14.世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。与下图呈现内容相关的文化成就是（）A.儒略历 B.《医学集成》 C.阿拉伯数字 D.《天方夜谭》15.阿拉伯人对中国的丝绸、瓷器、长城等赞叹不已，对中国的语言文字、科学技术、音乐绘画等文化成就却无太多涉及，尤其对宗教和雕塑文化充满鄙夷。这反映出阿拉伯人（）A.缺乏社会主流思想 B.对中国文明的认识存在局限性C.无视中国精神文化 D.只对物质交流感兴趣二、非选择题（共3小题，20分）16.（7分）阅读下列材料，探究相关问题。材料一 图1 图2材料二学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。（1）依据材料一，分析图1反映的是哪一种制度？图2反映的是哪一农业经济组织，这一组织有何重要特点？（3分）（2）中世纪的大学除享有材料二中反映的特权外，还有哪些特权？大学课程有哪些？（3分）（3）综合以上材料，给本次探究拟一个恰当的主题。（1分）17.（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一9世纪初至11世纪初，拜占庭帝国臻于极盛。阿拉伯作家描写拜占庭的手工艺品时写道：“只有中国的工艺品能与之相媲美。”同时，自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的货物非常多，它们是黑海地区的奴隶和盐、印度的香料和宝石、埃及的纸莎草和粮食、中国的丝绸和瓷器……材料二西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的帝国文明博大精深，灿烂辉煌。材料三落后、保守的查士丁尼一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地区，还编纂了罗马帝国的法典。查士丁尼宣称：“我们将重建过去的一切，尽管其价值现已降低到最低限度……”（1）根据材料一，归纳拜占庭帝国繁盛的表现。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，写出拜占庭帝国文化的特点及原因。（2分）（3）根据材料三并结合所学知识，请你归纳千年帝国最终灭亡的主要原因。（3分）18.（6分）阅读下列材料，回答问题。材料一陈冰在《作坊里的日本》一书中提道：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地。”材料二日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。为保护自己的庄园和统治，豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。后来，日本形成了武士应遵守的道德与行为规范，称为“武士道”精神。材料三幕府政治始于1192年镰仓幕府建立，中间经过室町幕府及分裂的战国时代，到1603年，德川家康重新建立了统一的武家政权江户幕府。1867年，幕府末代将军德川庆喜还政于天皇，幕府时代宣告结束。（1）依据材料一并结合所学知识回答，日本向他的“第一位老师”学习并进行了哪一次重要的改革？这次改革对日本的影响是什么？（2分）（2）依据材料二，分析日本武士阶层产生的原因。（2分）（3）依据材料三并结合所学知识，归纳“幕府政治”的特点。（2分）

第三四单元学情评估参考答案一、选择题（下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号填入每小题后的括号内。每小题2分，共30分）1.为了稳定自己的统治，法兰克人克洛维宣布他和参与战争的三千名士兵一起皈依基督教。因此，克洛维得到了王国土地上所有罗马人和信仰基督教正统的人的支持。材料主要说明了克洛维（B）A.建立了查理曼帝国 B.巩固了法兰克王国C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治2.下图可以用来佐证（D）A.教皇地位至高无上 B.法兰克王国的建立C.查理曼帝国的辉煌 D.西欧封建制度出现3.大荷武德庄园法庭颁布规定:任何人不得让他的小牛进入任何庄稼地和草地。任何人不得在任何豆地里打草，除非在他自己的地里。如果任何人违背了以上规定，他将因每一次违规而向领主交4便士。由此可见，庄园法庭（A）A.维护庄园的公共秩序 B.扩大领主的统治权力C.鼓励举报违法的行为 D.加速庄园的民主建设4.“这种市镇有权充当社团，有权用自己的社团印章签订协议，拥有自己的市政厅、法院以及市外属地。”下列符合这一描述的城市是（D）A.北宋开封 B.南宋杭州 C.埃及开罗 D.法国琅城5.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指（A）A.城市自治权 B.人身自由权 C.特许经营权 D.男女平等权6.中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。下列被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（D）A.西欧城市的复苏 B.阿拉伯数字的传播C.中国印刷术的普遍推广 D.大学的兴起7.拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存的古希腊和古罗马的史料、著作以及哲学思想引发了文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。材料反映了拜占庭帝国的历史作用是（D）A.改变了欧洲封建社会的形式 B.促进了欧洲民主政治的发展C.促进了世界文明之间的传播 D.为文艺复兴提供了丰富的精神营养8.东亚政治形势的变化给日本带来了巨大的压力，特别是在朝鲜的失败，大和国不仅丧失了一向赖以输入先进文化的通道，在经济文化方面造成重大损失，而且政治威信也大大降低了，进一步加剧了大和国的社会危机。大和统治者为了摆脱危机（B）A.建立了镰仓幕府 B.推动了大化改新 C.开始了对外开放 D.进行了军事改革9.日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是（C）A.雅典民主政治制度 B.中国明清制度C.中国唐朝典章制度 D.罗马元首制度10.646年，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里三级。该材料表明大化改新使日本（B）A.确立土地私有 B.成为中央集权制的封建国家C.天皇大权旁落 D.进入了幕府统治时期11.日本大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，中国的佛教、儒学进入日本后都毫无例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造，而对于那些与日本社会发展不适应的，如“科举制”，日本并未移植引入。材料说明大化改新（B）A.具有盲目性 B.取长补短，兼顾民族特点C.具有排他性 D.未行科举，不能与时俱进12.统一是历史发展的必然趋势，但是每个国家走向统一的道路各不相同。其中阿拉伯半岛走向统一主要依靠的是（C）A.战争 B.改革 C.宗教 D.外族征服13.世界名著《一千零一夜》记述了来自印度、埃及、波斯和两河流域等地的几百个故事。这主要体现了阿拉伯帝国（D）A.促进了伊斯兰教的创立 B.推动了阿拉伯半岛的统一C.是当时世界上最强大的帝国 D.对世界文化的兼收并蓄14.世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。与下图呈现内容相关的文化成就是（C）A.儒略历 B.《医学集成》 C.阿拉伯数字 D.《天方夜谭》15.阿拉伯人对中国的丝绸、瓷器、长城等赞叹不已，对中国的语言文字、科学技术、音乐绘画等文化成就却无太多涉及，尤其对宗教和雕塑文化充满鄙夷。这反映出阿拉伯人（B）A.缺乏社会主流思想 B.对中国文明的认识存在局限性C.无视中国精神文化 D.只对物质交流感兴趣二、非选择题（共3小题，20分）16.（7分）阅读下列材料，探究相关问题。材料一 图1 图2材料二学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。（1）依据材料一，分析图1反映的是哪一种制度？图2反映的是哪一农业经济组织，这一组织有何重要特点？（3分）[答案]图1：封君封臣制度。（1分）图2：庄园。（1分）特点：独立的自给自足的经济和政治单位。（1分）（2）中世纪的大学除享有材料二中反映的特权外，还有哪些特权？大学课程有哪些？（3分）[答案]特权：免赋税特权、教育自主权。（1分，答出其中任意一点即可）课程：大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。（1分）专业课程有法学、医学和神学。（1分）（3）综合以上材料，给本次探究拟一个恰当的主题。（1分）[答案]主题：封建时代的欧洲。（1分，言之有理即可）17.（7分）阅读下列材料，回答问题。材料一9世纪初至11世纪初，拜占庭帝国臻于极盛。阿拉伯作家描写拜占庭的手工艺品时写道：“只有中国的工艺品能与之相媲美。”同时，自欧亚大陆各地区经由君士坦丁堡的货物非常多，它们是黑海地区的奴隶和盐、印度的香料和宝石、埃及的纸莎草和粮食、中国的丝绸和瓷器……材料二西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的帝国文明博大精深，灿烂辉煌。材料三落后、保守的查士丁尼一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙地区，还编纂了罗马帝国的法典。查士丁尼宣称：“我们将重建过去的一切，尽管其价值现已降低到最低限度……”（1）根据材料一，归纳拜占庭帝国繁盛的表现。（2分）[答案]表现：手工业发达；商业兴旺等。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，写出拜占庭帝国文化的特点及原因。（2分）[答案]特点：希腊、罗马文化的保存者，东西方文化交流融合的结果。（1分，言之有理即可）原因：处于亚、欧、非三洲的交界处，地理位置优越。（1分，其他符合题意的答案也可）（3）根据材料三并结合所学知识，请你归纳千年帝国最终灭亡的主要原