护理教育导论考试模拟题（含答案）

护理教育导论考试模拟题（含答案）一、单选题（共73题，每题1分，共73分）1.有利于学生学习的临床教师态度是A、对学生极少进行指导B、在学生需要时随时出现在学生身边C、在其他人面前纠正学生的错误D、使学生有威胁感正确答案：B2.教育活动中的主体是A、教育内容B、教育手段C、受教育者D、教育者正确答案：C3.有关试卷的难度，叙述正确的是A、难度是一个独立的指标，据此可以对一份试卷做出质量判断B、一般来说，为了使试卷具有较大的区分能力，试卷的难度分布应以0.35~0.65C、如果为了选拨尖子学生，试卷的P值就应该提高D、P值越大，答对的人数就会越少正确答案：B4.有关成人教育模式，叙述正确的是A、教师控制了学习中所有主要的决策B、学生对自己的学习全面负责C、大多数学生的经历对学习几乎没有作用D、课程设置以内容为中心正确答案：B5.考察教师是否虚心听取学生的建议、注意改进教学，是对教师A、教学方法的评价B、教学效果的评价C、教学水平的评价D、教学态度的评价正确答案：D6.在小组教学活动中，教师的角色不包括A、全面放手B、支持者C、参与者D、观察者正确答案：C7.临床教师引进新的方法评价学生的个人能力，这时教师的角色是A、评估者与计划者B、咨询者和技术顾问C、研究者和改革者D、促进者和支持者正确答案：C8.在对学生临床能力评估时，精神运动领域主要是评估学生A、临床学习中的信念B、敬业精神C、临床操作技能D、对待患者的态度正确答案：C9.操作技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的形式变成观念的、内潜的形式的过程，是操作技能形成的A、自如阶段B、强化阶段C、认知阶段D、维持阶段正确答案：A10.主观论述题的特点是A、学生不可以用自己的语言和表达方式来回答问题B、适用于评估较低层次的认知功能C、不易使答卷人感到疲倦D、可用以评估学生的态度、价值、观点等情感方面正确答案：D11.影响讲授计划的因素中不包括A、教师因素B、题材因素C、心理因素D、学生因素正确答案：A12.“现在护理程序成为我生活的一部分”在经验分类中属于A、参与B、认同C、内在化D、面临正确答案：C13.和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重A、知识的传授B、培养学生熟练记忆各个知识点。C、教师课堂讲授D、培养学生的评判性思维正确答案：D14.带教制中，学生巩固知识、发展专业技能的基础是临床教师的A、公正的评价B、个体化指导C、高质量监督D、榜样作用正确答案：C15.高质量的考题的标志不包括A、教学大纲符合率高B、有一定的难度与区分度C、试题数量多D、教学内容覆盖率大正确答案：C16.根据识记的理解性及方法，可以划分为A、有意识记和无意识记B、无意识记和意义识记C、机械识记和意义识记D、有意识记和机械识记正确答案：C17.通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。这是调查法中的A、横向调查B、纵向调查C、前瞻性调查D、回顾性调查正确答案：D18.客观性试题的特点是A、试卷的真实性低B、答卷人易感到疲劳C、评分方面比较可靠D、阅卷时间比较长正确答案：C19.“解决了学生学习上的主要疑难问题”是在评价教师教学质量中的A、教学态度B、教学方法C、教学效果D、教学水平正确答案：C20.评估的可行性是指A、可靠性B、真实性C、实用性D、区别性正确答案：C21.在斯金纳箱内，小白鼠按压操作杆可以得到一个食物球，从而增加了它产生这种反应的概率。这是强化原则中的A、强化消退B、惩罚C、负性强化D、正性强化正确答案：D22.行为主义理论的主要代表人物是A、布鲁纳B、华生C、罗杰斯D、马斯洛正确答案：B23.临床教师为社区糖尿病病人及家属进行饮食指导，其承担的角色是A、合作者B、健康教育者C、协调者D、病人利益的维护者正确答案：B24.在强化过程中，每一次行为反应均被强化，这种现象称为A、间断性强化B、二级强化C、持续性强化D、初级强化正确答案：C25.“我给其他学生示范如何运用护理程序”在经验分类中属于A、参与B、传播C、认同D、内在正确答案：B26.学生在实习期间，给自己制定了一个目标，即如果考核时每项操作的成绩都是优秀，就奖励自己一顿大餐。这属于A、物质强化B、替代性强化C、自我强化D、外部强化正确答案：C27.以下关于“成人教育模式”说法正确的是A、由教师对学习效果进行评价B、主要应用“内容设计”C、学生的学习完全依赖于教师所教授的内容D、由学习者参与形成学习目标正确答案：D28.在临床学习中，让学生与一个角色榜样共同工作的教学方法是A、个案研究B、临床学习项目C、带教制D、临床查房正确答案：C29.小组教学中，解答问题组的主要目的是A、解答教学中的问题B、巩固课堂所学的内容C、培养、鼓励学习者的评判性思维D、探索专业前沿知识正确答案：C30.经验学习的分类目标中，“传播”具体指的是A、意识到一个经验B、把学习者与要学习的东西联系起来C、经验继续影响其生活方式D、试图去影响别人正确答案：D31.主张“教育就是生活，教育就是经验的不断改造”的是A、核心课程B、综合课程C、学科课程D、活动课程正确答案：D32.临床学习项目的具体计划不包括A、目的和目标B、完成目标所用的技术C、完成目标所用的教材D、项目评价正确答案：C33.教育者用来作用于受教育者的影响物，是A、教学方法B、在校学生C、教育内容D、教育手段正确答案：C34.在经验学习的参与水平，教师的角色是A、催化剂B、激励者C、调节者D、支持者正确答案：A35.评价项目“注重实践，注意培养学生实际能力”是教师教学质量评价中的A、教学水平评价B、教学态度评价C、教学方法评价D、教学效果评价正确答案：C36.当准备对某个刺激做出反应时，任其产生反应就会使之感到满足；当不准备对某个刺激做出反应时，强迫其做出反应则会产生苦恼，这种规律称为A、失用律B、应用律C、练习律D、准备律正确答案：D37.在课程的系统模式中，教育思想、观念、理论等属于A、输出部分B、输入部分C、调整过程D、过程部分正确答案：B38.在行为的塑造过程中，通常最有效的方法是A、正性强化B、惩罚C、强化消退D、负性强化正确答案：A39.主张学科课程的理论家认为A、课程应根据各门学科知识固有的逻辑体系来加以组织B、不应该应用教学大纲和教科书限定学科课程的内容C、基本出发点是学习者的兴趣和动机D、课程的范围和教材的选择，与学习者的关心程度有直接的关系正确答案：A40.“现在执行静脉输液成为我生活的一部分”在经验分类中属于A、参与B、认同C、内在化D、面临正确答案：C41.在小组教学中，当出现争执的场面时，教师合适的做法是A、对学生强调尽可能避免矛盾和冲突B、极力促使学生观点达成完全一致C、告诉学生要服从主流的看法与见解D、尊重每一个学生的看法和观点正确答案：D42.班杜拉提出了A、人本主义理论B、认知发现学习理论C、认知理论D、社会学习理论正确答案：D43.古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自A、苏格拉底B、斯金纳C、布鲁姆D、巴尔柔斯正确答案：A44.测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识的水平，所使用试卷的难度分布较适宜的是A、0.4～0.6B、0.65～0.85C、0.35～0.65D、0.2～0.4正确答案：C45.对临床能力的评估首选A、口头报告B、观察法C、书面作业D、笔试试卷正确答案：B46.小组教学中出现个别组员突然愤然离开时，教师应采取的措施是A、立即追出去进行宽慰B、忽略此成员的行为，继续进行组内讨论C、对此行为进行评论，警示其他组员D、合理解释并重新安排小组讨论正确答案：D47.下列关于临床查房的表述，正确的是A、由一位有临床经验的临床教师带领学生参加B、学生在查房中解决主要问题，提问自己不明确的问题C、通过护理查房可以知道病人的治疗方案D、查房结束后，不再需要进一步的讨论和解释正确答案：B48.能吸引学生注意力的学习动机激发技巧是A、为有意义的实践操作提供奖励B、挑战学生的成功C、语言幽默引导学生D、激发学生的信心正确答案：C49.根据试卷区分度的计算方法，区分度的范围是A、从0到1.00B、从-1.00到1.00C、从1.00到10.00D、从-1.00到0正确答案：B50.学生把在实验室学会的肌肉注射技能应用到临床环境中，经过反复练习，能够按照操作程序较好地完成肌肉注射，这属于操作技能学习过程中的A、认知阶段B、自如阶段C、迁移阶段D、强化阶段正确答案：D51.教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法称为A、教育手段B、教育形式C、教育途径D、教育方式正确答案：A52.为选拔尖子学生而进行的筛选考拭，其试卷的适宜难度应为A、0.51～0.60B、0.41～0.50C、0.20～0.40D、0.61～0.80正确答案：C53.在课程的系统模式中，输入部分是A、教学活动B、教学计划C、教学材料D、学校及教师的思想、观念、理论正确答案：D54.关于课程设置模式，不正确的是A、“渐进式”模式表示大多数基本学科要求前两年修完，同时有一部分护理课程亦要求修完B、“平行式”模式是指四年学制中基础学科课程与专业课程同时开课，以一定比重同时修完C、“建筑式”模式主要强调牢固的基础科学知识之上，进行专业学习D、“建筑式”模式是要求前两年修完基础学科，同时一部分专业课程也要修完正确答案：D55.教学评价具有的主要功能不包括A、调节功能B、导向功能C、激励功能D、惩罚功能正确答案：D56.从回忆信息的角度看，学生对讲授课中学习的内容在一周后，回忆将降至A、40%B、30%C、10%D、20%正确答案：D57.在“课堂提问”这一教学技巧中，按布鲁姆教育目标对问题程度的分类，“综合”为A、第四个水平B、第六个水平C、第三个水平D、第五个水平正确答案：D58.临床教师鼓励学生澄清他们的学习要求，提供一些减轻临床学习压力的方法，这时教师承担的角色是A、促进者与支持者B、合作与协调者C、咨询与技术顾问D、健康教育者正确答案：A59.以下属于课程设置中形成阶段内容的是A、培养目标B、课程内容说明C、教学大纲的形成D、教学方法正确答案：C60.富有意义的经验学习应该具备的特点是A、客观性和复杂性B、主动性和主观性C、连续性和互动性D、复杂性和重复性正确答案：C61.下面评估内容属情感领域的是A、学生对护理核心概念的理解B、学生的临床技能C、学生的敬业精神D、学生对知识点的记忆正确答案：C62.当学者的经历对学习有很大作用时，适宜采用的教育模式是A、系统教育模式B、终身教育模式C、成人教育模式D、儿童教育模式正确答案：C63.以下不属于教育目标特点的是A、独立性B、可行性C、明确性D、可测量行正确答案：A64.以问题为基础的教学方法存在的问题是A、教师学历低B、学生基础知识缺乏C、所学习的课程不适宜D、缺乏丰富的教育资源正确答案：D65.某试卷的区分度为0.30-0.39，表明该试卷A、良好，修改后更佳B、差，必须淘汰C、很好D、尚可，仍然需要修改正确答案：A66.给某一个体或事物的某种特性打分或计数，属于A、评价B、评定C、测量D、评判正确答案：C67.成人教育模式理论假设“学习者”是A、自我定向型B、依赖型C、被动型D、需要型正确答案：A68.体现临床护理人员教学意识的行为是A、关心学习生活B、鼓励学生执行护理操作C、让学生参与护理员工作D、让学生带领病人做检查正确答案：C69.一个学生给自己设定了某门功课期末考核的目标，并在目标完成后奖励了自己一顿大餐，这是A、外部强化B、替代性强化C、自我强化D、代受的强化正确答案：C70.罗杰斯认为教学的成败关键在于A、教学管理者B、学生C、教师D、家长正确答案：C71.讲授法与其他授课方法相比A、较难改变学生态度B、能够促进学生独立思考能力C、更易于知识传授D、能够保持学生较长时间注意力正确答案：A72.主观性试题的优点不包括A、分数可靠性高B、作答自由C、可一次进行多因素的综合评分D、可对试题从不同的广度、深度发挥正确答案：A73.“准备进行一次静脉输液过程”在经验分类中属于A、内在化B、认同C、参与D、面临正确答案：C二、多选题（共27题，每题1分，共27分）1.在课程的系统模式中，输出部分包括A、教学计划B、教学活动安排C、教育思想、观念D、教育理论E、课程设置过程正确答案：AB2.关于试卷难度的叙述，正确的是A、题目太难或太容易，都会降低测试的信度B、根据难度的高低可以对试卷做出质量判断C、难度是一个独立的指标D、难度的选择要根据测试的目的、对象和性质E、P值越大，说明答对的人数越多正确答案：ADE3.个别辅导教师的主要功能包括A、监督与指导B、鼓励与支持C、提供信息和建议D、审议、顾问E、协商正确答案：ABCDE4.教育的基本要素包括A、教育手段B、教育场地C、受教育者D、教育内容E、教育者正确答案：ACDE5.对讲授法特点的归纳，包括A、强迫性参加B、回忆信息C、时间安排D、目标E、讲述正确答案：ABCDE6.要使课程组织有成效，必须符合的标准是A、程序性B、连续性C、发展性D、统合性E、独立性正确答案：ABD7.行为主义理论的主要观点有A、动物的大多数学习行为是通过刺激和反应的联结学会的B、人的各种复杂情绪也都是通过条件反应而逐渐形成的C、人的任何行为都是外在环境与教育的产物D、人类的学习是为了形成适应社会生活的行为E、动物实验的结果不可以推知到人类正确答案：ABCD8.教育手段包括A、教学大纲B、实验器材C、教学方式、方法D、教具E、教学计划正确答案：BCD9.关于行为目标模式，下列叙述正确的是A、能够为学生的学习提供明确的方向B、能够帮助学生进行自我指导性学习C、能够促使教师更加详细地检验目标D、使教育的领域变得广泛E、促进了教育的差异性，忽略了同一性正确答案：ABC10.带教制作为一种临床教学方法，其特点在于这种经历有助于教师A、增进知识和技能B、感到被需要并受尊敬C、改善人际关系D、发挥自身价值E、增加工作满意度正确答案：ABCDE11.现代教学评估、评价的主要功能和根本意义在于A、为改进工作、开展教学改革提供依据B、对教师进行奖惩C、获得科学、真实、有价值的资料和信息D、系统地搜集教学过程的主要信息E、对学生进行警戒和鞭策正确答案：ACD12.临床教师的“提供照顾者”的角色功能包括A、满足病人心理精神等方面的需要B、保护病人利益不受损害C、帮助病人恢复健康D、预防疾病发生E、帮助病人减轻痛苦正确答案：ACDE13.对于一份试卷，高质量考题的标志是A、教学大纲符合率B、试题数量多C、具有一定难度与分度D、考题题意清晰E、教学内容覆盖率大正确答案：ACDE14.以问题为基础的教学法中，“问题”的特点应具备A、能培养学生的分析能力B、能促进学生解决问题的能力C、以临床问题作为主要内容D、能促使学生应用相关的综合知识E、体现以学生为中心正确答案：ABCDE15.关于认知结构的叙述正确的是A、是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统B、是某一学习者的观念的全部内容和组织C、个人的学习都是把新得到的信息和原有的认知结构联系起来，去积极建构新的D、人的认识活动按照一定的顺序形成，发展成对事物结构的认识后，就形成了认E、认知结构一旦形成，就不会再改变正确答案：ABCD16.课程在学校教育中的意义，包括A、是教师和学生开展教学活动的基本依据B、是实现教育目的、培养合格人才的重要保证C、是受教育者认识世界的桥梁D、课程依据一定社会的教育总目标和各级各类学校的培养目标而设置E、课程形成之后，就会保持静止不变正确答案：ABCD17.科学的评估对护理教学的作用包括A、激励B、决策C、诊断D、沟通E、反馈正确答案：ABCDE18.临床教师的“护理实践参与者”的角色任务包括A、合作者和协调者B、健康教育者C、病人利益的维护者D、提