云南省丽江市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

云南省丽江市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.根据语境，读拼音写字词。孙悟空识破了妖怪的，他拍着：“哪里来的妖怪，快快现出原形！否则别怪老孙无情！”听到这话，妖怪吓得两腿，大气也不敢喘，顿时磕头认错。猪八戒在旁看了，地佩服孙悟空。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.【阅读感受】读句子，根据拼音写词语。

书中的景色让人沉醉：límíng_______时分，偶尔会看到几只白鹭或xiányì_______地漫步在田间水塘，或qīnmì_______相依，似在shùshuō_______飞行途中遇到的新鲜事……yèmùjiànglín_________，又是另一番景象。你瞧！那归巢的鸟儿正成群结队，急急匆匆地朝róngshù_______飞去。

书中的故事令人动容：村间xúncháng_______的搭石，彰显着中华民族的传统美德；枫桥tíngbó_______的孤舟，抒发了诗人旅途的愁思；母亲shòuruò_______的脊背，承载着对孩子深沉的爱；冷酷无情的qīnlüè_______者，给人民带来了无尽的灾难和痛苦……2）.联系课文内容填空。

（1）古诗《村晚》中____________________，____________________这句诗写出了儿童的天真顽皮，从中感受到他的生活_____________________________________。

（2）《自相矛盾》中楚人说他的盾“____________________”，说他的矛“____________________”，他的话前后相互抵触，不能____________________，这就叫自相矛盾。

（3）酒家劝武松不要独自过景阳冈，武松反说酒家要谋财害命，真应了那句话_____________________——不识好人心。结合原著说说武松的性格特点_________________________。这本小说里我最想推荐的故事是____________________，因为____________________。

（4）《手指》中丰子恺先生用风趣的语言描述了五根手指各有所长、各有所短，但只要____________________，就能握成拳头，揭示了_______________________________的道理。3）.先把词语补充完整，再选择合适的词语填空（只填序号）。

①心(

)神(

)

②失(

)落(

)

③(

)计多(

)

④(

)(

)归赵

⑤如(

)似(

)

⑥(

)耳(

)聋

（1）演出结束后，会场上爆发出_______________的掌声。

（2）这一望无际的大海，真令人___________，流连忘返。

（3）敌人被我军打得落花流水，___________。4）.看拼音写词语。

同学们，本学期我们收获颇丰：在“桂花雨”香气里沉醉不已的jìn(

)泡中，在“鸟的天堂”下yìngjiēbùxiá(

)的欣赏中，发现四时景物皆成趣；从母亲噪声中拼命挣钱的弯曲jǐ(

)背上，从父亲暑天舟中zhǔ(

)饭缝补的背影上，体会到“舐犊之情”的含义；于“qián(

)龙腾渊，鳞爪飞扬”的畅想中，于圆明园bùkěgūliáng(

)损失的叹恨中，感受到对祖国深沉的爱……5）.日积月累：

________于邦，________于家。

——《尚书》评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语搭配完全正确的一项是（

）A．提高认识

笑容灿烂

解决疑难

保卫公务B．反映情况

身体强大

发扬精神

卖力呐喊C．发挥作用

远大理想

参观演出

改正错误D．改善生活

接受赞誉

安排工作

工作认真2）.（）中的“抵”与“抵得上”中的“抵”意思相同。A．抵挡B．一个抵两个C．平安抵达D．抵消3）.下列加点词语使用正确的一项是（

）A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。B．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。C．草船借箭的故事体现了诸葛亮的诡计多端。D．因为工作积压太多，他显得有些手忙脚乱。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成练习。

(1)照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。

例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵进攻。

提心吊胆——______________________________

(2)请用“结实”的不同意思各写一句话。

①结实（指人身体好）：____________________________

②结实（指物体坚固）：____________________________

(3)蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!”（改为转述句）

__________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下列意思相近的词用线连起来。

徐徐汇合安静雄壮举

汇集缓缓雄伟肃静擎2）.将意思相近的成语用线连起来。

孤掌难鸣

水到渠成

聚沙成塔

不胫而走

卸磨杀驴

独木难支

对症下药

集腋成裘

瓜熟蒂落

过河拆桥

不翼而飞

量体裁衣评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列错乱的句子整理成一段通顺的话

________我抬头向窗口望去，那不是陈海么？

________“嘣嘣”的球声随着急促的奔跑声不时传进教室。

________我忍不住叫起来：“好球！”

________课外活动开始了，操场上人声喧闹。

________他正和其他班的同学在打篮球。只见他一个弹跳，截住了半空中飞来的球，直冲篮架，翻手一投，球乖乖地进了球网。2）.排列顺序

________华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

________20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻

________他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

________1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

________从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

________在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.（《田忌赛马》）判断下面说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）

1．这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。()

2．这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。()

3．这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.完成练习。蝉垂緌饮清露，_______________________。居高声自远，_______________________。(1)补充古诗。

(2)这首诗的作者是________朝的____________。古诗从__________、__________、_________三个方面写出了蝉的特点。

(3)这首诗中，诗人借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：____________，____________。

(4)对这首诗的理解，不正确的一项是（

）。A．这首诗写蝉居于高处，鸣声远播，不需要借助秋风。B．这首诗强调立身高洁的人并不需要外在的凭借，自能声名远播。C．这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高。D．这首诗主要运用借物抒情的手法来表达作者的感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”你都读过哪些文学名著？哪一本作品曾经震撼你的心灵，或给你的精神成长带来积极的影响？请选择你读过的一本书，就这本书的某个人物、某个情节，谈谈你的感受或认识。题目自拟。

要求：①题目符合习作内容；

②语句通顺，感受或认识深刻；

③文中不出现真实的人名、校名、地名；

④字数400字以上。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.通过上述片段的练习，相信你已经掌握了阅读方法，下面一起实战吧！（同单元主题）苏东坡还债佚名①苏轼在杭州任通判时，有一天坐堂①，一个穿戴华丽的商人呈上一张状子。苏轼接过一看，上写：“原告人吴小一，状告张二欠钱不还一事。”他便问吴小一道：“张二欠你什么钱？”②吴小一回答说：“他去年春天借了小人绫绢钱二万，欠条上写明三个月内归还，至今已满一年，分文未还，恳请相公做主追还。”③苏轼命差役马上把张二传来审问。不多时，张二被带到。苏轼一看，原来是一个面容瘦削、衣衫褴褛②的老头，不觉动了怜悯③之心。他和颜悦色地问道：“吴小一状告你欠他绫绢钱二万，可有此事？”④张二恭谨地回答说：“欠他二万是真。”⑤苏轼又问道：“既然是真，为何过期很久，仍未还钱？”⑥张二面现愁苦之色，低声答道：“并非小人有意赖账，实是无力偿债。”⑦苏轼接着问道：“既知无力偿还，为何要去借债？”⑧张二说：“小人借他绫绢钱，原是为了做扇子生意。谁知扇子做好，今春偏遇连雨天寒，一时无法卖出，故此拖欠至今。”⑨苏轼见他说话老实，人又可怜，越发动了怜悯之心。他和蔼（ǎi）地说：“既然有扇子可作抵押，你马上回家取些扇子来，我自有办法帮你还债。”⑩张二听说官长有办法帮自己还债，又是高兴又是疑惑。高兴的是，通判乃朝廷命官，绝无戏言，还债定然有望；疑惑的是，如今天冷扇难卖出，用扇抵债吴小一绝不会答应，这桩公案又如何了结呢？一时顾不得细想。他急忙回家去，把最好的扇子取了一筐，扛在肩上，气喘吁吁地赶回公堂。⑪苏轼叫差役当堂打开，选了四十把白团夹绢扇子放在桌边。然后他举起判笔，一柄一柄地写字作画。他来杭州不久，游西湖时曾写了一首有名的七绝《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。___________，_______________。”⑫这时，他把这首诗也抄在一些扇子上。有的写草字，有的用行书。另外的扇子，或画几株枯树，或绘一片竹石。每柄扇子都有“眉州苏轼”的落款。他笔不停挥，恰如流水行云。不多时，四十柄白团夹绢扇子全部写完。他把判笔一掷，然后站起身来，吩咐张二道：“快领去发卖，偿还吴小一的绫绢钱。”⑬张二这时才明白过来苏轼如何帮他还债。他喜之不尽，连忙跪下磕头。他从桌上抱起四十柄扇子，千恩万谢而去。吴小一见有官长做主，自回家去，等候张二来还钱。⑭张二抱扇回家，恰逢久雨初晴，暖日驱寒，正宜卖扇。他马上开门营业。那苏轼本是当时天下皆知的大文豪、大诗人，又是与蔡襄、黄庭坚、米芾（fú）齐名的大书法家，绘画也很有名。因此，张二的绢扇刚刚摆出，那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作为传家之宝，以志苏大人救助之德。那些来迟了的人，没有买到有苏轼落款的绢扇，个个懊恼而去。⑮张二卖扇，一下得了三万九千钱，除还清吴小一的欠债外，余下的一万九千钱，又做了许多扇子卖钱。他愁眉尽扫，喜逐颜开，逢人便夸赞苏轼通判救助之德。苏轼代人写扇还债的消息，很快就传遍杭州城，百姓都赞扬苏轼是关心民情、断案公平的好官。（文章有删改）【注释】①坐堂：旧时指官吏在公堂上审理案件。②衣衫褴褛：指衣服破烂。③怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。1．请把文中诗句补充完整。

2．文中围绕“苏东坡还债”写了哪些事情？请根据文章内容将下面空白处填写完整。（语文要素分解1：用较快的速度读课文，说出写了哪些事情）

吴小一状告张二→________________→________________→扇子售卖一空，张二还清欠款→_______________

3．结合文章内容，说说苏轼为何会提笔作画帮助被状告的张二。

_______________

4．文中的加点字“纷纷”有何义？请结合上下文简要分析。

因此，张二的绢扇刚刚摆出，那些闻知苏轼通判写扇消息的人们，纷纷登门买扇，顷刻，他就卖了三十九柄，只剩下最后一柄，留在家中，作为传家之宝，以志苏大人救助之德。

_____________

5．阅读文章，选出下面对苏轼描述准确的选项，并说明理由。

A．怜悯之心

B．关心民情

C．洁身自好

D．勤劳肯干

E．断案公平

选择：______