新课标人教版四年级语文下册教案(全册)

义务教育课程标准实验教科书语文教案四年级下册备课与上课：时间：2012年第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年一.学生情况分析能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能理解文章的主要内容，能正确、流利有感情地读课文。通过三年半的语文学习，孩子们提高了很多，已有了初步的自学能力，喜欢提问，喜欢提出自己不同的见解。但班级学生的语文学习情况两极分划比较明显，优生比较突出，但差生也有，而且情况比较严重，语文书上不认识几个字，课堂上又不听老师讲课，作业也不做，没有一点学习兴趣。不过，通过上一学期的耐心四年级的语文学习又上了一个新台阶，要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的二、指导思想央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自求认识200个字，会写200个字。(一)加强整合，围绕专题组织教材。一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么,该怎么做；二是第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年(四)丰富课本内容，拓宽学习资源。1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年(一)识字、写字教学。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年(二)阅读教学(1)指导朗读、默读。(2)精读词句，积累语言。(3)精读内容，体会思想感情。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年本册教材后安排了8篇选读课文，内容基本与单元对应，供学生(三)口语交际教学(四)习作教学本册习作在“语文园地”中安排了8次，作为完整的习作训练；第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2、重视过程性评价，采取阶段性(终结性)评价和过程性评第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第一单元1、古诗词三首1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。品味诗句，指导背诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南教学时间：两课时第一课时独坐敬亭山1、导语：我们先进行课外知识抢答：唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期，在众多诗人中有两个最有名的诗人，他们是谁?(诗圣、诗仙)2、揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。1、读题，看注释，结合插图，介绍背景。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2、过渡：李白坐在敬亭山上看到些什么,想到些什么呢?2、交流诗意。五、全班交流六、指导朗读2、讨论：诗句表明了诗人怎样的心境?你最欣赏哪一句?第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年出图。你知道洞庭湖吗?谁来介绍一下?我们来欣赏诗人刘禺2、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学四、引导赏析1、你觉得哪一句诗写得好，在交流中进一步体会诗五、交流课外积累六、练习第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第二课时那么,说江南好，是听别人说，还是自己亲眼看到的呢?第二句做放的鲜花更加艳丽，春暖水碧，绿波粼。由于红日的映照，红花2桂林山水1、认识8个生字，会写11个生字。能正确读写词语。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年二、导入(学习第一自然段)导语：那么,课文是怎样评价桂林山水的?找出来读一读。“甲天下”是什么意思?(天下第一)桂林山水天下第一，那三、观赏漓江的水(学习第二自然段)3、引导学生“发生这个句子有什么特点?这样写有什么好第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第二课时一、观赏桂林的山(学习第三自然段)3、互相交流：课文怎么写桂林山的特点的?(和第二自然段比较，也是用这样的段落句式)连……”,指导学生读出感受，理解词语，并展示泰山和香山的图有的像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童，有的像敞胸露肚的罗汉……第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年二、山和水相遇的景象(学习第四自然段)(2)观看图像片断，同时配音介绍：“从桂林到阳朔，航程83公第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能一、谈话导入课文溶洞就像童话世界中的迷宫……二、自学课文，认读理解生字词1、读一读生字表中的13个生字，要求读准字音，对其中笔画2、画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的六、布置课堂作业第二课时一、研读作者在去双龙洞的途中所见的景物第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年思考：作者见到些什么?1、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳2、随着山势，溪流时而宽，时而窄……时时变换调子。引导发现这句话的特点。(如有两对反义词，用拟人手法，写溪水的声音)说说对这句话的理解，体会句子中的因果关系，音韵节奏感，和作者当时的心情等。二、研读洞口、外洞、内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的。1、引导学生找到课文中概括特点的词语或者能用恰当的词语洞口：像桥洞似的，很宽。内洞：昏暗，比外洞大，有双龙洞和石钟乳2、从文中找到作者用什么方法把这些特点写出来。(让学生体会这些句子的意思以及采用的打比方，说感觉等手1、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿……擦伤鼻第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年(1)那棵松树的枝叶十分繁茂。(2)登上山顶，我感到舒服极了。1、认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年游线路吗?第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年你觉得哪些语段、词句写得好?这段话或这一词语好在哪里?七、摘抄优美词句语言园地一一、教学目标1、能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生2、能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第一课时口语交际第二、三课时习作第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年吗?你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么?(鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。二、实地观察现在给大家30分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来，注意要仔细观察。三、交流观察所得指名说说你已观察到什么,准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。五、同桌互相交流，评改改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。第四课时我的发现日积月累一、复习导入第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维四、教学时间：两课时3用一句话说说课文讲了一件什么事。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2文章第一自然段和第十自然段写的是什么时候的事?3文章是通过回忆的形式来写的。一、复习导入：2小组讨论汇报。三、学生读3——8自然段四、学习第十自然段五、拓展延伸1认识8个生字。4学习独立阅读课文，培养自学能力。三、教学时间：一课时看了课题，你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)(二)初读课文，感知内容2检查字词：多音字：把(ba)闷(men)削(xiao)3课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读。(三)细读课文，感悟理解1第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年(1)什么是正道?(凭着良心做买卖)4这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得：产品(四)深入体验第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年1认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。2有感情地朗读课文，复述课文。3体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，五、学习时间：2课时2师生共同解决疑难问题。3指名分节朗读课文。4指名概括课文的主要内容。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳五、课堂作业2概括地写出课文的主要内容。第二课时描写小伙子动作的句子：他的喉结上下动了动，年轻人立刻狼吞虎咽2引导学生结合上下文理解这些句子，从内容上体会思想。3从描述中看，这个年轻人是怎样的人?他是怎样想的?1讨论：年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢?2齐读课文最后一个自然段。提问：这个年轻人是谁?是什么使他从一无所有，到拥有一笔使所有第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2指名读。3分角色读。六、布置作业8*将心比心3培养独立阅读能力。(一)揭示课题：(二)初读课文，感知内容第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年3课文写了哪两件将心比心的事?(三)细读课文，探究情感2自由读课文第二小节，想想哪些地方让你感动?在书上做些批注。思考：母亲的“宽容”体现在哪?母亲又是怎样鼓励护士的?她为什6有感情地朗读课文。2学会在合作中说真话，告诉别人心里话。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年让几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据第一课时亲不在家，班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校1刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说?2想一想，平时你有没有遇到类似的事，如果有，你是怎样对待的?先由一名学生举一具体事例，再说说自己是怎样做的，然后对这2各小组选派一位学生准备在班上交流。3班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年一、学习“我的发现”2归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之1阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，2思考表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要3学生酝酿交流、师生个别谈话：4学生动笔。第四课时日积月累趣味作文1学生自读。2同桌互查。3学生质疑，教师释疑。4记记写写。二日积月累2逐句自读。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年4教师释疑。3师生共同举出生活中的事例，理解“自信、守信、诚信”等等。选取其中的一个带有“信”的词，再根据这个词的意思，写一个第三单元1.认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情,3.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄4.汇报：你读懂了什么?还有什么疑问?三、以演促读，感悟“蠢事”第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年1.认识8个生字。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年3.为什么要“行动起来，拯救黄河”呢?我们阅读了《黄河是怎样变1.请大家谈一谈，你准备采用什么方法来读懂这2.学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。在学生充分朗读基础上，教师检查：指名逐段读课文，开火车读生字词，并正音正句；教师结合图示简要讲解“流域、河道、河床、阅读提示要求：说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么?课文给了我们怎样的启示?三、围绕重点，全班研讨1.了解黄河的变化，教师适时引导学生感悟重点语句，并有感情朗读示、图片、或小黑板，感受“恶性循环”之理和“水土严重流失”3.畅谈启示可结合最后一段及“资料袋”内容。先放开让学生谈出自怎样去响应“保护母亲河行动”呢?对想捐款的同学，可引导他们1.认识7个生字，正确写12个生字和“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年(依次出示蝙蝠和雷达的图片)同学们，你们认识它们吗?请说1.课文主要讲什么?请大家默读全文，用自己的话说一说。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年强调)教学设计试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里铃铛一个也没响，绳子蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来第二次蝙蝠到处乱撞，铃铛响第三次蝙蝠到处乱撞，铃铛响5.小结：句子中体会到什么?(感悟“反复、终于”)b)蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的?雷达与蝙蝠有什么联系?下节障障碍嘴巴碍第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年物物反射1.默读全文，说说你从本文中受到什么启示?适当交流“我也要从动1.认识8个生字。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。请回忆前三篇课文，说说主要讲什么?你从三篇课文中明白了什么?2.说一说你准备怎样学习这篇课文?如：围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；把课文讲述给别人听；1.读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。2.读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。3.自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。教师巡回指导，特别是要耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。三、精读研讨，交流收获第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验；要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大食吃、咬、钻捕凶鸟儿飞了凶鸟儿飞了灭重点之二：交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中，如结合“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机”,交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”,集中展示交流相关资料，第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、鸵鸟等少数动物种类。1859年英国移民带去20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生束手无策。后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。这是一个真实的故事，它告诉我们：自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调统一的关系，哪个环节上发生失调，就的发现；搜集到的相关资料；自己的发明设想；自己尝试实验或设计第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年请向获奖的同学或你认为最出色的同学学习，重新组织自己的语第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2.提出有共性的问题(如语句、层次、标点等)引导全班评议集体修1.读一读，自己悟一悟。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年里的第二个句子表达的语义更重一些，我们平时阅读文章与说话4.拓展交流：你还知道哪些气象谚语?注意引导学生背一背当地常说f)“大自然的启示综合性学习收获”优秀习作栏第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年13夜莺的歌声1、认识“屑、拧”等8个生字，会写“削、喂”等14个生字；能第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年一、同学们，你们了解“夜莺”吗?谁来说一说。书课题)过渡：是呀!读罢课文，一个机智、勇敢的小夜莺形象便清晰地跃入我们的脑海。那么,你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年14小英雄雨来1、自读课文，注意读准字音(特别是生字的读音),读通句子。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年15一个中国孩子的呼声1、认识“卓、盔”等7个生字，会写“牺牲”等14个生字；能正同学们，我们都在和平的环境里生活着。可是，你知道吗?这样第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年安定的生活并不属于每一个孩子，因为世界上有不少地区还弥漫着战3、看到这些情况你们想说些什么呢?过渡：是呀!生活在战争中的人们，他们无时无刻地在祈盼和平的降临，因为生平意味着生的希望，意味着能心情享受阳光。同学们，今天教师想带大家一起走近一位中国孩子，一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝推动亲人痛苦的孩子，让我们一起聆听这位孩子内心的呼声吧。(出示课题)1、请同学们快速朗读课文，读完后想想：信的主要内容是什么?它着重写了什么?4、集体交流：哪些地方让自己的印象最深刻?交流时，要特别关注下1)爸爸说这句话的时候，心里会怎么想?2)雷利写信时想起爸爸那觉悟的目光和坚定的话语，他的心情会是怎样的?应怎样把这种心情读出来。3)指导朗读第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2)如果当时你面对些情景，会有怎样感受?(语段：我的爸爸精通四国语言是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。)1)哪些同学对这段话的印象最深刻，谈谈自己的感受。第二课时第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年听写本课新词。同桌互相检查。1、过渡：雷利给联合国秘书长写这封信的目的仅仅是为了缅怀被战争夺去生命的父亲吗?你是从课文哪几个自然段知道的?2、默读课文五、六、七自然段，边读边想：这几段话中哪些句子让你学得最难理解，请画出来。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之A你从这句话中能体会到什么?B结合课前你们收集的资料，举出具体事例，请你在四人小组内说一说自己对这句话的理解。C过渡：战争是残酷的，战争更是无情的。只要有罪恶的子弹存在，“和平之花”就容易被摧残。难怪作者会说---今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的4、战争给不少国家和地区的人民带来灾难，,那些深爱战争苦难的孩子，他们过着怎能样的生活呢?我这儿有一份资料，大家可以小声地在过去10年里，200多万儿童在战争中被杀死，另有600万儿童受伤，100万儿童成为孤儿。87个国家的儿童生活在6000万枚地雷的阴影中。每年陆续有1万名儿童成为地雷的受害者。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年6、(出示难民儿童画面)战争中的孩子，饱受着战火的煎熬，阳光般平、和平”的心声永不停息。同学们行动起来吧!我们可以利用课余16和我们一样享受春天第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年1、认识4个生字。一、导入新课二、初读感知第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年样的?而正在经历战争的夜空呢?假若你生活在那个地方，面对此第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第一课时词语盘点、我的发现、日积月累第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年谓一举多得!语文王国时，只要你有一双善于发现的眼睛，你会四、学习“日积月累”第二、三课时看图写话2、启发谈话：战争给从类带来的灾难是深重，这张照片是1937年8第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孩子今后将会怎样?第四课时口语交际1、同学们，我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。你们平坦都是用什么方式来了解新闻的?1、要完成一次成功的新闻发布会，你们认为做哪些准备工作?第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年刚才我们一起总结的这几点对于开好一个新闻发布会很重要，待会儿我们的小小新闻发布会就以上述这五点来作为评比标准，看看在今天的新闻发布中，哪些同学表现最突出，我们就可以评他为“最佳佳新闻”等。我知道大家都惧了很多的资料，但光会惧资料还是远远不够的，我们还要会整理资料。现在，我们就请同学们根据以下几大块来自由组合，整理一下手头的资料，争取在今天的发布会上有好的3、召开小小新闻发布会师生总结第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年1认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁，流连，小径，穿2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个自然段。摘录、积累3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2由题设问：初次看到这个课题时，你想到什么?读过课文之后，你1用较快的速度再次阅读课文，想一想课文主要写了什么?请同学试3全班交流解决疑难问题。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年盲女孩安静又有了怎样的认识，或者说一说你觉得安静是一第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年18永生的眼睛1认识6个生字。2有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关心他人，无私奉3学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神1盲姑娘只能用手来触摸春天、用心来感受生命的美好。如果她有一双明亮的眼睛，那有多好啊。现代医学技术的发展，让许多和盲2板书课题，激发读书兴趣。生命是美好的，谁不热爱宝贵的生命呢?让我们一起来读读课第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的?2讨论交流：课文中的哪些语句深深地感动了你?请你为大家深情并3交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感受，与同学们谈19生命生命第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年二教学重难点：三教学步骤：2学生交流，教师引导学生共同欣赏。1选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕“生命”写了哪几个事例?2全班交流，教师引导学生用简练的语言对三个事例加以概括，并请第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年1快速读课文，想一想在这三个事例中，你最喜欢哪个事例?2把喜欢相同事例的学生分别集中在一起，视学生多少再分成若干个(1)熟读课文，读准字音，读通句子。(2)重点研读本组选择的事例，推敲作者在事例中蕴含的深意，结合生活实际谈谈自己的感悟。找出含义较深的语句，揣摩其中的意思。(3)阅读其他两个事例，画出不懂的问题。第二课时1自主品读：轻声读课文，反复诵读自己认为精彩的语句或语段。2小组交流：小组同学每人读一个自己最喜欢的语句或语段，说说自1回读全文，自我总结学习收获。2全班交流，教师引导学生畅谈自己学习课文的感受以及对生命的感1举行朗读比赛：选择自己下换的段落，比一比谁读的好。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2联系背诵：这篇课文短小精悍、意蕴浓厚，称得上是一篇抒写人生感悟的精彩篇章。想不想永远把它装在记忆的宝库中?请你们联系背诵。3积累名言4布置作业：把学习这篇课文的感受写下来，也可以仿照课文写一写自20*花的勇气1认识4个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙4理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。重点是体会作者情感的变化。教师导语：“春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无意是春天里最绚丽多彩的一笔。它用缤纷的色彩，娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你对于千万朵在冷风中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢?板书课题：20*花的勇气认真读书吧，相信你一定会有收获的。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2自学反馈：指名按自然段朗读课文，师生共同正音。师生共同质疑问难。3整体感知课文大意：1维也纳的春天给作者六下了怎样的印象?他的感情发生了怎样的变2请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师引导学生理清文1把自己喜欢的部分多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣摩作2文学鉴赏会：1循着作者情感的变化，入情入境地朗读全文。2举办朗读比赛，评出优胜者。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年生命是宝贵的，却是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学习了本组课文，4:积累关于生命的名言警句。1:整理本组课文收集的相关资料。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年1:学生默读提示，画出要求。b:写出真实感受c:题名自定2:好文章是写出来的!请同学完成初稿后，自己认真进行修改。3:小组内互读互改，提出修改建议。第四课时我的发现日积月累成语故事第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年二：我的发现1:同学们，学习完本组课文后，你发现一些句子有较深的含义么?下2:学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法，让学生自己发现总结方法。如：仔细想、联系时代背景，联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等3:快速浏览本组课文，你还能发现哪些含义深刻的句子，说说这些句三：日积月累2:教师补充出示一些名言，请学生读一读，说一说，背一背。A:人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也-列夫.托尔斯泰车尔尼雪夫斯基d:一个人的价值，应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么。一爱因斯坦e:人只有献身社会，才能找出那短暂而又风险的生命的意义。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年----爱因斯坦第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第六单元21乡下人家1:认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并2:有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。3:学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4:感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的第一课时同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活么?今天，老二：自由阅读，整体感知3:指名分段读文，教师指导朗读重点句子，想一想，乡村生活给了5:仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2:全班交流，知道朗读。 (运用拟人化的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面)教师重点4:体会课文最后一自然段，进一步深化主题。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年C:全班交流3:全班交流。1:认识本课8个生字。兰吗?(请2～3名同学交流有关荷兰的图片和资料)段与全文是什么关系?这样写有什么好处?作者为什么四次讲到“这2:全班交流1:认识7个生字，会写8个生字。第一课时乡村四月四时田园杂兴2:认真读读题目，说说你从题目上了解到了什么?(题目点明了时间和地点)3:你还想了解这首诗的什么内容?这首诗的作者是谁?哪个朝代的?他的创作有什么特点?这首诗主要写了什么?表达了作者的什么情感?4:怎样才能读懂这首诗?怎样才能读好这首诗?5:全班交流，教师指导。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2你们了解词吗?试着说一说。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年节的什么情景?(盛夏时节乡间田野孩子们无拘无束的生活情景)2:乡村孩子的生活是怎样的?认真读一读课文吧!(板书课题)怎样描写的?你从中能感受到什么?(首尾两次写到“麦哨”。你呼我2:教师巡视指导朗读。2通过综合性学习，激发学生搜集整理信息的第八册语文教案备课与上课：备课时一、复习词语：二、我的发现：第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年有很多新的收获吧!这节课，我们就再次走进田园，去看看你们对田三、习作：第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年在本组教材中,我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他介绍4小组评选：一是评选出所说的饿人物，谁最值得大家敬佩和学5各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事2教师引导学生积极评价，双响湖动，既可以接受同学和老师的建4引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身第二、三课时习作第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2要求按照要求写完后自己修改。2与小组内同学互换习作，把自己认为写得好的段落做上标记，并写第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2你发现这些成语有那些特点?2指名朗读。第七单元25两个铁球同时着地教学目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、课前准备2、教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的小黑板及课文插图小1、这节课我们认识一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略、谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下?(学生展示课前搜集的资料、互相补充，对伽利略有一个感性的认识)2、(出示课文插图)同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，看戏的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验(板书课题：两个铁球同时着地),下面就请同学们自读课文，去感受这次意义第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年 (学生自主读书)(二)伽利略是一个()的科学家。伽利略是一个(善于思考的)科学家。第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年题，被同学们称为“辩论家”;15岁时就对里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在众的眼里是趣的化身，他的话不容置疑，可伽利略经过教师引导：那就请同学们再次认真读第三自然段，能否用简单的 (算式法10+1<10)两个铁球拴在一起，落得慢的会拖往落得快的，落下的速度应该比10磅的慢；10+1>10两个铁球拴在一起，就有11个磅重，落下的速度应当比10磅快。图示法等)伽利略是一个(执著追求真理)的科学家。伽利略为了追求真理，反复做了多次实验来证实，并且要面对无伽利略是一个(勇敢)的科学家。坚持公开试验，他顶着巨大的心理压力，在追求真理的路上表现得十第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年(盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行为)求真理。请同学们再镒默读课文，看课文是通过怎样4描写恰我们26全神贯注第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年1、名人名言小黑板。教学课时：一课时天才就是这样，终身努力，便成天才。----门捷列夫天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。---罗曼。罗兰天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。---爱迪生2、出示名言，请同学仔细读并提出疑问。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。二、带着问题读书，并把问题连起来说一说课文的主要内容。2、以自读为重点，读出全神贯注3、默读，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，并4、放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。1、同一段落比赛读，结合课文内容，说说对重点语句的理解，从而使学生能体会得深刻，读得动情。(如，第一自然段，通过罗丹语言中的“偏了点儿，等一等”等诩，说明在朋友认为是杰作的情况下，罗丹仍能找到瑕疵，并“立刻”修改，表明他精益求精、严肃认真的工作态度。读时应能领会到这一点。2、第二自然段作为重点段落，要读出罗丹动作神态的变化，谳出工作第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年一教学目标1认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港.清澈.一壶茶、鱼2有感情地朗课文。4学习作者观察和描写人物的方法。二教学重难点：四教学步骤：一创设情境，提炼研读专题1(板题：鱼游到了纸上)大胆推测“游”字的含义。使学生体会到2那么让鱼游到纸上的画家又是谁呢?这句话又是谁说的呢?请带着二自主读书2检查认读情况，指导写字。注意笔画较多的字：港澈壶缸徽聋3尝试朗读。面向全体，自由选择段落朗读。发现问题，并进行评价4课文主要讲了件什么事?(看鱼、画鱼)5说说对“鱼游到了纸上”的初步理解。一回顾复习2上节课我们有什么问题没解决?指名(师板书)二读书讨论，解决疑问第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年2四人小组交流。3全班交流：为什么说鱼游到了纸上?“鱼游到了纸上”和“先游到三重点研读1读5------7他的称赞)2反复朗读，说说作者是通过怎样的描写，使你感受到“鱼游到了纸(1)用小女孩的话直接赞叹。(2)细致的动作描写也是在赞叹他。(3)写围观人物的赞叹和议论。3学习作者所用的观察和描写方法。(1)观察方法：认真看，仔细听。来表现青年画技高超，你想怎么写?(指导学生认真观察后，从语言、四研读“先游到了我的心里”2快速浏览，找到相关段落，说说聋哑青年是怎样使金鱼游到心里去第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年(1)长期仔细观察，并进行笔谈。(2)举止和神态描写。4有感情地朗读你认为描写精彩的段落。2多么可敬可爱的青年呀，你想对他说什么呢?写一写吧。28*父亲的菜园一教学目标1认识8个生字。3积累并学习描写人物言行的语句。二教学重难点四教学步骤：(一)导入新课，激发阅读兴趣(板书课题：父亲的菜园)一位极其普通的农民，为家人开出了一块么精神呢?请同学们阅读课文。(二)读阅读提示后自读课文2说说课文写了一件什么事?第八册语文教案备课与上课：备课时间：2012年3在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画三小组内交流自读提纲中的2