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文档简介
西藏拉萨市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版质量测试((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).结合语境,根据拼音填词语。童年是最令人难忘的。我时常想起在田园里追,捉的日子。爸爸为了我,经常让我和哥哥去田地里干活。可是我总是喜欢,弄得哥哥满脸是泥,然后而去。哥哥却也不责备我,只是咯咯地笑着。评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).根据情境,看拼音写词语。
读一本好书,就像交了一位知心的朋友。它能在你gūdú_______时,给予你péibàn_______;在你lǎnduò_______时,dīngzhǔ_______你奋进;在你yāyì_______时,帮你排解烦闷;在你bēitòng_______时,给予你力量。
mù
爱_____
夜_____降临
_____色
扫_____
chóu
丝__________恨
_____谢
忧_____2).【视频拍摄】同学们用拍微视频的方式表达对师长的感恩之情,你能补全吗?
(1)感恩父亲:爸爸告诫我说话、做事不能自相矛盾,就像那个楚国人样,先夸自己的盾“________________,________________”,又夸自己的矛“________________,________________”,最后被人问得哑口无言,因为不可陷之盾与________________,________________。
(2)感恩母亲:妈妈教育我学习杨氏之子_________________的品质,他用一句“________________”既反驳了孔君平,语气又很委婉。妈妈的恩情我永远都无法报答,正如孟郊所言“________________,________________”。
(3)感恩老师:老师用《孟子》中的“________________,________________”教导我们要富有同情心,用《朱子语类》中的“________________,________________”教导我们要有羞耻之心。他还希望我们成为像丰子恺笔下的大拇指那样_________________的人,或者如食指一般_________________的人。3).读下面一段话,根据拼音正确美观地写出词语。
王晓同学查阅资料了解了中国近代历史所遭受的苦难和屈辱后,发出这样感慨:
shūlǐ(
)中国近代遭受的苦难和屈辱,让我感到非常yāyì(
),但是无数中华yīng
xióng(
)为民族独立而英勇抗争的精神值得chēng
zàn()。中国共产党领导中国人民实现了民族独立和国家富强,社会主义制度保证了人民当家作主的quánlì(
)。现在,五星红旗zhàoyào(
)下的中华大地繁荣昌盛,社会主义新中国的发展前景bùkěgūliang(
),我们一定要tóngxīnxiélì(
)建设好我们的国家!4).补充词语,并选择恰当的词语填入句子中。
①___世___名
②得___忘___
③流___失____
④悠然______
(1)这场战争要是真的爆发,必有成千上万的人会___________。(填序号)
(2)他__________地漫步在林间小道上,感受着大自然的宁静与和谐。(填序号)5).补充诗句,并写出诗的题目及作者。
(1)__________浸寒漪。《__________》__________
(2)________好还乡。《__________》___________评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列词语中没有错别字的一项是(
)A.香漂十里
人寿年丰
兴高采烈
心旷神怡B.难以直信
振天动地
同心协力
金碧辉煌C.人影绰绰
负荆请罪
诗情画意
美中不足D.清波漾漾
相衣为命
决口不提
天南海北2).下列句子中加点词语使用错误的一项是(
)A.北京工业大学教授王国华一针见血地指出了环境问题的根本原因。B.中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率,令人肃然起敬。C.有些人,家徒四壁,还整天游手好闲,过着养尊处优的生活,到头来毁了自己的一生。D.听了英雄人物的感人事迹,我情不自禁地流下了眼泪。3).下列词语书写完全正确的一项是(
)A.簇拥
慈详
布置
跃跃欲试B.年龄
喉咙
由忠
兴致勃勃C.姆指
侵犯
挺脱
心惊胆战D.恢复
沉寂
铃铛
出谋划策评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).用一段话写出你对书的认识,用上排比、比喻等修辞手法。
________________。所以亲爱的同学们,捧起书来,读书吧!评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).把下列文章的写作方法和人物特点用线连起来。
《摔跤》
侧面描写
吝啬守财
《他像一棵挺脱的树》
动作描写
技艺高超
《两茎灯草》
外貌描写
机灵好胜
《刷子李》
典型事例
结实硬棒2).把两边的词语连起来组成歇后语。
曹操南下
尽是计谋
诸葛亮立军令状
有借无还
鲁肃上了孔明的船
来得凶败得惨
诸葛亮开口
面不改色心不跳
草船借箭
糊里糊涂评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).读一读,把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话,把序号填在括号里。
(
)她特别善于朗读课文,那柔和悦耳的声音,那么富有感染力,仿佛能把人带入诗的境界。
(
)她个子不高,身体单薄,脸色有些苍白,扎着刷把辫儿,像个高中生,一点儿老师的架子也没有。
(
)她的课讲得也好,清楚明白。
(
)语文老师刚从师范学校毕业,给学生的印象一直很好。
(
)下课时把教案放在窗台上,不是跟男生掷飞碟,就是同女生跳橡皮筋。2).根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
挈
鬟
猕
姊
纨
钗
__________________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断,对的打“√”,错的打“×”。
1.ü与j、q、x相拼时,上面的两点应该省去。()
2.“石榴、沉着、吃了”中的加点字都应读轻声。()
3.“誊、享、蔺、旷”的韵母都是后鼻音。()
4.“摄、殖、杈、恃”都是翘舌音的字。()评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读古诗,完成练习。题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。1.解释下列字词的意思。
(1)几时休(
)
(2)邸(
)
(3)题(
)
(4)醉(
)
2.对画线诗句理解正确的一项是()A.这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。B.景物描写,体现出杭州的美丽。C.这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达了作者对他们醉生梦死生活的讽刺。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).10.快乐习作。书籍伴我们成长。大家在读书过程中,一定发生了很多难忘的故事。也许,你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱;也许,你为了读一本好书而闹过笑话……请你写一篇习作,分享你和书之间的故事。要求:①题目自拟。②注意写出真情实感。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读与赏析。威尼斯的小艇(节选)①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。②商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.文中画波浪线部分的意思可以用成语“______”来概括。
2.阅读第二自然段,参与下面的交流讨论。
小明:第二自然段写了商人坐着小艇去______,孩子们坐着小艇去郊外呼吸新鲜空气,_______坐着小艇去做祷告。
小丽:这段话运用了动态描写,让我们感受到了威尼斯白天的______。
3.加点的部分不能说明的一项是(
)A.船夫驾驶小船得心应手B.威尼斯的小艇行动灵活C.乘小艇的人感觉不舒服D.河道中来往的船只很多4.画横线的句子描写了威尼斯的夜晚,这与威尼斯的小艇有什么关系?说明了什么?
_______________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).下列语句出自哪儿,从下面答案中选一正确的,在后面的括号里用字母标明。
(1)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
(
)
(2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
(
)
(3)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
(
)
(4)白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
(
)
(5)天空蓝悠悠的,又高又远。
(
)
(6)牛犊的模样像贵妇人,仪态端庄。
(
)
A《稚子弄冰》
B《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
C《祖父的园子》
D《牧场之国》
E《闻官军收河南河北》
F《四时田园杂兴》2).《不可思议的金字塔》介绍了金字塔坐落于(
),是由(
)建造的,是人类(
)的结晶。其中最大的金字塔是(
)。它建于公元前2600年左右,用约(
)块石材砌成,体积约(
)立方米。
A.古埃及人
B.260万
C.胡夫金字塔
D.劳动和智慧
E.230万
F.尼罗河西岸评卷人得分12、语言表达(每题6分共1题)1).按要求完成句子练习。
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