部编版语文三年级下册第二单元学习力提升练习卷（含答案）

部编版语文三班级下册其次单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元学问点同步）哈喽，孩子们好！新的一年开头啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从学问层面的接受，到技能层面的仿照，再到学问层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好力量基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，开放新的征程。提升学习力，我能行！1.人文主题：寓言是生活的一面镜子

2.语文素养：读懂寓言故事，明白其中的道理。第一部分学习力基础一、给下列多音字选择正确读音。1.小林荣获“三好同学”称()

号与他平常的优秀表现是相称()

的。A.chèn

B.

chēng

2.播撒()种子后还要细心培育，不能撒()手不管。

A.sāB.sǎ

3.飞到粘蝇板上的苍蝇尽管奋力挣()

扎，也难以挣()

脱。

A.zhèng

B.zhēng

4.虽然有“禁()止攀折”的警示牌，有人还是情不自禁()地摘下一朵花。

A.jīn

B.jìn

5.这里处()处可见人们和谐相处()的场景。A.chùB.chǔ6.鹿望着自己均匀()的身材，不禁()得意地称()赞着。A.chèn

B.

chēng

C.jīn

D.jìn

二、用“√”选择正确读音。释放（shìsì）触摸（chùcù）颈项（jǐngjǐn）希冀（yìjì）脆弱（luònuò）释其耒（wèilěi）愤怒（lǎonǎo）尘土（chénchéng）盛东西（chéngshèng）倒塌（tātà）朴实（sùshù）和谐相处（chǔchù）耻辱（chǐcǐ）轻视（mièmì）消逝（shìsì）马上（jíjì）讽刺(xīxì)

捧起（pěngpěn）掘开(juējué)

覆灭(fúfù)

处理(chǔchù)撒腿（sāsǎ）不禁（jìnjīn）宫殿（diàndiǎn）皱眉（zhòuzòu）珊瑚（shānsān）摆脱（zhēngzhèng）均匀(chènchēng)倒映（yìngyìn）配得上（pèipì）生涯（yáái）称呼（chènchēnɡ）滚滚滔滔（tāodào）劳碌（lùlǜ）敬重（zūnzhūn）应验（yīngyìng）遵循（zūnzhūn）懒散（dùduò）淤塞（sèsāi）兴奋（xīnɡxìng）比你差（chāchà）闷得不行（mēnmèn）三、看拼音，写词语。sòngguógēngtiánchùdòngshǒuzhūdàitù

tóujǐngshìfàngqítāxījìfùdé

jiāoàoqiānxūnuòruòchéntǔdàijià

guówángshénqìzhùzhuǐwánɡcháogǔdài

jiàzhídòngshǒuxiāngtíbìnglùnzhuīshang

jiěshìpěngzheàomànguāngjiéměiguān

lùjiǎochítángdàoyìngxīnshǎngyúnchèng

biézhìpèihéchuánláiāiyatànqì

tòngkuàijìngzidàoyìngjīngměibiézhì

méijīngdǎcǎijīlíngshīzijīhuì

四、在语境中看拼音写词语。1.中国人不断tíshēng（）自我,超越自我，从奥运会上pěng（）回一枚枚奖牌。自信但不jiāoào（）,qiān

xu（）但不nuo

ruo（）。2.这个陶罐是gudài（）的东西,很有jiàzhi（）。人们pěng（）起陶罐，当心地将上面的chén（）土擦去。3.妈妈这几天méijīngdǎcǎi（）的，还总是tànqi（）。由于弟弟不xūxīn（）接受别人的忠告,àomàn（）无礼，付出了惨痛的dàijià（）。

4.这片gēng

dì（）里种满了一zhūzhū（）大树。鹿在chitáng（）边xīn

shǎng（）自已dào

ying（）在水里的均匀的身材,不由得发出zàntàn（）。突然听到远处chuánlái（）一阵脚步声,他回头一看,āiya（）,一头shīzi下（）正静静地向自己靠近。一个姓sòng（）的猎人,shǒu（）在一片树丛后,děngdài（）狮子的消灭。

五、解释成语中加点字意思。邯郸学步：邯郸：；学步：。杞人忧天：。滥竽充数：。刻舟求剑：。掩耳盗铃：。画蛇添足：。相提并论：。和谐相处：。没精打采：。灰心丧气：。无忧无虑：。六、解释文言文中加点字意思。宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。走：。触：。株：。折：。因释其耒而守株，冀复得兔。因：。释：。耒：。冀：。兔不行复得，而身为宋国笑。复：。得：。身：。为：。七、照样子,将句子写具体。

例:“真的，一个陶罐!”其他的人都兴奋地叫起来。1.“牵牛花为什么会变色呢?”小东问。2.“这部电影真是太好看了。”姐姐说。

例:明明瞪大眼睛:“原来是这样啊!

3.他皱着眉头，说:“你真是急死我了!”

4.妈妈,说:“做事要有始有终,不能半途而废。”

5.奶奶说:“下周再来,奶奶还给你做粉蒸肉。”

八、按要求完成下列句子练习。

1.人们挖出来了深藏在地下的陶罐。(改为“被”字句)

.。

2.你怎么敢和我相提并论!(给句子换个说法,意思不变)

.。

3.“真的,一个陶罐!”其他的人都兴奋地叫起来。(留意加点部分,仿写句子)“我最终得一等奖啦!”姐姐

。

4.给句子加上标点。

□多美的陶罐□门一个人说□当心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□九、单元内容回顾。1.《池子与河流》一文中,我宠爱河流,由于。

2.《南辕北辙》告知我们。

3.寓言故事篇幅比较

,但背后往往蕴含着深刻的道理,我积累了不少寓言故事,如《中国古代寓言》中的《》、《

克雷洛夫寓言》中的《》、《伊索寓言》中的《》等。4.“宋人有耕者。。兔走触株,。,冀复得兔。,而身为宋国笑。”这是一个故事,像这样的故事还有《》和《》。除了中国古代寓言,我还知道《伊索寓言》中的《》《》这两个寓言故事。5.《守株待兔》中“株”的意思是，“待”的意思是。宋人“释其耒而守株”的起因是“，。”(用原文回答)这个宋国人没有再得到兔子是由于只是一个偶然大事。这则寓言告知我们:。

6.《陶罐和铁罐》中,铁罐对陶罐说话时的态度是的,而陶罐回答时的态度却格外。(填上一组反义词)这个故事告知我们:每个人都有自己的和,要擅长看到别人的,正视自己的,敬重他人，与他人和谐相处。7.《鹿角和鹿腿》讲的是鹿认为自己的秀丽，难看。结果，在逃命的过程

中,差点儿送了自己的命,而

却让他狮口逃命。告知我们不要,而要留意。当鹿观赏自已秀丽的角而埋怨四条难看的腿时，你会这样劝告它:。十、依据图片写出相对应的寓言故事。

（）（）（）（）

十一、写通知。

1.明天就要举办“六一”文艺演出了,少先队大队部要通知三班级各班参与演出的同学明天早上八点在学校办公厅门前集合。请你帮忙写一则通知。2.班主任王老师说4月11日下午2点，要求全班同学到多媒体教室听平安学问讲座。请你帮王老师在黑板上写一则通知。

其次部分学习力提升选择正确答案。1.下列词语中注音全部正确的一项是（）。A.倒塌（tā）马上（jí）称呼（chēnɡ）盛东西（shèng）B.掘开(jué)

处理(chǔ)撒腿（sā）比你差（chā)C.不禁（jīn）均匀(chèn)宫殿（diàn）和谐相处（chǔ）D.摆脱（zhèng）兴奋（xìng）应验（yìng）闷得不行（mèn）2.下列每组加点字的读音相同的一项是()。A.均匀赞扬B.撒气撒娇C.禁受禁止D.挣扎摆脱

3.下面词语中没有错别字的一项是()。

A.傲慢脆弱光结精致别致B.价值希冀虚心守株侍兔C.尘土捧着傲慢没精打采D.痛快镜子倒映相堤并论

4.下列词语搭配不恰当的一项是(

)。A.保持清洁保持安静B.遵循规律遵循诺言

C.曲折地贯穿安闲地躺着D.闲适的生活源源不断的水

5.句中带点字的正确意思填在括号里。(填序号)(1)兔走触株(

)。A.走路,步行。B.跑。C.离开。

(2)因释其耒而守株(

)。A.由于。B.缘由。C.于是。

(3)冀复得兔()。A.河北的简称。B.姓。C.期望。6.下列加点字解释正确的一项是()。

A.兔走触株(行走)B.冀复得兔(期望)

C.因释其耒而守株(由于)D.兔不行复得(重复)

7.给加点的词选择正确的意思。

傲慢:A.自以为了不起，看不起别人。B.骄傲。C.值得骄傲的人或事物。

(1)傲慢的铁罐看不起陶罐。(

)(2)我是中国人，我傲慢。(

)

8.下列词语解释有误的一项是(

)。A.曲折:指弯弯曲曲地延长的样子。B.任凭:任意,任凭。

C.无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。D.源源不断:形容接连不断的样子。9.下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”中的“释”意思相同的一项是(

)。

A.解释

B.释疑

C.冰释前嫌

D.手不释卷10.下面可以用来形容陶罐的词语是(

),可以用来形容铁罐的词语有(

)；“轻视,不放在眼里”是对(

)一词的解释。“(

)”一词的解释是讥讽称赞。

A.傲慢B.虚心C.傲慢D.轻视E.生气.F.讽刺

11.下面的句子朗读节奏划分正确的一项是(

)。

A.因释/其耒/而守株，冀复/得兔。B.因/释其耒/而守株,冀/复得兔。C.因/释其耒/而守株,冀复/得兔。D.因释其/耒而守/株,冀复得/兔。

12.依据课外阅读在括号里填上意思相近的成语。(填序号)

(1)自欺欺人——();(2)口是心非——();(3)见识短浅——()

A.叶公好龙

B.掩耳盗铃

C.井底之蛙

13.关于文中的农夫被宋国人笑话的缘由是(

)。

A.他捡到一只兔子。B.他看到了很多兔子撞死在树桩上,却只捡到一只。

C.他不宠爱兔子。

D.他偶然捡到一只兔子后就不再耕田,期望每天捡到兔子。14.下面的寓言故事不是出自中国古代寓言的是()。

A.《掩耳盗铃》B.《刻舟求剑》C.《狼和小羊》D.《杞人忧天》。

15.对课文《鹿角和鹿腿》理解不正确的一项是()。

A.对待事物,不要光看它秀丽的外表,也要讲它的有用之处。

B.秀丽和有用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

C.事物都具有两面性,但当它的特长盖过短处时,就可以忽视它的短处。

D.事物各有所长，各有所短,要正确看待，不要由于事物的特长就看不到它的短处，也不要由于它的短处而忽视了它的特长。

16.小故事有大道理,把下面的寓言故事及其蕴含的道理对应起来。(填序号)A.《滥竽充数》B.《自相冲突》C.《杯弓蛇影》D.《掩耳盗铃》

(1)说话做事要实事求是,前后全都，不能相互抵触。()

(2)不要总是疑神疑鬼,要擅长观看事物，发觉真相。()

(3)自己哄骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。()

(4)做人要有真才实学,弄虚作假迟早会被拆穿。()

17.下列说法正确的一项是(

)。

A.《守株待兔》这则寓言故事批判了那些妄想不劳而获的人。

B.《陶罐和铁罐》中的陶罐和铁罐和谐相处,最终都被人们挖出来了。C.《鹿角和鹿腿》中的鹿最终靠他的角从狮口逃命。

18.（多选）下列说法正确的是（）。

A.“而身为宋国笑”中的“为”读作“wei”。

B.“冀复得兔”中“复”的意思是“又，再”。C.“兔/不行/复得,而身为宋/国笑。”标出的朗读节奏是正确的。

D.《南辕北辙》告知我们行动与目的相反,是永久达不到目的的。

19.下列说法有误的一项是()。

A.“兔走触株”中“走”的意思和现代文一样，都是“走路”的意思。

B.对待事物,不要光看它秀丽的外表，也要讲究它的有用之处。

C.读寓言时,联系生活中的人和事，可以挂念我们更深化地理解寓言故事中的道理。

D.《南辕北辙》中乘车人所犯的错误是楚国在南边,他硬要往北边走。

20.下列说法有误的一项是(

)。

A.“池子”比方那些贪图安逸、不思进取的人。

B.“河流”比方那些辛苦劳碌、胸怀大志、给人们带来利益的人。

C.要利用才能为人们做有意义的事,才能一旦让懒散支配,就会一无所为。

D.池子认为水要流淌才能保持鲜活,抛弃自身的安逸，带给人们幸福,才是光荣的。第三部分阅读链接单元主题阅读：读寓言故事,明白其中的道理。(一)龟兔竞走

龟与兔竞走,兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息。及兔醒,则龟已先至矣。

1.《龟兔竞走》讲的是和的故事,故事的结果是。

2.“龟与兔竞走”中“走”的意思是(

)。

A.跑。B.走过来。

3.这则寓言告知我们(

)的道理。

A.虚心使人进步,傲慢使人落后B.要生疏自身的不足,量力而行,知难而退

(二)

楚人有涉中江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，日:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

[注释]①涉(shè):过,渡。②其:他的。③坠(zhuì):落。④遽(jjù):赶忙,马上。⑤契(qì):用刀雕刻，刻。⑥吾(wú):我的。⑦所从坠:剑落下的地方。⑧若此:像这样。⑨不亦惑(huò)乎:不是很糊涂吗?

1.结合注释,读读故事,用原文中的句子完成填空。

(1)有个楚国人坐船渡江时,发生了什么事:。他是怎么做的:；他说了什么:。

(2)当船停下来的时候，他又是怎么做的:。

(3)依据他的想法,为什么不能成功地找到自己的剑:。2.这个寓言故事是《》。

3.联系故事内容，想一想，“求剑若此”的“求”字是的意思。

4.结合注释和自己的阅读积累，用自己的话说一说下面句子的大意。

舟止，从其所契者入水求之。

.。

（三）南辕北辙从前有一个人,乘着马车在大路上飞跑。

他的伴侣观察了,叫住他问:“你上哪儿去啊?”

他回答说:“到楚国去。”

伴侣很惊异,提示他说:“楚国在南边,你怎么往北边走啊?”

他说:“没关系,我的马跑得快。”

伴侣说:“马跑得越快，离楚国不是越远了吗?”

他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”

伴侣摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国啊!”

他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”

楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,车夫的本事越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。

1.依据短文内容填空。

那个人乘着马车要到楚国去。楚国在边，他却坐着马车往边走。他认为自己肯定能到达楚国,缘由有三个:①；②；③。

2.你认为那个人能到达楚国吗?为什么?

.。

3.这个故事告知我们的道理是(

)。A.长途旅行要做好充分预备，多带点钱B.做事行动与目的要全都4.我还知道的寓言故事有:《》《》。答案是咱无声的老师第一部分学习力基础一、1.BA2.BA3.BA4.AB5.AB6.ACB7.二、shìchùjǐngjìnuòlěinǎochénchéngtāsùchǔchǐmièshìjíxīpěngjuéfùchǔsājīndiànzhòushānzhèngchènyìngpèiyáchēnɡtāolùzūnyīngzūnduòsèxīnɡchàmèn三、宋国耕田触动守株待兔头颈释放其它希冀复得傲慢虚心脆弱尘土代价解释捧着傲慢光滑美观国王神气住嘴王朝古代价值动手相提并论追上鹿角池塘倒影观赏均匀别致协作传来哎呀叹气痛快镜子倒映精致别致没精打采机灵狮子机会四、1.提升捧傲慢虚心脆弱2.古代价值捧尘3.没精打采叹气虚心傲慢代价4.耕地株株池塘观赏倒映赞美传来哎呀狮子宋守等待五、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。杞人忧天：忧，担忧。滥竽充数：滥：失实的，假的。充：冒充。刻舟求剑：舟：船。求：查找。掩耳盗铃：掩：遮挡   ，遮盖；盗：偷。画蛇添足：脚。相提并论：并，齐。和谐相处：睦：友好，亲近。没精打采：采，精神。灰心丧气：丧，失去。无忧无虑：忧，忧愁。顾，顾虑和担忧。六、1.走：跑。触：撞到。株：树桩。折：折断。2.因：于是。释：放下。耒：古代用来耕田的一种家具。冀：期望。3.复：又，再。得：得到。身：自己。为：被。七、1.怀疑不解2.手舞足蹈地。3.收起笑容,语重心长地4.皱着眉头，焦急地5.笑眯眯地拉着我的手

八、

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