部编版语文四年级下册第八单元学习力提升练习卷（含答案）

部编版语文四班级下册第八单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元学问点同步）哈喽，孩子们好！奇特的一天开头啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从学问层面的接受，到技能层面的仿照，再到学问层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好力量基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，开放新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：奇异的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。语文要素：感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。第一部分学习力基础一、给多音字选择正确读音。A.chōnɡ

B.chònɡ冲进（）冲劲（）冲锋()气冲冲（）一只小狗冲(chghg

ching)出来,冲(chong

chong)着我直叫唤。

二、用“√”选择正确读音。介绍(jèijiè)

法规(jǔjǚ)撵走(niǎnnǎn)舔食(tǎntiǎn)烫伤(tānɡtànɡ)拽下来(zhuàizuài)

向日葵(kuíkíu)

翻(tānfān)

瘦小(sòushòu)

妖怪(yāoiāo)

乖乖(chéng

ɡuāi)

冲着(chōnɡ

chònɡ)重惩（chéngchěng）冲压（chōngchòng）不禁（jīnjìn）硕果(suòshuò)

允许(rǔnyǔn)

砌墙(qièqì)掩盖(fùlǚ)

咆哮(xiāoxiào)

一缕(lǔlǚ)惩处(chénɡchěng)

脸颊(xiájiá)搂抱(lǒulǚ)不禁（jīnjìn）

凋谢（diāozhōu）斥责（cìchì）睫毛（jiéjí）喜讯（xùnsùn）抚弄（fǔwǔ）晨曦(xīqī)旗帜(zhìchì)港口(gǎngxiàng)

宴会(yànàn)

永恒(hénhéng)

仪式(yíyì)

摩挲(fúfǔ)挽留（wǎnmiǎn）垫子（diànzhí）倔强（qiángjiàng）舷窗（xuánxián）颤抖（zhànchàn）溜走(liū

liù)叱责(cìchì)尽情(jìnjìng)三、看拼音，写词语。jièshàoshēngmíngyāoguàiguījǔjiǎoyāpīmiànxìngfúniǎnzǒuzhuàizhexiàngrìkuíshòuxiǎoɡuāiqiǎotiǎnzuǐ

tànɡshānɡliūzǒukuíhuā

bàxiūměiféngshēngmíngshuǐmìtáoróunèngfēngsuòyǔnxǔjìnzhǐzōngjìhūxiàoshǐzōnghǒujiàozìsījǔdòngliǎnjiáxiōnghěnchāichúqìqiánggàoshìpáizhòngchéngzēnɡtiānlěnɡkù

rènxìngtíxǐnghúnàopòsǔnhuāngliángsèsèfādǒu在语境中看拼音写词语。1.奶奶zhuàizhe(

)我的手，向客人jièshào(

)了我,客人赞扬我guījǔ(

)、ɡuāiqiǎo(

)懂事,我的liǎnjiá(

)有些fātànɡ(

)，露出xìngfú(

)的笑容，连旁边的小狗也凑过来tiǎn(

)着我的jiǎoyā(

)子讨好我。2.巨人被吵醒了,他在花园四周qì(

)了一面高墙，挂起gàoshìpái(

),上面写着“没有yǔnxǔ(

)，jìnzhǐ(

)入内,违者zhòngchéng(

)。连忙，寒风hūxiào(

),大雪纷飞,花园里没有了孩子的zōngjì(

)。巨人生疏到了自己的zìsī(

),于是chāichú(

)了围墙,花园变成了孩子们的乐园。五．按要求完成句子练习。1.总理过来把椅子扶正。（改为“被”字句）..2.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。（改为“把”字句）..3.海鸥们不情愿让老人离去。（改为反问句）..4.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）..5.他们纷纷在各地进行试验，结论证明谢皮罗的结果完全正确。（改病句）..6.他认为这种现象与地球自转有关，即使地球停止旋转，也不会消灭这种现象。（改病句）..7.北风咆哮,隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

抓住典型景物直接描写秋天:。8.雪用他的白色外套掩盖着青草,霜把全部的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，成天在花园里咆哮着。

（1）运用拟人手法写春天:..。

（2）运用拟人手法写夏天:。

六、单元内容回顾。1.唐代有名文学家韩愈有一句名言:“，”。这句话告知我们在学习的道路上,没有捷径可以走,要不怕苦,多读书。2.“，”,这句话的意思是:学习不怕基础差，只要迈步向前就不算晚。

3.爸爸常用“，”这句话劝勉我要珍惜大好年华，勤奋学习,有所作为,不要到老了再懊悔。

4.“，。”这句名言告知我们读书学习只有坚持不懈，才会学有所成,若有间断，就会前功尽弃。5.《宝葫芦的隐秘(节选)》是一篇

故事,作者是,主要讲一个叫

的小伴侣,经常让讲故事

,奶奶每次都讲的故事,王葆幻想，刻画出了一个、的儿童形象。王葆想得到一个宝葫芦的缘由是:..。在数学考试的时候，他看到__________想到了宝葫芦；和同学竞赛种__________他想到了宝葫芦；上科学课，___________，他又想到了宝葫芦。6.《巨人的花园》的作者是

国(国家)的

。写的一篇，文中的主要人物是和。课文主要接受的手法开放故事情节,通过描写巨人的花园______________变化，说明白，这个故事告知我们:的道理。

7.《海的女儿》的作者是(国家)的(人物),这个故事塑造了一个..的小人鱼的形象。我还读过这个作者的其他童话《》《

》《》等。

8.《海的女儿》故事的仆人公是,她对布满了古怪   与渴望，她最大的乐趣是。冒着生命的危急救起了。为了变成人形,她用自己的交换巫婆的药物,牺牲了自己奇特的声音,忍受各种熬煎,但最终小人鱼还是没有得到王子的爱情,只能。课文中最让我觉得奇异的地方是:。其次部分学习力提升选择正确答案。1.下面词语的音、形全部正确的一项是(

)。

A.叱责(chì)尽情(jìn)踪迹辛福

B.重惩(chéng)脸颊(jiá)丰硕乖巧

C.咆哮(xiào)拆除(cāi)自私增加

D.冲着(chōnɡ)掩盖(fù)搂住综迹

2.为下列“禁”字选择恰当的解释。

A.不许，制止。B.旧时称皇帝居住的地方。

C.拘押。D.法令或习俗所不允许的事项。

(1)紫禁城(

)(2)禁止，入内(

)少(3)禁闭(

)(4)违禁(

)

3.下面的词语搭配不正确的一项是()。

A.柔嫩的青草B.凄凉的花园C.期望天气D.停止玩耍

4.下列句子中，加点词“法规”的意思与其他三项不同的是(

)。A.做事情要有法规。B.这孩子在客人面前表现得格外法规。

C.凡是都要按法规办。D.他还是个小孩子，不懂里头的法规。5.下面句子中应当填的关联词是(

)。

()小男孩的眼里布满了泪水,看不见巨人走过来,()他没有跑开。A.由于……所以……B.一边……一边……C.无论……都……6.依次填入下面语段中的词语,最恰当的一组是(

)。透过树的缝隙，太阳洒下稀稀稀稀的阳光,光线格外()。厚厚的落叶铺在地上,像(

)的地毯。

蒲公英的朵朵黄花开得细巧而(),犹如一群雏鸡，它们扑动着,欢乐着,显得那么亲热友好。

A.柔嫩严峻松软B.严峻松软柔嫩C.严峻柔嫩松软

7.下面的句子应当读出怎样的语气?

A.骄傲B.生气C.怀疑D.自责

(1)我不懂为什么春天来得这样迟。(

)

(2)“你们在这儿做什么?”他叱责道。()

(3)他说:“我有很多秀丽的花,可孩子们却是最秀丽的花。()

(4)他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不愿到这儿来了。”(

)

8.下列情节不能表现童话故事“想象奇异”这个特点的一项是(

)。A.张三想要水蜜桃,马上就有一盘水蜜桃消灭。

B.巨人生气地叱责,孩子们吓得跑开了。

C.巨人抱起小男孩,放到树枝上,这棵树马上开花了。

D.没有得到王子的爱,小人鱼就会死去，变成海上的泡沫。

9.选出三个句子描写季节的角度,填在括号里。

①冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕获野兔当美餐。(

)②北风咆哮,隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。(

)

③雪用他的白色外套掩盖着青草，霜把全部的树枝涂成了银色。(

)A.抓住典型的事物B.把自然现象当成人来写C.抓住动物的活动

10.做书签时，要依据肯定的要求书写，下面不是书写要求的一项是(

)。A.字距要均匀。B.上下字要对齐。C.字距要比行距大。D.竖写时,要自右向左书写。

11、与其它三句意思不同的一项是(

)。

A.她承认,她没有见过比这更美的容貌。B.她只得承认，她从来没有见过比这更美的容貌。C.她承认,她见过比这更美的容貌。D.她承认,她还从来没有见过比这更美的容貌。

12.下列句子没有语病的一句是（）。A.《海的女儿》出自《格林童话》。B.他们或许肯定是从围墙的破损处钻进来的。C.由于王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。D.他认为这种现象与地球自转有关，即使地球停止旋转，也不会消灭这种现象。13.下列选项中，都是童话故事的一组是()。

A.《画龙点睛》《自相冲突》《老虎拔牙》B.《青蛙王子》《三顾茅庐》《女娲补天》C.《小红帽》

《拇指姑娘》《白雪公主》D.《嫦娥奔月》《后羿射日》《灰姑娘》14.选择下面句子中破折号的作用填在括号里。

A.表示解释说明

B.表示意思转折C.表示意思递进

D.表示声音延长（1）于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事(

)（2）至于赵六得的一一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

(

)（3）李四期望有一条大花狗,马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。(

)（4）我由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个,那可就省心了。(

)

15.下列俗语的含义与《巨人的花园》中给我们的启发相像的一项是(

)。A.予人玫瑰,手有余香。B.是金子总会发光。C.出淤泥而不染。D.独乐乐,不如众乐乐。16.下列搭配错误的一项是(

)。

A.《巨人的花园》一王尔德

B.《宝葫芦的隐秘(节选)》一巴金C.《海的女儿》一安徒生

D.《卖火柴的小女孩》一安

徒生17.对于王葆的评价,说法正确的是(

)。

A.懒散厌学,不思进取B.聪慧机灵,想象力丰富C.顽皮可爱,不动脑筋

18.下列对本单元课文内容的理解有误的一项是(

)。

A.本单元的童话布满着奇异的想象，里面的人物大都拥有非凡的力量。B.《宝葫芦的隐秘(节选)》一文写王葆幻想有了宝葫芦,想要什么就有什么。C.《巨人的花园》一文写一个自私的巨人在小男孩的启发下,明白了能和大家一起共享的欢快才是真正的欢快。

D.《海的女儿》里的小人鱼,跟她的姐姐们不一样,她的下身是两条腿。

19.下列说法有误的是（）和（）。A.《巨人的花园》的作者是美国作家新美南吉。B.鸟儿是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。C.《巨人的花园》是一篇童话故事。世界有名的童话大师安徒生是丹麦人。D.《巨人的花园》是安徒生的作品，告知我们学会与别人共享欢快。20.下列说法有误的一项是（）。A.《宝葫芦的隐秘(节选)》中的王葆是一名少先队员。B.《巨人的花园》中的巨人不知悔改，永久生活在寒冬里。C.《宝葫芦的隐秘》中，只要有了宝葫芦，它的仆人要什么就会有什么。D.本单元的童话布满着奇异的想象，里面的人物大都具有非凡的力量。第三部分阅读链接一、非连续性文本阅读。[培育信息提取和整合力量,生活实践]1.夏天车内开启空调时,每隔一段时间,要把空调开到最大挡,以便吹出空调内的灰尘。

2.车内空调开启时禁止吸烟，以免其他人吸进二手烟。

3.车厢内温度为26°C左右为宜。温度太低会引起人身体多种不适,如全身乏力、发冷、头痛、咽喉痛、腹痛等。

4.开启空调时，不能将内循环模式一开到底，这样时间长了，车内空气会变得浑浊,甚至导致缺氧。

1.推断对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)夏天,为了节省用油，爸爸总把空调开到最低挡。()

(2)车内空调开启时，东东不让爸爸在车内吸烟。()

2.夏天,为了降低车内温度，爸爸总要开启内循环模式,并且把温度开到18°C,说这样凉快。爸爸这样做对吗?为什么?

.______________________________________________________________________..______________________________________________________________________.二、小古文阅读。[借助注释,疏通文义,提升国学素养]

引婴投江

有过①于江上者，见人②方引③婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故④,曰:“此其父善⑤游!”

[注释]①过:经过。②方:正。③引:拉着。④故:原因。⑤善:擅长、擅长。

1.“有过于江上者”看到了一件什么事?用“____

”在文中画出相关的句子。

2.这个人引婴投江的理由是什么?用“

”在文中画出相关的句子。

3.读完这则寓言后，你获得的启示是:。

三、单元主题阅读。[感受童话的奇异,体会人物真善美的形象]

踩着面包走的女孩(节选)

从前有个家境穷苦的女孩,叫英格儿。她长得格外秀丽,但也因此格外傲慢，什么都不放在眼里。后来，英格儿来到一个有钱人家产用人。女仆人很疼爱她,还买了秀丽的衣服给她穿,但是这样一来，英格儿变得更加傲慢了。

很快,一年就过去了。一天，女仆人对她说:“英格儿，你应当回家一趟,去探望你的父母。我给你一块长面包，你拿去送给父母,他们肯定会很兴奋的。”

英格儿接受了女仆人的建议。她穿上最秀丽的衣服，拿上面包就动身了。路过沼泽地的时候,她提着衣襟当心翼翼地走,为的是不让自己秀丽的鞋子沾上脏东西。很快,她就来到一个泥坑前。为了不把鞋子弄脏，她把那块长面包扔进泥坑里,打算踩着面包过去。可是，当她一只脚踩在面包上,另一只脚刚要向前迈时,面包突然开头下沉了。过了一会儿,英格儿觉得双脚着地了。这时,她看到四周堆满了酒桶，原来这里是沼泽巫婆的酒厂，这里的每一个酒桶都发出一种难闻的怪味,简直能让人昏倒。潮湿的地面，上还爬满了癞蛤蟆和臭虫。她可怕极了，脚下紧紧地踏着那块面包。

这天正好魔鬼的老祖母来参观酒厂,她一看到英格儿,就戴起眼镜上下端详起来。随后,她对沼泽巫婆说:“我要你把这小东西送给我，我要把她变成石头,放在家里做摆设。”脏兮兮的英格儿就这样被送到了魔鬼的家里，她被紧紧地粘在这块面包上动弹不得。英格儿此时哀痛极了,也懊悔极了。她对自己说:“一个人假如怕弄脏鞋子,而踩踏在送给父母的面包上,就会得到这个结果!”

这时英格儿觉得一滴热泪落到了她的头上，紧接着另一滴眼泪也流了下来。原来是英格儿的妈妈在哭泣。妈妈听说她的事后，哭得心都要碎了。英格儿想:唉,是我让妈妈难过了!这一刻，她的心里真正感受到了深深的愧疚。正在这时，一束光线射下来,照到了她的身上，瞬间英格儿就变成了一只小鸟,重新飞回了人类的世界。

(有删改)

1.依据选文内容填空。

(1)英格儿“格外傲慢”的缘由是

。

(2)英格儿“变得更加傲慢”的缘由是..。

2.感受这个故事的奇异之处,完成填空。

奇异处一:,被变成了石头;奇异处二:英格儿由于，又变成了。你宠爱英格儿吗?为什么?.______________________________________________________________________..______________________________________________________________________.答案是咱无声的老师参考答案第一部分学习力基础一、ABAA二、jièjǔniǎntiǎntànɡzhuàikuífānshòuyāoɡuāichònɡchéngchòngjīnshuòyǔnqìfùxiàolǚchénɡjiálǒujīndiāochìjiéxùnfǔxīzhìgǎngyànhéngyífǔwǎndiànjiàngxiánchànliū

chìjìn三、介绍声明妖怪

法规脚丫劈面幸福撵走拽着向日葵瘦小乖巧舔嘴烫伤溜走罢休水蜜桃柔嫩丰硕允许禁止踪迹咆哮始终吼叫自私举动脸颊凶狠拆除砌墙告示牌重惩增加冷酷任性提示胡闹破损荒芜瑟瑟颤抖四、1.拽着介绍法规乖巧脸颊发烫幸福舔脚丫

2.砌告示