部编版语文四年级下册第四单元学习力提升练习卷（含答案）

部编版语文四班级下册第四单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元学问点同步）哈喽，孩子们好！奇特的一天开头啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从学问层面的接受，到技能层面的仿照，再到学问层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好力量基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，开放新的征程。提升学习力，我能行！人文主题：奔跑，飘舞；驻足，凝视。可爱的动物，我们的好伴侣。语文要素：体会作家是如何表达对动物的宠爱之情的。第一部分学习力基础一、给多音字选择正确读音。看：A.kānB.kàn1.狗能看（）守门户，看（）见生客进门，必定厉声叫嚣。恶：A.ěB.èC.wù2.更可恶（）的是，公鸡遇到母鸡，会趁其不备，恶（）狠狠地咬一口，让人看了不由一阵恶（）心。折：A.zhēB.zhéC.shé3.这两批货物都打折()出售，严峻折()本。4.小猫们抱着花枝打秋千，所过之处枝折（）花落，折（）腾得院子里处处是折（）断的花枝。屏：A.píngB.bǐng5.我紧紧盯着大屏（）幕，屏（）住呼吸，只听到怦怦的心跳声。6.小猫经常躲在屏（）风后屏（）息凝视，一连几个钟头，非把老鼠等出来不行。二、用“√”选择正确读音。解闷（mènmēn）开拓（bìpì）

屏（bǐngpíng）息的确(dedídì)

熬煎(zhéshézé)玩耍(suǎshuǎyào)温存(héhuo)枝折（zhéshé）花落用身子蹭（cēngcèng）欺侮(wǔfǔ)凄惨(qījī)疙瘩(ɡāɡēdadā)啄食(zuózhuó)啼叫(dìtí)可恶(èwù)田坝（bàba）警戒（jièjiàn）一撮儿（cuōzuǒ）侍候（sìshì）从容（cōngcóng）大模大样（múmó）看管(kānkàn)呵斥（hēhècìchì）供给不周(ɡōnɡɡònɡ)净角（juéjiǎo）铺张(sēcǐshēchǐ)窥伺(ɡuīcìkuīsì)严峻 （zhènzhèng）叫嚣（qìxiāo）一丝不苟（jùgǒu）狂吠（quǎnfèi）局促（cùchù）引吭大叫(kàngháng）三、看拼音，写词语。wúyōuwúlǜhūhuàntānwánxiǎngdòngjìnzhíbǐngxīgǎozhǐméihuājiěmènyǒngměngmǎnyuètáoqìméiwánméiliǎohuāpéngcèngfànzāoyāngfēngfùduōqiāngqīngshéshēngqìbóbóbǐngxīníngshìtǎoyànlǐyóuxìshēngxìqìxīnshìtiánbàfǎnkàngzhōnghòudúshǒuchéngjìfūjījǐngjièwāitóuyùbèitāngyuángūgūfúdìjuédìtíjiàopōxiàngjíjiāngzītàigāoàokuángfèijúcùjīngjùyìsībùgǒupìrúshìhòufànguǎnfùjìnpíqìyángchángérqùmǐnjiékōngkōngrúyěángshǒugōngyǎngquǎnfèitiānfàn四、在语境中看拼音写词语。1.我很tǎoyàn（）这只母鸡，由于它在tiánbà(

)上tíjiào(

)个不停，它会欺侮zhōnɡhòu（）的鸭子，更可恶的是它还会对另一只母鸡下dúshǒu（）。但母鸡fū（）出了小鸡，成为了母亲，她会教小鸡jué（）地捉虫。假如一只鸟儿飞过，有什么xiǎngdòng(

),或是fùjìn(

)传来一声quǎnfèi(

)，母鸡马上jǐnɡjiè（）起来，mǐnjié(

)地跑到门外,ánɡ(

)首张望，wāi

zhe(

)头听，挺着身儿yùbèi(

)作战，pō（）有一点英雄的样子。2.这是一只tānwán()的wúyōuwúlǜ()的小猫,它会fēngfùduōqiāng()地叫唤，会找个nuǎnhuo()的地方睡觉，会自己给自己jiěmèn(),pìrú()跑到树上打秋千,huāpéng()摔破了,它还会在我的gǎozhǐ()上踩上脚印。它又是一只yǒngměng()的小猫,一条潜fú在墙边花pén（）里的shé()碰上它,可就zāoyāng()了。3.白鹅时而步调从容,pō（）像jīngjù)里的净角出场。吃饭时，píqì)很大,吃饭时要人侍候，那副zītài),像fànguǎn)里端坐的“大老爷”,稍有不满便要ángshǒu)大叫,仿佛责怪人们gōngyǎng)不周。五、解释词语中带点字意思。变化多端：。屏息凝视：。趁其不备：。如怨如诉：。引吭大叫：。左顾右盼：。一丝不苟：。不胜其烦：。六、照样子，变新字,再组词。请（请客）——清（清水）情（事情）晴（晴天）杆（）——()()()消（）——()()()辅（）——()()()轮（）——()()()换（）——()()()峻（）——()()()七、按要求完成句子练习。1.因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不行,真是架子十足!

(改为确定句)

.。

2.说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?

(改为陈述句)

.。

3.鹅吃饭时,非有一个人侍候不行,真是架子十足!

(仿照句子的表达方式写一句话).。

4.什么东西响了一声,它马上警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(仿写句子,留意冒号的用法)

弟弟很马虎:.。

陈大妈很热心肠:.。

贪吃的小狗:.。

5.比较句子,体会下面加点词的表达效果。

①说它贪玩吧，的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?

②说它贪玩,的确是,要不怎么会一天一夜不回家?

句①中的“吧”“啊”“呢”都是语气助词,这些词语的使用让语气更,更能突出表现作者。八、单元内容回顾。1.《猫》的作者是老舍,原名舒庆春。他是杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。他的代表作有长篇小说《

骆驼祥子》、话剧《茶馆》等。2.《猫》这篇课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些_______”。具体表现在：说它_________吧，又那么_______，可是听到老鼠的动静，却又那么________；兴奋时______，不兴奋时________，它格外________，又格外________。3.《猫》一文中,作者围绕猫的可爱讲了两层意思，先写了猫的________之状,再写了小猫的________之态,表达了作者对猫的________之情。通过观看猫的________、________,倾听猫的____________等,用通俗生动的语言细致地把成年猫的____________性格以及满月的小猫们的________________描写得活机敏现。课文主要从三个方面描写了猫的“奇异”:一是既又,既又；二是兴奋时,不兴奋时又

;三是有时很

,有时又无比。4.老舍先生的《母鸡》以作者的变化为线索,前半部分写了母鸡的、.和居功炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的、.、英勇和,塑造了母鸡、“宏大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“”转变为“”,表达了对的赞颂之情，课文这种先抑后扬的写作手法很值得我们学习。7.《白鹅》中作者从白鹅的_________、_________和________三个方面写出了白鹅

的性格特点，表达了对白鹅的________之情。学习了《白鹅》一文,我情不自禁地想起了代诗人《咏鹅》中的诗句:“”。8.《蜂》这首诗的作者是代诗人,诗中赞美蜜蜂奉献精神的句子是:“”9.动物是我们人类的伴侣。在丰子恺先生笔下,我们看到了一只的白鹅;老舍先生则为我们刻画了性格的猫和的母鸡。10.选词填空。(填序号)

A.小蜜蜂B.千里马C.哈巴狗D.百灵鸟E.领头羊F.铁公鸡

G.纸老虎H.老黄牛I.应声虫J.变色龙①比方有才能的人。()②比方没有骨气、摇尾乞怜的人。()③比方外强中干的人。()④比方歌声甜润、动听的歌手。()⑤比方辛勤工作无私奉献的人。()⑥比方默不作声、踏实工作的人。()⑦比方极度吝啬的人。()⑧比方在团队中起主导作用的人。()⑨比方见风使舵的人。()⑩比方无主见、随声附和的人。()其次部分学习力提升选择正确答案。1.下列词语中加点字的读音全部相同的一项是(

)。

A.杆子肝脏麦秆B.消息俊美陡峭

C.培育捕获黄浦江D.骏马英俊严峻2.下列词语中加点字读音全部相同的一组是（）。A.闷气闷热纳闷闷闷不乐B.屏除屏风屏气屏息凝视C.折腾折纸折本枝折花落D.博客单薄搏斗生气勃勃3.下列加点字的读音全部正确的一项是（）。A．屏气（bǐnɡ）培育（bǔ）疙瘩(ɡā)一撮儿（cuō）B．疙瘩（dā）欺侮（wǔ）可恶(è)啄木鸟（zhuó）C．解闷（mēn）凄惨（qī）铺张（chǐ）枝折花落（shé）D．窥伺（kuī）狂吠（fèi）叫嚣（xiāo）供给不周（ɡònɡ）4.下列词语中全都没有有错别字的一项是（）。A.厌烦中厚狠毒

成果B.警诫

田坝孵鸡歪头C.咕咕蹄叫心事倔地D.预备汤圆抵制理由5.下列词语中全都没有有错别字的一项是（）。A.噌饭解闷白蛇线团丰富多控B.遭秧搞纸召唤跌倒生气伯伯C.花盆响动尽职满月屏息凝气D.贪玩梅花威猛顽皮无优无虚6.选择恰当的词语填人句子中。A.老黄牛B.笑面虎C.墙头草D.炮筒子

(1)这个人表面和善，实则心狠手辣，是个(

)。

(2)她的立场不坚决,像(

)一样风吹两边倒。

(3)爸爸做事勤勤恳恳，单位的同事都称他“(

)”(4)张大妈心直口快，说话经常得罪人,真是个(

)。A.老黄牛B.百灵鸟C.小蜜蜂D.应声虫E.领头羊(5)我们班可谓是“人才济济”,优优经常一早就来整理教室,是一只“(

)”；小翼对班级工作很热心,事事带头，是我们班的“(

)”;小轩的歌声甜蜜动听,我们称她为“(

)”；林敏作为劳动委员勤勤恳恳地工作,从来不叫苦叫累,不愧是“(

)”。7.“鹅便仰头大叫,好像责怪人们供给不周”，“周”在这里的意思是(

)。A.周到B.四周C.一个星期D.环绕8.下列句子中横线处,依次填入的词语最恰当的一项是(

)。(1)小明进步不小，大家纷纷他。

(2)他头脑机敏,做事动作,深得大家的宠爱。

A.炫耀灵敏B.夸赞敏锐C.夸赞灵敏D.炫耀敏锐9.下列句子中,加点的三字词语使用错误的一项是(

)。A.母亲是悄悄无闻的老黄牛,从不叫苦。

B.他很有力量,是纸老虎,我们都佩服他。

C.他跳进河里,却忘了自己是旱鸭子,结果溺水了。D.在家里,妈妈总是把房间打扫得洁净、洁净,我们称她为小蜜蜂。10.下列加点词语使用不恰当的一项是(

)。

A.他由于做了错事而感到局促担忧。

B.元元上课留意力不集中,老是左顾右盼。

C.语文老师总是不胜其烦地给我辅导功课,使我深受感动。

D.路路学习始终一丝不苟,连最微小的地方也不马虎。

11.下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一项是(

)。

A.我家那个傻孩子不知道又跑到哪里玩去了。

B.妈妈真笨，总把好吃的留给我,自己舍不得吃。

C.满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳,可是已经学会了顽皮。

D.更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备,狠狠地咬一口。12.下列句子中，与其他三句表达方式不同的是(

)。妈妈说:“我们家那个傻小子又在唱歌了。”

B.妈妈真傻,总是把好吃的留给我,自己却舍不得尝一下。C.猫的性格实在有些奇异。

D.他每到一个地方,总是前呼后拥的,真是架子十足!13.下列句子中,加点的关联词语使用不精确     的一项是(

)。

A.任凭谁怎么召唤，它也不愿回来。

B.只要你向那个女同学承认错误,我才能恳求她原谅你。

C.即使四周的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

D.乡下人家，不论什么时候，都有一道独特、迷人的风景。

14.“(它)恨不能让全世界都知道它这点儿成果;就是聋人也会被它吵得受不了。”这句话运用了哪种修辞手法?

(

)。

A.排比B.比方C.反问D.夸张15.“四周的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。”把鹅称为“老爷”,体现了作者的(

)。A.不满,实话实说,鹅比偷吃的狗好一点。B.宠爱,正话反说,拟人形象流露出亲昵。

C.厌烦,无话可说,这只鹅真的太难侍候。D.无奈,哑口无言,对这只鹅真是又爱又恨。16.“说它贪玩吧,的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?”体会加点字的表达效果，下面说法不恰当的一项是(

)。

A.使用这些字,可以使语言更自然、更亲切、更生活化。

B.将这些字去掉,句子会更简洁，表达效果会更好。

C.从这些字中可以体会到作者对猫的关切和爱怜。17.联系全文内容,选择正确的选项。

从“(

)”,可以看出母鸡很负责;从“(

)”,可以看出母鸡很慈祥;从(

)”,可以看出母鸡很英勇;从“(

)”,可以看出母鸡很辛苦。A.假如有别的大鸡来抢食,它肯定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。B.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫。C.教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。D.它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方，它一声也不哼。18.关于《蜂》一诗，下列说法有误的一项是(

)。

A.《蜂》的作者是唐代诗人罗隐。

B.“无限风光尽被占”中“尽”的意思是用力完成。

C.前两句诗描写了蜜蜂处处辛勤采蜜的情景。

D.本诗表达了对辛勤劳作之人的赞美,对不劳而获者的不满。19.下面有关书写的要求，说法错误的一项是()。

A.字距要比行距小。B.两边留的空白大致相等。C.字可大可小。第三部分阅读链接一、非连续性文本阅读。[培育信息提取和整合力量,生活实践]阅读下面的游泳平安常识材料,完成练习。1.游泳四不要:

(1)不要单独去游泳,要和大人结伴同行。

(2)不要到不生疏的水域游泳,要先了解水下环境。

(3)不要到了水边就马上下水，应先做预备活动，适应水温,不简洁抽筋。

(4)不要在水中用鼻子呼吸,简洁呛水，应水上用口吸气，水下用口和鼻吐气。2.如何预防游泳抽筋:

(1)游泳前肯定要做好暖身运动。

(2)游泳前应考虑身体状况,假如太饱、太饿或者过度疲惫时,不要游泳。(3)游泳时不要马上跳入水中,应先在四肢撩些水,再跳入水中。

(4)游泳时如胸痛，可用力压胸口,等到稍好时再上岸。

(5)腹部苦痛时,应上岸,最好喝一些热的饮料或热汤,以保持身体暖和。1.暑假了,明明想去游泳,他可以()。

A.自己去B.和妹妹一起去C.和好伴侣一起去D.和爸爸一起去2.为了防止下水后腿抽筋，明明可以。游泳时,位于水下应当。

3.明明的爸爸平常工作格外劳累,他想下班以后去游泳。你觉得行吗?为什么?.。小古文阅读。[借助注释,疏通文义，提升国学素养]

母鸡

母鸡孵卵，数周成雏。随母出行，未尝远离。母鸡每得食,必先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与父、母之爱子无异。

1.给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。

(1)母鸡每得食,必先唤其雏。(A)。A.它的,指母鸡的。B.别的,其他的。

(2)若遇猫、犬,尽力护之。(B)A.它,指母鸡。B.它,指小鸡。

2.从文中找出与“小鸡们紧紧地跟在鸡妈妈身边，从来不曾远离过”意思全都的句子，并用“”画出来。

3.文中用四个字写出了小鸡遇到危急时母鸡的做法,请用“○”圈出来。

三、单元主题阅读。[体会作家是如何表达对动物的宠爱之情的。]麻

雀(15分)它们贼头贼脑，好像心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间,精明成了它们(必需必备)的本事。

这种活在人间的鸟儿,长得瘦长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却格外(锋利锋利)。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的目光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的士气。它盯着、叫着,然后腾身而去——这是由于它观察了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是将巢筑在高楼的特角;或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险,人手是摸不到的。它们不仅仅机警多疑，而且具有不行驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招人宠爱的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由拘束的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以拂过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不愿在镀银的鸟架上稍息片刻。假如捉来一只，拴上绳子，它就要朝着光明的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1.用“”画出括号内合适的词语。(2分)

2.将下面的“麻雀介绍卡”补充完整。(8分)

下列说法有误的一项是()。(2分)

A.作者说麻雀“贼头贼脑”，是在感叹它们懂得自我爱护。

B.麻雀格外机警,时刻提防着人们的一举一动。

C.北方人很厌烦麻雀，所以称它们为“老家贼”。

D.麻雀宠爱自由，不情愿被人们驯服，圈养在笼中。

4.作者用“贼头贼脑”“心眼儿极多”“精明”来形容麻雀,这是否说明他不宠爱麻雀?请谈谈你的看法。(3分)

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答案是咱无声的老师参考答案第一部分学习力基础一、1.AB2.CBA3.BC4.CAB5.AB6.AB二、mènpìbǐngdízhéshuǎhuoshécèngwǔqīɡēdazhuótíwùbàjièzuǒshìcōngmúkānhēchìɡōnɡjuéshēchǐkuīsìzhèngxiāogǒufèicùháng三、无忧无虑召唤贪玩响动尽职屏息稿纸梅花解闷威猛满月顽皮没完没了花盆蹭饭遭殃丰富多腔青蛇生气勃勃屏息凝气厌烦理由细声细气心事田坝抵制忠厚毒手成果孵鸡警戒歪头预备汤圆咕咕伏地掘地啼叫颇像即将姿势傲岸狂吠局促

京剧一丝不苟譬如侍候饭馆四周脾气扬长而去灵敏空空如也仰头供给犬吠添饭四、1.厌烦田坝啼叫忠厚毒手孵掘响动四周犬吠警戒灵敏昂歪着预备颇2.贪玩无忧无虑丰富多腔温存解闷譬如花盆稿纸威猛伏盆蛇遭殃3.颇京剧脾气姿势饭馆仰头供给五、变化多端：端：头绪。