第六单元写话：奇妙的大自然-写作指导+范文赏析+病文升格（教案）-2022-2023学年二年级语文下册同步写话素材积累（部编版）

写话：奇异的大自然1.学习正确运用多种疑问词进行提问，尝试从不同方面提出更多的问题。2.培育同学留心观看四周事物的习惯，感受到大自然的奇异。3.对写话有爱好,激发同学走进大自然、观看大自然、探究大自然的欲望。4.依据表达的需要，学习使用问号。题目：奇异的大自然1.审清题材:大自然包罗万象，常见到的有植物，有动物，还有浩瀚的宇宙,灿烂的星空,无边的沙漠……当我们走进大自然的怀抱，都观看到了什么？心中是不是藏着很多问号？把它们写下来吧。2.审清内容:你去过春游、秋游吗？玩得开不快活？你们去的哪里？你们走进大自然，都观看到了什么？你都知道哪些自然现象？大自然那么奇异，信任你们的心中还藏着许很多多的的小问号。想一想：为什么星星会刺眼睛?为什么雨后天上挂着彩虹?树叶的外形为什么是各种各样的?花为什么是五颜六色的呢?下雨前蜘蛛逃到哪儿去了?是谁告知蝉要下雨了?石头上怎么会有贝壳呢?3.审清重点:学习正确运用多种疑问词进行提问的方法；拓宽思路，从不同方面提出问题。【拟题思路】题目是文章的“眼睛”，好的文章标题能使人一见钟情，迫不及待的想一睹为快。如：动物的爱护色蜘蛛是怎样结网的？下雨前蜻蜓为什么低飞？蜗牛是怎样爬行的？……【写作思路】开头：（总起）点名题目，总起全文，指出写的是什么。(略写)中间：发觉问题，提出问题，并写出大自然的奇异之处。(详)结尾：（总结）点明中心，表达自己内心的感受。(略)一、选择材料。学习了本单元有关“大自然的隐秘”这组课文，有的同学头脑中一下子冒出了很多问题——你们知道星星为什么会刺眼睛吗？你们知道为什么下雨后天上会挂着彩虹吗？1.气象为什么星星会刺眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？2.植物树叶的外形为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？3.动物雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告知蝉要下雨了？4.地理石头上怎么会有贝壳呢？……想一想，这些问题和哪些事物有关？二、学习写法。读例文，边读边圈画句子中的“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词，并比较疑问词在句子里的位置为什么星星会刺眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的外形为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告知蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？……这些问题，有的是关于植物方面的，有的是关于动物方面的，还有他比较感爱好的一些自然现象。大自然真是奇异啊，当我们看到浩瀚的宇宙、灿烂的星空、茂密的森林、各种各样的鸟儿和昆虫时,你的心中是不是也藏着很多“问号”呢？1.想想这些问题是针对什么提出的？为什么星星会刺眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的外形为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？疑问词：为什么2.针对现象产生的缘由提问（1）地点下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？（2）人物是谁告知蝉要下雨了？（3）方式石头上怎么会有贝壳呢？疑问词：哪儿谁怎么总结：看来提问还真是一门学问，我们可以用上“为什么、哪儿、谁、怎么”等疑问词从不同的角度提出自己的疑问。3.针对图片中的内容，提出自己的疑问，留意要用上不同的疑问词。（1）如何把自己的问题记录下来呢？大家看看书上的示范，你受到了什么启发？可以把问题写下来。可以像书上一样，一个问题写一行。总结：我们也可以把自己的问题写下来，写的时候要把句子写通顺，正确使用标点符号，一个问题写一行，不会写的字用拼音代替。4.请用上不同的疑问词从不同的角度对下面句子提出提问。小蟋蟀在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道。（1）小蟋蟀在哪儿挖了一条弯弯曲曲的隧道？（2）谁在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道？（3）小蟋蟀为什么在草地下挖了一条弯弯曲曲的隧道？5.写的时候，要认真观看，除此之外，还要查找资料或者向别人请教。写的时候要留意语言要简洁，中心要突出，把问题要交代清楚。怎样写好景物的变化？1.按时间挨次，写出景物变化。如：雷雨前、雷雨中雷雨后；刚刚、过了一会儿、紧接着……2.写出景物的特点和人物的活动。如：灰蒙蒙、阴沉沉、砸向地面、加快脚步跳出海面、堆雪人、打雪仗……3.写好美丽 的语句“一会儿……一会儿……”“开头……紧接着……然后……”“……好像……”三、列提纲。明白怎样描写大自然的秀丽与奇异，不要给急于动笔，要好好构思，编好写作提纲。用好“三段式”结构：以习作《秀丽的彩虹》为例来说明。开头：点名题目，提出问题。(略写)如：你知道为什么雨后天上会挂着彩虹吗？说起来还挺好玩的呢！正文：消灭彩虹的缘由。如：在暴雨过后，地上都是水。太阳公公渐渐地升起来，他用暖和的阳光照射着地上的雨水，渐渐的、渐渐的，雨宝宝们聚集在一起，变成了很多的水蒸气，飞上了蓝蓝的天空。太阳公公又用猛烈的阳光照在雨宝宝身上，雨宝宝们反射阳光，形成了一座巨大的七彩桥。原来，这就是传奇中的彩虹桥啊！结尾：总结自己的内心感受。（略写)如：你看，雨后天上挂着的彩虹，是不是很好玩呢？五、会练笔，会表达。平常观看到的一些自然现象都会引起我们的思考：为什么会刮风、为什么会打雷、天上的云为什么会消灭各种各样的外形等。如：动物的爱护色周末去郊区春游时,我们带回来很多野花。回到家,我把野花插进花瓶里。其次天,妈妈去窗台浇花,发觉插野花的瓶子四周有好多脏东西,很像虫子的粪便。“惊异,莫非这花上有虫子?可也没观察呀!”妈妈喃喃自语,又喊我过来看。我觉得惊异，认真看了看说:“哪有虫子啊?”妈妈一边整理花,一边说:“或许是别的什么东西,我再看看……哎呀!果真有大虫子!”“哪儿呢?”我抓紧上前看,果真花的茎上有一只尺蠖(huò),它身体直直的,趴在茎上,全身呈浅绿色,与茎融为一体。原来,大自然有很多奇特的现象,很多动物都有自己的爱护色。如尺蠖、枯叶蝶等,它们可以靠爱护色躲避敌人,保户自己。解析：小作者先写自己带回了很多野花，又写发觉野花中有一只很隐蔽的尺蠖，点明其中的缘由——大自然有很多奇异的现象,比如动物有爱护色。全文条理清楚，富有情趣。六、会共享，会修改。写话写完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次写话的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。示例：读一读，看看有什么问题。星星之所以“一闪一闪亮晶晶”，其实就是一颗普一般通的恒星，宇宙中的恒星都会发光，星星也如此。它只是一盏小灯一样挂在宇宙中，就这样亮着，并不会闪烁，而我们在地球上观察星星会闪烁，其实与地球大气层有关。诊断：“之所以”后面应当有“是由于”或者“由于”之类的关联词。为什么我们在地球上观察星星会闪烁，其实与地球大气层有关？没有写出来。下面是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。星星之所以“一闪一闪亮晶晶”，那可不是由于星星真的会刺眼睛，这与地球的大气层有关。宇宙中的星星，其实就是一颗普一般通的恒星，宇宙中的恒星都会发光，星星也如此。它只是一盏小灯一样挂在宇宙中，就这样亮着，并不会闪烁，而我们在地球上观察星星会闪烁，其实与地球大气层有关。地球的大气层分为五层，大气层不是运动的，而是随着空气冷、热变化而动摇的，正由于这一动摇的大气层，使得星星向我们一闪一闪的刺眼睛。解析：写出了星星刺眼的缘由，条理清楚，趣味性强。【佳作一】范文呈现奇特的捕蝇草大自然是变化无穷的,你怎么也不会想到,植物竟然能捕获会飞的动物。今日我给大家介绍一下奇特的捕蝇草吧!我在阳台种了一盆捕蝇草,没事的时候,我会去观看一会儿。突然,一只苍蝇飞向捕蝇草的花心,便开头贪心地吮吸又香又甜的花蜜。就在这时,苍蝇无意中遇到一根“针”，捕蝇草就马上合上了叶片。我感到很奇异,就去查了资料。原来,在捕蝇草叶子边缘处,有一些小刺,像针一样锋利。这些刺能分泌蜜汁,当有小虫闯入吮吸蜜汁时,不当心触遇到感觉毛,捕蝇草会以极快的速度将其夹住,并消化吸取。奇特的捕蝇草告知我们:大自然真是太奇异了!名师点评写“植物竟然能捕获会飞的动物”引起读者的阅读爱好，细致描写了捕蝇草捕获苍蝇的过程.很具体。语言简洁,清楚地说明白捕蝇草能“捉蝇”的缘由。总结全文，点明中心，突出大自然的奇异。整体赏析小作者通过认真观看，具体介绍了捕蝇草捕虫的过程,有条有理。最终小作者还写了观看感受，文章条理很清楚【佳作二】范文呈现奇特的仙人球妈妈是个花迷，这几天又搬来很多盆花摆在了阳台上。其中，妈妈最宠爱的就是那盆翠绿的仙人球。可我却一点也不宠爱它。瞧它啊，笨笨的，没有茶花的姿势，没有杜鹃的明丽，更没有兰花的芳香。绿绿的，像只大刺猬。可是后来我却转变对它的看法。寒假里，我和妈妈去外婆家，遗忘了那盆在角落里的仙人球。一个月后，我们回来后，我突然想起了那盆仙人球，以为它肯定枯死了，赶忙跑出来一看，除了落了一层灰外，还是那么青翠。这是为什么呢？我忙着去查电脑，这才明白，隐秘在仙人球的“大肚子”里。原来，仙人球的“大肚子”里藏了很多水，没给它浇水的这段时间内，它就靠消耗“大肚子”里的水分维持生命。另外，它没有叶子，不简洁散发水分，很适于干燥的环境，这也是它能在沙漠里生存的缘由。这时，我想仙人球虽然没有其他花草那样娇美明丽，但它却具有坚韧的生命力，这种虚心的品质莫非不是我们所要学习的吗？名师点评用词精确     ，吸引读者读下文。把仙人球比作大刺猬，突出了自己对仙人球的厌烦。发觉问题——仙人球在一个月没有浇水的状况下照旧青翠。揭开谜底，找到缘由。指出仙人球的贵重之处，既点明白中心，有总结了全文。整体赏析小作者开头很不宠爱仙人球，但是一次远行，被遗忘的仙人球却平稳无恙，这不但转变了小作者对仙人球的看法，而由此也发觉了仙人球长坚韧的生命力，从而产生了对仙人球的敬意。全文语言流畅，描写细腻，并开放合理的想象，称得上是一篇较成功的之作。【佳作三】范文呈现奇特的雪早上,我拉开窗帘,外面照旧在下雪。这时候,我的脑海里冒出一个问题:“雪是如何产生的呢?”我去问妈妈,妈妈笑着说:“这个我的确不知道,我们可以查一下。”妈妈查了相关资料,告知我:雪花的形成,主要与空气中的水汽有关。冬季气温降低到零度以下时，空气中的水汽便在云层中分散成小冰晶。而云层中的冰晶和过冷水滴不断碰撞燕发,就会形成水蒸气。这些水蒸气在分散的同时体积小红书渐渐增大,就渐渐变成了雪花。由此可见,只要地上有水,就会有下不完的雪。大自然可真是奇特啊!名师点评从生活入手，提出问题，吸引读者。妈妈通过查资料为“我”解答怀疑，方法很恰当，体现了妈妈的急躁和正确的引导。总结全文，点明大自然的奇特。整体赏析小作者首先能够认真观看,提出问题。其次,能够有条理地叙述雪形成雪形成的缘由，内容具体,很有科学性。结尾流露出对大自然的赞美之情,表达了真情实感。病文呈现升格作文我发觉虾变红的隐秘星期天,妈妈买来了一些虾。（虾的样子没有写出来。）妈妈把虾洗洁净,然后倒进锅里煮。过了一会儿,我对妈妈说:“妈妈,虾是不是熟了?能打开看一看吗?”妈妈点了点头,我一打开发觉虾怎么变成红色了呢?（虾原来是什么颜色？为什么不问问妈妈呢？应当交代清楚。）我通过在电脑上检查得到了答案。原来,虾里面含有多神色素细胞,其中虾红素耐热力量最强,当其他色素细胞被破后,虾红素却保存下来,所以虾加热后会变成红色。（“检查”改为“查询”。）这真是太奇特了!(受到的启发应当写出来。)我发觉虾变红的隐秘星期天,妈妈买来了一些虾。这些虾身披浅灰色外衣,有着长长的胡须.神气活现的。（对虾进行了细致的描写，很生动，很好玩。）妈妈把虾洗洁净,然后倒进锅里煮。过了一会儿,我对妈妈说:“妈妈,虾是不是熟了?能打开看一看吗?”妈妈点了点头,我一打开,真香呀!可是,一个问题却在我的脑海里消灭:虾开头不是浅灰色的吗?怎么下子变成红色了呢?我带着疑问请教妈妈,妈妈说:“你还是去问一问电脑老师吧,它肯定会知道的!”（在观看中发觉问题，提出问题，为下文埋下伏笔。）我通过在电脑上查询得到了答案。原来,虾里面含有多神色素细胞,其中虾红素耐热力量最强,当其他色素细胞被破后,虾红素却保存下来,所以虾加热后会变成红色。（很细致的说明白虾变红的缘由。）这真是太奇特了!同时,我也明白了一个道理:大自很奇异,只要认真观看,就肯定会发觉它的奇特!(结尾点名中心，意义深刻，给人启发。)整体赏析小作者先通过观看,发觉没有煮的虾与煮熟后的虾颜色不一样;其次通过问妈妈,没有得到答案;最终通过查电脑,明白了其中的科学道理。文章启发深刻,耐人寻味!【好词】秀丽青翠奇特神圣秀丽魅力奇特美丽 幽深春暖花开美不胜收青山绿水郁郁葱葱鸟语花香崇山峻岭春意盎然天高海阔繁花似锦山清水秀春光明媚水天一色赏心悦目浪蝶狂蜂水软山温蔚为大观湖光山色枝繁叶茂【佳句】◆是闷热的天气告知蝉要下雨了。蝉对天气的预知力量很强，能格外快速地捕获天气的变化。蝉的叫声是由它的腹部发音器的薄膜振动而发出的，夏天由雨转晴前2小时左右，蝉就叫，而晴天转阴天时，蝉不叫，这是由于下雨前，它的发音器薄膜潮湿，振动不灵。◆由于雨后空气中有大量的小水滴飘在空气中悬浮，当经过水滴时，光就会消灭折射现象，又由于在光的折射过程中。红橙黄绿蓝靛紫等色光的折射角度不同，就形成了我们所看到的彩虹。彩虹的明显程度，取决于空气中大小水滴的体形，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴的体积越小，形成的彩虹就越不明显。◆大自然里有很多种蜘蛛，有的长得大，有的长得小，有的花纹不一样，有的还有毒，有的没有毒。由于蜘蛛各有特点，它们躲雨的地方也不一样。有的会找合适的叶子或墙缝躲避，有的蜘蛛有窝，它会返回窝里隐蔽，有的蜘蛛没有窝，它会任凭找一个相对平安的地方进行躲雨。◆我带着疑问，在《十万个为什么》中找到了答案。由于星星的光在传到我们眼睛之前，要经过地球上空的空气层，这一层层的空气始终跳动不停，所以，星星的光也会抖动起来，看上去就像在刺眼睛。【开头】◆你知道是谁告知蝉要下雨了？说起来还挺好玩呢！◆你知道为什么星星会刺眼睛吗？说起来还挺好玩呢！◆为什么雨后天上挂着彩虹？说起来大自然真的很奇异。◆你知道下雨前蜘蛛逃到哪儿去了吗？说起来还挺好玩呢！【结尾】◆你看，谁告知蝉要下雨了，是不是很好玩？◆你看，星星会刺眼睛是很好玩的。我爱一望无边的星空，更爱刺眼睛的星星。◆你看，为什么雨后天上挂着彩虹，这句话，是不是很好玩？◆无论多大的雨，蜘蛛都不会被淋死，它们都各有自己的躲法。你看，蜘蛛躲雨的地方是不是很好玩？1.练一练。为什么星星会刺眼睛？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的外形为什么是各种各样的？花为什么是五颜六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？是谁告知蝉要下雨了？石头上怎么会有贝壳呢？……（1）读例子，找出文段中的提问方式，把疑问词补充下来。为什么、、、。（2）请用上不同的疑问词从不同的角度对下面的句子提出疑问。小蟋蟀在草地上挖了一条弯弯曲曲的隧道。提问1：谁在草地上挖了一条弯弯曲曲的隧道？提问2：提问3：2.大自然真是奇异啊！你的心中是不是也藏着很多问号？结合图片或生活实际，把它们写下来吧！（留意：一行写一个问题，开头空两格；从不同方面用多种疑问词提问)图①：图②：图③：图④：图⑤：图⑥：3.写出与文章开头照应的结尾。秋天到了，云淡风轻，秋高气爽。秋姑娘静静地来到我们身边。突然，金灿灿的树叶随风飘舞，它们是那么秀丽、那么自由、那么欢快。我突然想：秋天到了，为什么树叶会变黄？结尾：4.说一说下面的片段好在哪里。爸爸语重心长地解释道：“由于莲藕是莲花的根，生长在不含氧气或氧气缺发的淤泥中，为了生存，它进化出了发达的通气组织。里面的洞洞相当于它输送空气的通道，可以让它在淤泥中顺畅地呼吸而不会缺氧致死，这也是水生植物最显著的特点。”听了爸爸的话，我很兴奋今日又学会了一个学问。作者运用描写，生动的写出了。5.写一写。小伴侣，认真观看，这是什么时候的美景？在这种环境下，景物都有什么特点？请试着写一写。雨中池塘