第四单元知识梳理+检测 六年级语文下册 部编版

部编版六下第四单元基础复习【学问梳理】六下第四单元复习10.古诗三首一、词语解释燕山：指燕然山。这里借指边塞。钩：古代一种兵器，形似月牙。何当：何时将要。快走：驰骋。金络脑：用黄金装饰的马笼头。走：跑。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称。等闲：平常。锤：敲打，锤击。浑：全，全然。清白：指高尚的节操。焚：烧。任：任凭尔：你。咬定：这里指的是紧紧抓住。立根：扎根在土里。二、多音字1.似：sì相像shì似的2.当：dāng当前dàng适当3.络：luò脉络lào络子4.骨：gǔ骨头gū骨碌、花骨朵三、诗歌赏析1.《马诗》是唐代诗人李贺的作品。李贺有“诗鬼”之称。这首诗的前两句主要通过“沙如雪”“月似钩”写了边疆战场的景色，后两句“何当金络脑，快走踏清秋”借马抒情，表达了作者渴望建功立业而义不被赏识所发出的悲叹。2.《石灰吟》是明代名臣于谦的作品。前两句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了石灰开采、烧制过程，歌颂了一种视死如归、从容不迫的精神，后两句“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”表达了诗人坚贞不屈、决不与世俗同流合污的高尚情操。这首诗中的“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人高尚的情操。3.《竹石》是清代书画家、文学家郑燮的作品。郑燮，号板桥，人称郑板桥。“扬州八怪”之一、其诗、书、画均旷世独立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物。这首诗前两句写竹子的特点，后两句写竹子的品德。第一句中的一个“咬”字运用了拟人的手法，表现出了竹子倔强和坚韧的性格。最终一句中“任”写出了竹子姿势豪迈，“尔”字透出对东西南北风的蔑视。诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。四、课后习题1.借助注释，说说下面诗句的意思。○何当金络脑，快走踏清秋。(1)骏马啊，什么时候才能够套上镶金的笼头，在明净爽朗的秋天原野上任意驰骋呢?○粉骨碎身浑不怕，要留清白在人问。(2）即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧，还要把洁白洁净的石灰留在人世间。○千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(3)千种磨难万种打击仍旧坚忍劲拔，不管你刮的是什么风。2.三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?表达的方法有什么共同点?《马诗》借马渴望套上金络脑，驰骋千里，抒发了作者渴望得到重用，以便施展抱负，报效国家的志向。《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达了作者为国尽忠、不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风吹袭，表现了作者坚决坚韧、刚正不阿的精神。相同点：这三首诗都是咏物诗，都接受了托物言志的手法，三位诗人借咏叹马、石灰、竹石表达自己的人生志向。五、拓展1.岁寒三友：松、竹、梅。2.花中四君子：梅、兰、竹、菊。3.托物言志的诗句：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留（流）清气满乾坤。——王冕《墨梅》大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。——黄巢《不第后赋菊》11.十六年前的回忆一、词语苦刑冷笑魔鬼偏僻尖锐严峻避开埋头稚嫩局势模糊消遣场慈祥过度残暴匪徒执行会意占据安定法庭拘留所满脸横肉牵强临时恐惊皮靴胳膊侦探瞅见军阀乱蓬蓬二、多音字难nán（难忘）（困难）nàn（被难）（灾难）冲chōng(怒气冲冲、冲击)chòng(冲着）糊hú（糊涂、模糊）hù（糊弄）便biàn（便利、便衣）pián（廉价）三、近义词慈祥（慈祥）会意（领悟）避开（防止）急躁（耐烦）惋惜（惋惜）严峻（严苛）恐惊（恐怖）纷乱(混乱）占据(占据）四、反义词坚决——迟疑模糊——清楚慈祥——凶狠稚嫩——成熟宏大——渺小恐惊——镇静镇静——慌乱偏僻——吵闹五、课文解析1.《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录。课文接受倒叙手法，按时间挨次依次回忆了父亲李大钊被捕前、被捕时、被重时、被害后的情形，赞美了革命先烈忠于革命事业的宏大精神和面对敌人处变不惊、无私无畏的高尚品质，表达了作者对父亲的仰慕和深切的怀念。2.“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。”答：父亲早出晚归，埋头整理书籍和文件，说明当时局势紧急。为了避开党组织被破坏，所以父亲要烧掉“书和有字的纸片”，表现了他对革命事业的忠诚。3.“父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问很多稚嫩可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感爱好，总是急躁地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样模糊地回答我。”（1）被捕前一向急躁回答“我”问题的父亲，当“我”古怪   地问父亲为何烧毁书籍和文件时，父亲严峻的态度与之前的慈祥形成鲜亮对比。（2)“这一次不知道为什么”，设置悬念，吸引读者，为后面情节的进展埋下了伏笔。（3)体现了李大钊同志对待工作高度负责的革命精神。4.“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（1）这是有关父亲的语言描写。（2）在形势险迷、处危急的状况下，父亲内心虽承受着巨大的压力，却一心考虑革命工作的需要，全然不顾自身安危。（3）表现了父亲无私无畏的革命精神。5.“一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心猛烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。”（1）面对敌人，“我”的恐惊紧急与父亲的沉看冷静形成对比，（2）更加衬托出父亲的处变不惊。6.“在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲照旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。”（1）这是对父亲的外貌描写。（2）)“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”，说明敌人对父亲施了重刑。“安静”说明父亲在经受残酷的熬煎后仍保持着对革命事业的坚决信念。“慈祥”充分体现了父亲对亲人肤浅的爱。7.课文最终两个自然段与开头有什么联系?想想这样写有什么好处。答：（1）文章开头写了“1927年4月28_日，我永久忘不了那一天。那是父亲的被难日……”，最终两个自然段写了父亲牺牲后全家人的哀思心情，而且反复强调了父亲遇害的日子，“4月28日”，与文章的开头形成了前后照应。（2）这样写，不仅使文章首尾呼应、结构严谨，对文章的中心也起到了强化的作用，表现了作者对敌人猛烈的憎恨，对父亲深切的怀念，给读者留下了深刻的印象。六、课外拓展1.ABCC式四字词：怒气冲冲、兴致勃勃、人心惶惶、得意扬扬、风尘仆仆、喜气洋洋、神采奕奕。2.“不~不~”式的词语：不慌不忙、不屈不挠、不明不白、不卑不亢、不闻不问、不痛不痒3.“一~而~”式的词语：一拥而入、一扫而光、一概而论、一挥而就、一哄而散、一笑而过4.形容英雄人物的成语：视死如归、大义凛然、临危不惧、奋不顾身、光明磊落、舍生忘死5.李大钊名言：（1）学问是引导人生到光明与真实境界的灯烛。（2）昨天唤不回来，明天还不的确，你能却有把握的就是今日。12.为人民服务一、词语批判兴盛目标彻底压迫剥削意义利益牺牲司马迁炊事员泰山奋斗哀思寄予制度死得其所五湖四海解放革命责任二、多音字尽jǐn（尽管）jìn（尽力）解jiě（解救）jiè（押解）xiè（解数）给gěi（送给）jǐ（赐予）削xuē（剥削）xiāo(削铅笔)三、近义词改正（订正）解救（挽救）接受（接受）兴盛（兴盛）压迫（欺压）五湖四海（四周八方）寄予（寄予）四、反义词批判——表扬接受——舍弃团结——分裂兴盛——萧条压迫——抵制五、课文解析1.《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。本文是一篇谈论文，紧扣“为人民服务”这一中心，深刻阐明一个革命者应当正确对待生死、对待批判、对待困难、对待同志的观点，赞扬了张思德同志全心全意为人民服务的精神，号召大家向张思德学习全心全意为人民服务。2.说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。答：课文围绕“为人民服务”讲了四个方面的问题：一是如何对待生死，强调“为人民利益而死，就比泰山还重”；二是如何对待批判，强调不怕别人批判指出我们的缺点：三是如何对待困难，强调在困难的时候要看到成果和光明；四是如何对待死去的同志，强调不管是谁，都要给他送葬，开追悼会。3.读下面这段话。说说每句话的意思，想想句子之间是怎样连起来的。“由于我们是为人民服务的，所以，我们假如有缺点，就不怕别人批判指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的方法对人民有好处，我们就照你的办。”答：这段话共有四句话，都是紧扣“不怕批判”这个中心愿思写的。第一句指出不怕别人批判指出我们的缺点；其次句指出不怕任何人批判；第三句指出我们接受任何人的正确批判；第四句明确了正确批判的标准。这四句话内容越来越具体，逐层深化地阐明课正确对待批判的问题。4.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。“固：原来。“或”：有的。“于”；表示比较。这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死有价值、有意义，比泰山还里；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。5.结合课文后的阅读链接，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。（1）这句话是说：人原来会有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。（2）周恩来同志是宏大的无产阶级革命家，从新中国成立起，就始终担当政府总理。他把人民利益看得高于一切，为了人民、为了国家翔躬尽瘁，死面后已，受到全国人民的诚意爱戴。1976年1月8日，周总理因病逝世，1月11日，首都人民全部聚集到北京长安街送总理，场面格外感人。周总理总理虽然死了，却永久活在人民心里，他的死比泰山还重。（3）人总是要死的，但每个人死的意义是不同的。国难当头，那些为了人民挺身而出的英雄，他们的死的意义是重大的，甚至远重于泰山，他们的牺牲会沉淀在历史长河中，镌刻进民族魂，被后代永久牢记。（4）这一句也运用了夸张的手法，赞扬了那些为国家牺牲的英雄的宏大品质。6.“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”（1）点明主题。这句话告知我们：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨。（2）“完全”“彻底”两个词不仅体现了用语的严谨，也是作为领袖向全党全军树立的高标，更是向人民作出的庄重承诺。六、课外拓展1.含两个数字的成语：五湖四海、三心二意、三言两语、四周八方、四通八达、五颜六色、五花八门、五光十色、七零八落、七嘴八舌2.毛泽东语录：（1）星星之火，可以燎原。（2）世上无难事，只要肯攀登。（3）虚心使人进步，傲慢使人落后。（4）好好学习，每天向上。（5）不到长城非英雄。3.毛泽东诗词名句：（1）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥·娄山关》)）（2）天若有情天亦老，人间正道是沧桑。（《七律·人民解放军占据南京》）（3）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——（《沁园春·长沙》）（4）江山如此多娇，引很多英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（《沁园春·雪》）4.像张思德这样全心全意为人民服务有高尚品质的人，还有周恩来总理、李大钊、雷锋、焦裕禄等。13.董存瑞舍身炸暗堡一、重点词语震撼解放暗堡瞪着迸射炸掉掩护恳切炸毁斜坡导火索坚毅远眺烟雾开拓迎风飘扬仰头挺胸疯狂董存瑞手榴弹光滑战壕二、近义词封锁→封闭狡狷→狡诈震撼→震惊仇恨→仇视迸射→迸发惊天动地→震天动地恳切→恳切开拓→开拓坚毅→坚决光滑→光滑仰头挺胸→仰头直立三、反义词仇恨→宠爱狡猾→狡猾封锁→开放光滑→粗糙仰头挺胸→低眉顺眼惊天动地→无声无息四、词语搭配跃出战蠔冒起白烟喷出火舌开拓道路远眺远方光滑的斜坡钢铸一般的脸狡猾的敌人惊天动地的喊杀声匍匐前进万分紧急的关头坚毅的光线坚决地说恳切地说接二连三地扔五、词语积累拟写声音的四字词语：扑味扑味滴答滴答轰隆轰隆嘎吱嘎吱哗啦哗啦叮咚叮咚六、重点句子1.战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。【比方】“像潮水一般”生动地写出了战士们勇往直前进攻的画面2.从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。【比方】将敌军密集的子弹比方成“火舌”，写出了敌人火力的凶狠。“突然”说明敌人早有预备，也表明敌人的暗堡藏得很隐蔽。3.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。【神态描写】“瞪”写出了董存瑞对敌人的仇恨。4.董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。【动作描写】写出了董存瑞动作灵敏、战斗阅历丰富。5.在这万分紧急的关头，董存瑞仰头挺胸，站在桥底中心，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。【动作描写】“托、顶、拉”等动作，形象地描绘出董存瑞为了战斗的成功，为了新中国的建立，毫不迟疑地牺牲自我的形象。七、文章探究1.请依据事情进展的挨次给文章拟写小标题。遇上暗堡——恳求炸暗堡——靠近暗堡——舍身炸暗堡——解放隆化。2.课文中为什么用“瞪着”，而不用“看着”或“望着”？“瞪着”体现了董存瑞此时的满腔怒火和对敌人的仇恨，而“看着”和“望着”则没有这种感情颜色。3.董存瑞为什么不再“跃进”，而是“一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米”？这说明白什么？由于在敌人机枪的疯狂扫射下，董存瑞前进的道路格外困难，此时他已经不能再“跃进”了。这说明董存瑞在格外困难和危急的状况下，为了战斗的成功，英勇机灵地前进。4.从文中描写董存瑞舍身炸暗堡的句子中，你体会到了什么？我体会到了董存瑞为了解放事业勇于牺牲的献身精神。正由于很多革命先烈的奋勇献身，最终才迎来了新中国的建立，才有了我们现在的幸福生活，我们要珍惜现在来之不易的幸福生活。语文园地1.“凤头、猪肚、豹尾”告知我们一个好的开头可以激发阅读的爱好；一个好的结尾可以增加文章的感染力，令人回味无穷。2.有些事物在诗中被赐予了人的品德和志向，例如：梅花：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。菊花：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。松树：大雪压青松，青松挺且直。石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。3.用古诗名言填空（1）有些话你不爱听，但是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，记住会有好处的。（2）我种了两盆花，一朵玫瑰一朵牡丹，我每天给玫瑰浇水、施肥，不料“有意裁花花不发，无心插柳柳成荫”。最终，竟然牡丹还比玫瑰早开了花。（3）王杨的爷爷勤劳致富，但他照旧节俭，他经常对孩子说：“常将有日思无日，莫把无时当有时。”勤劳节俭的家风正代代相传。（4）小张同学不太爱读书，妈妈语重心长地对他说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。你肯定要多读书，多经受，才会越来越聪慧啊！”（5）“乌鸦反哺，羊羔跪乳，”爸爸对叔叔说道，“我们要好好地孝顺父母，不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”那样，懊悔就来不及了。”考点提示1.《古诗三首》：①考查对《马诗》《石灰吟》和《竹石》的理解运用；②考查对“何当金络脑，快走踏清秋”“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”等句子的翻译；③考查《马诗》《石灰吟》和《竹石》分别表达了诗人怎样的志向（《马诗》渴望建功立业；《石灰吟》不畏强权、不惧打压，甘愿用生命来维护清白；《竹石》刚正不阿、绝不妥协）。2.《十六年前的回忆》：①考查对外貌、神态、言行的描写；②考查仆人公的精神品质（忠于革命、坚贞不屈、为抱负献身）；③考查首尾呼应的好处。3.《为人民服务》：①考查对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解和体会（人总是要死的，但死的意义不同，为人民利益而死的人，比泰山还重，为损害人民利益的人去死，比鸿毛还轻）；②考查关联词；③考查这篇演讲稿的主要观点（我们要全心全意为人民服务）。4.《董存瑞舍身炸暗堡》：①考查对人物动作、语言、神态的描写；②考查董存瑞的人物形象和品德。5.语文园地：①考查文章开头、结尾的特点和作用；②考查事物在咏物诗中被赐予了人的哪些品德和志向；③考查外貌和神态描写对刻画人物有何作用，对文章表达有何效果；④考查俗语的积累与运用。【学问检测】基础检测◆字词默写◆古诗词默写《马诗》《石灰吟》《竹石》◆日积月累有意栽花花不发，。，忠言逆耳利于行。，子欲养而亲不待。常将有日思无日，。书到用时方恨少，。积累与运用1.读拼音，写词语。fénshāoduǒbìzhíxínɡyánjùnmóɡuǐchuīyānchèdǐyāpò2.给带点的字选择正确的读音，打“√”。坚劲(jìnjìng)燕山(yānyàn)甘霖(línlíng)瞻仰(yánzhān)临时(zhànzàn) 严峻(jùnjǜn)抽噎(yēyè)青稞(kēguǒ)3.下面词语书写完全正确的一项是（）。A.埋头书藉局势新闻B.严俊占据模糊匪徒C.彻底剥削解救寄予D.粗暴拘流纷乱抽屉4.查字典填空。“鼎”字按音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______。“鼎”字在字典中主要有如下解释：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大；④正值，正在。在下列词语中，“鼎”字应选择哪个解释？(填序号)钟鸣鼎食()春秋鼎盛()鼎力相助()5.用四字词语替换下面句子中画横线的部分。（1）“缩小机构，精简人员”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。()（2）他遇到出乎意料的喜事而特殊兴奋地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。()（3）我们为人民而死，就是死得有意义、有价值。()6.下列句子中关联词使用有误的一项是（）。A.我们假如有缺点，就不怕别人批判指出。B.由于我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍所以肯定会兴盛起来。C.他不论多忙，对我的问题总是很感爱好。D.我们虽然还是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜来到底好多啦。7.把下面词语补充完整,再给所填的字选择正确的解释。(填序号)

（1）喜出（)外A.期望，意料B.看，往述外看C.声望，名誉

（2）死得其（)A.地方,处所B.兼词C.机关或其他办事地方的名称

（3）人（)有一死A.牢固、实园B.坚决地,坚决地C.原来，原来

8.按要求完成句子练习。

（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。（缩句)

（2）我们为人民服务。我们这个队伍肯定会兴盛起来。(用关联词合并成一句话)

（3）为了避开党组织不再被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（在原句上修改病句）

（4）父亲马上就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。”(改为转述句）

9.品析句子，完成练习。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情格外安定，格外镇静。文段中表示“看”的意思的词是，请再写出三个类似的词语：（2）这两句话是对父亲的和的描写，从父亲在法庭上的表现，我想起了几个形容英雄人物品质的成语：（3）请仿照这两句话，试着选取身边的某一个人进行人物描写，并通过描写表现人物品质。10.按要求默写诗句和名言警句。（1）《竹石》中暗喻身处困难环境坚韧拼搏的诗句是：（2）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是：（3）古语说：“，”尽管恳切劝告的话让人听起来不舒适，但它有利于我们的成长和进步。（4）直到奶奶去世，我才真正理解了“，”这句话的深意。【答案】1.焚烧躲避执行严峻魔鬼炊烟彻底压迫2.jìngyānlínzhānzànjùnyēkē3.C.4.Dding①④③5.（1）精兵简政（2）喜出望外（3）死得其所6.B.7.（1）望A（2）所A（3）固C8.（1）我看到了脸。（2）由于我们为人民服务，所以我们这个队伍肯定会兴盛起来。（3）为了避开党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（4）父亲马上就会意了，接着说，我是我最大的孩子。他的妻子是个乡下人。我们年纪都还小，什么也不懂。9.（1）瞅了瞅瞻仰瞧见（2）神态动作10.（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（2）何当金络脑，快走踏清秋（3）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行（4）常将有日思无日，莫把无时当有时课内阅读（一）诗词曲鉴赏马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1．诗歌的第一、二句用了________的修辞手法，我是从________、________看出来的。2．这首诗中的马是一个怎样的形象？（

）A．披着威猛的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。B．披着威猛的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。3．诗人通过咏马表达了什么样的情感？（

）A．诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。B．期望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。【答案】1．比方

如

似2．B3．A石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。4．这首诗的作者是_____朝诗人________。“吟”的意思是_________________________。5．《石灰吟》一诗紧扣石灰的特点。请选择一句诗具体说明描写了石灰的什么特点。6．结合下面的资料，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞美石灰吗？为什么？创作背景：于谦从学校习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感受，略加思考之后便写下了此诗。【答案】4．明

于谦

吟颂，古代诗歌的一种形式5．诗句“烈火焚烧若等闲”表明白石灰需要烧炼而成。6．作者不仅仅在赞美石灰，还表达自己的志向。这首诗借着吟诵石灰的熬炼过程，表达了作者不怕千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品德的贵重精神。竹石咬定青山不放松，。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。7．将古诗内容补充完整。8．一个“咬”字，运用_____的修辞手法，充分表现了劲竹_________的性格。9．这首诗表现了诗人怎样的品德？【答案】7．立根原在破岩中8．拟人

刚毅9．表现了诗人不怕任何磨难，始终坚强不屈的品德。（二）（2021·辽宁·阜新市细河区招生考试办公室六班级期末）课内阅读。《十六年前的回忆》（节选）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲照旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情格外安定，格外镇静。他的心被一种宏大的力气占据着。这个力气就是他平日对我们讲的—他对于革命的信念。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机灵和英勇。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲马上就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完这段话，又望了望我们。法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆忙分别了。想不到这竟是我们最终一次见面。11．写出下列词语的近义词。镇静_________

会意_________12．给选文加上一个小标题：____________________13．选文主要写了一件什么事？14．用“”画出文中描写父亲神态的句子，并说说你从中体会到了什么？15．“父亲照旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈祥的脸。”这是对父亲李大钊_______的描写，表现了父亲16．体会文中画“﹏﹏﹏”句子的含义。17．“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”此时他心里会想些什么呢？开放想象，续写一段话。【答案】11．冷静

明白12．提审时13．父亲在法庭上的表现。14．他的神情格外安定,格外镇静。体会：李大钊在极端危急的状况下能坦然自若，是由于他对革命的事业布满信念。15．外貌

为了革命宁死不屈的品德，与敌人斗争到底的精神16．这是对父亲的语言描写，能看出李大钊期望妻女能够脱离危急，这是一个革命者作为父亲和丈夫对女儿和妻子的最终关怀。17．其实我也很难过，但是在革命抱负、事业和家庭之间，我只能选择前者。期望你们能理解我，并且要学会坚强。（三）（2021·山西迎泽·六班级期末）阅读《为人民服务》选段，完成练习。人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。18．《为人民服务》是__________同志在1944年9月8日纪念__________同志而做的演讲。19．请用“_____”画出本段的中心句。20．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”固：_______

或：________

于：_______

鸿毛：______________。21．死得“比泰山还重”是由于_________________；死得“比鸿毛还轻”是由于______________。22．从本段中你受到了什么启示？【答案】18．毛泽东

张思德19．人总是要死的，但死的意义有不同。20．原来

有的

比

鸟的羽毛21．为人民的利益而死

替剥削人民和压迫人民的人去死22．为人民服务就得不怕牺牲，不怕邪恶，做一个对社会有价值的人。（四）（2021·全国·六班级单元测试）课外阅读。董存瑞舍身炸碉堡①1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座碉堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。②董存瑞瞪着敌人的碉堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说∶“连长，我去炸掉它!”③“连长，我掩护!”战友郅顺义也恳切地说。④连长和指导员商量 了一下，同意了他们的恳求。⑤“同志们，扔手榴弹!”连长给战士们下了命令。⑥董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们相互协作，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步;郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。⑦敌人的机枪更疯狂了，子弹不断打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他身子一震，左腿中了一枪，他用手一摸，全是血。敌人的机枪一齐向重存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。董存瑞离碉堡只有几十米了。他隐蔽在一小块儿凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹掩护。董存瑞趁着腾起的黑烟猛冲到桥下。⑧董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，洪亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞仰头挺胸，站在桥底中心，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样直立着，两眼放射着坚毅的光线。⑨巨大的爆炸声震得地动山摇，前进的道路被炸通了。战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开拓的道路杀向敌军司令部，毁灭了全部敌人。成功的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。23．用简洁的语言概括第⑥到⑧段的主要内容。24．在第⑦段中各找出一句“点”和“面”的描写，分别用“﹏﹏”和“_______”画出来，并说说这样写的好处是什么。25．把描写董存瑞舍身炸碉堡时的动词写下来，并分析这些动词的表达效果。26．“他像巨人一样直立着，两眼放射着坚毅的光线。”这句话生动地刻画了董存瑞的形象。结合文章，把这样写的好处写在横线上。27．本文的写作挨次是（

）。A．时间挨次 B．空间挨次 C．事情进展挨次 D．规律挨次【答案】23．董存瑞舍身炸掉敌人碉堡的过程。24．突然，他身子一震，左腿中了一枪，他用手一摸，全是血。敌人的机枪更疯狂了，子弹不断打在董存瑞身边，地上冒起了点点尘土和白烟。作者通过“点面结合”，具体、形象地表现出当时敌人的疯狂、可恨，也表现出了董存瑞的英勇和宏大。25．动词：抱、跃、夹、匍匐前进、滚、摸、冲、看、放、仰头挺胸、站、托、顶、拉、直立、放射等。作者运用这些动词生动形象地表现出了董存瑞的英勇无畏和宏大无私。26．作者这样写，形象地表现出了董存瑞的英勇、宏大的光辉形象。它能让读者产生共鸣，对革命英雄产生仰慕之情。27．C拓展提升：（2022·山西·交城县教学争辩办公室六班级单元测试）品尝短文。抢救冠军“40床患者呼吸微弱……”晚7时许，武汉火神山医院感染七科一病区护理组长高锐正在查看患者状况预备交班，突然发觉有一名患者呼吸微弱、口唇发紫（zǐ

zhǐ），马上通过对讲机呼叫值班医生。“紧急加推一组呼吸兴奋剂！”收到医嘱，高锐抓紧配药预备静脉注射。不一会儿，高锐已忙得汗流浃背，护目镜里有雾气，透视效果较差戴着3层手套，看不清，能不能一针扎准？高锐迟疑了几秒后，坚决了信念，完全依据“微光输液”考核标准进行“实战操作”，一针到位！随着呼吸兴奋剂缓缓推动静脉血管，患者的呼吸缓慢提速。随后，高锐又挤压患者胸廓10多分钟，患者才恢复了自主呼吸。高锐在急诊医学科工作了10多年。2019年她参与联保部队护理技能大比武，勇夺3项第一，是名副其实的“抢救冠军”！“只有平常技能练得过硬，遇到特殊状况才不慌神儿！”这正是高锐请战参与军队支援湖北医疗队的底气所在。入驻火神山医院没几天，感染七科一病区39床就收治了一名危重（zhònɡ

chónɡ）症患者，心率快、血压低、血氧饱和度低，经过医生用药、加强冷静补液等措施，患者的生命体征最终有了改善。高锐刚接班，就发觉患者血氧饱和度突然下降、呼吸急促、口唇发紫，心电监护仪上消灭室颤波形。高锐一边呼叫：“快拿抱球预备通气”，一边预备除颤。高锐娴熟地开机、定位、选择除颤模式……全部的动作一气呵成。几秒钟后，监护仪上显示出了正常心率（lǜ

shuài）。病区曾（cénɡ

zēnɡ）收治了一名85岁高龄的女性患者。她不便自行吞食，也不愿选择留置胃管。为了让患者尽快服用降温药，高锐将药片碾碎溶解，当心翼翼地抽入注射器管内，一边劝慰患者一边给患者喂药。假如病人咳嗽喷出飞沫，高锐极易被感染。凭借丰富的临床阅历，高锐成功化解了这一难题。1小时后患者的体温降到了38．5，心率渐渐正常了，血氧饱和度也上升了。病区遇到重症、危重症患者或是心情波动大的患者，高锐总是冲锋在前。这名“抢救冠军”，在新冠肺炎抗疫实战中频频显身手。28．给加点字选择正确的读音。（1）口唇发紫（A．zǐ

B．zhǐ）

（2）心率（A．lǜB．shuài）（3）重（A．zhònɡB．chónɡ）症

（4）曾（A．cénɡ

B．zēnɡ）收治29．联系上下文，理解下列词语的意思。名副其实：一气呵成：