五升六语文阅读与写作讲义：第十一讲 小说之环境描写的作用-部编版（教师版）

第十一讲小说之环境描写的作用一、入门测一、读下面文章，完成后面习题。采药李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，由于贪赶路，错过了客店，眼看太阳渐渐下山，师徒两人焦急起来，突然他们发觉前面的树丛中，隐模糊约露出房屋的轮廓，走近一看，原来是一座破庙。他们轻轻推开门，见里面处处是灰尘，神像上也蒙上了蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”暮色苍茫，夜幕渐渐降落了，师徒俩搬来些树枝杂草，生起火来。庞宪取来了泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮，李时珍笑着问他的徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”“老师是快五十的人，能挺得住，我二十多岁的人还叫苦吗？”庞宪说。李时珍动情地说：“成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家是苦多了，但我们修好《本草纲目》造福万民，熬点苦是值得的。”月亮出来了，月亮透过露天的屋顶，照进屋子里，李时珍看着皎洁的月色说：“庞宪，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今日采访所得登记来吧。”庞宪从行装里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起笔，边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑清热。胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤，鸡肠草……”“庞宪，你先把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草，它们的叶子格外相像，但是药性不同，怎样区分它们呢？李时珍端详了一阵，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩。”……庙外，山风咆哮，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮渐渐移到了当空，夜深了，李时珍还在桌边写着，写着……1.文章第一自然段中划横线句子描写了破庙的环境，这样的环境描写说明白什么？答案：说明李时珍师徒采药时住的破庙条件很差，突出了李时珍师徒不畏艰辛一心采药的优秀品质。2.文章最终一自然段中描写了当时的环境，这样的环境描写说明白什么？答案：在自然环境格外恶劣的条件下，李时珍照旧勤奋记录，说明李时珍师徒有勤奋执着的优秀品质。二、学问点回顾环境描写角度【导入】结合图片阅读下面这段文字，说说你的感受。早晨的校内是最美的：薄薄的雾，在万物中漂移；花蕊上偶有几滴晶莹透亮的露珠。一阵轻柔的晨风拂过，看那柳条随风漂移，好像柳姑娘在整理她那长长的头发。此时，正在沉睡的校内，渐渐地糊涂了。环境描写的作用自然环境概念是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染气氛、推动故事情节进展、点明和突出中心的作用。作用1.环境方面（1）交代故事发生的时间、地点（2）交代环境背景（3）渲染气氛、营造氛围、奠定基调2.人物方面（1）烘托或衬托人物形象、心里、心情。（2）表现人物身份、地位、性格。（3）示意人物命运。3.情节方面（1）为情节进展做铺垫，或埋下伏笔。（2）示意或推动故事情节进展（3）制造悬念4.主题方面揭示主题或深化主题社会环境概念指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭，一处住宅。描写的内容可以是室内陈设，当地的风土人情和时代气氛等。作用交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种简单的社会关系。交代人物身份，表现人物性格，影响或打算人物性格。揭示社会本质特征，点明主题。三、典例精析我为什么没有翅膀袁省梅①小迪从妈妈手里摆脱时，是到了妈妈公司的楼里。②这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是，一片宽大的衣襟。右边是布料，红红蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直到她下班回出租屋。③小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里幼园。妈妈说：“咋说城里幼儿园也要比农村的一个房间，小迪能兴奋吗？强。”小迪却不乐意。妈妈不知道，从幼儿园到这里，从这里再到出租屋，对小迪来说，不过是从一个房间到另一个房间。④没人理睬小迪兴奋还是不兴奋。这个房间里的人都很忙。⑤小迪就自己玩。小迪真是聪慧啊，能找到好多好玩的。⑥小迪爬到布料的最上面，把布料当滑滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆的碎布头里，把碎布头当树叶当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在里面喊妈妈找。妈妈顾不上，听他叫的烦了，就抬眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能放一下，就过来陪他玩一会儿。这时，小迪最快活。他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，咯咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台，小迪也宠爱去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有气球皮球彩球，都在阳台上放着。⑦小迪今日不兴奋，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒嗒地扫射，嚷：“妈妈说话不算数！”⑧前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到城里时。小迪说：“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今日是小迪的生日，妈妈却说厂子的活儿催得紧。妈妈说：“改天去。”等妈妈骑着车子驮着他到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼里一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他的手，叫他快上楼。小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来，妈妈手里就抓了电剪刀，嗖嗖地裁剪，不理小迪了。⑨小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮球被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又快活了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈妈要饼干吃。妈妈手上抓着电剪刀，盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提示他洗手。小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手，科妈妈一下也没看他。小迪就没有去洗手。他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。⑩“咦，小迪放学了？”⑪是老板。小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声“叔叔”。⑫老板在小迪头上摸了摸，说：“可不能顽皮，这么多机器。”⑬小迪点点头，静静把饼干塞在衣兜里，从妈妈工作台上抓起小剪刀，对老板说：“叔叔我不顽皮，我帮妈妈剪线头。”说着，就蹲在衣服边，拎起一件衣服，找寻线头，找到了，就噌地剪掉，是又当心又认真的样子。老板笑笑，走了。⑭小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩玩耍的声音。小迪说：“他们在玩捉迷藏。”小迪说：“我也玩过捉迷藏。”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。”小迪说着，就扔下剪刀，跑到阳台上，趴在窗户上看。楼下的草地里，果真有几个小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看不清楚。窗户前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊，伸出手“一、二、三”地数。还没等他数完，树上全部的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊，看着自己的胳膊，说：“我为什么没有翅膀呢？”⑮小迪哇地哭了起来。⑯小迪的哭声洪亮。⑰小迪洪亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见，可谁有时间听一个孩子在哭还是笑呢？⑱突然，小迪伸开双臂，咯咯笑着喊：“妈妈，你看我长翅膀了……”（选自《2016年中国微型小说排行榜》1、请分析第②段描写的作用。【答案】（4分）⑴交代故亊发生的环境；⑵反映人物的生活状态；⑶为情节进展和冲突冲突作铺垫。评分标准：共3分。答对一点給2分，答对两点给3分。意思相近即可。四、课堂练习（一）散 步    莫怀戚①我们在田野上闲逛     ：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正由于如此，才应当多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天最终来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的四野！大块儿小块儿的新绿任凭地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严峻关头时那样。我想找一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。我打算委屈儿子了，由于我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了办法：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的到底幼小，自然也很轻。但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。本文以叙事为主，也穿插了一些写景的句子。请写出其中的一句，品尝此处景物描写的作用。【答案】她的眼睛随小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘。这里的景物描写，写出了春天的秀丽和生气，传达出万物复苏的生命感慨，表现了一家人闲逛     的奇特情景和幸福心情，推动后文的情节进展。（写出两点即可。）   （二）我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 最终考进了心目中抱负的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中同学并不代表你成为大人。”于是，我连续等着“长大”的到来。 在脸上发觉了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被忘却。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的早晨．雾气很重，路上很滑。一不当心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我最终意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发觉被撞的是位瘦小的老太太。很多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太捡起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发觉了父亲那深邃的目光。我开头可怕，今日闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发觉她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责怪我的意思，她只是说她很孤独     。于是，我说，我会经常去看她。 我并不想敷衍她，我打算这么做。然而，我不知道如何面对父母。当心翼翼地回到家，预备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我当心地边吃边看着父亲。父亲很和气，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的状况，嘱咐我肯定要多陪陪老婆婆。照旧记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我最终感觉到父母承认了我的长大；我也最终明白，长大并不像考上中学那么简洁，也不像长青春痘那么简洁。长大，意味着担当责任。的确，并不是全部长大的人都能够担当责任的；然而，能够担当责任的人却肯定是长大了。（1）文中画线句子属于环境描写，请分析环境描写的作用是什么？【答案】答：环境描写的作用是：为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(或交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)。秦文君一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄秀丽的女子，她最宠爱说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁宠爱就买走。最初，我到她的店里，就被她编的一个精致的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。 “这笔袋就像春的颜色。”我说，“特殊美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我宠爱，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊异地发觉，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永久开不败的四季花。我买下了笔袋， 也牢牢地记住了这位制作者，或许 是受到了她友好的对待，或许是她单纯的眼神，或许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。由于在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂秀丽亮。有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。观察我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒适。”可她说，那团子可不是一般的东西，是她的一位老顾客亲自蒸的。那老太太已经八十多岁了，格外健康，还能爬山呢。“我有这样的伴侣，”“真走运。”还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。   她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她共享了这个“走运”。归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”不必坐缆车，渐渐往上攀，爬上天都峰！”我说。是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我突然惦念起她来，便匆忙赶去。到了那，香樟树照旧直立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，赶忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。“不简洁呀，一个下肢瘫痪的女子！”“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… 一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树照旧高峻直立，照旧香远益清，淡淡的暗香沁入心脾。抬头间，那绚烂的笑容似在眼前…… 文章的结尾运用了 描写，作用是                                  【答案】环境  写出了女店主的阳光乐观，乐观向上的心态，表现出我对她的怀念。 五、课后作业父亲的肩头一片洁白

胡子宏①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推举到县城最好的试验学校读书。为此，父亲兴奋得一晚上没睡着觉，千嘱咐万吩咐，期望我争一口气以后考上高校中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。

②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，连忙传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特殊敏感、孤独，对新环境布满了恐惊。很多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我连忙感受到了一种难以忍受的卑视。

③好在我是一个特殊勤奋的同学，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全班级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个同学要有一位家长参与大会，届时要对优秀同学颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我静静地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。

④回到家里，我把成果通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告知父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲马上张罗开来，嘱咐母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮外套。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农夫……

⑤其次每天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的洁白。我摸索着穿上衣服整理书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您共享我的光荣的，可是，班上就我