五升六语文阅读与写作讲义：第十四讲 叙事作文-部编版（教师版）

第十四讲叙事作文一、主要学问点回顾一、叙事要完整1、交代好叙事的六要素我们知道，一件事总是在肯定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有肯定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。六要素：时间、地点、人物、大事的起因、大事的经过、大事的结果，讲清楚了六要素大事就完整了。在六要素中大事的起因、经过和结果是重点，而写清楚经过是其中的关键。2、要把事情经过写具体，写具体叙事具体要求，记叙能清楚完整、详略得当，描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。常用的方法有：方法一：分解法就是把一个场面分解成几个部分，把人物的行为分解成若干动作，然后对每个部分、每个动作做一些描写，最终把这些部分和动作依据肯定的挨次组织起来。例如：姚明带着球飞速冲向对方篮板下，跳起来将球扣入篮中。尝试分解过程：接到传来的球——在地上拍了几下——对手拦截——将球传给前方伙伴——飞速向前冲，绕过对手——有接过球——晃过对手拦截到篮板下——纵身跃起——扣篮进球方法二：情节扩展法扩展法就是要多问几个“怎样”，但要留意，与中心思想亲密关联的要详写，需要扩展，反之以概括为宜。例如：有一次我在教室里写作业。做着做着，遇到一道难题。我做不下去了，这时我的同学就急躁地挂念我，最终我把那道题做出来了。情节扩展：同学多尝试几个“怎样”遇到一道怎样的难题——我是怎样对待这道难题的——难题做不出，我的心情怎样——同桌是怎样挂念我的——他对我是怎样说的——又是怎样急躁指导我的——我是怎样开窍的……3、围绕中心，材料支配做到详略得当写文章要留意文章的详略，详略支配得当，文章才会生动吸引人，中心突出。详写：指对能直接表现中心愿思的主要材料加以具体地叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；略写：指对虽与表现中心愿思有关但不是直接表现中心愿思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。4、记叙的挨次要清楚在叙事之前必需要清楚记叙的挨次（如：时间、空间、大事的进展等挨次），这样才能让整件脉络清楚，连贯。例如：《观潮》就是依据潮来前，潮来时，潮退后的进展挨次进行叙事的。二、选材要求1、材料要恰当围绕中心选择取舍材料。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，坚决舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。因此，恰当的选材对于文章成败至关重要。2、材料要典型典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。因此，要从众多的材料中挑出典型的有代表性的材料。大事不需要太多，但要做到以一代百，以少胜多，以小见大。3、材料要新颖俗话说，新米煮饭自来香。文章材料出新，就会有时代气息，生活味就会浓。因此要以独特的视角，选取新颖的材料。在同学们的作文中，选材陈旧比较普遍，往往千篇一律，缺乏时代气息。时代在进步，社会在进展，各种新颖事物层出不穷，这为我们选材供应了宽敞的空间。我们要擅长观看生活，感受生活，捕获生活中的“闪光点”，“见人所未见，发人所未发”，这样才有可能写出好作文。我们在写作中，要力求在选材时多下功夫，做到别人说过的话，我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用。这样才能避开一般化，使人耳目一新。4、材料来源。从现实生活中来：校内生活、家庭生活、社会生活；从阅读经受中来：历史、文学作品、报刊杂志、新闻网络等。三、叙事要详略得当1、为什么叙事要详略得当一篇作文不行能面面俱到，肯定要有主次支配，这就需要留意详略，详略得当才能使中心突出，给人留下深刻的印象。假如不分主次，详略不当，那么写出的文章就像流水账，啰啰嗦嗦不能很好地表达主题。2、什么是叙事中的详写和略写详写是指对文中直接表现中心的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨写的充分。略写是指对文中虽与中心有关但不直接表现中心的材料，进行概括式的简洁叙述。3、详写与略写的关系在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必需是主要的，次要的不能详写，否则文章就啰嗦冗长，材料堆砌，沉没了中心愿思；但详写必需有略写协作，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。一般地说，详写经常用来表现点的状况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的状况，反映事物的广度。4、确定文章的详略的方法和要求依据文章的中心定详略文章的叙事是为文章的中心思想服务的。因此能够突出文章中心的部分需要详写，反之则需略写。依据文章题目定详略一般状况下，作文的题目提示了写作的重点，重点就是详写内容。例如：《我的课余生活》这个题，我们在写的时候，就是要重点写课余的事，课堂上的事儿就不能详写。请问：《难忘的运动会》这个题目，我们在写的时候，要详写什么？切忌面面俱到。文章叙事不需要每件事都写得很具体，只需要在与文中中心相关的大事中选择一两件，描述清楚就可以了。四、叙事要突出中心思想1、观点明确，明确中心当我们拿到一篇文章，在下笔之前先明确写作意图，确定主题。写文章如不先确立中心，只是搬弄词句，说得越多，反而使道理越乱。文章中心是否明确，是衡量文章质量的凹凸的关键，是叙事成功与否的根本。2、细心选材，紧扣中心写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。假如选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。假如面料质地低劣，即使工艺超群，也制不出好服装。所以人们常说，写作文三分在技巧，七分在选材。选材如何，打算作文的凹凸、成败。材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必需紧紧围绕中心思想，依据写作的目的，所要告知读者的道理，选取恰当的材料。3、详略得当，凸显中心文章的详略是要依据所要表达的中心思想打算的。所以，我们在支配处理文章的内容时，与文章中心思想关系亲密的，是文章的主要内容，需要详写；关系不是很亲密的，是次要内容，可以略写。4、巧用技法，强化中心开篇点题，用简洁、醒目的语言引领全文，为文章奠定情感基调。文中处处扣题，意明路清，层次分明。结尾总结全文，卒章显志，提炼升华文章的中心思想。二、典例精析【例1】请以“童年趣事”为题，写一篇500字左右的文章。要求：（1）内容生动具体，感情真实，语句通顺，有条理。（2）将六个要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。（3）书写工整，留意不写错别字，会用常用的标点符号。解析：“趣”字包含着很多方面：（1）意趣。对大自然，对生活的探究、发觉、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。（2）情趣。表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。（3）乐趣。贪玩、寻快活。（4）傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。同学们可以从这四个方面着手，选取自己最生疏、最擅长的事情进行写作。为什么这个地方会让你觉得好玩呢？（所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；好玩的地方具体、生动，体现在对人物进行了语言、动作、神态、心理的描写）。同学们肯定要抓住“趣”来进行写作。范文：童年趣事罗大佑的《童年》唱出了童年的趣、乐。每当听到这首歌，我就会想到我的童年也是这么趣、乐，童年的那些事让我的思想浮想联翩。还记得小时候的我，天真烂漫得稚嫩可爱。有一件趣事，我至今还无法遗忘，现在想起来，也不由得捧腹大笑。那一天，老师要求我们回去做手工，妈妈接我回家后，便出门买菜去了。我对这个手工格外感爱好，就迫不及待地开头尝试，但是还没开头做，我就遇到了困难：这个手工需要胶水，我却没预备好。“胶水，胶水在哪呢？”我嘀咕着说。我在桌上画来画去，最终依据老师教的记起了“胶水”两个字。于是，我便开头翻箱倒柜得查找胶水。找了很久却还是不见胶水的踪影，胶水是在跟我玩捉迷藏吗？我得把它找出来！我心想。我走向厕所，再架上查找胶水，突然，我发觉有一瓶写着“胶水”两个字的东西。这是不是胶水呢？”我心中布满了怀疑，我按动挤压处，“这还挺黏糊糊的嘛，跟老师说的一样，看来就是它啦！”我脸上露出成功的欢快的笑容。我在桌上摆布着，可是却粘不起纸，还将纸都弄卷了，我望着我失败的试验。难过地哭了起来，这时，妈妈回来了，我抱着她，像是找到了依靠，向她述说起来：“妈妈，你买的胶水不管用，还把纸都弄卷了！”“胶水，我没买呀！”妈妈以迅雷不及掩耳之势拿过了我所谓的胶水。连忙她哭笑不得，说“这可是韩国进口的胶原蛋白精华水呀！”“这不就是胶水嘛，上面就有胶水两个字，不过中间有些看不懂的符号而已呀！”妈妈难过地帮我整理“烂摊子”，嘴里还不时嘀咕着“真是惋惜啦，这瓶进口化妆品还没用多久呢。”……现在，我又听着罗大佑的《童年》，回忆起我开心的童年。想起童年那一件件好笑的事，我的嘴角就会渐渐地扬起，静静地微笑。【例2】细细回想，在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品尝？有多少“第一次”给你留下不行磨灭的印象？这些“第一次”中，有的是令你愉悦的，有的是令你不愿再想起的，但是，好也罢，坏也罢，他们都成为你生命当中的一部分，并且很有可能影响了你的人生。比如“第一次洗衣服”“第一次炒鸡蛋”等，这些当然也是你的贵重体验。请将“第一次__________”补充完整，写一篇不少于600字的文章。要求：①写自己的亲身经受，表达真情实感。②叙述清楚，结构完整。③留意细节描写。【解析】：第一次咿咿呀呀开头学语，当笨拙而困难地喊出“mama”的音调时，全家老少爽朗的笑声打破满屋的安静，母亲乐呵呵的神情写满一脸的骄傲，清亮纯洁的双眸巴巴地望着大人们，似懂非懂的也跟着“嘻-嘻-嘻”的笑个不停。第一次摇摇摆晃的学着走路，心里满是可怕，死死的拽紧父亲的大手，一双小脚却“蹬-蹬-蹬”的向着前方跃跃欲试，最终鼓足士气跌跌撞撞的迈向母亲的方向，张开双臂扑向母亲暖和的怀抱，一切辛苦的历程连忙有了莫大的补偿，“呵-呵-呵”的兴奋不已。父亲“啪啪啪”的掌声宣告了我是这场战斗成功的主角。第一次背着大大的书包来到学堂，看到人生中的第一位老师，算不得秀丽却和气可亲，心中甚是古怪   ，课堂上老师乐此不疲的深刻讲解，顷刻佩服得五体投地，悄悄起誓将来肯定要做像老师这样有着渊博学识，受人仰慕的人。第一次考试拿到满分，脚还没跨进家门口就开头大声嚷嚷起来，惹得邻家的小狗“汪-汪-汪”的也来跟着凑吵闹，母亲脚步匆忙的从厨房走出来，湿湿的双手刚在围裙上抹干就要接过我的试卷看个到底，看着洁净秀丽的试卷骄傲的表情并不比我少。人生中这样的第一次有很多很多，那么我们肯定要从自己的亲身经受中进行选取，并且表达自己的真情实感。做到叙述清楚，结构完整。与此同时，肯定要留意细节描写。范文：第一次做饭我们在成长的旅途中，会经受很多的“第一次”，第一次洗衣服，第一次拖地……在繁星般的第一次中，让我受益最深的就是第一次做饭。那一天，爸爸有事没能回家吃饭，妈妈也由于劳累不想做饭，于是我便自告奋勇担当了做饭这个“重任”。我心里盘算着做什么好呢？我打开菜柜，往里瞥了一眼，发觉了几个西红杮，好，就做“西红杮面条”。我来到厨房，系上围裙，放下菜板，预备做饭。我拿起西红杮认真洗了洗，先把西红杮的柄去掉，拿到菜板上切，却总怕刀子切到手，好一会才切出一小块。我切的西红杮大小不匀，西红杮汁还“不争气”地流了一菜板子，我把西红杮装进盘子里。我把葱花儿切好，当心翼翼往锅里倒油，热油时不知怎么的，油“噼哩啪啦”四处溅，妈妈告知我：“不要把水掺进油里，否则，油就会四处飞溅。”油热好了，该炝锅了，我要往锅里放葱花，却总怕葱花溅出来，迟迟不敢下手，慌乱地把葱花往锅里一扔，这时，油“嗞啦啦”的飞出来，我觉得整条胳膊都麻木了，我的脑子一片空白——怎么办？怎么办？幸亏妈妈伸出了救援之手，帮我把西红杮放进了油锅，否则，全部的葱花儿都要糊了，把西红杮在油锅里来回的翻炒，直到把西红杮炒出浓汁，我往锅里倒了半锅水，面条汤的香味扑面而来。接着我要放鸡蛋了。把鸡蛋在灶台一敲，沿着鸡蛋的裂缝一掰，晶莹剔透的鸡蛋就进油“自杀”了，接着就要放面条了，我不知道要放多少面条，就估量着放了一把，最终，我当心翼翼地放入盐，我尝一尝面条发觉面条变软了，就如释重负地停了火。盛面条也是一个困难的工作，面条很滑，用筷子捞起来，刚想盛到盘子里它就滑了下去，我费了九牛二虎之力，才把面条盛进盘子。虽然很累，但吃着我辛辛苦苦做的面条，妈妈夸我说：“你做的面条真好吃”。听着妈妈的夸奖，我心里感到阵阵暖和。我体会到了爸爸妈妈做饭是格外辛苦的，我以后也要体量爸爸妈妈。“一份耕耘一份收获”，只要我们肯付出，就肯定能获得成功！三、课堂练习 片段一：以“我读懂了友情”题，写一篇叙事文章。我读懂了友情友情如清风，驱散你心头的愁云；友情如高山，需要我们一起攀登；友情更是一条珍宝链，需要我们共同穿缀，它才能成为闪亮的“新星”。但是真正的友情不需要花言巧语，不需要珍宝，钻石等物质品的点缀，要的只是两个人相互倾吐自己的心声，只有这样的友情才能成为秀丽的彩虹，焕发光荣。在以前，我的身边有很多伴侣，她们无论遇到什么困难，我都尽力挂念她们，可是当我遇到困难时迎来的却是“没时间”“不会”等这些话。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________我抬头一看，原来是她，我那颗冰冷的心开化了，原来在我的身边还有一个知心伴侣。在以后，我们相互挂念她有什么问找我，我们一起解决。我有什么困难找她，我们乘风破浪。星期天我们一起去公园，她告知我：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________我们相互激励着对方，期望自己的话能为对方带去信念，士气和力气。我们两人同学习，同进步，共同走向成功。我最终读懂了友情，友情是人世间最奇特的东西，友情是人与人之间沟通的桥梁。但是真正的友情是需要两个人坦诚相对的。愿你我都拥有真正的友情。【答案】（1）我缄默了，莫非我身边没有一个知心伴侣？正值我在孤独     深谷中徘徊时，一双暖和的手把我拉了上去，“你怎么了？”（2）“无论遇到什么困难，要知道我是你坚强的后盾，不要怕，英勇去做。”她的话让我心中燃起力气之火。我对她说：“无论遇到什么，有我，我们一起拼。”片段二：请以“文明在我的身边”为题目，写一篇500字左右的文章。要求：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。解析：本作文是命题作文，要求写“文明”，而且是发生在我身边的文明。看到“文明”，我们不难想到“请、您、对不起、感谢”等文明用语。看到“身边”，我们不难想到在生活中，“我”见到的好人好事，“他”是主角”“我”是配角。我们可以从以下五个角度入手：1、环境卫生疼惜类：准时捡起垃圾，制止有损环保的行为。2、挂念别人（助人为乐好事）类：主动准时挂念有难处的人。3、拾金不昧类：高尚纯洁品德，不贪小廉价。4、认错赔礼类：不当心做错事，损害别人利益，恳切地赔理赔礼。5、遵守规章类：各处规章制度需要自觉遵守，做文明人。范文：文明在我的身边生活是个万花筒，有文明也有不文明，在我身边就发生过这样一件文明的事。那天，我走在上学的路上，路边堆着一堆垃圾，全是树叶废纸等。当我要走到那个垃圾堆旁边的时候，一股呛人的烟味扑鼻而来。原来，是有人把烟头丢在垃圾堆旁边而引起垃圾堆燃烧起来了，发出刺鼻的气味，冒出浓浓的黑烟。路过这儿的人捂着鼻子，眉头紧锁，恨不得一下子从这儿飞过去。可没有一个人情愿去扑灭那一团大火。时间一分一秒过去了，火越烧越大，烟味也越来越浓。我无法走过去，正预备绕道而走的时候，“文明”消灭了——____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________路边有些人看到这个样子，不仅不感谢老爷爷，还说着风凉话：“乡巴佬，真蠢，拿衣服灭火，衣服不烧坏才怪。”老爷爷像没有听到一样，连续往前走„„望着老爷爷的背影，我觉得老爷爷的行为真让人鄙视。老爷爷一心为公，不顾自己平安，不顾自己的衣服被烧坏去灭火，却换来路人的不理解和嘲讽，相比之下，那些所谓的城里的文明人是多么自私，多么渺小！老爷爷的衣服上虽然有灰尘，但有更多的是文明。那些旁观者的衣服没灰尘，也没有文明。这不惜一切，为了人民平安，不求回报的美德和文明，是多么值得我们学习呀！望着眼前的一幕，我思绪万千：文明与不文明其实就是一种思想一个观念，文明离人们还有点远，让我们每个人从现在开头做文明事，做文明人，整个社会才会文明与和谐。【答案】他就是一位老爷爷。老爷爷大约七十岁，满脸皱纹，头发花白，一身衣服很破旧。老爷爷走过去，用脚踩，火还是不灭。于是老爷爷脱下外套，用外套扑火。一会儿，火被扇灭了，衣服上却沾满了灰，还有的地方烧焦了。老爷爷当没事儿一样，抖了抖外套，穿上衣服向前走去。难忘的一刻在我6岁时发生的一件事，使我至今都难以遗忘。记得每当曾经的我看到很多哥哥姐姐在滑冰场上无忧无虑地滑冰时，我都会用艳羡的眼神望着他们，渴望着有一天，我也能像他们一样自由拘束地滑冰。到了寒假，妈妈为了实现我这个愿望，特意把住在浦东的姐姐接过来玩几天，说是来玩的，其实是来教我滑冰的。听到这个消息，我别提有多兴奋了。姐姐一到家，我便拉着她来到小区的健身区，让她教我滑冰，她爽快地答应了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________听了姐姐的话，我又一次信念满满地站了起来。这次我很当心，手也扶着旁边的扶手。姐姐牵着我的手，渐渐的往后走。突然，姐姐放开了手，我便又一次与大地妈妈有了亲热的接触。我坐在地上，对姐姐说：“我不学了，我不学了！”姐姐却严峻 地回答我：“你不能遇到一点困难，就躲避。这样，你永久也学不会的！”听了姐姐的话，我心想，姐姐学会滑冰，肯定吃了不少苦。我也要英勇些！肯定要学会滑冰！我扶着姐姐，又一次地站了起来。这次，我渐渐放开了姐姐的手，扶着旁边的物品渐渐的滑行；渐渐地，渐渐地，我好像找到了感觉，不依靠任何东西，竟然自己滑了起来，越滑越快。就这样，在姐姐的带领下，我最终学会了滑冰。在那一刻我不但学会了滑冰，而且我知道了做什么事都不能半途而废，当我学会了滑冰，才发觉，滑冰其实一点也不困难。这好几年前的难忘的一刻使我现在都记忆犹新。【答案】我们都换上滑冰鞋后，姐姐先让我坐下，看她滑。姐姐一边滑，一边告知我滑