《梅岭三章》导学案（学生版）-2024-2025学年统编版九年级语文下册同步学与练

第2课梅岭三章（导学案）

Q学习目标

2022年课程标准学习目标

（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读1.结合注释自主阅读小序和诗歌，理解诗歌

诗歌。内容。

（2）要让学生在朗读中通过品味语言，体会2.有感情地反复诵读三首诗，关注诗歌中的

作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的意象，体会诗人炽烈的情感和豪壮的情怀。

语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情3.品味诗句的艺术感染力，体会全诗的意蕴

感态度的理解。内涵。

预习导学

活动一：正音正字

给加点的字注音：

丛莽（）旋（）旌旗（）

阎罗（）捷报（）血雨腥风（）

活动二：词义梳理

（1）丛莽：树丛草莽莽，密生的草。

（2）得诗：作诗。

（3）意如何：心里想些什么呢？

（4）旧部：过去的部下，这里指为革命牺牲的同志。

（5）阎罗：即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神这里比喻凶恶残暴的人。

（6）烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争这

里指1927年以后的国内革命战争。

（7）国门：城门。

（8）血雨腥风：借喻大革命失败后，反动派对革命人民的血腥镇压。

（9）取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”为了成全仁义，不惜牺牲生命这里指为人民的

解放事业而勇于牺牲。

活动三：文学常识

1.走近作者：

陈毅(1901-1972),名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员，伟大

的无产阶级—、、、中国人民解放军创始

人和领导人之一，国共内战时期的重要将领，中华人民共和国十大元帅之一。

主要著作有遗作专集《陈毅诗词选集》。

2.了解背景

1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留

在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争

1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山

陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中此时他大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，

又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗他已经做好了死的准备

——不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死在这种情况下，他写了《》,

准备留做“

活动四：诗歌内容。

第一章：诗人回顾艰难创业的征战历程，表现、誓与反动派血

战到底的英雄气概。

第二章：诗人回顾过去，正视现实，展望未来，从而激励同志们坚持斗争，

将革命进行到底。

第三章：诗人投身革命，四海为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，

表现了他和甘为信仰牺牲的革命精神。

活动五：探究理解

1.读出动词之劲

自由朗读并完成：

(1)画出文中的动词。

(2)分析这些动词富有表现力的地方。

2.读好修辞之妙。

(1)组内朗读，找出诗歌所使用的修辞方法。

(2)合作探究，依次品析该修辞方法的妙处。

3.读懂结构之美。

这几首诗歌之间的关系。

诗歌情感

第一首

第二首

第三首

活动六：总结主旨

第一首诗表明了诗人对革命事业—,的心迹:第

二首诗抒写诗人:,的情怀，以及对战友满怀激情的

鼓励；第三首诗表达了诗人面对死亡的坦荡胸怀和「

1.诗前的小序是什么意思？有什么作用？

2.诗（一）首句运用了什么手法？有什么作用？

3.“此头须向国门悬”运用了什么手法？有什么作用？

4.“捷报飞来当纸钱。”句中的“飞”能否换成“飘”或“传”？为什么？

5.第三首前两句中“投身”“应有涯”有什么含义？

6.“人间遍种自由花”表达了诗人怎样的感情？

7.从修辞的角度赏析“投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事,

人间遍种自由花。”

8.《梅岭三章》这三首诗抒发感情的侧重点有何不同？

9.这三首诗之间构成了怎样的关系？

10.合作探究本课的写作特点。

11.诗中运用了大量的典故，有什么好处？

体系构建

文体知识

格律诗，也称，是古代汉语诗歌的一种格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为

和按照每句的字数，可分为五言和七言篇式、句式有一定规格，音韵有一定

规律，变化使用也要求遵守一定的规则。

古体诗是与近体诗相对而言的诗体近体诗形成前，各种诗歌体裁也称古诗、古风，古体诗

格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和

杂言体自由诗是没有规则的音节、韵律及其他正规设计的诗它追求“有机形式”，依靠言语的

自然节奏《梅岭三章》从形式看是绝句。绝句是格律诗的一种每首诗四句，每句有七字的称

“”,每句有五个字称"

分层训练

一、选择题

1.下列加点字的注音全部正确的是（）

A.旌(sh©ng)旗艰（Jian）难投身

(shen)革命

B.阎（ydn罗捷（ji6）报

腥（xin）风血雨

C.诸(zu)君烽(feng)烟

取义成仁（r6n）

D.创(chuang)业悬（xuan）挂人间遍种

（zhong）

2.下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A.捷(jie)报旌（sh占ng）旗取义成仁（r6n）

B.阎（ybn）罗艰（jian）难血雨腥（xin）风

C.诸（zii）君悬（xuan）挂人间遍种（zhing）

D.烽(feng)烟创（chuang）业投身（shBn）革命

3.下列句子书写全部正确的一项是（)

A.取义成人今日事，人间遍种自由花。

B.那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富绕、你的荣光、你的自由。

C.余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。

D.南国烽烟正十年，此头需向国门悬。

4.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.投身革命/即/为家B.取义/成仁/今日/事

C.血雨腥风/应/有涯D.人间遍种/自由/花

5.下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）

A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯

C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花

6.下列对课文的理解有误的一项是（）

A.从内容上看，第一章侧重描写今日面临的危难，第二章侧重回顾革命经历，第三章侧重

展望未来，具有一定的时间顺序。

B.从结构上看，第一章首句反问，作用是总领全篇；第三章末句回答第一章首句提出的问

题，首尾照应，结构严谨。

C.”此头须向国门悬”一句化用伍子胥“悬昭东门”的典故，表现了诗人视死如归、对革

命忠贞不贰的崇高品质。

D.“人间遍种自由花”预言革命理想必将实现，表现了诗人坚定的革命信念和乐观的革命

精神。

7.诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的

说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）

A.用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。

B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。

C.鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。

D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。

8.最能表现作者视死如归气概的是以下哪一句（）

A.此去泉台招旧部，旗旗十万斩阎罗。

B.后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

C.投身革命即为家，血雨腥风应有涯。

D.断头今日意如何？创业艰难百战多。

二、基础知识综合

9.小序交代写作的时间、、缘由和o

10.阅读下面文字，回答后面的问题。

投身革命即为家，血雨腥风应有崖。这是说自己从参加革命之日起就把革命事业当作自己

的家，并决心为之奋斗终身；虽然一直处于艰难创业之中，眼前祖国大地还处于反动派的血腥

残爆之中，但黑夜即将过去，黎明必会到来。中国古代积极的人生观素有修身齐家治国平天下

之说，而国家和家国恨等词也说明家与国都是不能截然分开的。

⑴给这段文字中加点的词语注音。

①腥风()②截然()

⑵这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。

①应改为②应改为

11.根据要求填空。

(1)《梅岭三章》作者是,四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产

阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于年，在江西被困于树丛密草间

20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。

(2)《梅岭三章》诗前小序的作用是。其中，“”一

句说明小序是补写的。

⑶李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生

姿态。《梅岭三章》中“,”也同样有这种气势。

(3)《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的

两句诗是：，O

(5)“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的

“”，就是这种生死观的真情表白。

12.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

这两句运用的修辞手法，把阎罗王比作;运用的修辞，用“旌旗”借指,

生动形象地表达出作者的决心和的气概。

13.断头今日意如何？创业艰难百战多。

这两句运用的修辞手法，交代，表现了诗人的气概，奠定了全章的。

结构上起_____三章的作用。

14.根据提示填空。

（1）第一章中表现诗人至死不渝、誓死与反动派血战到底的诗句是

（2）第二章中表现诗人勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死者的诗句是

（3）第三章中借用典故，表现诗人决心为真理、为人民解放而献身，预言反动派必败、革命

必胜的诗句是“,

三、诗歌鉴赏

（一）阅读下面诗歌，完成文后题目。

投身革命即为家，

血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，

人间遍种自由花。

15.这首诗从体裁来看，属；从内容来看，是。诗中押韵的字是o

16.下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）

A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯

C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花

（二）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

南国烽烟正十年，

此头须向国门悬。

后死诸君多努力，

捷报飞来当纸钱。

17.”此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？

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