安徽省阜阳市部分学校2024-2025学年五年级上学期期中语文试题

2024—2025学年五年级上学期期中阶段评估语文时间：100分钟满分：100分题号一二三总分得分学校组织了“争当学习代言人”的活动，以展示学习成果，启迪学习智慧。请你踊跃参加。活动一：我是语文课文代言人一、积累运用。（40分）1.下列读音播报员读得无误的一项是（）。（2分）A.衣冠整齐（guān）怒发冲冠（guàn） B.不计其数（shǔ）数不胜数（shǔ）C.不可估量（liang）量体裁衣（liáng） D.干将发硎（jiāng）调兵遣将（jiàng）真是令人难以zhì（）信真是令人难以zhì（）信!千百年前的劳动人民仅靠双手就xiūzhù（）了hóng（）伟的长城、金碧huīhuáng（）的宫diàn（）、玲珑剔透的亭台楼阁……流连其中，我领lüè（）到了艺术迷人的shényùn（）。（1）他有一些字不太会写，请你根据拼音帮他写在语段中的“（）”里。（5分）（2）语段中，“玲珑”是指（①精巧细致②灵活敏捷）（打“√”）。请你根据“玲珑”（3分）的另一个意思造句：。（3分）（3）仿照语段写一写你近期的学习收获，要表达出“受益匪浅”的意思。3.下列小金分享的句子中，加点成语或俗语使用不正确的一项是（）（2分）A.宋朝的秦桧是臭名昭著的大奸臣。B.老师为了我们的学习，呕心沥血，不辞辛苦。C.“墙倒众人推”，只要我们齐心协力，就能把这件事办好。D.那时候，官府和地方豪强一个鼻孔出气，普通老百姓可遭殃了。4.下面是明明对课文内容的理解，其中说法有误的一项是（）（2分A.《落花生》一文主要写的是“种花生”“收花生”“尝花生”“议花生”这几件事，重点写了“议花生”。B.“不回读”“连词成句地读”“抓住关键语句读”“带着问题读”都是提高阅读速度的方法。C.《桂花雨》结尾“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”一句交代了事情的结果，点明了题目，表达了作者的感激之情。D.讲民间故事时，可以配上相应的动作和表情让听众有身临其境的感觉。5.小新结合资料理解诗句所表达的情感，下列资料选取不恰当的一项是（）（2分）A.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?（清朝末年政府腐败无能的历史资料）B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白写这首诗的相关背景资料）C.待到山花烂漫时，她在丛中笑。（有关毛泽东写词时的革命形势的资料）D.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（有关龚自珍当时所处社会的资料）活动二：我是民间故事传讲人6.“民间故事读书沙龙”活动开始了，快快来参加。（10分）（1）将下列人物填入相应的故事中。（填序号）（6分）①八仙②田螺姑娘③花木兰④孟姜女⑤梁山伯与祝英台⑥鲁班（）女扮男装，替父从军。 （）万里寻夫，哭倒长城。（）各显神通，稳渡东海。 （）化身姑娘，勤做家务。（）惊雷裂墓，化蝶双飞。 （）木工祖师，苦学技艺（2）评选“最受欢迎的故事”。请你给最喜欢的故事投一票，说明理由。（2分）我为（）（填序号）投一票，理由是（3）在“创造性复述故事”比赛中，下列建议不值得采纳的是（）（2分）A.改变人称，入情入境。 B.大胆想象，续编故事C.变换顺序，灵活复述 D.绘声绘色，生动演绎活动三：我是中华精神继承人7.请把下面“爱国诗词朗诵会”的开场白补充完整。（8分）爱国是亘古不变的情感，它流淌在中华儿女的血脉中。读“王师北定中原，”，我们感受到了陆游对收复失地、统一中原的殷切希望，读“，”，我们体会到了林升对统治者醉生梦死，偏安一隅，不思收复失地的气愤。而龚自珍的一句“，”更是传诵千古，诗人独辟蹊径，呼唤变革，呼唤未来。谈到未来，我们想起梁启超对中国和少年的美好期望：“美哉，我少年中国，!壮哉，“，!”8.牢记历史，是为了凝聚民族复兴的力量。有人提出修复圆明园，重现昔日的辉煌；有人主张不修复，让子孙后代永远记住这段屈辱的历史。对此，你的看法是什么?（3分）二、阅读鉴赏。（30分）1.课内阅读，回答问题。（13分）少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（1）这篇课文的作者是。（1分）（2）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（2分）少年雄于地球则国雄于地球（3）选段采用了的修辞手法，气势磅礴，朗读时语调应（）。（3分）A.低沉悲愤 B.欢快愉悦 C.铿锵有力 D.婉转幽默（4）选段采用了的构段方式，用“”画出选段的中心句。（2分）（5）“故今日之责任”中的“故”与选项（）中的“故”意思相同。（2分）A.事故 B.故意 C.病故 D.故而（6）阅读“资料袋”，回答问题。【资料袋】到东北上学让少年周恩来开阔了眼界，也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候，有同学说“为知书明理”，有同学说“为光耀门楣”….少年周恩来却说“为中华之崛起而读书”。作为当代少年，你怎样看待你和祖国的关系?【资料袋】到东北上学让少年周恩来开阔了眼界，也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候，有同学说“为知书明理”，有同学说“为光耀门楣”….少年周恩来却说“为中华之崛起而读书”。2.课外阅读。（17分）梦忆荷塘①仍记得故乡的荷塘，那个伴我度过无数个夏夜的荷塘，那个承载着我小时梦想的荷塘，那个满载我童年回忆的荷塘。我似乎又来到了故乡的荷塘边……②我喜欢在有微风轻拂的夏夜静静地趴在荷塘边，用手去轻轻地撩（liáo）拨那凉凉的池水，水波顺着指尖荡漾开去，伴着清凉的池水和悠悠的微风，这夏夜的炎热便被驱散了③荷塘并不大，月亮的清辉洒在水面上，整个荷塘是那样清幽。荷花并不多，也不艳丽，只是那纯洁的白里微微透出点粉粉的羞涩，羞涩中露出难以言说的美。荷叶也不茂密，似荷花的裙子浮在清波上….④故乡夏夜荷塘的气氛总是那样淡淡的，比霓虹灯下城市的夜安静祥和。微风拂过水面，泛起了点点波纹，在柔柔的月光下闪闪跃动着，我呆呆地看着，看着……忽然，翠绿的荷叶上一只小东西悠然跳动了起来。定睛细看，是一只小青蛙。真好玩!我小心地捧一捧水向它泼去，它敏捷地蹦开了，我高兴地笑了，看着它在每一片荷叶上跳来蹦去，惹得荷叶上的水珠滚来滚去，而它又“咕咚”一声钻入水底，不见了，溅起小小的水花，美丽的荷塘又恢复了平静。荷叶也静了下来，只有上面的水珠映着淡淡的月光，那么的引人注目。⑤我总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘是精灵的家园，也许那朵朵的花骨朵中都躲着可爱的小精灵，也许它们在赏月，渴望飞到月亮上找嫦娥姐姐玩；也许它们在品味着荷花花瓣散发出来的清淡花香；也许它们在这寂静的夏夜中睡着了。幻想我也可以是一只小小的精灵，可以更亲近地接触每一片荷叶，每一片花瓣，坐上花瓣做成的小船，漂向荷塘的每一个角落，沉浸在这片荷塘夏夜中⑥一阵微风柔柔地吹过，几片薄薄的云围住了弯月，我沉入软绵绵的睡意轻轻的、静静的、柔柔的、软软的，我在淡淡的荷花香中酣（hān）然入梦……（作者小白婉，有删改）（1）快速默读短文后，我能根据意思从文中找出合适的词语。（3分）①形容很难用语言来表达。（）②形容引起人的注意。（）③很舒适地进入梦乡。（）（2）下列关于短文的理解，错误的一项是（）（2分）A.第③段中作者将荷花当作人来写，流露出作者对荷塘的喜爱之情。B.这篇文章是作者在童年的时候写的，写“我”喜欢在夏夜趴在荷塘边看荷花C.文中画“”的句子，运用了对比的写法，表达出作者了对故乡的热爱之情。D.文中画“”的句子，表现了此时月光下荷塘的静谧（mì）之美。（3）第④段中描写小青蛙的部分，让人感受到了荷塘的。（2分）（4）默读第⑤段，简要概括段意。（3分）“我”总爱对着荷塘幻想：首先幻想荷塘是，接着又幻想，可以沉浸在这片荷塘夏夜中。（5）一段优美的文字，就是一幅美丽的画面，请分别给第②、⑥段描绘的画面起一个诗意的名字。（4分）第②段： 第⑥段：（6）从短文开头第一句话中，你体会到了作者怎样的情感?（3分）活动四：我是好习惯宣传员三、表达交流。（30分）1.交际。（5分）五（1）班最近出现了给同学取外号、课间疯跑打闹、乱扔纸屑、搞小团伙、撕毁图书角的书籍等不良现象，李老师决定让同学们制定一份班级公约。请根据班级情况拟写5条班级公约吧。2.习作。（25分）题目：好习惯让我受益习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然表现。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……我能感觉到它的存在，并且知道它的影响巨大。请讲讲关于“习惯”你有怎样的经历和体验，借助具体事例写下来，注意表达真挚情感。不少于400字。语文参考答案一、积累运用。（40分）1.（2分）D2.（11分）（1）（每字0.5分，共5分）置修筑宏辉煌殿略神韵（2）（1+2=3分）①精巧细致示例：她心思玲珑细腻，总能察觉到别人忽略的细节。（3）（3分）示例：通过近期的学习，我收获了很多。我学会了很多提高阅读速度的方法：不回读、集中注意力读、连词成句地读、借助关键词句读……3.（2分）C4.（2分）C5.（2分）A6.（10分）（1）（每空1分，共6分）③④①②⑤⑥（从左到右，从上到下）（2）（2分）示例：③花木兰不顾危险，替父从军，孝心可嘉。（3）（2分）B7.（每空1分，共8分）家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉直把杭州作汴州我劝天公重抖擞不拘一格降人材与天不老我中国少年与国无疆8.（3分）示例：我不同意修复圆明园。现存的圆明园遗址是中国近代被侵略、被殖民的历史见证，是世世代代爱国主义教育的活教材，对其修复会使其爱国主义教育的价值荡然无存。二、阅读鉴赏。（30分）1.（13分）（1）（1分）梁启超（2）（2分）少年/雄于地球/则/国/雄于地球（3）（1+2=3分）排比C（4）（2分）总分故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（5）（2分）D（6）（3分）示例：作为当代少年，我们是祖国的未来，肩负着振兴国家和民族的希望；少年强则国强，只有中