贵州省兴仁市三校（金成、黔龙、黔峰）2024-2025学年七年级上学期期中联考道德与法治试题

秘密★启用前|2024—2025年第一学期1107质量检测试题七年级道德与法治试卷满分：100分一、单选题（每小题3分，共20题）1．“杂交水稻之父袁隆平”，少年立志，一生追梦。他童年志向就是让大家吃饱饭。是袁隆平的人生志向。最后，袁隆平选择了与农业相伴，把发展杂交水稻，造福世界人民作为毕生事业，为中国人民端稳自己的饭碗做出了杰出的贡献。袁隆平的故事启示我们做有梦想的少年（

）①应当紧扣时代脉搏②用心编织人生梦想③应当树立远大志向④正确对待他人评价A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．14岁独臂少年张家城凭着热爱与坚持，两年时间里苦练篮球技术，2020年夏天，别让任何人说你不行”库里对张家城的鼓励让你明白（）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动②坚持不懈、不断努力就能成为库里那样的明星③努力能让我们不断进取，实现人生目标④个人只需为自己的梦想而努力A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．我们可以很容易折断一根筷子，但是很难折断一把筷子。下列说法不正确的是（

）A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大B．集体力量就是个人力量的简单相加C．在集体中优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力D．集体是个人生存的依靠4．伟人毛泽东年少时就写下“自信人生二百年，会当水击三千里”，周恩来总理从小就立志“为中华之崛起而读书”。众多名人，因为正确认识了自己，才取得辉煌成就。上述材料说明，正确认识自己（

）A．是一个十分漫长的过程 B．不是一件很容易的事情C．有利于促进自我的发展 D．可以促进与他人的交往5．2024年2月10日0时0分，中央广播电视总台春晚长沙分会场的一曲《都实现》，激励青年“成功和失败不是用结果去衡量，挫折和磨难只会让我变得更强，梦想都能实现，全都能实现”。下列说法正确的是（

）①只要经历过挫折和磨难，就能实现梦想②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气③有梦想，就会有希望，人类社会才能不断进步和发展④挫折和磨难是人们奋斗的原动力A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．为做好青少年生态环保和毒品预防教育工作。澄迈县各中小学校积极组织学生前往桥头外埠、福山镇、大丰镇等地开展研学旅行活动。这告诉我们（

）A．参加研学旅行浪费时间，不利于学习B．学习不仅仅局限在学校，参加研学旅行也是学习C．学习就是接受和掌握，参加研学旅行不是学习D．参加研学旅行活动没有任何学习意义7．今年春节档期，喜剧《你好，李焕英》高居中国大陆票房榜首。影片讲述贾玲与李焕英之间即女儿和妈妈之间双向的爱，追忆亲情感动全场。由此可见（）①人世间至善至美是亲情

②每个家庭的亲情之爱都是相同③亲情之爱只能是热烈的

④母爱是世界上最无私、最伟大的爱A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．家不是一间房子，而是在房子里过的日子；家不是一尘不染的厨房，而是一盘热气腾腾的饺子；家不是豪华的客厅，而是一家人围坐在沙发上聊天说笑。由此可以看出，家(

)①是港湾，甜蜜温馨的地方②是居所，吃饭休息的地方③是驿站，暂时停留的地方④是依靠，互相关怀的地方A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．每年春节期间，每一个车站、机场都挤满了要回家过年的人。无论是在外打工的民工，还是学生他们都不顾劳累，长途跋涉赶回家乡。这是因为（

）A．他们出门在外太辛苦，想休息 B．他们不能适应在外繁忙的生活C．他们家里有亲人，家中有亲情 D．他们想到处走一走，看一看10．人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（

）①寻找有效方法，解双方矛盾

②双方暂时避让，防矛盾激化③各自冷静思考，分析冲突原因A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→②11．语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰，逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说（

）A．可以按照自己的心意选择听哪个老师的课，不影响学习成绩就行B．承认老师的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方C．主动与数学老师沟通，要求数学老师改变教学方式D．努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺12．在拔河比赛中，我们班输给了七年级（4）班。小丽说：“班级实力不行，花这么多时间训练真不值得。”小江说道：“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。”下列评论你赞同的是（

）A．小丽的观点正确，实力不行就不应该参加比赛B．小丽的观点错误，应把个人利益放在集体利益之上C．小江的观点正确，为集体荣誉拼搏，虽败犹荣D．小江的观点错误，比赛失败就是损害集体利益13．有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝大的教授不得不更努力。”这表明（

）A．学生要善于与老师沟通 B．师生之间应该是平等的关系C．师生之间可以教学相长 D．老师可以是学生真挚的朋友14．教育部部长怀进鹏在第七届世界智能大会开幕式上表示，教育部积极推进人工智能技术与教育的深度融合，全面提升师生素质素养，促进教育变革创新和高质量发展。面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该（

）A．在学习中融入人工智能技术，提高学习成效B．建立人工智能教育推广机制，促进深度融合C．加大人工智能教学技能培训，提高教师素养D．搭建人工智能教育网络平台，方便学生使用15．2020年度“新时代好少年”刘宇涵、古丽柯孜。阿迪力都是新疆的七年级学生。他们乐观向上，学习。上共同努力、共同进步，生活上相互照顾、相互包容，他们之间纯洁的友谊就像一朵盛开的民族团结之花。这体现了友谊的特质是（）A．相互理解，共同浇灌中华民族团结之花 B．平等、双向的，是一种心灵之间的相遇C．积极交往，体会友谊对生命成长的意义 D．坚持原则，正确认识异性朋友间的交往16．考场上，邻桌的好友向小强暗示，求问答案。于是，小强给他写了张纸条：“自己做，考完我给你讲。”这告诉我们（

）①建立友谊需要开放自己，无论怎样都需要敞开心扉，体会朋友的需要②朋友之间坦诚相待就要毫无保留，关心朋友，从我做起③友谊不等于不加分辨的为朋友做任何事④小强是有原则性的A．①② B．②③ C．③④ D．②④17．在学校组织的拔河比赛中，实力不算最强的我们班队员在老师的指导下，精心组织、统一步骤、齐心协力，一举拿下了年级拔河比赛的冠军。比赛结束后，我们不光收获了胜利的喜悦，更懂得了成长的道理。从中我们感悟到的道理有（

）①集体荣誉感能激发个人的潜能②学校集体生活给我们带来快乐③集体生活能涵养我们精神品质④团结就是力量，解决一切困难A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③18．国家实施“双减”政策以来，梁溪区某校积极探索融合创新课程，为学生送上形式多样的课后服务“大餐”，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的潜力，让学习成绩落后的学生也能通过个性化课程找到自信，感受集体生活的温暖。这说明（

）A．在集体生活中，集体的力量都是正面的B．个性的发展有助于集体共同目标的实现C．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性D．集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台19．“江山易改，本性难移。”下列关于个性的认识，正确的是(

)①个性是一成不变的

②培养良好个性，要尊重他人的个性特点③培养良好个性，要不断改变自己的性格

④培养良好个性，要善于学习他人的优点A．①② B．②③ C．②④ D．③④20．目前，部分中学生存在社恐的心理，其实‘社恐’是一种自我设限，觉得自己努力了但没成功很没面子，所以宁可不去尝试。“从另一个角度来说，‘社恐’在于人们有太关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸。克服“社恐”需要（

）A．学会悦纳自己，调整自己，突破自己B．学会欣赏自己的优缺点C．主动改正优点，扬长避短D．挖掘潜能，做更好的自己1234567891011121314151617181920二、非连续性文本（8分）21.以下图表是针对初中生交友问题对100名初中学生进行的调查：初中生交友问题调查问题结果①你喜欢交什么类型的朋友学习上互相帮助的朋友26人有共同爱好、能够相互理解的朋友71人讲哥们儿义气的3人②你交友看重的是家境5人性格、人品89人不确定6人③你希望从友谊中获得什么朋友身上的优点37人学习、生活中的陪伴58人不知道5人请根据图表数据回答问题：(1)依据调查结果，结合所学，谈谈真正的友谊应该具有哪些特质？（3分）(2)依据调查情况，结合所学，谈谈我们要如何做才能交到真正的友谊？（5分）三、材料分析题（10分）22.进入初中的我们要逐渐养成关心社会、关注时事的良好习惯。以下是一些同学收集的新闻素材，请你阅读材料，完成下列探究性学习活动。新闻素材一

2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”----神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一节精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课，同学们一起跟随航天员穿越波澜壮阔的星空，展开一场关于宇宙的美妙旅程。在“天宫课堂”的最后，三位航天员热情激励广大青少年学子：路虽远行则将至，事虽难做则必成，科学技术从来没有像今天这样深刻地影响着国家的前途和命运，拥有着实现梦想和创造奇迹的无限可能，青少年同学们要牢记少年兴则国家兴，要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。(1)“天宫课堂”在同学心中播下追逐梦想的种子。运用所学知识，请你说说如何做到“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。（3分）新闻素材二

“嫦娥”探月、“北斗”组网、“神舟”飞天……这些大国重器的背后，无不闪耀着青年的力量与智慧，无不刻印着做更好的自己的足迹，这是广大青年奏响的时代最强音，是航天人扬起的生命之帆。(2)“航天人背后印着做更好的自己的足迹”。作为踏上新征程的中学生，你将如何扬起生命之帆，做更好的自己?（5分）新闻素材三

4月23日，是第28个“世界读书日”。第八届“江城读书节”暨武汉市公共图书馆服务宣传周启动仪式在武汉图书馆举行。“我是书，等你读……”武汉中心书城传来书声琅琅，一场场主题鲜明、内容丰富、形式多样的阅读活动将就此陆续展开，让每一位武汉市民感受到书香满溢。(3)为了培养学生的阅读意识，学校即将举办“读书文化月”活动，请你参与设计两个具体的主题活动。（2分）四、辨析题（6分）23.吴涛性格开朗活泼，平时学习不是很认真，有时还会做个小动作。有一次语文老师正在带领同学们分析试卷。突然一声响，吓了老师和同学们一跳。老师循声望去，发现吴涛的表情怪异，于是认定是吴涛故意捣乱，当堂严厉批评起他来。当着全班同学的面挨批，吴涛觉得脸上挂不住，冲动的他和老师吵了起来。请你对吴涛的行为进行辨别与分析。五、实践探究题（16分）24.材料一：进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。学习内容比小学更多更难，学习节奏也更加紧张，小明不太适应初中的学习，不懂得如何去学习，此时的他非常难过，想好放弃学习，为此还和父母发生了争吵。材料二：美好集体是积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，共同进步的，彼此紧密地联结在一起……美好的集体要由良好的氛围，为了加强同学之间的相互了解，促进同学之间的友谊，共创优秀班集体，建设美好集体，某校七年级（2）班准备召开一次主题班会。现邀请你参加班会活动并回答下列问题。活动环节一

情境论证分析情境一

班级各项活动组织的有声有色，同学们的参与热情越来越高，就连文静内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情境二

升旗仪式上，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。情境三

班里有几位冏学经常在一起学习、锻炼，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。（1）结合材料一想要帮助小明解决难过，应该如何劝谏他?（4分）（2）结合材料一我们应该怎样建设美好家庭?（4分）（3）结合材料二参加集体活动对我们成长的益处？（4分）（4）想要使我们的集体更加和谐融洽，我们应怎样做？（4分）秘密★启用前|2024—2025年第一学期1107质量检测试题七年级道德与法治答案试卷满分：100分命题人：审题人：一、单选题（每小题3分，共20题）12345678910BBBCCBBBCC11121314151617181920BCCABCDCCA二、非连续性文本（8分）21.(1)依据调查结果，结合所学，谈谈真正的友谊应该具有哪些特质？（3分）答：①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。(2)依据调查情况，结合所学，谈谈我们要如何做才能交到真正的友谊？（5分）答：①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。三、材料分析题（10分）22.(1)“天宫课堂”在同学心中播下追逐梦想的种子。运用所学知识，请你说说如何做到“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。（3分）答：①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。(2)“航天人背后印着做更好的自己的足迹”。作为踏上新征程的中学生，你将如何扬起生命之帆，做更好的自己?（5分）答：①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。(3)为了培养学生的阅读意识，学校即将举办“读书文化月”活动，请你参与设计两个具体的主题活动。（2分）答：①举办“我爱读书”朗诵比赛。②开展“阅读之星”评选活动。③开展“我喜欢的一本书”读书征文活动。四、辨析题（6分）23.吴涛性格开朗活泼，平时学习不是很认真，有时还会做个小动作。有一次语文老师正在带领同学们分析试卷。突然一声响，吓了老师和同学们一跳。老师循声望去，发现吴涛的表情怪异，于是认定是吴涛故意捣乱，当堂严厉批评起他来。当着全班同学的面挨批，吴涛觉得脸上挂不住，冲动的他和老师吵了起来。请你对吴涛的行为进行辨别与分析。答：此观点是错误的。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留