幼儿园绘本培训

幼儿园绘本培训演讲人：日期：目录CATALOGUE绘本基本概念与特点幼儿园绘本选择原则与策略幼儿园绘本阅读指导方法论述幼儿园绘本创作活动设计思路展示幼儿园绘本应用场景拓展延伸01绘本基本概念与特点绘本是一种以图画为主要表现形式，辅以文字的儿童读物，通过图画和文字的相互配合，讲述一个完整的故事。定义绘本起源于西方，诞生于19世纪后半叶的欧美。早期绘本以手绘形式出现，随着印刷技术的发展，逐渐普及并成为一种重要的儿童文学形式。起源绘本定义及起源绘本类型与风格绘本风格绘本的风格多种多样，包括卡通风格、艺术风格、写实风格等。每种风格都有其独特的审美效果和艺术价值，能够吸引不同年龄段和兴趣爱好的读者。绘本类型根据内容和形式的不同，绘本可以分为绘画绘本、图画绘本、漫画绘本、连环画绘本、立体绘本、数字绘本等。培养阅读兴趣绘本图画丰富、色彩鲜艳，容易吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。通过阅读绘本，幼儿可以逐渐培养起对书籍的喜爱，为未来的学习打下良好的基础。激发想象力绘本图画具有很强的表现力，可以激发幼儿的想象力。在阅读绘本的过程中，幼儿可以根据图画和文字，自由发挥想象，创作属于自己的故事。提升语言能力绘本中的文字简洁明了，富有韵律感，有利于幼儿学习语言。在家长或老师的引导下，幼儿可以通过阅读绘本，认识文字，学习词语，提高语言表达能力。传递价值观绘本故事往往蕴含着一定的道理和价值观，如友谊、亲情、勇敢、善良等。在阅读绘本的过程中，幼儿可以自然而然地接受这些价值观的熏陶，形成正确的道德观念。绘本在幼儿教育中价值优秀绘本作品欣赏《魔法亲亲》01一本关于爱的绘本，通过一个小女孩和妈妈的魔法亲亲，传递了母爱的温暖和力量。《我好担心》02一本关于情绪管理的绘本，讲述了小兔子在妈妈离开后感到担心的故事，教会孩子们如何面对和处理自己的情绪。《警官巴克尔和警犬葛芮雅》03一本关于安全教育的绘本，通过警官巴克尔和警犬葛芮雅的故事，向孩子们传递了重要的安全知识和自我保护意识。《妈妈心·妈妈树》04一本关于亲情的绘本，通过一个小女孩将妈妈的心挂在树上的故事，传递了母爱的伟大和无私。02幼儿园绘本选择原则与策略激发兴趣选择色彩鲜艳、图案丰富、故事有趣的绘本，以激发幼儿的阅读兴趣和好奇心。认知发展匹配根据幼儿不同年龄段的认知发展水平，选择内容难易适中、语言简洁明了的绘本，确保他们能够理解和吸收。情感共鸣选取与幼儿生活贴近、情感表达真挚的绘本，帮助他们建立积极的情感认知和情绪表达能力。适合幼儿年龄段特点选取原则涵盖生活常识、科普知识、情感教育、品德培养等多个方面，以满足幼儿全面发展的需求。多样性主题选择那些具有深刻寓意和教育意义的故事，引导幼儿在阅读中思考、领悟生活的真谛和价值。启发性故事确保绘本内容积极向上，传递正能量，避免暴力、消极等不良信息对幼儿产生负面影响。正面引导丰富多彩、具有启发性内容要求插图色彩鲜艳、形象生动，与文字内容紧密配合，增强绘本的视觉吸引力和表现力。图画精美图画美观、文字简洁排版技巧文字表述清晰明了，避免使用过于复杂的词汇和句子结构，便于幼儿理解和记忆。文字简洁注意文字与图画的布局和比例关系，确保整体视觉效果和谐统一，提高阅读舒适度。排版合理经典绘本传承关注绘本市场的最新动态和流行趋势，选择内容新颖、创意独特的绘本，以激发幼儿的阅读兴趣和好奇心。新颖绘本探索平衡兼顾在经典与新颖之间寻找平衡点，既要保证绘本的教育性和艺术性，又要满足幼儿对新鲜事物的好奇心和探索欲。选择那些经过时间考验、广受好评的经典绘本，确保绘本的质量和教育价值。经典与新颖相结合选书策略03幼儿园绘本阅读指导方法论述符号与隐喻对于绘本中可能存在的符号和隐喻，适时引导孩子进行解读，帮助他们理解更深层次的故事含义。观察细节鼓励孩子仔细观察绘本中的每一幅图画，注意画面中的细节，如人物的表情、动作、背景中的小物件等，从而更深入地理解故事。色彩与构图引导孩子关注画面的色彩运用和构图技巧，理解这些元素如何共同营造出故事的情感氛围和视觉效果。连贯性阅读指导孩子从左到右、从上到下地连贯阅读每一页图画，注意画面之间的连续性，以更好地理解故事的整体脉络。引导孩子发现图画中信息方法分享反思性提问在阅读结束后，提出反思性问题，如“这个故事让你想到了什么？”或“你从这个故事中学到了什么？”以帮助孩子回顾和反思阅读体验。开放性问题提出开放性问题，如“你觉得接下来会发生什么？”或“为什么这个角色会这么做？”，以激发孩子的想象力和思考能力。递进式提问根据孩子的回答，进一步提出递进式问题，引导孩子深入思考，逐步挖掘故事背后的含义。提问式阅读，激发孩子思考能力技巧介绍角色扮演鼓励孩子通过角色扮演的方式，亲身参与到故事情节中，体验角色的情感和经历。场景重现利用绘本中的场景描述，引导孩子在现实生活中寻找或创造相似的场景，进行情境模拟体验。情感共鸣通过情境模拟，让孩子与故事中的角色产生情感共鸣，更好地理解故事的情感内涵和价值导向。情境模拟，让孩子身临其境体验故事情节过程剖析语言表达鼓励孩子用自己的语言表达对图画书的理解和感受，可以是复述故事、分享感受或提出问题。小组讨论组织孩子进行小组讨论，分享各自的阅读体验和见解，促进彼此之间的交流和启发。亲子共读鼓励家长与孩子共同阅读图画书，增进亲子关系的同时，也为孩子提供一个表达自己对图画书理解和感受的平台。绘画创作引导孩子根据图画书的主题或情节进行绘画创作，通过绘画表达自己对故事的理解和感受。鼓励孩子表达自己对图画书理解和感受途径探讨0102030404幼儿园绘本创作活动设计思路展示创作主题确定及素材收集方法指导创作主题确定鼓励教师与幼儿共同探讨，结合幼儿生活经验和兴趣点，选择富有教育意义、贴近幼儿生活的主题，如友情、家庭、勇气等。素材收集方法指导素材整理与筛选指导教师和幼儿通过多种途径收集素材，如观察自然、参观博物馆、阅读书籍、网络资源等，确保素材的多样性和丰富性。引导幼儿对收集到的素材进行分类整理，筛选出与主题紧密相关、形象生动的素材，为绘本创作打下坚实基础。画面构思技巧讲解如何通过画面讲述故事，如何设计角色形象和场景布局，使画面具有连贯性和吸引力。色彩搭配技巧细节处理画面构思和色彩搭配技巧传授介绍色彩心理学知识，指导幼儿如何运用色彩传达情感、营造氛围。强调色彩对比与和谐的重要性，使画面更加生动有趣。强调画面细节的重要性，如角色表情、动作、背景装饰等，这些都能增强绘本的表现力和感染力。文字编写要求讲解绘本排版的基本原则和技巧，如字号大小、行距、字体选择等。确保文字排版既美观又易于幼儿阅读。排版要求互动元素融入鼓励在文字编写中融入互动元素，如开放式结局、提问引导等，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。指导教师和幼儿编写简洁明了、生动有趣的故事文字。强调文字与画面的协调性，确保文字能够引导幼儿理解画面内容，深化主题意义。文字编写和排版要求讲解通过绘本展览、故事讲述会等形式展示幼儿绘本创作成果，让幼儿体验成功的喜悦。成果展示形式组织教师和幼儿进行作品交流，鼓励互相学习、借鉴经验。同时邀请专家进行点评指导，提高幼儿绘本创作水平。互相学习交流平台搭建收集教师和幼儿的反馈意见，对绘本创作活动进行总结反思，不断改进完善活动设计思路和方法。反馈与改进成果展示，互相学习交流平台搭建05幼儿园绘本应用场景拓展延伸在日常教学中融入绘本元素途径探讨绘本与语言教学融合将绘本作为语言教学的辅助材料，通过绘本故事激发幼儿的语言表达和想象力。绘本与艺术教学结合利用绘本中的图画和色彩等元素，开展绘画、手工等艺术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。绘本与科学教育通过选择具有科学知识的绘本，引导幼儿观察、思考和探索，培养他们的科学素养和探究精神。绘本与情感教育借助绘本中的故事情节，让幼儿在情感上产生共鸣，培养他们的同理心和情感表达能力。利用绘本开展主题活动案例分享动物主题选择以动物为主角的绘本，开展动物认知、动物保护等系列主题活动。02040301季节主题根据季节变化，选择描绘四季的绘本，引导幼儿观察自然现象，感受季节的交替和美丽。节日主题结合各种节日，选择相应的绘本，让幼儿了解节日的历史和文化，并开展相关庆祝活动。社会生活主题选择反映社会生活的绘本，让幼儿了解社会规则、职业和人际关系等，培养他们的社会适应能力。家校合作，共同推进绘本阅读普及工作方案制定建立家校绘本阅读共享机制01鼓励家长将家中的绘本带到幼儿园，与幼儿园共享，扩大幼儿的阅读范围。定期举办家长绘本阅读指导活动02邀请专家或教师为家长举办绘本阅读指导讲座，提高家长的阅读指导能力。开展家庭绘本创作活动03鼓励家长与孩子一起创作绘本，培养孩子的想象力和创造力，增进亲子关系。营造家庭阅读氛围04倡导家长在家中为孩子营造良好的阅读环境，每天安排一定的亲子阅读时间。总结反思，持续改进提升培训效果措施落实定期评估绘本培训效果01通过问卷调查、观察记录等方式，对绘本培训的效果进行评估