《现代物流管理》专业（国际合作）人才培养方案（2022版）

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目录

一、专业名称及代码.........................................................4

二、入学要求与学制.........................................................4

三、专业简介...............................................................4

四、职业面向及职业能力要求.................................................4

（一）职业面向.........................................................................................................................5

（二）典型工作任务及其工作过程.........................................................................................8

五、培养目标与培养规格.....................................................8

（一）培养目标.........................................................................................................................9

（二）培养规格.........................................................................................................................9

（三）培养目标与培养规格的关系.......................................................................................10

（四）专业思政元素集...........................................................................................................11

六、专业课程体系与专业核心能力课程........................................12

（一）课程体系.......................................................................................................................12

（二）专业（群）核心能力课程简介（分专业介绍）.......................................................14

七、专业教学保障情况......................................................17

（一）专业（群）教学团队...................................................................................................17

（二）实践教学条件...............................................................................................................19

（三）使用的教材、数字化（网络）资源等学习资料.......................................................20

（四）教学方法.......................................................................................................................20

（五）学习评价.......................................................................................................................22

（六）质量管理.......................................................................................................................24

八、毕业要求及指标点......................................................24

（一）毕业要求.......................................................................................................................25

（二）毕业要求指标点...........................................................................................................25

九、继续专业学习深造的途径...........................................................................................25

十、教学进程总体安排......................................................................................................27

十一、课程标准（单独成册）...........................................................................................27

十二、其他说明..................................................................................................................27

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一、专业名称及代码

专业名称：现代物流管理专业

专业代码：530802

专业名称现代物流管理专业

专业代码530802

专业大类名称财经商贸大类

专业大类代码53

二、入学要求与学制

入学要求：高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。学制：三年。

三、专业简介

中外合作办学项目《吉林交通职业技术学院与泰国格乐大学合作举办现代物流管理专

业（原物流管理专业）专科教育项目》于2021年获得中国教育部批准并于同年开始招生，

学制为全日制三年，教学过程前两年在吉林交通职业技术学院实施，第三年在泰国格乐大

学实施，或因学生个人原因未能去泰国，则三年全部在吉林交通职业技术学院实施。其中

第三年赴泰国格乐大学就读的学生，继续读该校一年本科课程，成绩合格可获得泰国格乐

大学学士学位证书。

现代物流管理专业是我校于2000年在交通运输管理专业的基础上开设的专业，2004

年，现代物流管理专业被省教育厅确定为改革试点专业；2008年10月份被评为省示范专

业；2010年我院被批准为首批国家骨干高职院校，现代物流管理专业是其中的重点建设项

目；2011年7月被确定为吉林省高等职业院校特色专业（群）；2011年，现代物流管理

专业教学团队被省教育厅评为吉林省优秀教学团队；2012年5月，我院成功承办了吉林省

第一届高职物流技能大赛，至今已经连续承办7届大赛，并多次取得第一名的好成绩；2012

年9月，经中国物流与采购联合会、全国物流职业教育教学指导委员会专家评审，被批准

称为“国家级物流人才培养基地”，并授予牌匾。2014年经过评审，现代物流管理专业被

评为吉林省品牌专业。2017年确定为吉林省普通高校高水平专业（群）。

现代物流管理专业结合区域物流发展特色，依托吉林省的汽车、医药、农产品、石化

等支柱产业，分方向培养专门化物流人才。从2000年招生以来，现代物流管理专业已向

企业输送2000多名毕业生，填补了区域物流行业企业专业人才的空白。多年来，物流专

业建设得到了学校领导的高度重视和大力支持，尤其近年来在师资队伍建设、实训基地建

4

设、教科研建设等方面加大投入，使专业发展速度明显加快。目前物流管理专业现有教师

23人，其中助理教授4人，副教授9人，讲师5人，物流师4人，博士1人。“双师型”

教师比例达100%。其中的4名兼职教师承担了部分实践教学和人才培养方案、教学计划制

定等工作。学院现有校内实训基地仓储与配送、物流信息技术、物流运输、供应链展馆、

商品检验、ERP等6个，物流实训及教学软件6套，总投资近350万，在吉林省同类院校

中处于领先。同时，在职教集团的平台下，建立了产教融合、校企合作的校外实训基地6

个，初步形成了产教融合的实践教学体系，达到了提高学生实战能力、整合所学专业知识

的目的，形成了自身的实践教学特色。该专业创建以来，大胆探索、不断改革，树立了以

就业为导向，市场需求为出发点，以满足企业岗位能力为培养目标，以提高学生知识水平、

业务能力、综合素质为主线，全面落实“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的

教育教学思想，强化校企合作，建立长效运行机制。

四、职业面向及职业能力要求

（一）职业面向

1.就业面向的行业：道路运输业、邮政业、装卸搬运和仓储业

2.主要就业职业类型：交通运输类、仓储类、邮政快递、物流服务类等

3.主要就业部门：车辆调度部门、仓储部门、配送部门、客户服务部门

4.可从事的工作岗位：

表1职业面向分析表

主要岗位类职业资格证

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业

别（或技术领书或技能等

（代码）（代码）（代码）类别（代码）

域）级证书举例

5

管理(工业）工程技术人

道路运输

员（2－02－30）；装

业（54）；仓储主管；

卸搬运和运输代理服

多式联运运输主管；

务人员（4－02－05）；

和运输代物流销售主1+X物流管

仓储人员（4－02－

财经商贸大类物流类理业（58）；管；理职业技能

06）；汽车运输调度员

（53）（5308）装卸搬运物流客户服等级证书；

（4‐05‐01‐03）；

和仓储业务主管；叉车证

保管员（4‐02‐01‐01）；

（59）；生产车间主

理货员（4‐02‐01‐02）；

邮政业管

商品养护员

（60）

（4‐02‐01‐03）

表2岗位能力分析表

岗位类别

序号岗位名称初始发展岗位描述岗位能力要求

岗位岗位

根据单据进行系统的录入；根据装

熟悉电脑操作，办公软件

车信息及发运信息，录入调度信

使用熟练；熟悉物流管理

1信息录入员■□息；根据到货情况录入节点信息；

相关知识；能够熟练操作

根据收货情况录入收货及签收信

仓储、配送等相关软件。

息；确认回单返回情况。

协助部门经理进行班组员工的培

训和管理等工作；

负责系统跟踪完成上日收货上架

具有操作相关仓储系统

工作；负责部门和个人的工作量等

能力、如SAP、ERP等；

数据统计，协同相关部门完成公司

具有计算机应用技能，有

2信息主管□■各类报表；负责跟踪完成每日客户

一定的物流知识并具备

要求紧急上架和受控的商品，并及

相应的管理能力。

时邮件反馈；及时向上级领导和现

场班组长提出系统跟踪过程中发

现的问题，及时协调解决；负责部

门考勤的统计工作。

负责仓库日常物资的卸货、分货、熟悉仓库进出货操作流

验改、入库、码放、保管、盘点、程；吃苦耐劳、责任心强、

对账等工作，在合理安排货物仓储具有合作和创新精神；掌

3仓管员■□的同时，对它们进行有序整理、拣握采购、仓储、物流设施

选、配货、包装及复核；负责仓库设备、货物特点等基本知

日常物资的拣选、装车及发运工识；具有一定的办公软件

作；负责保持仓内货品和环境的清操作技能；具备及时发现

6

洁、整齐和卫生工作。问题以及应对突发事故。

负责仓储的日常管理工作、协助制

定部门工作计划，完善工作流程及熟悉物流仓储作业流程；

规章制度；熟悉相关物流设备的使

负责仓储管理制度及作业流程的用和维护规范；

梳理、完善及实施监管；熟练使用基本的办公管

4仓库主管□■负责仓库的收货、入库、在库管理、理软件；

发货、盘点管理，确保账、物相符；合理规划物流渠道及发

负责仓储整体规划及具体业务流货安排，有效控制物流成

程的规划设计；本；有较强的解决问题和

合理规划物流渠道及发货安排，有沟通的能力。

效控制物流成本。

根据运输任务以及当天货物出入

数量合理制定出车计划，准确快捷

具备运输车辆调度、公路

的调度车辆；对在途车辆行驶情况

运输的业务知识；具备良

进行实时跟踪；对运输过程中车辆

好的计划和控制能力；具

5车辆调度■□出现的异常情况及时进行处理；负

备良好的应变能力，能妥

责记录车辆的出车时间、异常情

善处理突发事件；具备计

况、返回时间以及运输相关单证的

算机操作能力。

记录与汇总；协助人力资源部进行

车队的考核工作。

协助运营总经理管理部门的各项

业务工作；

负责公司货运的相关操作规范

的制定，并负责在实施中的指导与

具备运输、交通、物流方

监督；负责协助总经理一同完成整

面的专业知识，熟悉运输

个公司的物流规划工作，并负责实

调度和规划方法;具备应

施中的指导与监督；负责处理货运

变能力，能够独立妥善处

过程中的各项突发性事件，并在最

理运输工作中的各项问

短时间内做出正确的处理方案；负

题及事故;具备良好的沟

6运输主管□■责跟进货运过程中的每一个交接

通协调能力，能与其他职

环节，必须确保货畅其流；负责跟

能部门和协作单位进行

进、协调、应急处理货物发运过程

良好的沟通;具备良好的

中出现的各种随机性突发问题，并

控制能力，能合理控制企

处理货运中出现的各种漏装、缺

业的物流进度;.具备良

损、进水等不良情况，记录在案，

好的管理能力。

并负责与厂商及时协商处理；负责

运输保险的相关事宜，并完成出险

后向保险公司的索赔工作；对公司

配送工作均有指导责任。

负责安排订舱、拖车、报关、等货了解操作国际运输业务、

国际货运代

7■□物运输及跟踪、结算等事宜；制作海运知识，熟悉AMS、ISF、

理员

海/空运单证及其它相关文件，负清关等操作；要求工作细

7

责录入应收应付费用，安排开费用致、有责任心。熟悉基本

单事宜；负责提供海外代理业务文办公软件操作；开朗热

件及放货事宜；单证及文件的整理情，能吃苦耐劳，具体良

及归档等；客户投诉、纠纷的处理好的客户服务意识及沟

及上级交办的其他相关工作。通能力，协调能力强；高

度的责任感及较强的团

队合作精神，能够承受一

定的工作压力；做事细心

沉稳，服从领导安排；

（二）典型工作任务及其工作过程

表3典型工作任务及工作过程分析表

序号典型工作任务工作过程

做好验收工作，确认产品的规格、型号、数量、重量，

进行正确的堆码，使用装卸搬运工具将货物放在指定仓

位和货位，合理利用空间，降低成本，通过信息系统录

入，将入库任务单交至采购员或库管员进行审核。每日

到岗后巡视仓库，每月按时进行盘点，及时跟踪物料及

1仓储作业

设备使用情况，发货时严格审核领用手续是否齐全；能

制定存储规划，确定存储策略；确定盘点策略和方式；

在同一场所内，选择合理装卸搬运工具，将货品进行水

平移动或将货品在指定地点以人力或机械装入运输设备

或卸下。

收到货物后，按入库任务将货物录入系统，确定相关货

位。随时检查库存情况，了解整个仓库的库存情况及信

2WMS仓储系统录入工作息变动情况。物品出库或入仓要及时打印出库单或入库

单，随时核查，做到入单及时，月结货物验收合格及时

将单据交与供应商，做到当日单据当日清理。

选择合理的运输方式，优化运输路线，能进行运输工具

配载；填写收货人与发货人的有效信息，以保证货物的

3运输及配送作业安全接收；根据合同确定不同客户的出货日期，与货运

部门协调安排交货，并通过GPS定位进行在途跟踪，交

付结束后进行统计并处理退货业务。

运用管理信息系统完成物流作业管理；对管理报表进行

4数据化与系统智能化应用

分析应用；对智能化物流系统进行日常管理。

负责安排订舱、拖车、报关、等货物运输及跟踪、结算

等事宜；制作海/空运单证及其它相关文件，负责录入应

5国际货运代理收应付费用，安排开费用单事宜；负责提供海外代理业

务文件及放货事宜；单证及文件的整理及归档等；客户

投诉、纠纷的处理及上级交办的其他相关工作。

五、培养目标与培养规格

8

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有一定的

科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就

业能力和可持续发展能力的人才；掌握物流与供应链管理专业知识和技术技能，面向道路

运输、多式联运和运输代理、装卸搬运和仓储等行业的管理（工业）工程技术人员、装卸

搬运和运输代理服务人员、仓储人员等职业群，能够从事仓储、运输与配送、采购、供应

链管理等基层管理及物流服务等工作的高素质技术技能人才。

表4现代物流管理专业（国际合作）培养目标

序号具体内容

能够按照物流行业标准规范要求进行相应操作，熟练掌握本专业的相关理论知识，如运输

1管理、仓储管理、配送管理、物流企业经营管理、供应链管理。能够运用相关知识解决在

企业实际应用中遇到的问题。

2能够在跨领域的团队协作中发挥有效的组织、沟通和协调作用。

能够爱岗敬业，诚实守信，工作中严格遵循各类规范要求，实事求是，精益求精，保证数

3

据真实可靠。

4能够通过继续教育或职业培训，扩展自己的知识，具有国际视野，提升自身的能力。

5立足物流行业生产第一线，并能够从事寒区物流行业工作，为地方经济建设做贡献。

（二）培养规格

1.素质要求

(1)坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2)遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规

范，具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有工匠精神、质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新思维和团结协

作精神。

(4)具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，

勇于奋斗、乐观向上。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养

成良好的健身与卫生习惯以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识要求

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（1）文化基础知识掌握应用写作知识、劳动理论与技能、军事理论与相关技能，熟

悉一门外国语的基础知识，熟练掌握计算机的基本知识。

（2）专业基础知识以宽基础，适用性强为目标，掌握车辆运行管理知识、仓库管理

知识、国际货运代理知识、信息管理知识。

（3）专业核心知识

①掌握必备的思想政治理论、文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

②熟悉与本专业相关的法律法规及以环境保护、安全消防等相关知识。

③了解中国传统商业文化和世界经济发展趋势，熟悉市场经济规则。

④掌握物流市场分析、客户服务管理的基本知识和方法。

⑤掌握物流系统的构成要素，具备供应链管理的基本知识。

⑥掌握物流货品分类与质量管理的基本知识与技术方法。

⑦掌握物流运作的基本知识与方法。

⑧掌握物流成本控制的基本知识和方法。

⑨掌握现代物流信息技术运用的基本知识和方法。

⑩熟悉大数据、智慧物流、物联网等现代物流发展的新知识、新技术。

3.能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有团队合作能力。

（4）具有基本的生产组织、技术管理能力。

（5）能够熟练运用office等办公软件，进行文档编辑、数据处理、演示汇报。

（6）能够对物流市场进行分析,能够实施有效客户服务。

（7）能够进行良好的沟通和采购谈判。

（8）能够有效进行仓储作业管理、配送作业管理、运输作业管理。

（9）能够进行精准的物流成本核算与分析控制。

（10）能够运用大数据、智慧物流、物联网等先进技术提升物流动作效率，并运用物

流信息技术解决物流问题。

（11）能够熟练运用ERP系统提高企业物流管理效率。

（12）能够运用供应链整合设计理念解决企业实际问题。

（三）培养目标与培养规格的关系

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表5专业培养目标和培养规格关系矩阵

培养目标

M1M2M3M4M5

培养规格

A1√√√

A2√√√√

A3√√√√

A4√√√

A5√√√√

A6√√√

B1√√√√

B2√√√

B3√√

C1√√√

C2√√√

C3√√√√

C4√√√

C5√√√

C6√√

C7√√√

C8√

C9√

C10√√

C11√√√

C12√√√

[注12]M1-M5分别代表培养目标的德、智、体、美、劳；A1-An分别代表培养规格中素质要求的

(1)-(n)；B1-Bn分别代表培养规格中知识要求的(1)-(n);C1-Cn分别代表培养规格中能力要求的

(1)-(n)。

（四）专业思政元素集

表6本专业的思政元素集

育人

主要育人内涵思政元素公共基础课专业核心课和实践课其他专业课

维度

富强、民主、文思想道德修养与供应链物流企业运营物流经济

明、和谐、自由、法制、形势与政管理、物流基础、供应学、国际贸

平等、公正、法策、毛泽东思想链仓储与配送管理易理论与实

社会主义核心

A1治、爱国、敬业、和中国特色社会务、供应链

价值观

诚信、友善主义理论体系概物流市场营

论、军事技能、销

军事理论

职业道德准则遵法守纪、爱岗思想道德修养与报关实务、供应链物流充足经济、

A2

和行为规范敬业、尊重生法治、中华传统企业运营管理数字经济

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命、吃苦耐劳、文化、大学生职

中华优秀传统业生涯规划与就

文化、业指导

工匠精神（一丝计算机信息技物流资源规划、需求与

不苟、刻苦钻术、统计基础、库存计划、市场营销原

研、耐心细致、管理学基础、经理

精益求精、不畏济法基础、供应

A3专业精神艰难、勇于创链管理、大数据

新）、质量意识、分析与应用、商

环保意识、安全务谈判与礼仪

意识、信息素养

和团结协作

自我规划、自我大学生职业生涯供应链仓储与配送管国际物流、

诊改、不断发展规划与就业指理、供应链运输管理、危化品物流

导、英语1、英供应链物流信息管理、管理、生产

语2、泰语基础、供应链采购管理、供应运作管理、

A4职业发展

泰语沟通技能链物流成本管理、供应国际物流实

链储配方案设计与实训、叉车实

施训、国际货

运代理实训

健康的身心和物流综合模拟实训、供物料搬运包

健全的人格应链全境管理、物流虚装、组织与

体育与健康、心

拟仿真实训、需求与库管理、基

A5身心健康理健康教育、美

存计划模拟实训、供应础心理学

育

链物流运作管理技能

实训、毕业设计、

文明礼貌、艺术学习筑梦、泰语岗位实习、毕业设计冷链物流管

A6人文素养修养、和谐发展基础，泰语沟通理、AR仓储

技能布局实训

六、专业课程体系与专业核心能力课程

（一）课程体系

本专业以职业能力为主线，构建了工学结合、个性培养、专业拓展的课程体系，该体

系由公共基础平台课程和专业模块课程、集中实践课程组成。

表7公共基础课程体系

序

课程名称教学内容课程教学目标

号

做时代新人：1.我们处在中国通过本课程的学习，学生能够尽快适

特色社会主义新时代；2.时代应大学生活，牢固树立社会主义核心

新人要以民族复兴为己任；

1思想道德与法治价值观，积极投身道德实践，提高明

思想：1.人生观是对人生的总

看法；2.正确的人生观；3.创辨是非、善恶、美丑和自我修养的能

造有意义的人生；道德：1.道力，做到尊法学法守法用法，从而具

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德及其变化发展；2.吸收借鉴备良好的思想道德素质和法律素养，

优秀道德成果3.社会主义道德成长为勤学修德、明辨笃实的高素质

的核心和原则等。

技能型人才。

毛泽东思想及其历史地位；新课程立足于毛泽东思想和中国特色

民主主义革命理论（一）、（二）；社会主义理论体系的教育，特别是习

社会主义改造理论、社会主义

近平新时代中国特色社会主义思想

建设道路初步塔索的理论成

果；邓小平理论、“三个代表”教育，进一步推动这一理论与思想进

重要思想、科学发展观；习近大学生的头脑，帮助学生系统掌握这

平新时代中国特色社会主义思一理论与思想产生的时代背景、实践

毛泽东思想和中国特想；坚持和发展中国特色社会基础、科学内涵、精神实质和历史地

主义的任务等等。

2色社会主义理论体系位。指导学生运用马克思主义的世界

概论观和方法论去认识问题和分析问题，

正确认识中国社会主义建设的客观

规律，坚定建设中国特色社会主义的

理想信念，引导大学生正确认识肩负

的历史使命，努力成为德智体美劳全

面发展的中国特色社会主义事业的

建设者和接班人。

体育理论课；田径课；足球课；引导和教育大学生主动、积极地锻炼

太极拳课等等。身体，掌握现代体育科学的基本知

识、技能、技术和科学锻炼身体的方

法；提高体育文化素养；加强独立从

3体育与健康事体育锻炼的意识；培养“终身体育”

的思想，为身心的全面发展打下基

础；创造条件，提高有发展前途的学

生的运动水平，为国家培养和输送优

秀体育人才。

企业文化的含义、团队合作概是以行业职业道德为纲，以修养品格

念、构成要素、高绩效团队特才干为线，以提升可持续发展能力为

征、规则意识、合作技巧；线总的目标。该课程设置在第一学年，

上学习情况检验活动：团队合通过本课程的学习，帮助学生将大学

作“时间角色画”；职业生涯生活规划与职业发展目标有机结合

规划理论：（1）职业、职业生在一起，完成“学生——准职业人”

大学生职业生涯规划

4涯、职业生涯规划概念、生涯的规范行为养成训练，创新思维形

与就业指导

规划步骤。（2）行业、企业、式，利用时间管理技术进行科学的自

职能等职业信息收集方法。（3）我管理，了解团队合作的意义、融入

职业倾向探索：兴趣、能力、团队的方法，明确职业道德标准，养

价值观。成良好的职场礼仪习惯，塑造优秀的

职场礼仪形象，内化职业基本素养，

提升就业竞争力。

理解初等函数的概念、会求函通过对该课程的教学,使学生能运

数的定义域、掌握幂函数性质用数学思想和方法，并能以计算机为

5经济数学和运算法则；掌握对数运算法工具，解决各种工程实际中的问题，

则及指数运算法则；理解三角最终达到培养职业能力的目的。

函数、反三角函数定义并掌握

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其计算方法技巧等等。

中国国防；国家安全；军事思通过军事理论课教学，让学生了解掌

想；现代战争及信息化作战握军事基础知识，增强国防观念、国

6军事理论家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱

国主义精神、传承红色基因、提高学

生综合国防素质。

表8专业课程体系

序号课程名称（学习领域）对应的典型工作任务课程教学目标

物流基础

供应链仓储与配送管理