文言文阅读三、内容的理解（测试）－2023年部编版中考语文一轮复习（原卷版）

专题13文言文阅读三：内容理解

（时间40分钟，共100分）

（蓝色字为内容理解题）

（2022•湖南娄底•一模）阅读《出师表》文段，完成下面小题。

出师表（节选）

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此

事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉

室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于

草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，

尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡

泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鹫钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于

旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

1.下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是（）

A.先帝创业未半加中道崩殂此臣所以报先帝画忠陛下之职分也

B.此香贞良死节之臣香以咨之

C.先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事

D.恐托付不效愿陛下托臣以讨贼兴复之效

2.下面对选文理解分析不正确的一项是（）

A.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价，也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。

B.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，

兴复汉室，还于旧都”。

C.选文第一段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言。

D.选文第二、三段，诸葛亮追忆往事、剖明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之如父”，以长

辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

4.读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？联系实际谈谈这种精神对你的启示。

（2022•山东济南•二模）阅读《富贵不能淫》文段，完成下面小题。

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸惧，安居而天下熄。”

孟子日：”是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，

戒之日：'往之女家，必敬必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位,

行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能欺，威武不能屈。此之谓大

丈夫。”

5.下列加点词解释专送的一项是（）

A.公孙衍、张仪岂不调大丈夫哉诚：真正，确实

B.丈夫之冠也，父命之命：教导，训诲

C.往之女家，必敬必顼戒：告诫

D.威武不能屈屈：使...屈服

6.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.星焉得为大丈夫乎实星欲界之仙都

B.往年女家辍耕之垄上

C.以顺为正者以君之力

D.一怒画诸侯惧环画攻之

7.下列对选文内容和写法分析专试的一项是（）

A.景春认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫，从他提出观点时用了一个反问句，还用了一个加重肯定语

气的“诚”，可以看出他对这个观点深信不疑。

B.孟子认为公孙衍、张仪不是真正的大丈夫，因为他们没有独立地判断善恶是非的标准，只是一味顺

从君主的意志。

C.反驳景春的观点后，孟子从反面提出自己心中的大丈夫的标准，即“富贵不能淫，贫贱不能移，威

武不能屈”。

D.选文中的排比句气势非凡，义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，将大丈

夫精神的崇高性推到极致。

（2022•山东聊城•三模）阅读《岳阳楼记》，完成下面小题

岳阳楼记

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐

贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此

则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异

乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，薄

暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而

或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕

忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处

江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

8.解释下列句子中加点的词。

（1）展予作文以记之展

（2）春和景明基

9.翻译下列句子。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

10.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么

看？

(2022•黑龙江哈尔滨•二模)阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题。

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君

美甚，徐公何能及君也！”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾日：“吾孰与徐公美？”

妾日：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日：”吾与徐公孰美？”客日：“徐公不

若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻

之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由

此观之，王之蔽甚矣。”

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于

市朝，同寨人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽

欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

11.解释文中加点的词语。

(1)修：(2)闻：

12.把下列两句话翻译成现代汉语。

(1)君美甚，徐公何能及君也！

(2)四境之内莫不有求于王。

13.请结合文章内容谈一谈邹忌是个什么样的人？

(2022•湖北襄阳•模拟预测)上①以兵部郎中戴胄忠清公直，擢②为大理少卿。上以选人多诈冒资荫

③赦令自首不首者死。未几,有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流④。”上怒日：“卿欲守法而使

朕失信乎？”对日：“敕者，出于一时之喜怒；法者，国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故

欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也”上日：“卿能执法，朕复何忧！”

胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。

【注】①上：指唐太宗。②擢：提升。③资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封

赏。④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑤布：昭示。

14.解释下列语句中加点的词语。

(1)此乃忍小咨而存大信也忿：

(2)天下无冤然狱：

15.对文中划线句子朗读节奏的划分正确的一项是()

A.上以选人多/诈冒资荫敕令/自首不首者死

B.上以选人/多诈冒资荫/敕令自首不首者死

C.上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死

0.上以选人多诈冒/资荫敕令自首/不首者死

16.把下面句翻译成现代汉语。

卿欲守法而使朕失信乎？

17.对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。

18.文中塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容写出你的理由。

19.(2022•广东广州•一模)阅读下面的文段，然后回答问题。

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。

项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。

项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍日：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足

学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学……

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍日：“彼可取而代也。”梁掩其口，日：“毋妄言，族矣！”

梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。

(节选自《史记•项羽本纪》)

(1)请解释下列加点词的意思。

①又不肯竟学

②毋事言

（2）项羽是个怎样的人？请结合选文内容回答。

（2022•湖北襄阳•一模）广乃遂从百骑往驰三人。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其

二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑①，皆惊，上山陈②。

广之百骑皆大恐，欲驰还走。广日：“吾寺大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留匈奴

必以我为大军之诱必不敢击我。”广令诸骑日:“前！”前未到匈奴陈二里所®，止，令日：“皆下马解鞍！”

其骑日：“虏多且近，即有急，奈何？”广日：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是

胡骑遂不敢击。有白马将出护④其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令土皆

纵马卧⑥。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。

平旦⑥,李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。

——节选自《史记•李将军列传》

【注释】①诱骑：诱敌的骑兵。②陈：同“阵”。摆开阵势。③所：表示大约的数目。“二里所”即

二里左右。④护：监护。⑤纵马卧：把马放开，随意躺下。⑥平旦：清晨，天刚亮。

20.解释下列语句中加点的词语。

（1）吾去大军数十里去：

（2）广本百骑皆大恐之：

21.下列对文中划横线部分的断句，正确的一项是（）

A.今我留/匈奴必以我为大军之诱/必不敢击我。

B.今我留匈奴/必以我为大军之诱/必不敢击我。

C.今我留匈奴/必以我为/大军之诱必不敢击我。

D.今我/留匈奴必以我为大军/之诱必不敢击我。

22.用现代汉语翻译下面句子。

是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

23.选文记述了什么情节，刻画了李广怎样的形象?

24.选文“见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。”这里写敌军、百骑的反

应和《周亚夫军细柳》中写文帝在霸上及棘门军劳军的情况都是为了刻画主要人物形象，运用了怎样的手

法？

（2022•吉林长春•一模）阅读下面的课外文言文，完成下面小题。

黠鼠赋（节选）

苏轼

苏子夜坐，有鼠方啮。拊®床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空，哆哆鳌鳌©,声在橐中。日：

“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发④而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊日：“是方啮也，

而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹日：“一哉星鼠之黯也闭于橐中橐坚而不可宏也。.故不啮而啮,以声致人；不死而死，以形求

脱也。吾闻有生，莫智于人。卒见使于一鼠，堕此虫之计中，乌在其为智也。”

【注】①拊（鱼）：击，拍。②橐（tud）；袋子。③哆哆（jiaojiao）鳌鳌（aodo）：象声词，状

鼠咬声。④发：打开。

25.请用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）

异哉是鼠之黠也闭于橐中橐坚而不可穴也。

26.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

噫！此鼠之见闭而不得去者也。

27.请用自己的语言概括文中的鼠之“黠”体现在哪里。

（2022•江苏无锡•二模）杨震，字伯起，弘农华阴人也。少好学，受《欧阳尚书》于太常①桓郁，明

经博览，无不穷究。诸儒为之语日：“关西孔子杨伯起。”常客居于湖②，不答州郡礼命③数十年,众人

谓之晚暮，而震志愈笃。后有冠雀衔三鳍鱼，飞集讲堂前，都讲取鱼进日：“蛇鳍者，卿大夫服之象也。

数三者，法三台也。先生自此升矣。”年五十，乃始住州郡。

大将军邓鹭闻基贤而辟之，举茂才©,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才

王密为昌邑令，谒见，至夜•金十斤以遗震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？”密日：“暮夜无

知者。"震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。

子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，日：”使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚

（选自《后汉书•杨震列传》，有删改）

【注】①太常：古代朝廷掌宗庙礼仪之官。②湖：湖城。③礼命：礼聘，以礼征召。④茂才：秀才，

东汉为避光武帝刘秀的讳而称秀才为茂才。

28.下列句中加点词解释专簿误的一项是（）

A.乃始住州郡（做官）

B.举茂才（举荐）

C.遢见（拜见，请见）

D.至夜怀金十斤以遗震（怀里）

29.下列句中的“其”与“闻其贤而辟之”中的“其”意义和用法相同的一项是（）

A.安陵君苦许寡人