2025年高考语文模拟作文“破除认知偏见,拥抱多元”审题立意及范文

2025届辽宁省教研教改联合体高三第一次调研考试语文

“破除认知偏见，拥抱多元”审题立意及范文

真题+审题立意指导+作文素材积累及运用指导+作文提纲+范文示例+真题改编延伸练习

【辽宁省教研教改联合体2025届高三第一次调研考试语文试题】

四'写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作

我们喜欢接受自己愿意接受的信息，也喜欢寻找肯走自己观点的证据。

这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章

要求:选准角度，确定立意，明确文体;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

以下审题立意步骤，旨在让学生更好地理解和完成这篇作文，可以系统地学习到审题立意的

方法，并且能够在未来的写作中灵活运用这些技巧。

一、审题步骤与方法

1.明确题型：

本题属于引语类作文题，这类题目的特点是给出一段引语或名言警句，要求考生围绕引语展

开联想和思考，并据此写作。

2.分析考查特点：

・考查点：考查考生的思维深度、广度以及批判性思考的能力。

・考查形式：通过引语引发考生的联想与思考，考查考生能否准确把握引语内涵并结合

实际进行论述。

3.审题步骤：

1.仔细阅读材料：首先，确保理解材料的核心意思。

2.关键词提取：“愿意接受的信息”、“寻找肯定自己观点的证据”。

3.理解题意：思考这些关键词背后的意义和关联。思考引语与现实生活之间的联系。

4.分析命题意图：命题人希望通过这个题目考察学生的哪些方面的能力？

5.确定文体：根据题目要求确定文章的文体，本题未指定文体，可以根据自己的优势选

择议论文或散文等。

二、材料解读审题

・第一句：“我们喜欢接受自己愿意接受的信息”。

解读：这句话强调了人们在获取信息时的倾向性，即偏好那些符合自己已有观念的

信息。（这里指的是人们倾向于接受那些符合自己价值观,兴趣或者偏好等的信息。）

关键词：偏好、符合、已有观念。

・第二句：“也喜欢寻找肯定自己观点的证据”。

解读：这进一步说明人们在处理信息的过程中，倾向于寻找支持自己观点的论据,

而忽视或过滤掉与自己观点相悖的信息。（进一步说明人们不仅会偏好接受某些信

息，还会积极寻找能够支持自己已有观点的证据或论据。）

关键词：寻找、肯定、忽略。

三、材料立意

・核心观点：材料揭示了人类认知过程中的“确认偏误”，即人们往往倾向于寻找并接

受那些能够支持自己原有观点的信息，而忽视或拒绝与之相悖的观点。

・立意角度：可以从正面论述如何克服这种偏见，提倡开放思维；也可以从反面探讨这

种现象带来的问题及其影响。

・立意方向：

信息偏见的危害：探讨这种倾向可能带来的负面影响，如思维封闭、认知偏差等。

如何克服信息偏见：提出建议，比如主动接触多元信息源、培养批判性思维等。

平衡与包容：提倡一种更为开放的态度来面对不同的信息和观点。

・正面立意：强调开放心态的重要性，倡导理性思考，避免盲目接受信息。

,反面立意：批判“信息茧房”现象，讨论其对个人成长和社会进步的负面影响。

确定立意：（建议）

我们可以选择正面立意，提倡培养一种更加开放、包容的心态，鼓励人们跳出舒适区去接触

不同的思想和观点，以促进个人成长和社会进步。

四、标题参考

《破除偏见，拥抱多元》

《破茧而出：拥抱多元信息的力量》

《信息海洋中的灯塔一一克服信息偏见》

《跳出舒适区：挑战自我认知的局限》

《信息的盲区：确认偏误的危害》

《兼听则明，偏信则暗》

五'写作素材及在写作中的运用指导

写作素材：

1.个人经历

・素材：分享一次因为接受不同观点而获得成长的经历，比如在学校辩论赛中改变立场

的经历，或是与持有不同政治观点的朋友深入交流的经历。

・运用指导：可以用这个故事作为开头，吸引读者的注意，并引出主题。在正文中可以

进一步探讨这次经历对自己的影响，以及如何促使自己变得更加开放和包容。

2.社会现象

・素材：讨论社交媒体上的“信息茧房”现象，即人们倾向于关注与自己观点相似的内

容，而忽视甚至排斥不同的声音。

・运用指导：可以在正文中使用这一现象作为例子，说明这种倾向可能带来的危害，如

加深社会分歧、阻碍创新思维等。同时也可以提出一些对策，比如主动寻找多样化的

信息源、参与不同群体的讨论等。

3.历史案例

・素材：介绍哥白尼的日心说是如何挑战了当时教会和大众的传统宇宙观，以及这一理

论的接受过程如何反映了人类对新知识的态度转变。

・运用指导：将这一历史事件作为正文中的一段论述，用来说明开放心态对于科学发展

的重要性。可以进一步分析哥白尼的日心说在当时的争议以及它最终被广泛接受的过

程，以此鼓励读者保持好奇心和开放性。

4.名人言论

・素材：引用爱因斯坦的话，“逻辑会带你从A到B,想象力则能带你到任何地方”，强

调保持开放心态的重要性。

・运用指导：可以在文章的结尾部分引用此言论，以此作为对整篇文章观点的总结。可

以简单解释这句话的含义，并将其与文章的主题相结合，强调开放心态对于探索未知

的重要性。

示例运用

个人经历示例

・开头：讲述自己曾经如何因为不愿意接受不同的意见而导致某个项目失败的故事。

・正文：解释这次经历教会了自己什么，如何开始尝试接受不同的观点。

・结尾：总结这次经历对自己的影响，并呼吁读者也要勇于接受不同的观点。

社会现象示例

・开头：引出社交媒体上的“信息茧房”现象。

,正文：分析这种现象如何导致人们越来越难以接触到不同的观点，从而加深了社会的

分歧。

・结尾：呼吁社会各界共同努力打破信息茧房，促进更加开放的社会环境。

历史案例示例

・开头：介绍哥白尼的日心说。

・正文：分析哥白尼的观点如何被当时的主流学说所排斥，以及他如何坚持自己的信念。

・结尾：强调开放心态对于科学进步的重要性，并鼓励读者保持好奇心和探索精神。

六'作文提纲展示

（思路：“是什么”一一“为什么”——“怎么做”）

开篇：通过一个真实的故事引入，比如一位年轻人因为一直沉浸在自己熟悉的圈子

中，而忽视了周围世界的广阔多样，直到有一天，一个偶然的机会让他接触到了完

全不同的人群和文化，从而改变了他对世界的看法。

引语阐释：解释引语的含义，即人们往往倾向于接受那些与自己观点一致的信息,

并寻找支持自己观点的证据。

背景介绍：

简述引语：再次明确引语的内容。

现状分析：说明当前社会中普遍存在的一种现象一一人们习惯于接收符合自己价值

观的信息，并且在互联网时代，这种现象更加普遍。

问题提出：指出这种现象可能带来的问题，包括个人视野的局限性和社会分裂的可

能性。

正面论述:

开放心态的意义:

个人层面：通过接受不同观点，可以丰富个人的知识体系，促进个人成长和

发展。

社会层面：不同观点的交流有助于社会创新和进步，促进社会和谐。

例证分析：

个人经历：使用前面提到的故事，具体分析这位年轻人如何因为开放心态而

受益。

历史案例：介绍哥白尼的日心说如何挑战了地心说的传统观念，最终推动了

科学的进步。

名人言论：引用爱因斯坦的话，“逻辑会带你从A到B,想象力则能带你到任何地

方”，强调保持开放心态的重要性。

反面论述：

信息茧房的危害：

个人层面：说明信息茧房如何限制个人视野，阻碍个人成长。

社会层面：分析信息茧房如何加剧社会分裂，影响社会进步。

社会现象分析：举例说明互联网上的“回音室效应”，即人们在网络上倾向于关注

与自己观点相似的信息，形成了一个封闭的信息环境。

解决方法：

培养批判性思维：建议如何培养独立思考的能力，例如通过阅读不同观点的文章,

参与辩论等。

拓宽信息来源：提倡多渠道获取信息，比如订阅不同观点的新闻媒体，参加多元化

的社交活动等。

加强对话交流：鼓励不同观点之间的对话，如参加社区活动，加入兴趣小组等。

结论：

总结全文：重申开放心态对于个人成长和社会进步的重要性。

呼吁行动：呼吁读者保持开放心态，勇于接触不同的思想和观点，为创造一个更加

和谐的社会做出贡献。

【范文示例】

跨越认知的瀚海：以开放心态绘就多彩人生

在时光的温柔笔触下，有一个名叫李明的年轻人，他的世界曾如同一片静谧的湖泊，

波澜不惊，却也缺少了那份来自远方的风雨洗礼。他的目光，长久地停留在熟悉的岸边，未

曾想过，海的另一边，有着怎样波澜壮阔的风景。直到一次偶然的航行，他随风起帆，驶向

了未知的广阔，那一刻，他的世界被彻底点亮。这不仅仅是李明一个人的故事，它是每个人

心中那份对未知渴望的共鸣，是对“人们往往只看见他们想看见的”这一现象的深刻反思。

在信息如潮水般涌来的今天，我们似乎都建造了自己的信息岛屿，岛上风景宜人，却也限制

了我们的视野，让我们错失了与更广阔世界相遇的机会。

互联网的织锦，以其无尽的色彩和图案，为我们编织了一个既便捷又复杂的信息世界。

然而，这光鲜亮丽的背后，却隐藏着认知的陷阱。算法如同精明的织工，根据我们的喜好，

巧妙地为我们挑选着信息的丝线，编织出一件件看似完美无瑕的信息外衣。但在这外衣之下，

我们是否还能感受到外界的真实温度，是否还能听见那些不同的声音？（现状分析）

当我们的世界被同质化的信息所充斥，当我们的思维被固有的观念所束缚，我们是否还

能保持那份对未知的敬畏与好奇？更重要的是，这样的状态，是否正在悄然侵蚀着社会的和

谐与多元？（问题提出）

犹如晨曦初照，穿透迷雾，照亮前行的道路。它不仅仅是一种态度，更是一种力量，

能够引领我们跨越认知的瀚海，探索未知的彼岸。（开放心态的意义）

开放心态如同一位智慧的导师，引领我们走出舒适区，挑战自我，拥抱变化。它让我们

学会倾听不同的声音，理解不同的观点，从而不断丰富自己的内心世界，使之更加宽广而深

邃。正如李明在跨文化的交流中，他的心灵被不同文化的碰撞所激荡，绽放出前所未有的光

彩。（个人层面）开放心态则更是推动社会进步的强大动力。它促进了不同思想、不同文化

的交流与融合，为社会的创新发展提供了源源不断的灵感与活力。正如历史上无数次的思想

解放运动，都是源于人们对旧有观念的勇敢挑战和对新知的渴望追求。（社会层面）当我们

回望历史的长河，哥白尼的日心说犹如一颗璀璨的星辰，照亮了人类探索宇宙的道路。他的

勇敢与坚持，正是开放心态的生动体现。而爱因斯坦那句“逻辑会带你从A到B,想象力则能

带你到任何地方”，更是对开放心态无限可能的深刻诠释。（例证分析）

然而，开放心态并非一蹴而就，它需要我们不断地努力与坚持。培养批判性思维，学会

独立思考，不盲从、不迷信；拓宽信息来源，主动寻找并关注多元化的信息渠道，避免陷入

信息茧房的困境；加强对话交流，积极参与社会活动，与不同背景的人进行深入的交流与探

讨，增进彼此的理解与尊重。（怎么做）

在这个日新月异的时代，让我们以开放的心态为帆，以勇气为桨，勇敢地驶向未知的

远方。在那里，我们将遇见更加多彩的世界，遇见更加真实的自己。让我们携手并进，在开

放与包容中，共同绘就一幅属于人类文明的壮丽画卷。

【范文示例】

理性之舟，扬帆认知的深邃海域

在信息的浩瀚宇宙中，我们如同星辰下的旅人，每一步都踏在光与影的交错之间。那句

“我们喜欢接受自己愿意接受的信息，也喜欢寻找肯定自己观点的证据”，不仅是对人性的

一次温柔剖析，更是对我们在认知之旅上如何把握方向的一次深刻启示。在这条旅途中，理

性之舟，便是我们穿越迷雾、探索未知的坚实伙伴。【开篇以诗意的语言描绘信息时代的背

景，自然引出主题，同时用“理性之舟”这一比喻，形象生动，引人入胜。】

理性，它不似狂风骤雨般猛烈，却如同春日细雨，润物无声地滋养着我们的心智。在信

息洪流中，它教会我们如何分辨真伪，如何在纷扰中保持内心的宁静与清醒。正如夜空中最

亮的北极星，理性始终指引着我们前行的方向，让我们在复杂多变的世界中，不至于迷失自

我。【用“春日细雨”和“北极星”的比喻，进一步阐释理性的作用，使语言更加富有魅力

和画面感。】

当我们面对海量的信息时，理性如同一位智慧的筛选者，帮助我们剔除那些无关紧要或

带有偏见的内容，留下真正有价值、能够启发思考的信息。它鼓励我们跳出舒适区，勇于接

触那些与自己观点相左的意见，因为只有在这样的碰撞与交流中，我们的认知才能得以深化

和拓展。【通过“筛选者”和“跳出舒适区”的表述，展现了理性在信息处理中的积极作用，

同时强调了开放心态的重要性。】

然而，理性并非孤立无援的航行者。它与实践紧密相连，共同构成了我们认知世界的双

翼。实践，是检验真理的唯一标准，也是提升我们认知能力的关键所在。通过实践，我们将

理论知识与实际情况相结合，不断试错、反思与调整，从而逐步构建起自己独特而深刻的认

知体系。【将“理性”与“实践”相结合，强调了两者的相互作用和重要性，使论述更加全

面和深入。】

在这条认知之旅上，我们还会遇到许多未知的挑战与困难。但请相信，只要我们紧握理性的

舵盘，勇于探索未知领域，敢于质疑权威观点，就一定能够克服一切困难，驶向认知的深邃

海域。在那里，我们将领略到更加壮丽的知识风光，体验到更加深刻的生命意义。【结尾以

鼓舞人心的语言收束全文，强调了理性在认知之旅中的重要性，同时激发读者的探索欲和求

知欲。】

理性之舟是我们探索认知世界的宝贵工具。让我们携手并肩，以理性为舵、实践为帆，

勇敢地驶向那片充满未知与可能的深邃海域吧！在那里，我们将共同书写属于人类的辉煌篇

章。

七、真题改编练习

根据本次作文材料主题，我们可以推测出考试可能会从以下几个方面来考察类似的主题。

以下材料都围绕着一个共同的主题一一信息接收与处理的方式，特别是如何面对与自己

观点不同的信息。每一份材料都旨在引导学生思考在信息爆炸的时代，如何培养开放和批判

性的思维，如何处理多样化的观点和信息。通过这些材料，学生可以进一步深化对原题目的

理解，并练习如何将相似的主题应用到不同的场景中：

材料一：信息筛选与认知偏见

材料内容：

“在当今社会，我们每天都会接收到大量的信息，其中不乏与我们的观点相左的声

音。然而，人们往往更倾向于相信那些与自己已有认知相符的消息，而对于不同的

声音，则容易产生怀疑甚至是抵触情绪