语言文字运用之排序、补写、得体、逻辑推断-2021年高考语文复习学案

专题05语言文字运用之排序、补写、得体、逻辑推断

【高考真题演练】

1.12020•江苏卷】在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

瘦西湖的景妙在巧。,,,,o而雨丝风片，烟波画船，人影衣

香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。

①白塔与五亭桥分占圆拱门内

②回视小金山

③所谓面面有情，于此方得

④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”

⑤又在另一拱门中

A.②③④①⑤B.②⑤④①③C.④①②⑤③D.④③②⑤①

2.12020・江苏卷】某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所

引古诗文，不得你的一项是（）

A.惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》）

B.为草当作兰，为木当作松。（李白）

C.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）

D.谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）

3.12020•浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑

严密。每处不超过15个字。（3分）

在出生20天左右，比目鱼的眼睛开始搬家，一只眼睛向上移动，越过头部上缘到身体另一侧。眼睛之

所以能够这样，①。比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨。眼睛移动时，双眼间的软骨会被

身体吸收，眼睛的移动失去了障碍，移动也就更加自如了。除了身体的构造发生改变，②。比目鱼

刚出生的时候，是在水面附近活动；当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了。比目鱼一般是侧着

身子游泳，而且经常平卧在海底。为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择。所以

说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是③。

4.12019•全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞,

所以①。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相

联系，最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨

3点最低，如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂

肪细胞，如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪

细胞增加。可见，③非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。

5.12019•全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么

呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合

芽则发育成既长叶花又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②密切相关。如果花芽生长所需温度比

较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花，而那些叶芽与花芽对温度要求相

似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。

6.12019•全国IH卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）

人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使究竟传华为乙醛；①，能使乙醛

转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙

醛脱氢酶活性较低，②，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒

量大的人，③，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，

身体也会受到很大伤害。

7.12019•浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密。每处不超过15个字。

考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益

于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，—①—o理由很简单，人类社会的历

史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，—②这意

味着真正的考古学研究，—③同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。

8.12018•全国卷II】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并做修改。

要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）

如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报

《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

【参考答案】

I.C【解析】本题考查语言简明、连贯、得体。形式为语句衔接排序题。解答此类题目要注意上下文之间

的关系，前后文之间的相互的提示和照应。认真阅读语句，明确体裁和中心，明确材料结构，理清答题思

路，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系，运用语感检验，确定正确答案。

④“最巧”与前句“妙在巧”有呼应关系，要排在第一位；②有“回视”，可见要先看了正面的景物才

能有“回视”，不能排在第一位；据此排除AB；

①中的“圆拱门”与②“回视小金山”、⑤”又在另一拱门中”语意连贯，即先看“圆拱门内”白塔与五

亭桥二景，再回看“另一拱门中”的小金山一景，这三者必须连接在一起；

③中“于此方得”是对前文的总结，应排在最后，排除D项。故选C。

【技巧】解答语句排序题，首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的，要抱成一团的；然后再看“团”

与“团”之间存在怎样的先后顺序；要看语句的表达是否合乎规范，语意是否明确；排列语句顺序的时候,

还要做到词序恰当，词句之间关联、照应恰当，进而看语句与所在语境是否协调。把握了以上几点，解起

题来就得心应手、游刃有余了。

2.D【解析】本题考查诗句名言理解能力与综合语言表达能力。主要考查语言运用准确、得体的能力。首

先读懂题干要求，分析题干所给的语境，再阅读每个选项，理解选项语句的含义，分析其是否适合题干语

境。

A项，“惟日孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。用来鼓励同学勤奋学习，

引用得体；

B项，“为草当作兰，为木当作松”意为：作草就要作兰草，作树就要作松树。这是鼓励同学要有兰草般的

高洁，松树般的坚定品质，引用得体；

C项，“少年辛苦终身事，莫向光阴堕寸功”意为：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光

阴，不要丝毫放松自己的努力。这是勉励同学珍惜光阴的，引用得体；

D项，“谁道人生无再少，门前流水尚能西”意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西

边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青春学子身上不合适。故选D。

3.①是借助了比目鱼独特的身体构造②比目鱼生存的环境也不一样了③自然选择（或自身演化）

的结果

【解析】本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题日一般要求“根据材料

内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切，语意连贯，逻辑严密、并且不能照抄材料。另有字数限制，

所补写的句子的内容来源文本。

这段内容讲的是比目鱼的眼睛为什么会移动到身体的一侧。第一空，前面介绍比目鱼出生二十天左

右眼睛开始“搬家”，紧接着说“眼睛之所以能够这样”，由“之所以”可知下面应当说原因：再

根据后文的“比目鱼的头骨，不是坚硬的骨头，而是软骨”“除了身体的构造发生改变”，说明这

个原因应当与比目鱼独特的身体构造有关。据此填写答案。

第二空，根据前面的“除了身体的构造发生改变”中的“除了”，说明还有一个变化;再根据后文

“比目鱼刚出生的时候，是在水面附近活动：当眼睛同处一侧时，比目鱼就转而在海底活动了”。

这是比目鱼生活环境的改变。据此填写答案.

第三空，根据前面的“为了能够更快地发现敌人，两只眼睛长在一起无疑是最好的选择”，说明比

目鱼的这些变化是自然选择的结果：再结合“所以说，比目鱼发育过程中的这些改变，其实是”。

说明这是总结比目鱼眼睛移到一侧的根本原因，那就是“是自然选择或自身演化的结果”。

4.（1）人们所承受的压力与肥胖有一定联系（2）本来应该是低谷时（3）压力产生的时间点

【解析】本题考察语言表达的连贯。第一空由前面句子推断，主要内容为压力影响糖皮质激素水平，关键

词为压力。由后面句子内容可知，关键词为肥胖。而本句前面的“所以”一词，可以推知该句为总起句，

所以判断该句应为“人们所承受的压力与肥胖有一定联系”。

5.①有些先长叶后开花②植物的芽生长所需温度③生长所需温度比叶芽高

【解析】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先要阅读全段，了解文

段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着注意关联词的暗示作用和含

义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。第①空，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生

长”，可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第②空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶

芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切

相关”衔接。第③空，根据后文“先叶后花”，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“（花

芽）生长所需温度比叶芽高”。

6.①另一种叫乙醛脱氢酶；②代谢乙醛的能力较差；③体内乙醛脱氢酶活性较高

【解析】本题考查语言表达连贯的能力，考查语言建构与运用的学科素养。根据横线前的“人体内有两种

生物酶”“一种”“；”和下文的“乙醛脱氢酶”可以判断，第一个横线处应填“另一种叫乙醛脱氢酶”

之类的句子。语段的第三句和第四句分别介绍了一个人酒量小和酒量大的原因。根据后文酒量大的人“能

迅速将乙醛代谢”可以判断，第二个横线处应填“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。根据前文酒量小的

人“乙醛脱氢酶活性较低”可以判断，第三个横线处应填“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。

7.①显然不足以重建一部完整的历史②更要关心他们是如何思想的③既要揭示先民的物质创造

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体。解答此类题目，首先阅读语段，分析空缺处前后的句子，

关注语意上的联系，做到补写的句子与前后句语意完整连贯，内容贴切，合乎逻辑。本段主要阐述的是我

们不仅应该关注物质文化历史，也应该关注精神文化历史。根据横线前的“但仅满足于人类物质文化历史

的建设”以及横线后的“人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史”，可知第一

空应填写“显然不足以重建一部完整的历史"；第二空，据“我们不仅要关心古人是如何生活的”可知后

面应用“更”呼应“不仅”，用“思想”呼应“生活”，即“更要关心他们是如何思想的"；第三空，据

“同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果”可知，用“既要”呼应“更要”，用“物质”呼

应“精神”，即“既要揭示先民的物质创造”。

8.示例：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；

②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改成“关注者”；

④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。

【解析】本题考查语言表达得体的能力。启事是有事情需要向公众说明，或者请求有关单位、广大群众帮

助时所使用的一种说明事项的文体，故语言上一定要准确得体。与重大事件搭配的应是“参与”或“亲历”；

“打探者”带有贬义，应改为“知情者”；与“社会热点”搭配的应该是“关注”；“征询”与“新闻线索”

搭配不当，应将“征询”改为“征集”；“等着”过于口语化，应改为“期待”或“等待”。

【连贯：排序、补写考点精讲】

“连贯”是指语言的表达要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自

然，合乎语境。高考“连贯”题备受命题者的青睐，考查形式包括排列句序（要求将一组打乱顺序的句子按

一定的逻辑关系重新排列）、复位填空（要求将语段中抽出的句子放到合适的位置）、填补或续写（要求根据

语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的词语或在后面续写恰当的句子）等。

目前考查语言表达连贯，除了渗透在各种情境表达题中之外，专门考查连贯的有三种题型：（1）排序题

（客观题和主观题）;（2）语句补写题；⑶段中填词题（主要是指填虚词）。这里只对前两种题型进行详细解说。

★题型一排序题

一、语境式排序

语境式排序题常见的答题角度有以下几个方面：

1.看陈述对象，考虑话题的一致性

话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件。一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，

围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下;转换了陈述对象，话题的一致性就遭到破

坏，语句也就变得不连贯了。命题者往往会据此出题，或抽去其中一句让考生选择，或改变其中一句叙述

的对象要考生修改。保持陈述角度的一致性，必然要做到几个句子的主语一致或围绕同一对象展开。因此,

我们的解题对策是：一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是围绕同一陈述对象

展开的。当然，有时上下句采用了顶真的手法，虽然主语不一致，但上下文也是连贯的。

【对点训练】

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以

完成高难度计算。,,,,,。2013年12月4日，

“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含

了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套

完整的韵味诗歌

A.②③⑥④⑤①B.②④⑥③①⑤C.⑤①②⑥③④D.⑤②③⑥④①

2.看语气语脉，考虑语意的粘连性

语言运用的连贯问题，实际上是语气相承、语意通畅的问题。凡表达效果好的句群，不仅上下文衔接

连贯，逻辑关系严密，读起来也绝不会拗口。因此，语气语意的相承、音节的和谐也是作答语言连贯题需

要注意的重要方面。

【对点训练】

在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（）

人人都渴望快乐，但快乐的感觉总是稍纵即逝的，那么怎样让快乐持久呢？首

先，。。。。；o①比如告诉你的父母,

陪他们一起逛街感觉非常开心

②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失

③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系

④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等

⑤传递快乐其实很简单

⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法

A.⑤⑥①②④③B.⑤③②⑥①④C.⑥③②⑤①④D.⑥⑤①④②③

3.看前后句式，考虑结构的一致性

一组在统一话题下的句子，对多种事物或一个事物的多个方面进行叙述时，它们各自的内部语法结构

往往有组合上的一致性。也就是说，在备选句中，与前后句结构相同的句子，往往是能保持语言连贯的句

子。

【对点训练】

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

瓦尔登湖“波平如镜”，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖

水。____________________________

①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全

部的湖面

③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来

⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光

A.④⑤③②①B.①②③⑤④C.②①④⑤③D.①②④③⑤

4.看词语照应，考虑语脉的相承性

语脉的前后相承，必定有显性或隐性的词语与之相应。前面或后面出现了某一词语，再寻找与之相对

应的词语，发现它们的内在联系，确定其先后顺序，使语脉的链条相承并衔接恰当。语句的照应和暗示是

语言连贯的重要条件。命题者也经常利用这点设置问题来考查。解答此类题的关键是，通过对语意的把握

和对关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的词句。

【对点训练】

【2018・江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之

一。，。,,，，更倾向于暂时获得产品或服务，

或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。

①反而更多地采取一种合作分享的思维方式②不再注重购买、拥有产品或服务③但在分享经济这一催

化剂的作用下④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式

⑤在新兴的互联网平台上⑥这个利己主义的假设发生了变化

A.③⑥⑤①④②B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④②D.⑤⑥③④②①

5.看逻辑顺序，考虑思维的走向定位

一段话，不论什么内容，几个短语或句子先说哪一个，后说哪一个，都有着某种合理的逻辑顺序或意

义归类。命题者经常利用这点来设置题目。常见的顺序有三种：时间（先后）、空间（高低、上下、前后、左

右、内外、远近）、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等）。此外，复句中分句间的

关系必须符合其内在的逻辑。复句中分句或语段中句子之间常常有递进、顺承、转折、因果、条件、总分

等逻辑关系：如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降;如果是因果关系，或一因一果，或多因

一果;等等。解题时我们可以根据上下文，判定文段按照哪种逻辑顺序展开，确定句子间存在的内在关系，

然后就可以把握句子的顺序了。

【对点训练】

依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是（）

中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。我们纪念

抗日战争胜利70周年，就是要,,,,o铭记这段历史，是

因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开

创未来的精神力量。

①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士

②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人

③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞

④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A.⑤③④②①B.①②④⑤③C,③⑤①④②D.④③②①⑤

二、无语境式排序

无语境式排序题不给出上下文，要求就所给的几个句子，选择衔接最恰当的一项。解题时可使用“三

排法”：

根据起照应作用的词语排序。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会

通过某些词语表现出来。使用词语排序法排序时，首先，要看句子中是否有“相同的词语”，如果

两个句子中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。其次，是找“关联词”和“代

词”，如果能找到关联词、代词，就可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点，

词语

确定必须连在一起的句子。再次，是找“暗示性词语”，使用了“换句话说”一类词语的句子，要

排序法

紧跟在和它意思差不多的句子之后；出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它

意思相反、相对的句子之后；出现“首先”“其次”“再次”等词语的句子，表示这些句子应该连

在一起;出现“总之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，通常是这个语段的最

后一句话

根据句子之间的语意联系排序。如果找不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下

语意

i一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。在这三种排序法中，语意排序法

排序法

使用频率最高

根据句式排序。句式排序法指的是根据前后句子的句式一般相同的特点，来确定必须连在一起的

句式两个句子。也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题目所给的句子中，和它连在一起的句子

排序法也应是主谓句式。在这三种排序法中，根据句式排序的情况并不多见，但考生却应掌握此法，这样

可避免出现因不知此法而失分的情况

例把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）

①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时而阴雨绵绵，湿气较重，天气以湿热并重为特点。

②秋季的气候处于“阳消阴长”的过渡阶段。

③故有“秋老虎”之说。

④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病

也易复发。

⑤被称为“多事之秋”。

⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。

⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变。

A.②①③④⑤⑦⑥B.①③⑤④②⑦⑥C.②③①④⑤⑥⑦D.②⑤④①③⑦⑥

【技法演示】

步骤释义

首先了解语段总体内容，找出总起句（中心句）。观察四个选项可知，第一句不是①就是②。揣摩

第一步

①②两句的含意，发现第②句属于总起句（中心句），所以排除B项

使用“语意排序法”“词语排序法”，根据第①句中的“秋阳肆虐，温度较高”及第③句“故有

第二步

‘秋老虎’之说"可知，①③句存在因果关系，第①句后面应该跟第③句，据此可排除C项

使用“语意排序法”“词语排序法”，由第④句中的“容易伤风感冒，许多旧病也易复发”及第

第三步⑤句"被称为‘多事之秋'”可知，④⑤句同样存在因果关系，第④句后面应该跟第⑤句。最终确

定答案为A项

特别解答无语境排序题时，还可以使用先分层再排序的方法来辅助解题。阅读所有句子之后可发现，

提示①至⑤句是讲秋天气候特点的，⑥⑦句是提醒人们要注意秋季养生的，也就是说，可以把这七个句

子分成两层：①至⑤句为第一层，⑥⑦句为第二层。另外，第⑦句一定要排在第⑥句前面，因为二

者存在因果关系。就该题而言，使用分层的方法辅助解题的好处在于：一是排序时①至⑤句一定要

放在⑥⑦句之前，因为二者存在因果关系，如果有选项不是这样排序的，即可判断其错;二是发现

有选项不将①至⑤句排在一起，或是将⑥⑦句分开排序，也可以立即判断该选项是错误的。由此可

见，在做无语境排序题时，对所给句子先分层再排序也是一种能确保得分的解题方法

【对点训练】

1.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）

①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。

②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。

③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。

④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。

⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。

⑥其次才是笔画简单，写起来省事。

A.②①④⑥⑤③B.②①⑤③④⑥C.④⑥②①③⑤D,④⑥③⑤②①

2.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）

①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。

②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。

③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。

④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。

⑤整体可以大于部分之和，现在对大多数人来说这一事实已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感

到非常窘困。

⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却

远远大于这两种乐器的单独作用。

A.④①③⑥②⑤B.④③①⑤⑥②C.⑤③④①②⑥D.⑤④③①⑥②

【参考答案】

1.B【解析】本题考查的是语言表达连贯的能力。根据“看陈述对象，考虑话题的一致性”的原则，

从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的相应解释，②④句主要说明

算盘的结构及原理，⑥③①句是对“珠算口诀”的解释;⑤句是算盘和口诀融合运算的效果，应放在最后。

2.C【解析】本题通过排序考查语言表达连贯的能力。做此类题目，要“看语气语脉，考虑语意的粘

连性”，要注意明中心、理思路、抓标志。本句群的中心是分享（传递）快乐，因此⑥句提出中心话题，应

放在句首，③句紧接其后阐述分享（传递）快乐的意义，②句是对③句的反面论述，应排在③句后;句群的思

路是先谈分享快乐的意义再谈分享快乐的方法，前面⑥③②句阐述了分享（传递）快乐的意义，⑤句开始论

述分享（传递）快乐的方法，①④句是对⑤句的举例阐述，而由标志性的词语“比如”可知，①句应排在④

句之前。

3.C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据句式一致的原则，备填句中的“或许”（第①句），

与原文中的“或许”可以构成并列结构，由此能判断出第二空应填①。填在第一空的，只能是②或④，但

④句讲的是远处的情景，与语境不协调，所以第一空应填②。后三空谈论的是同一个话题。显然，第④句

承接前面的两个“或许”所描写的两种景致，故④放在第三空最为合适。③⑤两句是对④句的具体描绘，

⑤句的“跃起”衔接④句的“空中”，③句承接前文具体描绘“圆弧”和“闪光”。

4.B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。通读语段，可以发现，第一句话说的是“利己”，后边说

的是“分享”，所以第一空所填句子应与前文之间是转折关系，句中应当有表示转折的关联词语，由此确

定③句是首句，排除C、D两项;最后一空紧跟着的后文说的是“更倾向于暂时获得产品或服务”，这与①

句中的“更多地采取一种合作分享的思维方式”内容相关，关联词一致，所以最后一空应填①句。运用排

除法，所以选择B。

5.C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。留空待排序的五个句子是一组排比句，形式上构成并列，

但在内容的排列上却要遵循一定的逻辑顺序。五个句子中提到的五类需要“永远铭记”的人，应按照由主

到次、由国内到国外、由贡献大到贡献小这样的顺序排列。抗日战争的目的是解救受难同胞，实现民族解

放，因此，铭记“死难同胞”具有最重要的意义，③句应放在最前面;⑤句紧随其后，铭记的是“英勇战斗、

为国捐躯的烈士”；接下来是①句，参加抗日战争但没有牺牲的军人和爱国人士;④句不仅提到了海内的中

华儿女，还逐渐拓展到海外的中华儿女;最后应当提及的是②句中的“支援和帮助了中国抗战的外国政府和

国际友人”。

6.A【解析】解答本题首先要看语段的整体内容，即围绕汉字简化问题谈看法。其次运用“语意排序法”

和“词语排序法”掌握行文的逻辑关系。②句中摆出了“不少人”对汉字简化的看法，①句中的“这种看

法”应指②句中“不少人认为……”这一看法，故②①组合在一起，这一组合表明了文段的观点，故排在

首位;④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照应，故④⑥组合，这一组合初步阐明了汉字不宜进一步简

化的原因，故排在②①之后;⑤句进一步指明简化汉字的不当之处，③是在以上分析的基础上得出的结论，

故将⑤③排在最后。

7.D【解析】解答此类题，要分析六个句子的内容以及句子之间的衔接关系，这样才能确定正确的选项。

综观所给句子的信息可知，语段以音乐为论据，论证“整体可以大于部分之和”的论点。先看选项的排列，

首句不是④就是⑤，⑤是观点句，④是与正确观点不同的观点，所以⑤应放在最前面，排除A、B两项。观

察C、D两项，③与④、②与⑥的先后关系是重点，只需要确认其中一组的先后顺序即可。③讲“管弦乐”，

④讲“声音”，“管弦乐”是“声音”的一种，④是物理学家们的论点，③是物理学家们引用的论据，而

且⑤中有“物理学家们……非常窘困”的转折语，所以④应在③之前，排除C项。

★题型二语句补写题

“语句补写题”，一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切，语意连贯，逻

辑严密，并且不能照抄材料，同时有字数限制。补写的语句的内容源于文本：具体来说，所补写的语句的

内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写的语句与上下文的

关系为：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

(―)总起句

语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总起句，即能领

起或概括整个语段或下文内容的语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或

下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

【对点训练】

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过

15个字。

读书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之

一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②，

而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的问题，③，

通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。

①

②

③

2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过

10个字。

一提到根的作用，可能首先想到①。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最

早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根。③，是

因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生

活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存概率。

①

②

③

（二）总结句

所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个（两个）层次的内容做出总结的句子。在语句补写题中，

这样的句子前面通常有“因此"''所以”“由此可见”等提示性语言。总结句的补写，是对前面内容的归

纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文二至三个层

次的内容总结，补写时不可漏掉要点。

【对点训练】

3.12018•浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密。每处不超过15个字。

植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，@,所以温度直接影

响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，

②，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢

达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，@，即根、冠、叶的温度都有

差异，而根温对植物的生长影响最直接。

4.12016•全国卷H］在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密。每处不超过15个字。

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，①。人们的

生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。

但是，②，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，③。

©

②

③

（三）展开句

所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。

展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半、条件关系复句的“条件”

或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，或根据上下文推出已有的内容。对展开句的补写的

考查在语句补写题中呈上升趋势，复习时应多加关注。

【对点训练】

5.12017•全国卷III】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，

逻辑严密，每处不超过16个字。

太阳能与风能①。通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小，

②。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电

设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单

用风力或太阳能发电更经济。

©

②

③

6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过

15个字。

电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空

间，①。对于工作忙碌的上班族而言，②，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元

化的21世纪，③，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。

©

②

③

【参考答案】

1.【答案】示例：①阅读有记忆型和批判型之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找出问题的

根源（意思答对即可。如有其他答案，言之成理亦可）

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答此题时，首先要把握语段

的整体意思，其次要分析前后语境。根据①处后面的“记忆型阅读”“批判型阅读”这两个分类可以得出，

此处应该填“对阅读进行记忆型和批判型的分类”的句子。根据②处前面的“不追求”可知，此处所填的

内容应和“主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想”的意思相反，也就是没有想

象力、没有自己思考的、简单的、机械的知识记忆。根据③处前后的两句话可以确定，此处所填内容的基

本句式是“通过……”；另外，从内容方面考虑，这句话还要承上启下，这样，语意才能连贯。

2.【答案】①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根（意思答对即可。如有其他

答案，言之有理亦可）

【解析】段内填写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析，要与前后文都能联系起来。第①句属于前半

部分的提起句，根据下文“然而”后的内容，可知①所填内容为“吸收水分和吸取养料”；由“而是”可知

②强调根的另一种作用一一“固定植株”；③根据陈述一致的原则，这里应强调“假根”。

3.【答案】示例：①这三种作用都受温度的影响②温度过高或过低③植物各部位的温度是不同的

【解析】本题考查考生语言表达准确、连贯的能力。回答时，抓住语段中的“植物”和“温度”这两个反

复出现的词理解语意，联系上下文填出植物生长和温度之间的关系，注意字数要求。

4.【答案】示例：①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类

的方向发展（意思答对即可。如有其他答案，言之成理亦可）

【解析】解答此题时，首先要把握语段的整体意思，其次分析前后语境。根据下文的“人们的生活、生产、

建设无不需要考虑气候的影响”与上文的“不仅”可以得出，①处应该填表述影响人类活动等内容的句子,

且与上文为递进关系。②处根据“但是”“有时会带来某些灾害”可知，填的内容应是气候对人类有不好

的一面。③处根据前后语境可以判断为总结句，应填表述气候有利于人们的生活、生产、建设等内容的句

子。

5.【答案】示例：①在时间上有很强的互补性②冬季阳光强度小而风大③晴朗的白天由太阳能发电

装置发电

【解析】本题考查语言表达的连贯、准确。本段文字说的是太阳能与风能发电的问题。①处在句首，应该

填总括性句子，根据文段中“白天”“夜晚”“夏季”“互补性”这些关键词，可以填写“在时间上有很

强的互补性”等内容。根据“白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强”的提示和之后分号的暗

示，可知②处应该填与“夏季阳光强度大而风小”相对的内容，可填写“冬季阳光强度小而风大”。第③

处根据“夜间和阴天由风力发电装置发电”和“在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用”可知，

还有一种情况就是晴朗的白天用太阳能装置发电。

6.【答案】①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息

【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解题时，要注意联系上下文。第①空，前句已经说了“节省消费

者与商家的时间和空间”，下句就要阐述其意义，从“方便快捷”或“提高效率”等角度来填写;第②空，

前句说“对于工作忙碌的上班族而言”，后面则可填“节省时间”等内容;第③空，前句有“信息多元化”

这一内容，因此后面可填“上网浏览商品信息”等。

★连贯选择题技法

（一）抓中心

一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心，句序的安排必然围绕这一中心。因此抓住了句群

的中心，就抓住了关键，对句序的认识就会由暗到明。分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、

解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关

键句往往放在段首或者段尾。

L（语境排序）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）

我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和

“远"。=。ooo像一位开朗活泼的姑娘，唱着欢快的歌

儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。

①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数

②溪流蜿蜒，如一条银蛇

③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉

④时隐时现，游向远方

⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动

A.③⑤①④②B.②③①⑤④C.②④③⑤①D.③⑤①②④

（二）抓思路

从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照），相承（顺接、层进），相属（总分）的关系;从局

部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序,

要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。从文体来看，记叙文常常以时间或空间为顺序;议

论文常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分，或并列，或对照,

或层进;说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，

材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑等）。

2.（无语境排序）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）

①艺术家富于感情，单凭直觉思维;他恍然大悟，无须推理。

②这种看法未免有点武断，甚至是错误的。

③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则，他

的科学研究也会受到影响。

④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。

⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为;否则，他的艺术创作会受到影

响。

⑥科学家相当冷静，光靠理性思维;他循序论证，无须想象。

A.①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤C.④①⑥②⑤③D.④②①⑥⑤③

（三）抓标志

一个语段中往往会有一些显示语句排序先后的标志性词语，主要包括：①显示层次的词语，如“首先”

“其次”“再次”等;②表示时间先后的词语，如“先前”与“后来”、“过去”“现在”与“将来”等；

③表示承前叙述的衔接性词语，如“同时”“换句话说”“与此相反”等;④表示举例的词语，如“例如”

（用在举例前）、“诸如此类”（用在举例后）等;⑤表示指代意义的词语，如“这些”“上述”等;⑥显示复

句分句间关系的关联词语，如“因为……所以……”“虽然……但是……”“如果……就……”等;⑦提示

结论的词语，如"总之"''综上所述”“由此看来”等。抓住这些标志，有时就能直接得出答案，或至少

能够帮助我们明确语段中联系最紧密的句子的顺序。

3.（语境排序）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种死知识、死教训装入他们头脑中，就以为满

足。,,,；。o儿童自由的读物，实在极少。我们

出版这个《儿童世界》的目的就在于弥补这个缺憾。

①教师教一课，他们就读一课

②刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物

③我们虽知道之前的做法不对

④然而小学里的教育仍旧不能十分吸引儿童

⑤而且各种教育，仍旧是被动的，不是主动的

⑥也想尽办法去培养儿童的兴趣

A.③⑥④②⑤①B.③⑥④⑤②①C.①③⑥④⑤②D.①③⑤⑥④②

★“三思一读”答对语句补写题

一思文段大意二思层次思路

通读时根只有正确地切分文段的层次,

据材料性质,厘清上下文的逻辑关系，才能

抓住关键词准确定位所补写句子的特点，

句，把握材料是概括句，还是阐述转换句，

美意

并明确陈述的对象

三思内容句式一读复查验证

应明确补写的对象，要前后照应，特这一步在实际操作中就是填后

别关注横线前后的标点符号的暗示作复查a®,财整枪痴读分析,

用以及连词（含关联词）的提示作用，找看看所填内容在内容和形式上是否

到相应的词语、句子，确定陈述的内符合语境，还要回顾题干中字数等

容，有的还要照顾到前后句式的一致方面的要求

例在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

如果真的允许人体器官自由交易，①，买方则是富人。②？又有哪一个穷人能高价买得起肾?

此外，卖了肾或其他器官又引起其他疾病，岂不成为社会负担?正因为这许多问题，即使在荷兰这样开放的

国家，③。

【技法演示】

一思文

“'整个语段主要围绕“器官交易”这个关键词展开，大意是反对“人体器官自由交易”

段大意

二思£此语段是一个议论性语段，前半部分论证人体器官自由交易的弊端，最后一句话阐明作者的观

次思路点

由后文“买方则是富人”可知，第①空应填入“卖方为穷人”之类的句子。第②空及下一句是

对前文的解释，强调富人不会卖肾，穷人买不起高价的肾，而后文谈的是穷人，那么第②空自然

三思内

应填富人的行为。结合标点及下句的句式，可知第②空应使用反问句式。第③空是总结句，表明

容句式

了作者的观点，前文谈的是器官自由交易的弊端，由此可知此处应填入“不允许人体器官自由交

易”等内容，又因为要与前文的关联词“即使”搭配，所以要在句首加上“也”字

一读复

检查补写后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病，是否简洁，等等

查验证

答案

①卖方一定是穷人②有哪一个富人肯把自己的另一个肾卖掉③也不允许人体器官自由交易

印证

4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过

15个字。

塑料制品多属于一次性使用产品，用后即扔，①，在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路

沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料

的细菌和酶，所以②。不仅如此，③。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野

进入土壤后，会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，从而改变土壤的特性。

①

②—

【参考答案】

1.D【解析】首先抓住语段开头的关键句“我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的‘清‘和‘远'"。

所填的5个句子以“清”和“远”为中心可归为两个句群，其中③⑤①为一个句群，其中心为“清”，②

④为一个句群，其中心为“远”。根据开头关键句中“清”“远”的先后顺序，可确定③⑤①在前，②④

在后。故选D项。

2.C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。根据语句的逻辑关系，语段为“总一分”的结构。④提

出“人们习惯于……”的观点，所以④应排在最前;①单独解释“艺术家”，⑥单独解释“科学家”，①⑥

都是“分说”的一部分，而④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说部分，需要先阐明“艺术家”，

后阐明“科学家”，因此①紧跟④，⑥紧跟①；“这种看法”指的是④①⑥，接②顺理成章;接下来再按顺

序分述艺术家与科学家的特点。所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。

3.B【解析】这是个议论性语段，语段围绕“为什么要出版《儿童世界》这个读物”展开论述。从内容

上看，先说“我们（出版者）”的认识，后说小学里的教育现状，以便说明“我们”为什么要出版《儿童世

界》这个读物。解答此题，要抓住“虽”“也”“然而”“而且”这几个标志性词语，可将顺序排列为③

⑥④⑤;根据分号这一标志可知，句②应紧