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文档简介
义务教育（2024年）新人教版六年级数学下册第1单元负数教学课件第2课时
在直线上表示数负数1义务教育人教版六年级下册1.读出下列各数，并指出下面哪些数是正数，哪些数是负数。﹣5.51.6﹢70﹣80﹣39%负五点五
一点六
正七十
负八
五分之三零负百分之三十九负数：﹣5.5，﹣8，﹣39%35正数：1.6，+70，35环节一2.如果﹢25%表示增产25%，那么﹣16%就表示（
）。减产16%3.某日上海晚上10时的温度比中午12时的温度下降了10℃，该日中午12时的温度是6℃（如图所示），晚上10时的温度是（）℃。﹣4上图中的四名同学以树为起点，分别向东、西两个相反的方向行走了不同的距离。如何在一条直线上表示他们到达的位置呢？3环节二我向西走2m。我向西走4m。我向东走4m。我向东走2m。知道了什么？阅读与理解要解决什么问题？在一条直线上表示他们到达的位置。方向距离我向西走2m。我向西走4m。我向东走4m。我向东走2m。两人向东，两人向西，走的方向正好相反。正数与负数正好可以表示相反意义的量。分析与解答以大树为起点，向东为正，向西为负。﹣4m﹣3m﹣2m﹣1m01m2m3m4m东西小雯小天小芳小东用0表示起点。﹣4﹣3﹣2﹣101234思考：直线上的数有什么特点？正数负数回顾与反思可以用正、负数表示相反意义的量，0是分界点。数学中，经常用带箭头的直线上的点表示数。0右边的数是正数，0左边的数是负数。1.在图中标出下列各数。﹣5﹣4﹣3﹣2﹣10123﹣4﹣22.5﹣0.51.552﹣(教材P5做一做)环节三
基础性作业2.如果把一个人先向东走5m记作﹢5m，那么这个人又走﹣4m是什么意思？这时他距离出发点有多远？在直线上表示出来。0-1-2-3-412345-4m表示向西走4m。向东走5m又向西走4m这时他距离出发点1m远。发展性作业3.先填一填，再在直线上描点表示-2和-4。35••0124-1-2-3-4-2更接近0。-5
-2和-4，哪个数更接近0？拓展性作业4.文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上，文具店在书店西边20m处，玩具店位于书店东100m处，小敏从书店出发沿大街向东走了35m，接着又走了-55m，此时小敏的位置在（
）。A.文具店
B.玩具店
C.文具店以西40m小贴士：可以画图帮助分析哦！书店0102030405060
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