八年级语文《昆虫记名著阅读》 巩固训练及答案解析

八年级语文《昆虫记名著阅读》巩固训练及答案解析

1.下列关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（）

A.法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称食粪虫为“清道夫”。

B.在作者笔下，小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”用了拟人的修

辞，读起来情趣盎然。

C.《昆虫记》之所以引人入胜，与作者的研究方法有关。他用野外观察和实验的方法来研

究昆虫的本能和习性。

D.《昆虫记》语言幽默风趣，其中的《蝉》和《狼》，让读者印象深刻。

2.本学期，我们读了《昆虫记》，了解了昆虫生活的奥秘，也被（作者）积极探

索，求真务实的精神感动。他在对昆虫的描述中，处处洋溢着对的尊重，对自然

万物的赞美。这种情怀，为这部著作注入了灵魂和生气。

3.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就

的科普巨著，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。除了蝉，在作者笔下，

—像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；”为它的后代

做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇、蜘蛛咬伤的________也会愉快地进食，

如果我们喂养动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

4.阅读文段，回答问题。

“它先从猎物的颈部下口，当一只劫持爪拦腰抓住猎物时，另一只则按住后者的头，使膀

颈上方断裂开来，于是，它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲而不舍地啃吃开来，

猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物便成了个没有知觉的

尸体，它因而可以自由选择，想吃哪儿就吃哪儿了。”

选段中的“它”是,除了选段中的这种昆虫，书中还写到了能够不凭借任何

工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子的=

5.诺诺和程程俩人近日读完了《昆虫记》一书，以下是他们通过微信交流的阅读体验，其

中一处说法有误（指括号内的内容），请找出并加以指正。

诺诺.法布尔用生动活泼，诙谐幽默的语调，真实地记录昆虫的生活。读《昆虫记》，我

不仅了解了昆虫的生活习性，也感受到了A（法布尔对生命的尊重和热爱）。

程程.是啊，我一直认为B（红蚂蚁就是靠嗅觉来指路的），读了《昆虫记》才知道它是

靠视觉，靠对地点的准确记忆来认路。

诺诺.我也一样，只知道螳螂是以苍蝇、蝗虫、蚂蚁为主食的食肉昆虫，没想到C（交配

时的雌螳螂竟吃掉自己的配偶），真是太残忍了。

程程.不过，我也看到许多昆虫的神圣，蝉为了高歌一夏，幼虫要在地下生活四年，这种

坚持令人敬佩。D（母蟹蛛产下卵后不活动也不进食，就是为了最后看一眼小蟹蛛出生），

多么伟大的母爱。

我认为（）有误，____________________________

6.科普作品的阅读，要体会作品中蕴含的科学精神。请结合下面材料并根据你阅读《昆虫

记》的体悟，面对“是谁能够使死动物的尸体奇迹般地消失”这个疑问，推测一下法布尔

接下来会如何做。请说明理由。

你一定看见过碧蝇吧？也就是我们通常所说的“绿头苍蝇”。它们有着漂亮的金绿色的外

套，发着金属般的光彩，它们还有一对红色的大眼睛。当它们嗅出在很远的地方有死动物

的时候，会立即赶过去在那里产卵。几天以后，你会惊讶地发现那动物的尸体变成了液

体，里面有几千条头尖尖的小虫子，你一定会觉得这种方法实在有点令人反胃，可是除此

之外，还有什么别的更好更容易的方法消灭腐烂发臭的动物的尸体，让它们分解成元素被

泥土吸收而再为别的生物提供养料呢？是谁能够使死动物的尸体奇迹般地消失，变成一滩

液体的呢？

7.对于《昆虫记》，现代作家周作人有这样的评说.法布尔的书中所讲的是昆虫的生活,

但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。请以其中：秤昆虫为

例，谈谈对这句话的理解。

8.科学精神我来颂

阅读科普作品，不仅可以获取科学知识，其中蕴含的科学精神也同样能照亮我们前行的

路。请从下面三部作品中任选一部，结合文段以及整本书阅读谈谈你的发现。

《昆虫记》《寂静的春天》《星星离我们有多远》

法布尔（法国）蕾切尔卡森（美国）卡毓麟（中国）

即使幼虫全身蓄满了水，也不够整整一年之内，贝塞尔对它们进

这就表明，杀虫剂会将害虫的全

把地道里长长的一整条泥柱全都行了无数次的测量，在排除所有

部天敌也一并杀死。我们不能再

弄湿拌成易于压缩的泥浆。它蓄非视差的因素一包括布拉德雷

继续实行药物喷洒计划。虽然我

的水会用尽，需要补充。到哪儿发现的光行差和同样由布拉德雷

的想法与那些支持美国农业部建

去补充？又怎么补充呢？我很想发现的章动一之后，贝塞尔终

议的人产生了冲突，但是我手上

知道。我像挖掘地洞的蝉一样，于发现，天鹅61星正在细微地改

掌握了事实的真相，我们因此会

小心谨慎地把几个地洞从上到下变着自己的位置，其变化方式使

坚持不懈继续斗争的。

整个儿打开……人相信.这正是视差！

我的发现._______

9.阅读《昆虫记》，我们可以对书中的昆虫进行概括介绍来加深印象，如“蝉一大自然

的歌唱家”请你仿照示例从以下昆中选择一种来概括介绍，并说明理由。

螳螂隧蜂萤火虫樵叶峰

10.小语和小文完成了《以真实为要素的非虚构作品读书报告》，请你结合阅读体验，完

善报告。

篇名《红星照耀中国》①《____________》《昆虫记》

体裁报告文学报告文学②_________作品

展现“长征三号”火箭发射真实再现昆虫鲜为人知

走进真实内容③___________

“亚洲一号”卫星的全过程。的生活习性。

锐意创新、无私奉献的航天精④___________的科学精

理解真实内涵不屈不挠的精神

神神

作家以实地采访获得的第一手

资料为支撑，全景式地描绘卫

星发射的全过程，它既重视事

⑤____________

件过程的完整性，又注重对人©________

评价真实创作（⑤⑥任选一处完

物不同性格、不同命运、不同（⑤⑥任选一处完成）

成）

科学精神的展现，在理性审视

中还原中国航天豪迈、悲壮、

奋争的历史真实。

11.阅读下面的选文，回答后面的问题。

我给这帮囚徒喂葛苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。我很快就

弄明白了：我养的是一些不太甘愿吃素的家伙。它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到

底是哪种活食呢？一个偶然的机会让我知道了是什么。

破晓时分，我在门前溜达，突然旁边一棵梧桐树上掉下点什么东西，还吱吱地在叫。我赶

忙跑上前去。是一只嵋帼在掏空被它抓住的一只蝉的肚腹。蝉徒劳地鸣叫，挣扎，帼嵋始

终紧咬住不放，把脑袋深扎进蝉的内脏中，一小口一小口地撕拽出来。

我找到了我的食客们所需之食物:我就用蝉来喂养它们。它们对这道菜觉得非常合胃口，所

以两三个星期的工夫，我那笼子里就一片狼藉，蝉脑袋、空胸壳、断翅膀、断肢碎爪，无

处不在。只有肚子几乎整个儿地不见了。肚腹是块好肉，虽然营养成分不高，但看来味道

很好。

确实，蝉腹中的嗦囊里积存着糖浆，那是蝉用自己的小钻从嫩树皮里汲出来的香甜液汁。

是否就因为这种蜜饯的缘故，蝉的肚腹才成为猎人的首选？这很可能。

为了使食谱多样化，我其实还专门喂它们一些香甜的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等

等。这些水果它们全都很爱吃。绿嵋嵋就像英国人:它非常喜欢浇上果酱的牛排。也许这就

是为什么它一抓住蝉，就要开膛破肚的缘故:肚子里装着果酱的鲜美肉食。

（1）以上选文出自《》，作者（人名）向我们介绍了绿帼蛔独特的食

性。

（2）结合选段内容概括绿蛔蛔的特点。

（3）这部经典作品在科学研究方面给你哪些有益的启示？请结合选文回答。

12.法布尔的《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，还关注昆虫活生生的。

13.下列关于名著的说法不丐碗的一项是（）

A.《水浒传》第四十回写到，黄文炳道破假回书上破绽，戴宗被打成招，下进牢里，斩

首之日，晁盖带领梁山泊好汉劫法场。

B.《长征》全书以长征的时间推进和地域转换为基本架构，从1934年10月贵州甘溪突围

写到1936年10月甘肃会宁胜利会师。这种全景式的写法，使得《长征》有着史诗般的宏

大与庄严。

C.《昆虫记》是英国生物学家法布尔写就的一部科普作品。他用野外观察和实验的方法来

研究昆虫的本能与习性，处处洋溢着对生命的尊重，对自然的赞美。

D.阅读科普作品可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事

迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。

14.下列说法错误的是()

A.《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争。

B.《昆虫记》中描写了许多昆虫，如象鼻虫、蜘蛛、螳螂、蜜蜂等。

C.《西游记》是吴承恩的长篇章回小说，共100回，记叙了唐僧师徒经历九九八十一难取

回真经的故事。

D.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，初中阶段我们学习了其中的《从百草园到三味

书屋》《社戏》《阿长与山海经》等。

15.请你阅读下面文字，写出横线处合适的内容。

《昆虫记》是法国著名作家法布尔用一生经历完成的一部昆虫学巨著，原书长达十卷。

《昆虫记》既是一部严谨的科学著作，也是一部洋溢着浓郁文学色彩的文字记录。该书生

动像细腻地描绘了昆虫的外形和各种习性，在作者笔下，①个吝啬鬼，身穿一件似

乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；②—“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了

心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像

婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵，形形色色的昆虫仿佛跃然纸上！《昆虫记》堪称科学

与③—完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。

16.当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不

留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子

用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

这段文字选自名著《》，作者是,他为我们展现了大自然

的小生灵们鲜为人知的生活和习性。比如能不用任何工具剪下圆叶片的

—•喂食时会像婴儿般哭闹的o这些都与他独特的研究方法

有关，他是用的方法来研究昆虫。

17.填空题

(1)《昆虫记》中，在作者笔下，①像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”

的短身燕尾礼服；②为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心。

(2)作者在《昆虫记》中称赞③的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫

的建筑艺术智慧。

18.文段阅读。

看起来，(A)的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小

蝗虫果然中了(A)的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到(A)的这副奇怪

的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不

动。在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向

擅于跳来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来

了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后。可怜的小

蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响，生怕稍不留神，便会命丧黄泉。

在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了(A)。它居然如此恐慌，到了自己

要去送死的地步。看来(A)的心理战术是完全成功了。

(1)上面选段中的A是o

(2)请结合文段内容简要说说它的习性。

19.阅读《昆虫记》片段，回答问题。

螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘

虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主

要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对

手心灵深处，造成火上加油的效果，给对手施加更重的压力。

(1)《昆虫记》是一部引人入胜的科普巨著，作者是法国昆虫学家。他为我们揭开

了昆虫界的一个个奥秘，选段中螳螂就善于利用“—”来制服敌人。

(2)《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧，请结合选段分析其语言特点。

20.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是()

A.美国著名记者埃德加•斯诺的《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家介绍了

红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。

B.埃德加•斯诺说彭德怀生活简朴，而且吃苦耐劳。他唯一的个人衣服，就是一件用缴获

的降落伞做成的背心，他迟睡早起，每天总是很忙碌。

C.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。作者法布

尔是法国昆虫学家，书中处处洋溢着人性的光辉和对生命的尊重。

D.《昆虫记》中描述.金步甲是毛虫的天敌，是凶狠的吞食者，它们在交配后雄性金步

甲会将雌性金步甲开膛破肚，吃光它的内脏，雌性金步甲不做任何抵抗，任由自己被杀

害。

21.下面关于名著，不正确的一项是()

A.美国记者埃德加・斯诺在《红星照耀中国》中首次向全世界报道了中国工农红军长征

这一举世无双的“军事壮举”。

B.法布尔在《昆虫记》中表达了他对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。

C.在《红星照耀中国》中对周恩来的评价是.他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大

的滑稽家。

D.《昆虫记》中蝉和蚂蚁的事实和寓言恰好相反，蚂蚁是顽强的乞丐，而勤奋的生产者

其实是蝉。

22.下面对《昆虫记》的表述不正确的一项是()

A.《昆虫记》也译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”，作者是

法国的法布尔。

B.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，作品生动形象地描述了昆虫鲜为人知的生

活习性。

C.作者关注的是昆虫生命的过程，他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，

处处洋溢着对生命的尊重。

D.《昆虫记》记录了法布尔对昆虫的观察与回忆，法布尔笔下的螳螂是温柔、漂亮、灵

巧的小动物。

23.《昆虫记》中，下列关于昆虫的特点说法有误的一项是（）

A.蜘蛛知道蜘蛛网上猎物的方法，不是用眼睛看，而是感觉猎物在网上的振动。

B.结婚是大孔雀蝶生命的唯一目的，它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。

C.萤火虫自生下来起一直到寿终正寝为止，都一直在发光，用以夜间飞行照明。

D.西班牙晚螂喜静而不喜动，蜕螂妈妈宁可自己挨饿也绝不会让子女缺少吃喝。

24.小语同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引，为其中四种昆虫创作

了一首小诗。请你根据他的描绘选出与各序号对应的昆虫选项。（）

走进昆虫世界，我遇见了你——

①，你是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代就是你活着的全部意义；

②，你是多么细心又挑剔，为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿着深

井；

③，你年轻时辛勤采蜜，年老时甘当看门人，一生都在为家庭尽心尽力；

④，你若为雄是搬运工，你若为雌是面包师，你们齐心协力，是昆虫界的模范夫

妻。感谢遇见！你们，让我读懂了一首生命的诗篇。

A.①大孔雀蝶②象态橡栗象③隧蜂④米诺多蒂菲

B.①象态橡栗象②隧蜂③米诺多蒂菲④大孔雀蝶

C.①大孔雀蝶②隧蜂③象态橡栗象④米诺多蒂菲

D.①象态橡栗象②米诺多蒂菲③隧蜂④大孔雀蝶

25.下列关于名著的表述布•送的一项是（）

A.《红星照耀中国》以客观的事实向全世界宣告.中国共产党及其领导的红色革命犹如

一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国。

B.《红星照耀中国》中写道.“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的

武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。

C.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样

美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。

D.《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面

独具才能。

【参考答案】

D

解析.D

【详解】

D.有误，“狼”不属于昆虫，《狼》不是《昆虫记》里的作品。故选D。

2.法布尔生命

【详解】

《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长

篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨

著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会

人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这

本书被誉为“昆虫的史诗”。

3.法杨柳天牛小甲虫小麻雀

【详解】

《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆

虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨

著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件

似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫”为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了

心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会

像婴儿般哭闹”；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶峰能够不凭借任何工具

“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……难怪鲁迅先生将《昆虫记》奉为“讲昆虫生

活”的楷模。

4.螳螂切叶蜂

【详解】

本题考查对名著内容的把握能力。由材料中“它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲

而不舍地啃吃开来，猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物

便成了个没有知觉的尸体”可知，这段文字出自《昆虫记》第10章《螳螂》，这是对螳螂

的观察描写，因为螳螂有个特点，专吃活食。原著中这样写到.“人们怎么也没想到螳螂

竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋

伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的

捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。故第一空填“螳螂”；根据《昆虫记》卷四第七章

对切叶峰的介绍“如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的

小洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般。有些叶子的洞实

在太多了，最后只剩下了叶脉。这是谁干的呢？它们又为什么要这样做呢？是因为好吃，

还是好玩呢？这些事都是切叶蜂干的，它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了

小叶片”，可知切叶峰能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴

的盖子，故第二空填“切叶蜂”。

5.D

解析.D有误母蟹蛛不进食，守在卵袋口，是为了帮助小蟹蛛钻出袋口。

【详解】

本题考查名著阅读，联系原著情节分析选项即可。D项有误。母蟹蛛不进食，守在卵袋

口，是为了帮助小蟹蛛钻出袋口。卵袋的四壁又厚又粗，微弱的小蛛们自己是决不能把它

抓破的，其实这洞是它们那奄奄一息的母亲打的。当它感觉到袋子里的小生命不耐烦的骚

动的时候，它知道孩子们急于想出来，于是就用全身的力气在袋壁上打了一个洞。母蛛虽

然衰弱得可以随时死去，但为了为它的家庭尽最后一份力，它一直顽强地支撑了五六个星

期。然后把全身的力量积聚到一点上爆发出来打这个洞，这个任务完成之后，它便安然去

世了。它死的时候非常平静，脸上带着安祥的神情，胸前紧紧抱着那已没有用处的巢，慢

慢地缩成一个僵硬的尸体。多么伟大的母亲啊！母蚁的牺牲精神令人感动，可是和蟹蛛相

比，似乎还略逊一筹。

6.我推测法布尔会追问“为什么碧蝇会到死动物处产卵”，然后提出猜想“碧蝇的幼虫有

本事使固体物质变成液体物质”，接着会开始做实验证实自己的猜想，最后得出结论和感

悟。

原因.因为法布尔是一个善于观察和思考的科学家，他会深入昆虫世界，对昆虫进行观察

与实验，真实记录昆虫本能和习性。

【详解】

本题考查名著知识积累与情节预测。解答此题，必须阅读原著，熟记其名称、作者、主要

人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，抓住该书的

特点，形成自己的阅读体验，再依此进行预测。

第一问.我推测法布尔会追问“碧蝇是怎样保证它的幼虫可以从死动物身上得到食物

的？”然后提出猜想“碧蝇用什么方式使固体物质变成液体物质让幼虫进食的？”接着会

开始做实验证实自己的猜想，最后得出结论和感悟。

第二问.《昆虫记》是科普作品，以向大众普及科学知识为主要目的，阅读《昆虫记》，

不仅是知道昆虫知识，还要体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我

们的知识领域、锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧。依据《昆虫记》的阅读体会，

法布尔热爱昆虫，坚持实地观察和反复实验，有积极探索，求真务实的科学精神，所以他

会观察、推测、实验证实。

7.示例.《昆虫记》充满了对昆虫的爱，对微小生命的爱，因此比无聊的小说戏剧更有趣

味，更有意义。比如书中对“螳螂”的描写.螳螂一动不动，眼睛死死盯住它的俘虏，准

备随时上阵，迎接激烈的战斗。螳螂这种死死的盯人战术，主要就是利用对方的惧怕心

理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上

加油”的效果，给对手施加更重的压力。这里生动有趣地写出了螳螂的聪明、机智，它懂

得运用心理战术去迷惑敌人或猎物。

【详解】

考查对名著内容的了解。周作人的评说强调了《昆虫记》内容的生动有趣，主题的价值意

义。《昆虫记》一书将昆虫的多彩生活与作者的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，

字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。比如书中对“卷心菜毛虫”的描写.这些贪吃

的小毛虫，除了偶尔有一些伸胳膊挪腿的休息动作外，什么都不做，就知道吃。当几只毛

虫并排地在一起吃叶子的时候，你有时候可以看见它们的头一起活泼地抬起来，又一起活

泼地低下去。就这样一次一次重复着做，动作非常整齐，好像普鲁士士兵在操练一样。这

里生动有趣地写出了卷心菜毛虫贪吃的特点，流露了作者对这种小昆虫的喜爱之情。

8.示例.法布尔在观察蝉的幼虫蓄水时，会认真细致地思考”它蓄的水会用尽，哪儿去补

充？又怎么补充呢？”，然后亲自去挖洞进行实验观察，这是求真务实的科学态度。《昆

虫记》书中有许多这样科学精神的体现，比如为了取证蝉是否有听觉，法布尔会去思考

“如何判断蝉的听觉？”，然后还会点燃借来两门乡下人办喜事用的土炮，用震耳欲聋的

炮声来试验证明蝉就像聋子一样，连自己的声音也感觉不到。这种细致求证的态度在《昆

虫记》中体现的例子不胜枚举，可见法布尔对待昆虫研究是多么的严谨认真。

【详解】

本题考查学生结合名著内容进行探究表达的能力。结合相关的名著内容谈谈发现即可。

示例一.在《昆虫记》中，法布尔对蝉的幼虫的蓄水问题，于是他自己亲自挖掘地洞进行

观察实验，法布尔这种继续探究的行为，体现了他对那种积极探索、求真务实的科学精

神。书中体现这种精神的地方很多，比如面对观察过程中无法解决的问题.蜘蛛如何操纵

这么一个工厂？它怎么能织出粗细、颜色各不相同的丝？法布尔老实承认.我只看到了结

果，但我不知道他的结构，不知道他是怎么做的。类似这样的例子不胜枚举，法布尔的每

一篇观察日记都体现了这种实事求是的科学精神。

示例二.面对农业部大规模喷洒农药的行为，作者的想法与那些支持美国农业部建议的人

士产生了冲突，但是作者不顾压力，诉诸纸上，“我们因此会坚持不懈继续斗争的”一

句，让人看到了一个为了保护环境不惜与政府叫板的英雄。其实这本书中，随处可见卡森

对人类破坏环境的行为提出严肃批判，为人类环保事业呐喊。

示例二.贝塞尔“整整一年”“进行了无数次的测量”“排除所有非视差的因素”，终于

发现了天鹅61星的视差。从中我看到了科学家那种孜孜不倦的探索精神。此外，这本书中

穿插的许多天文发现的故事，还能让我看到科学家们那种为了真理而不断探索甚至牺牲生

命的精神，例如哥白尼、布鲁诺、伽利略等人面对教会的不断迫害，依旧坚持研究“日心

说”。

9.示例.螳螂一美丽的“杀手”。如果单从外表看，它并不令人生畏，相反，看上去它

相当美丽，它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。螳螂的颈部非常柔

软，这使得它的头部可以自由转动。它高举的手臂是可怕的大镰刀，有着尖锐的利刺。生

长在螳螂前腿上的两排刀口形锯齿则最具有杀伤力和攻击性。外表美丽而天性凶残,是不折

不扣的杀手。

【详解】

本题考查名著知识。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学

著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法

布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩

生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊

敬与热爱。我们可以对书中的昆虫进行概括介绍来加深印象仿照示例从所给昆虫中选择一

种概括介绍即可。

示例.萤火虫一食肉的猎人。萤火虫是以允吸动物的肉为生，萤火虫最喜欢允吸的是蜗

牛的肉，萤火虫把蜗牛的肉允吸的干干净净只剩下一个空壳在里面。

隧蜂一劳动模范。隧蜂的巢在隧蜂巢旁的花丛里，随处可见隧蜂们愣头愣脑地四处搬运

蜂蜜，这热火朝天的劳动场面也别有一番风味，他们必须争分夺秒地潜入地下。整整一

天，隧蜂都躲在地下，忙着准备食物和磨光蜂巢。第二天，新的圆锥形土堆又在地面出现

了。之后，他们又开始收集食物。几个小时后，一切都停顿下来。就这样，他们白天停工

休息，夜间、早上工作，直到全部竣工。

樵叶蜂一裁剪师。它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。它能很熟

练地从叶子上剪下符合要求的叶片，虽然没有什么模子，却是那么精确。

10.飞向太空港科普文学真实报道中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领

的情况认真严谨⑥法布尔在书中记录了昆虫真实的生活，以认真严谨的科学态度，

向读者展现了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫

的本能、习性、劳动、死亡等。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人

性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

【详解】

题空一.《飞向太空港》是连载于网络的报告文学，作者是李鸣生。《飞向太空港》记录

了中国西昌卫星发射中心以“长征三号”运载火箭成功发射外国卫星一美国“亚洲一号”

的故事，其中既有中美专家在大凉山深处的合作与友情，也有东西方文明在现代卫星发射

场上交汇时的碰撞与冲突。

题空二、四.《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十

卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含

知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。书中的细节表现了法布尔认真严谨的科学精神。

题空二.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加•斯诺所著的纪实

文学作品，真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地

进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情

况，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和艳牲奉献的精神。

题空五、六.本题考查对作品的鉴赏评价。选择⑤。示例.埃德加•斯诺真实记录了自己从

1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面

展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党

的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、

会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。

11.昆虫记法布尔①从不屑吃葛苣叶，喜吃活食可以看出绿嵋嵋食肉的习性；②从捕

捉蝉的情景可以看出绿蛔蛔生性残忍。示例.①善于观察，细致观察，反复观察；②善

于思考；③记录实事求是，尊重事实；④敢于怀疑并不断求证。

【详解】

(1)本题考查文学常识。结合“我给这帮囚徒喂葛苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，

而且不屑吃的样子”可知，文段出自法国昆虫学家、文学家法布尔写的《昆虫记》。

(2)本题考查内容概括。

①结合“我给这帮囚徒喂葛苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。

我很快就弄明白了.我养的是一些不太甘愿吃素的家伙”可知.绿蛔蛔从不屑吃葛苣叶，

喜吃活食，有食肉的习性；

②结合”是一只蛔嵋在掏空被它抓住的一只蝉的肚腹。蝉徒劳地鸣叫，挣扎，蛔嵋始终紧

咬住不放，把脑袋深扎进蝉的内脏中，一小口一小口地撕拽出来”可知.绿帼帼生性残

忍。

(3)本题考查阅读启示。

①结合“我给这帮囚徒喂葛苣叶。它们果然在啃咬，但是吃得极少，而且不屑吃的样子。

我很快就弄明白了.我养的是一些不太甘愿吃素的家伙”，可见作者观察仔细；

②结合“它们需要别的，看上去是想捕捉活食。但到底是哪种活食呢”，可见作者善于思

考；

③结合“蝉用自己的小钻从嫩树皮里汲出来的香甜液汁。是否就因为这种蜜饯的缘故，蝉

的肚腹才成为猎人的首选？这很可能。为了使食谱多样化，我其实还专门喂它们一些香甜

的水果，比如梨片、葡萄、甜瓜片，等等。这些水果它们全都很爱吃。绿帼帼就像英国

人.它非常喜欢浇上果酱的牛排。也许这就是为什么它一抓住蝉，就要开膛破肚的缘

故.肚子里装着果酱的鲜美肉食”可见作者尊重事实，敢于怀疑并不断求证。

12.生命过程

【详解】

《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是

一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，不仅记录了昆虫真实的生

活，还关注昆虫活生生的生命过程。比如，为了了解昆虫的整个生命过程，法布尔像侦探

似的长时间追踪观察昆虫，为我们揭开了昆虫世界的一个个奥秘。他发现了蝉在地下“潜

伏”四年才钻出地面，切叶峰不用任何工具能精确地“剪裁”，螳螂善用“心理战术”制

服敌人……作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里

行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。

13.C

解析.C

【详解】

C.《昆虫记》的作者法布尔是法国人，不是英国人。故C错。

14.D

解析.D

【详解】

D.《社戏》出自小说集《呐喊》，故选D。

15.①杨柳天牛②小甲虫③文学

【详解】

《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆

虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨

著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似

乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫”为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了

心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会

像婴儿般哭闹”……难怪鲁迅先生将《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。它是科学与

文学完美结合的典范。

16.《昆虫记》法布尔切叶蜂小麻雀野外观察和实验

【详解】

本题考查学生对名著知识的掌握能力。文段出自法国昆虫学家法布尔的作品《昆虫记》，

这是一本讲昆虫生活的书，涉及蜕螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，为我们展现了

大自然的小生灵们鲜为人知的生活习性。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学

家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆

虫的本能与习性。例如.切叶峰可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子；小麻雀平

时会愉快地进食，如果喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹；蝉在地下潜伏4年才能

钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人等。据此

分析填空作答即可。

17.杨柳天牛小甲虫黄蜂

【详解】

(1)本题考查对名著内容的掌握。根据平时阅读作答。根据对《昆虫记》的阅读积累，根

据“短身燕尾礼服”这个特征可知描写的是杨柳天牛，把天牛的羽翼说成是“缺了布

料”；为子女作出“无私的奉献”的可知是小甲虫，它为其后代或自己储备食物的第一步

是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场地，制作、储藏粪球。接着，它要把储备

的食物运到一个安全的地方。

(2)本题考查对名著内容的掌握。法布尔在《昆虫记》中称赞黄蜂具有建筑才能。书中这

样写到.黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它们可以利用空气一这个

不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯之前就已经做出来了，

而且技艺还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，

它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。据此即可作答。

18.螳螂螳螂捕食时擅于利用心理战术制服对手。例如文段中的蝗虫就被螳螂虚张声

势、装成凶猛怪物的架势给吓呆了，竟然忘了逃跑，甚至还主动向前移动，进入了螳螂的

攻击范围。

【详解】

(1)本题考查对文学常识的理解和记忆能力。本题依据文本内容“小蝗虫””“心理战

术”可知记叙的对象是“螳螂”，主要事件是“捕食蝗虫”。

(2)考查对螳螂习性的理解。这个文段，详细描述了螳螂善于利用“心理战术”制服对手

的过程，螳螂先是摆出凶猛怪物的架势，震慑对手；当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以

后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪