名著导读-2023年中考语文题集

备战2023年中考语文精选题集（北京专用）

专题05名著导读

1.（2022•北京•中考真题）从你阅读过的名著中选择一个人物，为他写一则简介。要求写出人物的

主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价。（100字左右）

【答案】示例一：

《三国演义》中的曹操，恰逢东汉末年天下大乱，从剿黄巾开始，讨董卓、除袁术、破吕布、灭袁绍、

定刘表，最终平定北方，身居丞相之位，尊极人臣之贵。他既有包举宇内的广阔胸襟，又有不能容纳贤才

的狠毒残忍。我想用孟子的一句话评价他一一“无伊尹之志则篡也”。

示例二：

孙悟空（又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛），由开天辟地产生的仙石孕育而生，为了学艺而漂洋过海

拜师于须菩提祖师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。后经观音点

化，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被

封为斗战胜佛。

孙悟空嫉恶如仇，不畏强权：在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火

热的处境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。

我认为孙悟空是一个为正义事业奋不顾身，具有藐视一切权威的叛逆精神和斗争勇气的人。

【解析】考查对名著内容的识记和人物形象的分析。解答时，结合自己的名著阅读积累，选取典型人

物，联系故事情节，围绕“人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价”来进行叙述即可。

示例：鲁智深，本名鲁达，绰号花和尚，他本来是延安府的一名提辖。在喝酒时遇到被恶霸欺凌的一

对贫苦父女金老、金翠莲，他帮助他们打死恶霸镇关西，却为此不得不剃度出家以躲避官府的通缉，后来

更是搭救了落难的林冲。后因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁

山泊，一百单八将之一，排第十三位，星号天孤星，担任步军头领。接受招安后，在征四寇的战役中立下

战功，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂，追赠义烈昭暨禅师。

本来，鲁提辖与金家父女素不相识，与郑屠无怨无仇，能够为陌生人仗义出手，就充分显示了他见义

勇为、嫉恶如仇、扶危济困的性格特点。

我认为鲁智深是水浒世界里唯一一个真正具有侠义精神的人。

2.（2022•北京•模拟预测）阅读下列文段，完成下列问题。

我到后不久，就见到了A,他是个面容消瘦、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些

驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个

非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。

（1）语段节选自（书名），文中的A是（人名）。

（2）在作者笔下，A是一个怎样的人？

【答案】（1）《红星照耀中国》毛泽东

（2）①毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；②毛泽东主席是个天才的军事家和政治战

略家；③毛泽东主席主席是个苏区人民拥护他，南京政府却恨之入骨的人；④毛泽东主席生活俭朴，廉洁

奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。（任意3点即可）

【解析】（1）本题考查文学常识及名著内容的识记。

第一空：《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺所著的纪实文学作品，真实记录了埃德加•斯诺自

1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国和中国

工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况；

第二空：根据“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物”“是一个非常精明的知识分子的面孔”

判断为毛泽东。

（2）本题考查人物形象。

在斯诺的笔下，当时毛泽东的形象就很不寻常。一、毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子。

斯诺在苏区采访过程中，了解到毛泽东博学多才，对历史和哲学更有深入的研究。毛泽东好学上进、博取

众长的精神惊人。一有空隙他就博览群书，对中外历史和古今哲学更是爱不释手；

二、毛泽东是个天才的军事家和政治战略家。初次接触，斯诺很快就发现毛泽东“有演讲和写作的才

能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，他精力过人，不知疲倦，是一个天才的军事和政治战略

家。许多日本人都认为他是中国现有的最有才干的战略家”；

三、毛泽东代表了中国人民大众的迫切要求。斯诺认为毛泽东身上总是有一种“异乎寻常”的力量，

而这力量是来源于“中国人民大众，特别是农民一一这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不

识字，但又宽厚大度、勇敢无畏，如今还敢于造反的人们一一的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思

议的程度”。因此，斯诺推断说：“假使他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以（作为）复兴

中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物。”；

四、毛泽东是苏区人民拥护南京政府却恨之入骨的人。毛泽东在中国共产党内威望高，苏区人民尊敬

他、拥护他，而他的老对手蒋介石，却对他和他指挥下的红军恨之入骨，视其为“心腹大患”。南京政府

对日本法西斯大肆侵华可以拱手相让“不予抵抗”，而对苏区数万红军却耿耿于怀，不惜出动几十万甚至

上百万机械化部队实行多次大“围剿”；

五、毛泽东生活俭朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，身体像铁打的。毛泽东住在两间窑洞里，四壁简陋，空

无所有，只挂了一些地图。伙食也同每一个人一样。毛泽东在日常生活和工作中，很能吃苦耐劳。每天工

作十三四个小时，常常到深夜两三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。

3.（2022•北京海淀•二模）在年级名著阅读专题探究活动中，同学们准备围绕“环境与人物”专题

进行探讨，分析环境对表现人物的作用。请结合你阅读过的名著，任选其中一部，结合相关内容作分析。（100

字左右）

【答案】示例：在《骆驼祥子》中，作者通过描写恶劣的环境来表现人物。当天气炎热到令人难以忍

受的程度，祥子为了生计不得不拉车挣钱；当大雨滂沱令人难以行走的时候，祥子仍在雨中挣命。烈日和

暴雨的环境描写，表现了祥子生活的艰辛和悲惨的命运。

【解析】本题主要考查环境描写对表现人物的作用。

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时

代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、

山川湖海、森林原野等。环境描写对表现人物主要有以下作用：烘托人物的心情；反映人物的性格或品质,

烘托人物形象。解答此题要选择自己熟悉的名著、熟悉的人物来分析。

示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，作者通过描写恶劣的环境来反映人物的品质，烘托人物形象。在

筑路这一章节中，通过对暴风雪的描写，写出了筑路队员的生存环境极为恶劣，在这种恶劣的天气之下，

保尔等人的工作受到很大的影响，筑路困难重重。恶劣的环境烘托保尔等革命者坚强的意志和顽强高贵的

品质。

4.（2022•北京东城•二模）学校读书会拟推出“'汲取前进的力量'名著推荐活动”，请选择你感

受最深的一部，向同学推荐并结合该书具体内容写出理由。（70100字）

【答案】示例：

⑴推荐《红星照耀中国》这本名著。作者深入“红色中国”腹地采访，发现边区物质生活虽然艰苦，

但人们始终乐观、向上。联系革命胜利，这告诉我物质条件对成功并非起决定作用，坚守信念、勇于做斗

争的精神更重要。

⑵推荐《钢铁是怎样炼成的》这部名著。主人公保尔修建铁路时患上肺炎仍忘我工作；全身瘫痪、双

目失明，仍在病榻上完成了自传小说。这个形象激励我遇到困难不要退缩，要顽强拼搏，坚信困难终会被

战胜。

【解析】本题考查推荐语。首先，根据此次名著推荐活动的要求从名著中“汲取前进的力量”，选择

符合要求的名著；然后结合该书具体内容写出推荐的理由即可。注意70100字的字数限制。

示例：推荐《简•爱》这部名著。主人公简•爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，经常

挨饿受冻，罚站挨打，可她却凭借顽强的毅力在这种艰苦的条件下生活了十年。我在简•爱身上学到了顽

强的意志、坚韧不拔的精神，激励我面对困难，要坚持不懈。

5.（2022•北京•二模）“文似看山不喜平。”好的文学作品，总是能够做到在情节的设计上善于设

置波澜，追求离奇巧合。结合你读过的一部（或一篇）作品为例，分析作者是怎样设置曲折情节来吸引读

者的。（字数100字左右）

【答案】《水浒传》中“智取生辰纲”一节，杨志一行人因天气炎热在小树林中歇息，遇到各贩枣的商

人，因吃酒而“误会”，最后直到众人被麻倒也没有看出破绽，吊足了读者的胃口，吸引读者一直读下去。

【解析】本题考查名著写作手法。开放性试题，任选一部名著，分析作者怎样设置曲折情节即可。一

般可筛选设置悬念、欲扬先抑或埋伏笔等手法的情节来进行分析。

例如：《水浒传》“林教头风雪山神庙”这一故事情节中，店小二偷听两个人密谋，吸引读者思考两个

人到底是谁？他们真是要对付林冲吗？随着阅读的深入，渐渐揭开真相，是陆谦等人用火烧草料场的计策

陷害林冲。

6.（2022•北京平谷•二模）在名著阅读分享会上，有一位同学说：“文学里总有一种生命的力量。”

请你从读过的名著中选择合适的例子，阐释对这句话的理解。（100字左右）

【答案】答案示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，小时候的折磨与欺凌，战场上的搏杀与伤痛，工

地上的磨难与病痛，以致最后的双目失明、全身瘫痪，这些都没让他屈服，他凭借着顽强的毅力成为一名

钢铁战士。在他身上我感受到了坚忍不拔、永不言败的生命力量。

【解析】考查对名著的分析理解。题干要求从读过的名著中选择合适的例子，阐释对“文学里总有一

种生命的力量”的理解。答案是多元的，注意字数的要求。

示例：①《简•爱》中的简•爱，父母双亡，寄人篱下，从小就承受着与同龄人不一样的遭遇：姨妈

的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中

沉沦。在她身上我感受到了积极进取、自立自强的人格，从不向命运低头的生命力量。

②《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，虽然历经了童年的苦难、战场上的搏杀、工地上的磨练以及无数

的伤痛折磨，但他凭着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的优秀品质，战胜了痛苦与磨练，

成长为坚强的无产阶级革命战士。在他身上我感受到了顽强执著、刻苦奉献、勇敢奋进的生命力量。

7.（2022•北京石景山•二模）班刊“激扬茶馆”专栏本期的话题是“治大国如烹小鲜”。商汤王向

伊尹问政，伊尹用烹饪比喻治国，强调要尊重客观规律，既不能操之过急，也不能松弛懈怠，才能把事情

办好。烹饪、治国如此，做事亦然。同学们将从读过的名著中选择合适的故事印证这个道理，请说明你的

选择和理由。（100字左右）

【答案】我赞同治大国如烹小鲜的道理。诸葛亮辅佐刘备后，没有立刻攻打曹操，对外，诸葛亮派遣

使节出使吴国，劝孙权与曹魏断交，与蜀交好，魏吴断交后，蜀汉得以全力对付曹魏；对内，率兵南征，

平定南方少数民族反叛，并坚持以“攻心为上”的原则治理少数民族地区，使夷汉关系得到了改善，蜀汉

内部也更加稳定，然后才联吴共抗曹。这和烹小鲜的道理一样。

【解析】本题考查用名著故事证明观点的能力。首先应该明确自己的观点，然后结合名著故事阐述理

由即可。注意100字左右的字数限制。

示例：我赞同治大国如烹小鲜的道理。《海底两万里》中尼摩船长的人生理想是反对民族压迫和殖民主

义，追求人类平等。为此，他数年来潜入深海，制造并驾驶鹦鹉螺号，攻击侵略自己祖国印度的英国侵略

者军舰，还坚持利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独

立而进行正义的斗争。他为了自己的理想，既没有操之过急，也没有松弛懈怠，做了许多的事例，可以证

明治大国如烹小鲜的道理。

8.（2022•北京顺义•二模）读书可以让人获得很多对生活或学习有指导意义的启示，请你结合自己

读过的名著中相关内容及自身经历加以简要说明。（100字左右）

【答案】示例：《西游记》讲述唐僧师徒四人战胜无数妖魔，历经重重磨难，去西天取经的故事。我在

学习中有时遇到困难就打退堂鼓，读了《西游记》以后，我明白了人生就要有所追求，为了实现理想要披

荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。

【解析】本题考查语言表达的能力。

要结合自己读过的名著中相关内容及自身经历，谈谈读书对生活或学习上的启示。

示例：《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔从一个不懂事的少年成长为钢铁战士的故事。在生活中，我认

为只要自己不断努力，就能实现人生的梦想，读了《钢铁是怎样炼成的》以后，我才懂得要把自己的追求

和祖国人民的利益相结合，人生才会大放异彩。

9.（2022•北京西城•二模）班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“勇气”“理想”“温

情”中任选一个主题，你想朗诵哪部名著的哪个片段来体现这一主题？请结合名著具体内容，说说理由。

（100字左右）

【答案】示例一：

我选“勇气”。我读《海底两万里》中“勇救采珠人”片段。采珠人遭遇大鲨鱼进攻，艇长舍身相救,

与巨鲨殊死搏斗，正当艇长危在旦夕时，尼•兰德刺中鲨鱼，艇长救下采珠人。在危难中，就需要他们这

样的勇气。

示例二：

我选“理想”。我读《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在烈士公墓”片段。当时，保尔在肉体和精神上

承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他愿将一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理

想使他成为钢铁战士。

示例三：

我选“温情”。我读鲁迅《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》的百草园片段。鲁迅对童年百草园

的回忆充满温情。仿佛让读者也能置身其中，看那肥胖的黄蜂，听那鸣蝉的长吟，抚摸着光滑的石井栏，

品尝着覆盆子又酸又甜。

【解析】本题考查名著内容的记忆与理解。明确主题，再明确名著中的人物，结合名著内容分析意对

即可。

示例一：“勇气”这个主题，我们可以想到的是《钢铁是怎样炼成的》里面的保尔，他在得知自己的

病情之后，在长椅上准备自杀，但还是最终有勇气活下来面对自己残缺的身体。

示例二：“理想”这个主题我们可以想到的是《三国演义》中的刘备，在“桃园三结义”这个故事中，

他和关羽、张飞为了共同干一番大事业而结为兄弟。从此，他从过去卖草鞋为生，到现在有了军队，有了

目标，成了魏蜀吴三国中最重要的人物之一。

示例三：“温情”可以想到《西游记》中孙悟空因为三打白骨精被师父赶走，之后黄袍怪把师父变成

了白虎，孙悟空不计前嫌，前来救师父的情节，让人想来感动于孙悟空和唐僧的师徒情。

10.（2022•北京丰台•二模）读书方法有很多。陶渊明提出“不求甚解”，主张读书不拘泥于咬文嚼

字，而重在领会要旨，求真谛。朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”请结合一部名著，

说说你在阅读过程中对读书方法的体会。（100字左右）

【答案】答案示例一：我在大略读完《海底两万里》后，还会运用选择性阅读的方法。我用这样的阅

读方法，可以加快阅读速度，提高阅读质量。因为我想深入探究尼摩船长的人物形象，于是选择了海葬船

员、与章鱼展开搏斗、搜集珠宝支援陆地上被压迫民族的正义斗争等相关的情节来读，从而理解尼摩船长

的正义之心和博爱之心。

答案示例二：在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我会采用精读与跳读相结合的方法。精读了表现保尔

百折不挠精神的情节，比如，保尔在战斗中受伤，修路时感染伤寒，双腿瘫痪等，理解了他对革命理想的

坚持。而对与之无关的内容就会跳读。

【解析】本题考查阅读名著时的方法。我们需要根据不同的名著选择“不求甚解（读书不拘泥于咬文

嚼字，而重在领会要旨，求真谛）”的读书方法，或是“精读（循序而渐进，熟读而精思）”的读书方法,

意对即可。

示例：我会略读《骆驼祥子》，了解人力车夫祥子经历人生的“三起三落”，最终沦为“行尸走肉”的

大体经过；再进行精读思考书中蕴含的深意，我对比祥子三次“失车”的经历，发现祥子的堕落不仅与与

祥子自身懦弱的性格有关，更与黑暗的社会有关，那时军阀混战，人们的基本生活难以保障，人们处于水

深火热之中，人们被利益裹挟，轻视亲情。祥子难以在这样的社会立足、生存。

11.（2022•北京朝阳•二模）罗曼•罗兰说：“在书中读自己，在书中发现自己或检查自己。”请结

合读过的一部名著的内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）

【答案】《朝花夕拾》中写了小鲁迅在百草园中拔何首乌、捕鸟、追问美女蛇的故事，在三味书屋中间

先生“怪哉”，以及热切地盼望去看五猖会，这让我想到了自己也和他一样，喜爱大自然，对未知充满好

奇，渴望拥有自由。

【解析】本题考查名著阅读，开放类试题，结合自己的读过的某一部名著，谈一谈自己在其中发现自

己或检查自己的经历，言之成理即可。如：《骆驼祥子》中写了祥子为了拥有一辆属于自己的车而努力奋斗

的经历。第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈，但他依然执着于自己的梦想，丝毫没

有放弃。每当看到此处，我就会反思自己，在生活与学习是否做到了像祥子一样百折不挠，立志笃行。

12.（2022•北京大兴•二模）学校本届书香校园活动的主题是“悦读有法”，负责调研的小组发现精

读和跳读相结合的阅读方法非常受欢迎。请结合你读过的一部名著，和同学们分享你运用这种方法读书的

过程与收获。

【答案】在通读《海底两万里》基础上，我想深入探究尼摩船长的人物形象。于是跳过了阿龙纳斯等

人的故事，精读了海葬船员、送珍珠给采珠人等体现尼摩船长人物性格特点、精神风骨的情节，感受到尼

摩船长是一个外冷内热、赤诚正义、具有悲悯情怀的英雄。

【解析】本题考查名著阅读。

本题考查阅读方法一一精读和跳读相结合。精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、

积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。跳读是临时跳过与本次阅读无关或关系不大的内容，从

而实现文本的快速阅读。两种方法相结合，可以实现重点阅读与快速阅读相结合，这是一种非常好的读书

方法。

示例：在通读《水浒传》的基础上，我想深入了解武松的人物形象。于是跳过了鲁智深、林冲、晁盖

等人的故事，精读了景阳冈打虎、怒杀西门庆、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等体现武松性格特点、精神风貌

的情节，感受到武松是一个外冷内热、急侠好义、敢作敢当、知恩图报的性格特征。

13.（2022•北京房山•二模）学校举办以“演绎中华经典，弘扬传统文化”为主题的戏剧节，征集由

名著中的故事改编成的剧本。你准备选择哪个故事进行改编，结合故事内容简要说明这样选择的理由。（100

字左右）

【答案】①从中国经典名著中选择故事；②故事内容能反映中国传统文化；③能结合故事内容进行简

要说明。

【解析】本题考查名著内容的运用。

要求选择名著中的故事改编为剧本，结合故事内容简要说明选择的理由。戏剧节的主题为“演绎中华

经典，弘扬传统文化”，因此要从中国经典名著中选择故事，故事要能反映中国的传统文化。可选择四大

古典名著或《骆驼祥子》等现代小说，从中选取一段故事，言之有理即可。

如：我选择《西游记》中的三打白骨精这一故事进行改编。白骨精一心想吃唐僧肉，于是三次分别变

化为村姑、老妇和老翁，打动唐僧的怜悯之心，但三次均被孙悟空识破，最终死在了悟空的金箍棒下。唐

僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。一纸贬书在手，悟空不由地伤心落泪。这个故事在现实生活中很

有借鉴意义，说明了不要被事物的表面现象所蒙蔽，要擦亮眼睛，认清真相，以免上当受骗。

14.（2022•北京门头沟•二模）读书贵在有法，针对不同的名著，我们可能会采用不同的阅读方法，

如圈点批注、做摘抄笔记、精读与跳读相结合、浏览等等。请从你阅读过的名著中选择一部，结合相关内

容说说你是如何阅读的，并简要谈谈这个读书方法带给你的收获。（100字左右）

【答案】读《水浒传》时我用精读与跳读相结合的方法。对于书中重点人物的精彩章节，我会反复阅

读、细细品味人物的性格特点，如读鲁智深拳打镇关西，细细体会他粗中有细、豁达明理的性格特点。而

对于书中诗词和景物描写我会跳过。精读、跳读结合既可以使我深入理解书中内容，把握人物特点，又可

以提高阅读效率。

【解析】这道题考查对名著内容的深入阅读和理解。比如读《水浒传》，可以运用精读与跳读相结合的

方法。对于书中重点人物的精彩章节，可以反复阅读、细细品味；对于书中诗词和景物描可以运用跳读法。

再比如阅读《骆驼祥子》，可以运用精读法、略读法、圈点批注法。和祥子“三起三落”有关的情节运用精

读法，可以了解祥子命运多变的悲剧人生；其他故事情节运用略读法；描写祥子在烈日和暴雨下拉车的情

节运用圈点批注法，因为这部分内容运用了比喻、拟人、排比、夸张等修辞，描写了恶劣的天气环境，烘

托了祥子在烈日和暴雨下拉车的煎熬和痛苦感受。运用这些阅读方法既可以帮助我更好地理解人物的悲剧

命运，又可以提高我的阅读理解能力。

15.（2022•北京昌平•二模）题目一：在“成长意味着什么”演讲活动中，李华写了一篇演讲稿，其

中有这样一段：

同学们，成长意味着什么？在《朝花夕拾》的记叙中，少年①离开家乡，去往南京，东渡日本，

成长对于他，意味着追求理想；在《②》中，延安的红小鬼们，在抗战的年代，做勤务兵，司号员，

甚至参加战斗，成长对于他们，意味着坚持信仰；③。

请你完成①、②处的填空，并结合所学名著，将③补充完整。

【答案】鲁迅《红星照耀中国》（《西行漫记》）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔

面对战场上的搏杀，感情上的波折，还有病痛的折磨，都没有倒下，成长对于他，意味着勇敢不屈。

【解析】①在《朝花夕拾》中，《琐记》记叙鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主

义决绝的道路，为了寻找“另一类的人们”而到南京求学。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷

电学校）和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触

进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

②《红星照耀中国》中，斯诺刚到根据地时就接触到了这些少年先锋队队员，并记录下来：“1936年

8月，在时属陕甘宁边区政府的豫旺县（今宁夏），斯诺碰到一小队“红小鬼”（少年先锋队队员），他们大部

分人穿着成人的军装，袖子垂到膝盖，上衣几乎拖到地面，灰色短裤，头戴褪色的灰色帽子，帽上有一颗

闪闪发光的红星。他们稚嫩而泛红的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子不时地流着鼻涕，常用衣袖来

擦抹。他们这样的“红小鬼”，看起来像流浪的孩子，其实大部分人已成为老练的红军战士了。”

③抓住“成长、追求理想、坚持信仰”等关键词，从名著导读篇目中选取合适的人物，再仿照例句的

格式来写即可。

示例一：《钢铁是怎样炼成的》保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，成

长对于他，意味着需要坚强。

示例二：在《简•爱》中，简•爱经历了父母双亡，寄人篱下，受尽委屈的生活，但她仍然去寻找更

广阔的天地，相信人生有更多可能。成长对于他，意味着独立、坚强、自尊自爱。

16.（2022•北京东城•一模）参考下面样例，从你读过的名著中选取一部，就它主要的内容（或写法）

中的一点写一段叙议结合的评论性文字。（100字左右）

笔记小说《世说新语》用语简练传神。每则故事不过百余字，但人物的言论风采跃然纸上。比如《咏

雪》一则，谢安对胡儿和谢道愠温关于白雪的不同形容，报以“大笑乐”，让人仿佛亲临现场，见出谢太

傅的名士风度，让人追慕。

【答案】示例：作为科普作品的《昆虫记》具有很强的文学色彩。作者描述昆虫的习性、生活时，文

笔精练，充满情趣，比如螳螂用“心理战术”制服敌人，蝉用四年“潜伏”，就连一般人不喜欢的蜕螂都

令人感到妙趣横生。

【解析】本题考查对名著的综合理解。

本题为开放性试题，言之成理即可。

示例：《傅雷家书》既是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是一部“最好的艺术

学徒修养读物”。家书字字珠班，字里行间充满着父亲对孩子的殷殷期望，包含着对人生、对艺术的深刻

思考以及对国家、对世界的高尚情感。

17.（2022•北京市第二中学分校一模）2022年北京冬奥会，运动健儿们“心中有梦，脚下有路”的精

神令世人感动。如果你将代表学校参加“心中有梦，脚下有路”的主题演讲，请你从读过的名著中选择一

个合适的人物作例证，说明你的选择和理由。（100字左右）

【答案】示例一：我认为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔可以作为例证。保尔的人生理想是将整个生

命和全部精力，都献给世界上最壮丽的事业一一为解放全人类而斗争。因此，无论是战场搏杀，还是瘫痪、

失明等病痛的折磨，都没能使他倒下，反而使他继续克服种种困难，以顽强的毅力拿起笔坚持不懈地战斗,

以另一种方式践行人生理想。他的事例可以作为事例激励人们拥有梦想，坚持不懈奋斗。

示例二：我认为《傅雷家书》中的傅雷可以作为例证。傅雷对于儿子的培养目标，不仅要做一个有高

超艺术才能的艺术家，而且要做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。因此，他十二年来，他给傅聪家

书数百封，在人际交往、读书求学、艺术修养、情绪管理和生活细节等方面给予儿子悉心指导，并把儿子

培养成卓越的艺术家。《傅雷家书》可谓是“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。他的事例可以作

为事例激励人们拥有梦想并坚持不懈。

示例三：我认为《海底两万里》中的尼摩船长可以作为例证。尼摩的人生理想是反对民族压迫和殖民

主义，追求人类平等。因此，他数年来潜入深海，制造并驾驶鹦鹉螺号，攻击侵略自己祖国印度的英国侵

略者军舰，还坚持利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取

独立而进行正义的斗争。他的事例可以作为事例激励人们为梦想坚持不懈奋斗。

【解析】本题考查名著理解。围绕“心中有梦，脚下有路”主题，从读过的名著中选择一个合适的人

物为例，进行分析即可。

示例：我认为《西游记》中的唐僧可以作为例证。唐僧的理想是到西天求取正经，为此，他不惧千山

万险，抵制了各种诱惑，历经九九八十一难，终于到达西天，取得了正经。他这种坚定的理想和信念、百

折不挠的精神可以作为事例激励人们为梦想坚持不懈奋斗。

18.（2022•北京石景山•一模）班级将参加学校组织的戏剧展演活动。请从读过的名著中任选一个片

段，说说你会如何表演来表现人物的内心世界。（100字左右）

【答案】示例：在表演《简•爱》中简•爱刚到达桑菲尔德庄园时，可左顾右盼，眼神游离，有几分

好奇，又有几分害怕；当温柔贴心的费尔法克斯太太让她放下了防备时，眼神又表现出坚定；看墙上的画

时，又重新让她的眼和心波动，表达那是她向往的自由与爱。

【解析】本题考查对名著中人物形象的了解及戏剧表演的探究。解答时，选择自己最了解的一个人物

形象进行分析。

示例：在表演《红楼梦》中黛玉焚稿过程时，可通过自身的肢体语言来展现她的内心。如黛玉回忆过

去看诗稿，因宝玉结婚对诗稿产生怨恨之情，激动之下站立不稳摔倒在地；撕诗稿不成，又从地上爬起，

将稿子投入火盆中。这些大幅度的肢体语言，展现出黛玉爱而不得的绝望，并最终放弃生命的心理变化过

程。

19.（2022•北京大兴•一模）班级组织小说类名著联读活动，同学们发现不同小说中的人物也可以进

行分类比较。请从你读过的两本不同的小说中，分别选出一个人物，形成一组，结合具体情节从人物性格

（形象）的相似点这个角度进行比较。

名著联读一一人物比较卡

书目：《》和《》

人物：和

性格（形象）方面相似点的说明：_____________

【答案】答案示例一：我选择《海底两万里》《骆驼祥子》尼摩船长祥子

答案示例一：他们都有善良的一面。尼摩船长在采珠人被鲨鱼袭击时，马上让船员去救采珠人，还把

自己的一袋珍珠送给那个采珠人。祥子在茶馆看到比自己跟家困难的老马和小马，给他们买来包子充饿。

答案示例二：我选择《西游记》中的唐僧和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他们都凭借坚定的意志

力去实现自己的理想。唐僧在取经路上途经女儿国，女儿国国王许以权色，唐僧却不为所动，意志坚定一

心向佛，最终克服各种困难取回真经。保尔在战场上勇往直前，即使身患风湿依旧在秋冬之际与另一队工

人比赛修路，靠着强大的意志力完成了抢修铁路的工作，一生都在为实现共产主义而奋斗。

【解析】本题考查名著中的人物开解的比较与分析。可从不同名著中选择两个性格或有共性人物，分

析其性格和形象的相似点。

像尼摩船长和祥子都具有的善良和坚忍，唐僧与保尔的意志坚定等，要相合相关事件来分析。

示例：如《简•爱》中的简•爱与《西游记》中的孙悟空都有敢于抗争的性格。

先说简•爱。在盖兹海德府她反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶和痛恨她的冷酷无情的舅

妈里德太太。她对于那些迫害她的人显得毫不软弱，并给以狠狠的回击。狠狠的回击！这就是简爱的反抗

精神。还曾一度让她的舅妈里德太太陷入害怕和恐慌之中。这个性格特点在她毅然离开桑菲尔德时，发展

到顶点。她的反抗精神是通过她的言行所流露出来的。从字里行间中我们可以感受到她那强有力的回击。

这样一个坚强的、鲜明的、精神饱满的人物是美的，美在她的超脱世俗，美在她的坚忍不屈。

再说孙悟空。孙悟空的反抗精神首先体现他的两次大闹天口宫。一闹天宫是一次招安骗他当了“弼马

温”，而“弼马温”（未入流）即不入天神之流，孙悟空一气之下打出南天门。“二闹”天宫是二次招安

“齐天大圣”之职有名无实，连参加蟠桃大会的资格都没有，于是他“搅乱蟠桃大会”，“偷御酒”，“窃

仙丹”把他的满腔愤恨尽情发泄。与天廷的“神兵神将”进行了正面交锋，其场面之激烈可以想象。“皇

帝轮流坐，明年到我家”更是把他那反抗精神推向了一个顶点。

20.（2022•北京延庆•一模）《不求甚解》一文提出，读书时“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后

贯通，了解大意”。结合你自己阅读某一本名著的经验，说说对上面这句话的理解。（100字左右）

【答案】答案示例：这句话的意思是我们读书的时候不要固执，而是可以前后贯通、了解大意。比如

阅读《西游记》时，我没有咬文嚼字阅读书中描写、诗词，而是前后贯通的读了石猴出世、大闹天宫、三

打白骨精等情节，了解了唐僧师徒历经九九八十一难，一路斩妖除魔西天取经的过程。

【解析】本题考查阅读名著的方法。“不求甚解”即“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了

解大意”也是一种读书方法；“固执一点，咬文嚼字”就是读书时只注重细枝末节，过多地做烦琐、牵强

的解释，过度地斟酌字句，死抠字眼儿，把书读“死”了，既不能真正地把握整体，领会精神实质，又不

能学以致用。“前后贯通，了解大意”指要真正领会作者的思想感情，真正领悟书的精神实质，从而对自

己知识的增多、写作的提高、灵魂的洗礼、情操的陶冶、精神的高尚、品质的纯洁等一方面或多方面都有

质的飞跃。本题需要结合具体的名著谈一谈自己是如何“不求甚解”读书的。

示例：这一句话的意思是读书要不抠字眼，不要固执，而是了解大意。强调的是要用正确的读书方法

读书。以前，我读《三国演义》，身边放着字典，哪个字不会就查，哪句话读不明白就寻求帮助，结果书没

读几章回，自己早就厌烦了，也就没有继续阅读，半途而废。后来老师指导阅读这部名著，让我们可以用

“不求甚解”的方法读书，我采用这种方法，很快就读完这本书，对《三国演义》中的人物和故事也都有

了大致的了解。

21.（2022•北京平谷•一模）《礁石》是一首咏物诗，你阅读过的哪一部名著中的人物符合“礁石”

这一意象，请结合具体内容进行阐释。（100字左右）

礁石

艾青

，一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上

象刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑，看着海洋……

1954年7月25日

【答案】示例：艾青《礁石》一诗中的“礁石”意象，象征了历经种种磨难挫折而始终坚韧顽强，永

不屈服的精神。《钢铁是怎样炼成的》一书中的主人公保尔就有这种精神。面对严刑拷打，他宁死不屈。面

对病魔，顽强搏斗，尤其他在病榻上依然不屈，进行文学创作。

【解析】考查对诗歌意象的理解和名著内容和人物形象的识记理解。解答时，首先根据诗歌内容分析

“礁石”意象所代表的精神，再根据自己的名著阅读积累，选择合适的名著人物，结合具体情节进行分析。

《礁石》是一首诗情浓郁而又耐人寻味的咏物小诗。诗中诗人从全新的角度观察事物，并将自己的思考熔

铸于“礁石”这一具体意象中，讴歌了“礁石”的光辉形象。“一个浪，一个浪，无休无止地扑过来”，

一个“无休止”，一个“扑”，状写了海浪的气势汹汹，不可一世，“无休无止地扑过来”，足见海浪之

多，时间之长，它是决心要把礁石冲击得粉身碎骨的，不达目的誓不罢休。深受海浪的无情扑打，礁石该

怎么办呢？为了生存，它顽强地同海浪进行斗争：“每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……”这是何

等镇定、勇敢！面对强敌，面对困难，礁石主动迎击，把敌人踩在“脚下”。礁石在与浪的搏斗中，它的

脸上和身上“像刀砍过的一样”，“但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……”经过巨大的磨难，礁石

虽然伤痕累累，但它仍巍然屹立，含着微笑，看着海洋，对胜利仍充满信心，足见礁石是何等的自信与伟

大。“礁石”被塑造为一个久经斗争考验，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步,

都不会让它失去生活的信念和信心的顽强坚韧的形象。据此理解，我们可以从《西游记》中唐僧的人物形

象来进行分析。唐僧是取经队伍的核心人物，在取经路上，他义无反顾，无论遇到多少困难与诱惑，其信

念从未动摇过。

示例：艾青《礁石》一诗中的“礁石”意象，象征了一个久经斗争考验，无论多少的伤害打击，都不

会让它失去生活的信念和信心的顽强坚韧的形象。《西游记》一书中的唐僧就具有这种精神。唐僧是取经队

伍的核心人物，在取经路上，他义无反顾，不折不饶，不管是遭遇九九八十一难，还是面临众多诱惑，其

信念从未动摇过。

22.（2022•北京•一模）学校公众号计划推出“强国有我一一学习经典名著中的英雄精神”专栏。请

你从名著中选择一个合适的人物，结合人物经历及自己的追求说明你选择的理由。（100字左右）

【答案】示例：《红星照耀中国》中强渡大渡河的英雄们。三十个敢死队员冒着枪林弹雨，为了胜利甘

愿牺牲，他们无私的付出，赢得了全军渡河的胜利。我要继承这种大无畏的英雄精神，朝着理想，无所畏

惧，勇敢前行。

【解析】本题考查名著人物分析与拓展运用。

从名著中选择一个具有英雄精神的人物，言之有理即可。

示例：《红岩》江姐。1948年6月14日，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，面对敌人的严刑拷打，江

姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的”“毒刑拷打，那是太小的考验。

竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”。我要学习这种革命英雄精神，不怕挫折，无所畏惧,

砥砺前行。

23.（2022•北京房山•一模）学校开展“坚定理想信念”主题教育活动，请结合你读过的一部名著的

内容，说说名著中某一人物的事迹带给你的与活动主题相关的启示。（100字左右）

【答案】示例：名著《红星照耀中国》中写，朱德原是滇军军官，为救国救民放弃荣华富贵毅然投身

于共产主义事业，为中国革命立下不可磨灭的功勋。朱总司令的事迹启示我要树立共产主义远大理想，为

中华民族的伟大复兴发奋读书。

【解析】本题考查阅读体会。明确与“坚定理想信念”主题有关的名著，结合名著内容谈感悟即可。

示例：《钢铁是怎样练成的》中的保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明下，仍未放弃

“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和

妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现

了保尔理想信念的坚定。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理

想信念，不断奋斗。

24.（2022•北京门头沟•一模）经典名著以其永恒的主题、经典的人物形象、深远的社会价值和独特

的艺术魅力而经久不衰。每年的4月23日为世界读书日，请为同学们推荐一本你读过的名著，结合上述经

典名著的四大特点中的任意一点，谈谈你的推荐理由。（100字左右）

【答案】我推荐《钢铁是怎样炼成的》。这本书里的经典人物保尔激励着一代又一代的读者。保尔是一

个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄

们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力奋斗，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革

命事业献身不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入

到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想

多为党和人民做点事情。他是在平凡中见伟大，在烈火中成长来的钢铁战士。

【解析】本题考查名著识记与理解。题目要求结合经典名著中的主题、人物形象、社会价值与艺术魅

力四大特点之一来写推荐语。不论选择哪一点，都要结合名著内容来具体说明理由，同时要注意字数要求。

示例一：我推荐《简•爱》，它阐释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。《简•爱》是英国十九世

纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作，书中的主人公简•爱的人生追求有两个基本旋律：富有激情、

幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过

对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于