一年级下册数学导学案-2 20以内的退位减法第3课时 十几减7、6｜人教新课标

一年级下册数学导学案220以内的退位减法第3课时十几减7、6｜人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册数学的第三章，20以内的退位减法。具体来说，我们将聚焦于十几减7和十几减6这两个概念。二、教学目标通过这节课的学习，我希望孩子们能够掌握十几减7和十几减6的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是十几减7和十几减6的计算方法。难点则是如何让孩子们理解并应用这些计算方法到实际问题中。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔以及一些练习纸和笔，供孩子们练习使用。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际例子，如购物时找零等，引入十几减7和十几减6的概念。3.练习：讲解结束后，我会让孩子们进行一些随堂练习，以巩固他们刚刚学到的知识。六、板书设计我会设计一个简洁明了的板书，列出十几减7和十几减6的计算方法，并配以相应的例题。七、作业设计1.13减7；2.15减6；3.12减7；4.18减6。答案：1.13减7=6；2.15减6=9；3.12减7=5；4.18减6=12。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看有没有什么需要改进的地方。同时，我也会鼓励孩子们在课后去拓展延伸，比如尝试解决一些更难的类似问题，以加深他们对知识的理解和应用。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我认为需要重点关注的。实践情景引入环节的设计是我认为非常重要的一个部分，因为它能够帮助孩子们将抽象的数学概念与实际生活情境相联系，从而更好地理解和接受这些概念。例如，在引入十几减7和十几减6的概念时，我选择了购物找零这个实际例子。通过让孩子们想象自己正在商店购物，并且需要找零的情景，他们可以更直观地理解到十几减7和十几减6的实际意义。这种实践情景引入的方法不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够提高他们的学习动力。讲解环节的详细程度也是我关注的重点。在这个环节中，我会详细讲解十几减7和十几减6的计算方法，并给出一些例题进行讲解。我认为这个环节是非常重要的，因为只有孩子们明白了计算方法，他们才能在实际问题中灵活运用。在讲解过程中，我会尽量用简单明了的语言和图示来解释计算方法，以便孩子们更容易理解和接受。例如，我会用一些直观的图示来展示十几减7和十几减6的过程，让他们看到每一步的变换和推理。通过这种方式，我希望能够帮助孩子们建立起对减法概念的清晰认识。另外，练习环节的设计也是我认为需要重点关注的。在这个环节中，我会让孩子们进行一些随堂练习，以巩固他们刚刚学到的知识。我认为这个环节非常重要，因为只有通过实际操作和练习，孩子们才能真正掌握计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。在设计练习题目时，我会尽量涵盖各种不同类型的问题，以锻炼孩子们的思维能力和解决问题的能力。例如，我会设计一些混合运算的题目，让孩子们运用十几减7和十几减6的计算方法来解决问题。通过这种方式，我希望能够培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。在设计板书时，我会尽量简洁明了，突出重点，并使用清晰的字体和颜色来区分不同的部分。例如，我会用粗体字标出计算方法的关键步骤，并用不同的颜色标注出每一步的运算符号。通过这种方式，我希望能够帮助孩子们更好地记忆和理解计算方法。总的来说，我认为在教十几减7和十几减6的计算方法时，我们需要关注实践情景引入、讲解、练习和板书设计这些关键的细节。通过这些细节的精心设计和准备，我相信孩子们能够更好地理解和掌握这些概念，并能够灵活运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的十几减7和十几减6的计算方法时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高孩子们的的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解过程中，我尽量使用简洁明了的语言，并根据孩子们的反应适时调整语速和语调。我发现，通过变化语调，可以吸引孩子们的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，在讲解环节，我给予足够的时间让孩子们理解十几减7和十几减6的计算方法，并通过例题进行讲解。而在练习环节，我也为孩子们提供了充足的练习时间，以确保他们能够巩固所学知识。我积极鼓励课堂提问。在教学过程中，我鼓励孩子们积极参与课堂讨论，并提出问题。我认为课堂提问是帮助孩子们思考和理解的重要手段。通过提问，孩子们能够主动思考问题，并提出自己的疑惑，从而加深对知识的理解。在情景导入环节，我设计了一些实际例子，如购物找零，以引导孩子们将数学概念与实际生活情境相联系。我发现通过这种实践情景引入的方法，能够激发孩子们的学习兴趣，并使他们更容易理解和接受数学概念。在教学过程中，我还注重与孩子们的互动。我鼓励他们积极参与练习，并及时给予反馈和鼓励。通过与孩子们的互动，我能够更好地了解他们的学习情况，并及时调整教学方法和节奏。在课后，我进行了教案的反思。我思考了教学过程中是否清晰地解释了十几减7和十几减6的计算方法，是否给予孩子们足够的练习机会，以及是否及时回答了他们的问题。通过反思，我能够发现教学过程中的不足之处，并找到改进的方法。总的来说，我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，如注重语言语调的运用、合理分配时间、鼓励课堂提问、设计实践情景引入等。通过这些技巧和窍门的运用，我能够提高孩子们的学习效果，并促进他们对十几减7和十几减6计算方法的理解和掌握。课后提升为了帮助孩子们巩固本节课所学的十几减7和十几减6的计算方法，我为他们设计了一些具有挑战性的课后练习题。这些题目不仅能够检验他们对知识的理解和掌握，还能够激发他们的思维能力和解决问题的能力。课后练习题：1.小明有23个橘子，他吃掉了7个，还剩下多少个橘子？2.小华有15个糖果，她给弟弟了6个，她还剩下多少个糖果？3.商店里的苹果每斤7元，小明买了3斤，他需要支付多少钱？4.妈妈给了小明