江苏省扬州市邗江区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

江苏省扬州市邢江区2023-2024学年八年级下学期期末语文试

题

一、基础知识综合

1.小语想再次邀请外地好友文文来扬州。请帮他编辑好微信，并根据语境完成题目。

文文，美丽扬州既有悠久丰富的历史文化景观，又有秀丽典雅的自然生态风韵，吸引

着各地游客【甲】一初春时节，我曾邀君来扬赏梅，望眼欲穿，君却未至，实为憾事。

彼时，扬州市区公园、古街区等地梅花竞相开放，【乙】生机盎然。在梅花岭景区，

青砖黛瓦旁，chanchan（）溪水边……处处可见梅花，打朵的花苞挤成一颗颗粉粉的小

脑袋蓄力待放；【丙】盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，缤纷摇曳，

暗香浮动，沙（）人心脾。

在中国传统文化中，梅花高洁顽强、谦虚淡泊之品格，对濡养国人的精神极有裨益。

“数点梅花亡国泪，二分明月故臣心。’烟为史亘法是超直梅花般显检的氐族甚雄所以①梅

花也成为工物幼的锐爱之荏j②爱二梅二看：梅二、…品二梅二-成.为工物则人生活的二部分°…

文文，初春未及来扬，仲夏可否一至？

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音：

chanchan（）溪水沁（）人心脾

（2）横线处【甲】填写短语最恰当的一项是（）

A.络绎不绝B.川流不息C.目眩神迷D.纷至沓来

（3）下列说法不生麹的一项是（）

A.选段画波浪线的句子中□句和□句无需相互对调。

B.【乙】处前的逗号和【丙】处前的分号运用不完全正确。

C.“竞相开放”“暗香浮动”“沁人心脾”“青砖黛瓦”这四个短语结构各不相同。

D.“盛开的梅花，有的洁白如雪，有的粉红似霞，微风拂过，枝头缤纷摇曳，暗香浮动，沁

人心脾”，运用明喻，生动形象地刻画出梅花色彩美丽，增添了画面感。

二、名句名篇默写

2.文文如约而至，小语喜不自胜。根据语境完成默写。

小语：总算把你盼来了，真是“一日不见，（1）”（《诗经•子衿》）!

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文文：这次我要去拜访朱自清先生故居，他有一身傲骨，满腔气节，从不随波逐流，像极了

东坡笔下《卜算子•黄州定慧院寓居作》中的孤鸿："（2）,寂寞沙洲冷。”

小语：嗯，朱自清先生的精神也像极了陆放翁笔下《卜算子・咏梅》中的寒梅：

“（3）,只有香如故。”

文文：是的。我还想去一趟高邮，参观汪曾祺先生故居。汪曾祺先生不单小说、散文写得好，

诗歌也有独到的见解。他认为“别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上

的画，故色彩特别浓烈”，闻一多先生十分赞赏他这个观点。

小语：学生汪曾祺见识非凡，老师闻一多慧眼识珠。正如韩愈《马说》中所说

“⑷,:

文文：这一对师生真是了不起啊！我还要去杜牧笔下的禅智寺。

小语：在禅智寺，你不必像杜牧那样黯然神伤，倒是可以悟一悟常建《题破山寺后禅院》

“（5）,”所体现的哲理：某种高过常人的境界或成就的获得都不可

能是一路坦途，他们都需经过一番曲折和坎坷。

文文：感伤从来不是我们年轻人的情感基调，所以，离别时，我绝不会吟诵李白《送友人》

中的“挥手自兹去，（6）"，我要吟诵王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，

（7）:

三、综合性学习

3.两人行至大运河畔，恰遇某班级正进行以我爱运河”为主题的综合性学习活动。

（1）任务一：班级准备成立巡河护河志愿小组。请你将志愿活动分工表补充完整。

负责部门主要职责

策划组规划活动路线，制定应急方案

宣传组□__________________

巡检组记录运河水质，□____

（2）任务二：为打造大运河景观带，请你选择一种自己熟悉的花或树木栽种，仿照示例（注

意修辞），撰写寄语。

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Y名称：黄花风铃木

4”一栽种时间：2024年6月6日

寄语：黄花风铃木，你好似绿丝带上的

争z璀璨宝石，让每一道风景都熠熠生辉。

名称：_______

栽种时间：2025年3月12日

寄语：_______________

(3)任务三：你想加入大运河文化宣传组，妈妈极力反对，她认为这会耽误你的学习，对你

没有什么好处。请你组织一段话说服妈妈。

四、选择题

4.下列文学常识和课文内容表述耳麹的一项是()

A.“记”是古代的一种散文体裁，可叙事、写景、状物、抒怀。陶渊明的《桃花源记》，

借“世外桃源''展现了作者的理想图景；魏学海的《核舟记》，赞叹古代艺人的精湛技艺。

B.散文的重要特点是形散神聚。吴伯箫的《灯笼》抒写了作者关于灯笼的一些记忆，

从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。鲁迅的《社戏》叙述了“我”少年时

在水乡看社戏的一段往事，抒发了对童年美好生活的回忆和留恋的心情。

C.事理说明文侧重对事物内部事理的阐释。《恐龙无处不有》通过南极恐龙化石的发现

来说明恐龙灭绝是因为南极太冷；《大自然的语言》让我们初步了解“物候”“物候学”，明

白了影响物候的因素有纬度、经度、高下的差异以及古今的差异。

D.

诗歌有多种风格。《沁园春·雪》熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，

颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主

义传统的源头。

五、名著阅读

5.小语与文文围绕所读的《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》展开了一系列探究。

(1)根据以下文字内容，推断''他/她''是《经典常谈》或《钢铁是怎样炼成的》中哪个人物。

①他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……

他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的。

他是_______

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②他望着飞舞的铁锹，望着弯腰紧张劳动的人群，低声对阿基姆说：“群众大会用不

着开了，这儿谁也不需要进一步动员。托卡列夫，你说得对，这些人是无价之宝。钢铁就是

这样炼成的！”

他是________

③她温柔体贴、勤劳上进，是保尔的妻子，悉心照顾生病的保尔，跟随保尔学习，积

极加入妇女工会，走上革命道路。

她是________

（2）《说文解字》提到的“六书”，例如“女''字（见图1）,从造字法看，属于象形字，指跪坐、

双手交叉、能生育的女性。而"安''字（见图2）属于口（填造字法），指家室中有主内

的贤惠女性。

夕®

图1图2

（3）《经典常谈》共有13篇。请从下列三项中选择其一，仿照示例，简要介绍。（提示：从

古书的来历、其中的大要、历来对该书有什么认识、该书研究到什么程度等方面，就其中两

点即可）。

示例：我喜欢《诗经》这一篇，我了解了诗的源头是歌谣，将歌谣记录下来便是最初的诗了。

太师们保存下带着乐谱的唱本，到了战国，乐谱逐渐亡失，还是有三百来篇唱词儿流传下来，

便是后来的《诗经》。孔子用“思无邪一句话概括“诗三百”，采取了断章取义的办法，用诗

来讨论做学问做人的道理，成为儒家五经之一，主要作教化之用。

A.《周易》第二B.《战国策》第八C.《史记》《汉书》第九

我选一，_

（4）董宇辉曾说，有时候，一个人的定力，决定他最终能走多远。请以《钢铁是怎样炼成的》

主人公保尔的经历来阐述这个观点。

六、文言文阅读

阅读下面几篇苏轼在黄州所创作的古诗文，完成题目。

【甲】

初到黄州①（宋）苏轼

自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。

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长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。

逐客②不妨员外③置，诗人例作水曹郎④

只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊⑤。

【注】□苏轼因''乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。口逐客：贬谪之人，作者自

谓。二员外：定额以外的官员。二水曹郎：隶属水部的郎官。口压酒囊，压酒滤糟的布袋。

宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。

【乙】

东坡①（宋）苏轼

雨洗东坡月色市人行尽野人⑥行，

莫嫌荤确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注】□东坡：在湖北黄冈县东。口草（lud）确：指险峻不平的山石。□"市人''是指为求名

利而奔波的人们；“野人”此指诗人自己。

【丙】

安国寺记（宋）苏轼

①元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自

新焉。其明年二月至黄。舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收招魂魄，退伏思念，求所以自

新之方。

②得城南精舍，曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。闻一、二日辄往，焚香默坐，深

自省察，则物我相忘，身心皆空。一念清净，染污®自落，表里脩屈然，无所附丽眄私窃乐

之。早往而暮还者，五年于此矣。

③寺僧且继连为僧首士生程赐.衣孤..又七年,当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。

连笑曰：“知足不辱，知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年，余将有临汝之行。连曰：

“寺未有记，用石请记之。”余不得辞。

④寺立于伪唐保大二年，始名“护国”，嘉祐八年赐今名。堂宇斋阁，连皆考新之，严

丽深稳，悦可人意，至者忘归。岁正月，男女万人会庭中，饮食作乐，且祠瘟神，江淮旧俗

也。

⑤四月六日，汝州团练副使员外置眉山苏轼记。

【注】□指苏轼在吴兴任太守期间因''乌台诗案''获罪，被贬黄州。口染污：烦恼。口脩（xiao）

然：超脱的样子。口附丽：附着，依附。1赐衣：指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。

6.参考表格提示的方法，解释加点词语意思。

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文言词语释义方法词义

日一、二日辄往课内迁移“遂与外人间隔”（《桃花源记》）(1)

号往而暮还者结合句式推断(2)

号石请记之古诗迁移：“故人寻鸡黍，邀我至田家。”(3)

连皆多新之成语推断“世易时移”(4)

7.用“/”为丙文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）

寺僧曰继连为僧首七年得赐衣

8.翻译句子。

（1）以为黄州团练副使，使思过而自新焉。

（2）连笑曰：“知足不辱，知止不殆。”

9.林语堂称“苏轼是一个无可救药的乐天派”，苏轼乐观旷达的人生态度在不同的诗文中有

不同的表现形式和精神内涵，请结合以上材料，完成填空。

出处文言诗句精神内涵

《初到黄乐观旷达是一种在逆境中随遇而安，苦

(1)________

州》中作乐的情趣。

乐观旷达是（2）

《东坡》莫嫌牵确坡头路，自爱铿然曳杖声。

《安国寺焚香默坐，深自省察，则物我相忘，乐观旷达是一种摒弃外物的审视和自我

记》身心皆空。沉潜。

10.乙诗首句空缺一个字。“清”和“明”中哪一个更符合诗歌的意境。请说说理由。

我选择,理由是

11.被贬黄州时是苏轼人生中的至暗时刻，却是他实现人生和文学大突破的巅峰时期。苏轼

乐观旷达的人生态度的产生与他在黄州经历的哪些因素有关？请结合以上几则诗文谈谈你

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的看法。

七、现代文阅读

【材料一】

如今，古诗词在网络空间里的出现频率越来越高。中国古典诗词研究专家叶嘉莹等纷

纷在社交平台上开设诗词“课堂”，吸引众多诗词爱好者“打卡”学习；浙江杭州的语文老师王

杨军在课堂上拿出专门的时间带领学生进行诗文赏析，其中一些片段被拍成短视频发到网上,

吸引了大量粉丝。

短视频已成为古诗词传播的重要载体。互联网上多元化的表现形式，视频、声音、文

字的融合，也赋予古诗词更丰富的展现空间，有助于更形象地传达诗意。为《游子吟》《早

发白帝城》等配上有趣的手势舞，用动漫的形式讲解《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，以古

朴典雅的吟唱还原《一剪梅•红藕香残玉簟秋》的词曲意境……如今，从音乐、舞蹈到戏曲、

书法创作，围绕古诗词进行“二次创作”的短视频形式多样，各具特色。这样的“出圈”，让古

诗词拥有了更广泛的受众，也让古诗词之美通过互联网泛起更大的涟漪。

（选自《人民日报评论：短视频传递古诗词的恒久魅力》，有删改）

【材料二】

在短视频时代，知识不再只是“象牙塔''里的"大部头”，更是飞入寻常百姓家的“堂前燕”,

提升着大众的精神生活质量。2022年，短视频平台知识传播成果颇丰，更多用户习惯用短

视频平台收获知识。一方面，从发布者和发布内容上看，抖音平台知识达人数量超50万，

知识类内容作品发布数量增长率为35.4%。另一方面，从用户层面出发，越来越多的人选择

在短视频App上进行学习。

（选自《中国新媒体发展报告》）

【材料三】

“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”……类似的短视

频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。看了这些节目，你可以知

道故事脉络、记住几个人名，但作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事全都与

你无缘了，以至于我们很可能会失去想象力。而且我们在看视频时只是被动接受信息，不能

进行深入的思考、理论分析乃至逻辑推理。

就以某知名短视频应用来说，短短15秒的视频怎么可能完整反映一部名著，于是只

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好加快语速、精简内容。限制节目时长或字数，这是移动互联网应用普遍采取的策略，好处

是用户上传的内容因短小精悍所以又快又多，但害处是用户在快速浏览中很容易迷失，难以

集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化。国内外都曾做过实验，在

浏览社交媒体若干分钟之后，再让用户去背诵文章和做数学题，正确率都会下降。

（选自人民日报金台论道：对碎片化阅读保持高度清醒，有删改）

12.小语想为诗歌《题扬州韩绰判官》拍摄一个短视频，在学校公众号发表。结合材料一，

在内容和形式上，为他提三条建议。

13.下侧图表是《使用短视频动机调查》，放在哪一则材料中最合适？为什么？

使用短视频动机调查

14.小语推荐你用“5分钟看完《平凡的世界》’'这个短视频来学习名著。你同意吗？请结合

材料三说说。

15.小语要在班级进行一次题为《短视频：知识文化传播的双刃剑》的即席讲话，请运用上

述材料，帮他拟写讲话思路。

杜甫埋伏在中年等我

潘向黎

①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的

好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候很多，也有一些是同中有异，最大的差异

晨对.挂直的翥造9...

②父亲觉得老杜是‘'诗圣"，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早

早喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年'’的表情，但从不说服，更不以家长权

威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉''的快乐。

③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”一一这是杜诗；看电视里不论

哪国的天灾人祸，他会叹一声“眼枯即见骨，天地终无情！”一一这还是杜诗；而收到朋友的

新书，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成''开头，那么说明他这次激动了，也说

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明他与朋友的电话通常会打一个小时以上。

④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“一洗万

古凡马空，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿，他又说：“所向无空阔，真堪托死生。着实好。”

我听多了他的以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。

⑤父亲有时没来由就说起杜甫来，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，

你来评评这个理''的语气一一“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方'了，他居然还要‘天地为

之久低昂'。”他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比划了几个“之”，也不知是在

体会公孙氏舞剑的感觉还是杜甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天

地为之久低昂’！着实好！'‘我暗暗想：这就叫“心折''了吧。

⑥晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着

步，就念起诗来了。最常听到的是“爷娘要子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，

哭声直上干云霄。……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵

衣顿足拦道‘阔'”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。

⑦十年前，父亲去世，我真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终

无情'’这几句的涵义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲是如此的喜欢杜诗，于是，安葬

他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一

页一页撕下来，仔仔细细地烧了给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明

日隔山岳，世事两茫茫我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，我甚至没有

觉得我心酸我感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，

却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里等我，等我

风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到那一天。

⑧我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！

⑨此刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗

词的随笔集在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开快五年了。赶紧去翻自己第一次赞

美杜甫的短文，是