幼儿园教师资格证真题单选题100道及答案解析

幼儿园教师资格证真题单选题100道及答案解析1.幼儿园的双重任务是（）。A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿答案：A解析：幼儿园的双重任务是保教幼儿和服务家长。2.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素答案：A解析：经济发展水平决定了幼儿教育发展的规模和速度。3.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）。A.行为主义理论B.建构主义理论C.精神分析理论D.成熟主义理论答案：B解析：建构主义理论认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者。4.幼儿园教育工作的评价以（）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价答案：B解析：幼儿园教育工作的评价以教师自评为主。5.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力答案：B解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。6.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）。A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员答案：C解析：家长是幼儿教师了解幼儿的最好的信息源。7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性答案：D解析：这种做法违背了综合性教育原则，幼儿园课程应综合考虑各个领域。8.（）是幼儿的第一任教师。A.保育员B.父母C.小学教师D.幼儿园教师答案：B解析：父母是幼儿的第一任教师。9.幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚答案：A解析：幼儿是以自身为中心来辨别左右的，所以教师采用“镜面示范”。10.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.与家长交流，沟通情感C.检查孩子的身心状况D.督促孩子完成家庭作业答案：C解析：晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。11.幼儿园教育工作评价应当（）。A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅答案：C解析：幼儿园教育工作评价应当以教师自评为主，园长等参与评价为辅。12.制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）。A.让幼儿学会服从B.帮助幼儿学会自我管理C.便于教师管理D.维持纪律答案：B解析：制定幼儿班级生活常规的主要目的是帮助幼儿学会自我管理。13.幼儿常常“好心办坏事”，如将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。A.固定性B.片面性C.近视性D.经验性答案：B解析：幼儿常常“好心办坏事”，这是因为幼儿思维具有片面性。14.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A.直观的概括B.语词的概括C.表象的概括D.动作的概括答案：C解析：儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了表象的概括。15.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）A.做游戏，遵守交通规则过马路B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C.给娃娃穿衣、喂奶D.儿童能算出2+3=5答案：C解析：给娃娃穿衣、喂奶反映了儿童的形象思维。16.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性答案：C解析：幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿思维的概括性。17.儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：D解析：儿童能以命题形式思维，其认知发展已达到形式运算阶段。18.幼儿典型的思维方式是（）。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维答案：D解析：幼儿典型的思维方式是具体形象思维。19.在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按（）进行推理和判断。A.游戏逻辑B.生活逻辑C.直观逻辑D.客观逻辑答案：D解析：在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按客观逻辑进行推理和判断。20.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维答案：D解析：儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是思维。21.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象答案：C解析：这是一种愿望性想象，表达了个人的愿望。22.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围答案：C解析：幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的分配能力较差。23.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的分散答案：D解析：这种现象属于注意的分散，被无关刺激吸引。24.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。一般来说，3—4岁幼儿能集中注意（）。A.3—5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟答案：A解析：3—4岁幼儿能集中注意3—5分钟。25.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是（）。A.注意B.想象C.需要D.思维答案：A解析：儿童被漂亮玩具吸引，出现的心理现象是注意。26.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）。A.注意B.感觉C.想象D.知觉答案：C解析：这是一种想象，将云彩想象成小孩骑大马。27.在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重最大。A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.语词记忆答案：A解析：在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，比重最大。28.幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是（）。A.无意识记的发展B.有意识记的发展C.活动动机的变化D.语词记忆的出现答案：B解析：幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃是有意识记的发展。29.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。A.运动记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.语词记忆答案：B解析：从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是形象记忆。30.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色（）结合起来。A.名称B.明度C.色调D.饱和度答案：A解析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称结合起来。31.幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见玩具小汽车，就想象开汽车；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想象活动。这说明幼儿想象的一个特点是（）。A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起B.想象的内容零散，无系统C.以想象过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响答案：A解析：这说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。32.儿童最早出现的记忆是（）。A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词记忆答案：B解析：儿童最早出现的记忆是运动记忆。33.幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某个成分，例如，画一个小孩放风筝，往往小孩的手画得很长，甚至超过身体的长度。幼儿这样想象是因为（）。A.幼儿的想象常常受情绪的影响B.幼儿的想象常常以无意想象为主C.幼儿的想象常常以有意想象为主D.幼儿的想象常常受知觉的影响答案：D解析：幼儿这样想象是因为常常受知觉的影响。34.幼儿常常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。A.好奇心强B.想象与现实混淆C.说谎D.移情答案：B解析：幼儿常常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，说明想象与现实混淆。35.幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象答案：A解析：幼儿想象的典型形式是无意想象。36.（）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。A.遗传B.遗传素质C.生理成熟D.生理特征答案：B解析：遗传素质是指遗传的生物特征。37.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。A.发展的连续性B.发展的整体性C.发展的不均衡性D.发展的高速度答案：C解析：这表明学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的不均衡性。38.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。A.最近发展区的大小B.潜伏期的长短C.最佳期的性质D.敏感期的特点答案：A解析：儿童心理发展潜能的主要标志是最近发展区的大小。39.幼儿2岁前思维最主要的特点是（）。A.直观行动性B.具体形象性C.自我中心性D.系统性答案：A解析：幼儿2岁前思维最主要的特点是直观行动性。40.儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。A.遗传B.生理成熟C.教育D.主观因素答案：A解析：遗传提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程。41.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B.对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D.对未来认识的发展水平高于对过去的认识水平答案：B解析：幼儿对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识。42.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是（）。A.0—1岁B.1—2岁C.2—3岁D.3—6岁答案：A解析：学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是0—1岁。43.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）。A.短时记忆B.瞬时记忆C.记忆容量不足D.幼年健忘答案：D解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，称为幼年健忘。44.儿童开始认生的年龄是（）。A.1—3个月B.5—6个月C.1岁左右D.3岁以上答案：B解析：儿童开始认生的年龄是5—6个月。45.幼儿最初社会性发生的标志是（）。A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现答案：D解析：幼儿最初社会性发生的标志是有差别的微笑的出现。46.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）。A.依恋B.合作C.移情D.社会化答案：A解析：这种倾向被称为依恋。47.最有利于儿童成长的依恋类型是（）。A.回避型B.安全型C.反抗型D.迟钝型答案：B解析：最有利于儿童成长的依恋类型是安全型。48.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（）。A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型答案：A解析：亲子关系通常被分为民主型、专制型和放任型。49.近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是（）。A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因D.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性存在显著差异答案：D解析：作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性不存在显著差异。50.幼儿最初的美感是从（）开始的。A.艺术作品B.日常事物C.游戏活动D.大自然答案：D解析：幼儿最初的美感是从大自然开始的。51.儿童的发展是通过（）。A.对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的C.观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的答案：A解析：儿童的发展是通过对物体的操作和与人的交往而发展的。52.幼儿教师在组织幼儿进行户外活动时，要注意活动量的适度，避免过度疲劳。这主要是因为幼儿（）。A.肌肉易疲劳B.心脏功能较弱C.呼吸系统发育不完善D.骨骼较柔软答案：A解析：幼儿肌肉易疲劳，所以教师要注意活动量适度。53.学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）。A.规律性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案：B解析：将学前教育阶段分为不同时期，体现了个体发展的阶段性。54.儿童能辨别上下的年龄是（）。A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁答案：A解析：2、3岁的儿童能辨别上下。55.幼儿道德发展的核心问题是（）。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展答案：D解析：幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。56.幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）。A.玩笑式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎答案：B解析：幼儿这种说谎属于分不清事实与想象的说谎。57.下列关于幼儿教育说法错误的是（）。A.幼儿教育是基础教育的重要组成部分B.幼儿教育应该以游戏为基本活动C.幼儿教育应该注重知识的传授D.幼儿教育应该面向全体幼儿答案：C解析：幼儿教育不应过于注重知识的传授，而应注重幼儿的全面发展。58.教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点了”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了（）。A.操作法B.直观法C.发现法D.电教法答案：B解析：教师讲解并请小朋友示范，使用了直观法。59.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.整合性D.活动性答案：C解析：这种做法违背了整合性教育原则，没有将各领域有机整合。60.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动答案：A解析：幼儿扭伤应停止活动，冷敷扭伤处。61.幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的（），即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。A.适宜性B.新颖性C.科学性D.特殊性答案：C解析：考虑游戏的科学性，保证知识内容准确等。62.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展答案：C解析：能与同伴联合搭建，反映了幼儿社会性发展的水平。63.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。A.福禄贝尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案：A解析：幼儿教师从教师系列中分化出来，源自福禄贝尔创设幼儿园后。64.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门答案：B解析：陈鹤琴建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想。65.幼儿园的基本活动是（）。A.娱乐B.游戏C.运动D.玩耍答案：B解析：游戏是幼儿园的基本活动。66.幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚答案：A解析：幼儿是以自身为中心辨别左右，所以教师采用“镜面示范”。67.儿童出现想象萌芽的时期是（）。A.1.5-2岁B.2-2.5岁C.2.5-3岁D.3-3.5岁答案：A解析：儿童在1.5-2岁出现想象萌芽。68.幼儿园的环境创设主要是指（）。A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所答案：C解析：幼儿园的环境创设包括合格的物质条件和良好的精神环境。69.幼儿学习的基础是（）。A.直接经验B.课堂学习C.间接经验D.理解记忆答案：A解析：幼儿学习的基础是直接经验。70.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性答案：C解析：这种做法违背了综合性教育原则。71.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。A.固定性B.片面性C.近视性D.经验性答案：B解析：幼儿思维具有片面性，导致“好心办坏事”。72.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）A.转移注意力B.斥责C.冷处理D.安抚答案：B解析：斥责不利于缓解或调整幼儿激动的情绪。73.幼儿教师最重要的素质是（）。A.知识丰富B.会讲故事C.热爱幼儿D.会弹琴画画答案：C解析：热爱幼儿是幼儿教师最重要的素质。74.幼儿园教育评价中最基本的方法是（）。A.观察法B.问卷法C.测验法D.成长记录袋法答案：A解析：观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法。75.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B解析：这种体验是道德感。76.幼儿知道“冬天很冷，最好不要到户外去”反映了幼儿（）。A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性答案：C解析：这反映了幼儿思维的概括性。77.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经（）。A.产生了性别行为B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的认识D.形成了性别角色习惯答案：B解析：能区分性别，说明具有了性别概念。78.幼儿教育活动的基础是（）。A.培养幼儿的生活习惯B.对幼儿身心安全和卫生的维护C.教幼儿认识简单的字D.发展幼儿的语言能力答案：B解析：对幼儿身心安全和卫生的维护是幼儿教育活动的基础。79.教师为幼儿做了白醋去除污渍的小实验，这位教师采用的教学方法是（）。A.实验法B.游戏法C.观察法D.演示法答案：D解析：教师做实验让幼儿观察，采用的是演示法。80.教师在组织幼儿玩“老狼、老狼几点了”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了（）。A.操作法B.直观法C.发现法D.电教法答案：B解析：教师讲解并示范，使用了直观法。81.幼儿园的环境创设主要是指（）。A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所答案：C解析：幼儿园环境创设包括物质条件和精神环境。82.幼儿教育的中心任务是（）。A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识答案：C解析：幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展。83.幼儿常常“认死理”，这是因为幼儿思维具有（）。A.经验性B.固定性C.抽象性D.近视性答案：B解析：幼儿“认死理”体现了思维的固定性。84.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，这说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力答案：C解析：“顾此失彼”表明注意的分配能力差。85.幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明幼儿注意的（）。A.稳定性较差B.范围较小C.转移能力有限D.分配能力较差答案：D解析：这种情况说明幼儿注意的分配能力较差。86.幼儿园教育工作的评价以（）为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价答案：B解析：幼儿园教育工作评价以教师自评为主。87.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.整合性D.活动性答案：C解析：这种做法违背了整合性原则。88.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动答案：A解析：扭伤应停止活动，冷敷扭伤处。89.幼儿教育发