《经济学基础》 课件11 经济周期与经济增长

经济学基础江苏财经职业技术学院[经济周期与经济增长]【学习目标】知识目标1.掌握经济周期概念、分类及其成因。2.理解乘数—加速数模型的基本思想。3.掌握经济增长的含义与特点。4.理解经济增长的源泉。5.掌握哈罗德—多玛模型的基本思想。【学习目标】

能力目标1.能够根据实际的经济表现，识别经济周期。2.能够结合实际情况，初步分析我国经济周期变化情况。3.能够结合实际情况，分析和理解经济增长的因素。经济周期性的增长与衰退

任何一个经济实体，从一个比较长的历史时间来考察它的运行状态，一般都会沿着向上的路径增长，即实际GDP的趋势是增长的。但是经济在增长的过程中并不稳定，它不可能以一种不变的速度进行，所以又是不规则的：有些年份，产出和就业迅速上升；而在其他年份，经济增长却十分缓慢，有时甚至出现衰退。【引导案例】第一节经济周期经济周期，也称为商业周期或商业循环，是指经济社会在运行过程中周期性地出现的经济扩张和经济紧缩交替更迭、循环往复的一种现象。具体表现为国民经济总量指标出现波动，例如，国民收入、就业率、消费总量，一般呈现出繁荣、衰退、萧条和复苏四个不同的变化阶段，并交替循环往复进行。一、经济周期的含义经济周期的变动规律可用图11-1来描述。如图11-1所示，一条向右上方倾斜的，斜率为正的直线是经济的长期增长趋势线。一、经济周期的含义时间TGDPN繁荣衰退萧条复苏繁荣衰退萧条复苏图11-1经济周期曲线1.基钦周期：短周期2.朱格拉周期：中周期3.康德拉季耶夫周期：长周期4.库兹涅茨周期：另一种长周期5.熊彼特周期：一种综合二、经济周期的类型1.纯货币理论2.投资过度理论3.消费不足理论4.创新理论5.心理预期理论6.政策因素理论7.太阳黑子理论三、经济周期的成因理论乘数—加速数模型是凯恩斯主义最典型的经济周期理论，它的代表人物是美国经济学家萨缪尔森，所以乘数—加速数模型也称为汉森—萨缪尔森模型。1.加速原理加速原理是指由于投资的增加，引起总收入或总供给的增加，总收入或总供给的增加引起消费的增加，消费的增加引起投资的再增加。2.乘数与加速原理的结合四、乘数—加速数模型中国经济持续增长的势头不会变

国家统计局18日发布数据，2022年一季度中国经济增长4.8%。尽管因局部地区的新冠肺炎疫情反复和乌克兰局势复杂演变，影响了一季度中国经济增长幅度，但中国经济仍保持在合理的增长区间。

问题：想一想疫情之下,中国经济如何平稳运行？【思政案例】第二节经济增长

经济增长一般是指一国的商品和劳务总量（即国内生产总值）的增加或人均总量的增加。(1)经济增长集中表现在经济实力的增长上，而这种经济实力的增长就是商品和劳务总量的增加，即国内生产总值的增加。(2)技术进步是实现经济增长的必要条件。(3)经济增长的充分条件是制度与意识的相应调整。一、经济增长的含义与特征经济增长通常用国内生产总值或者国民收入的变动率作为衡量指标。若以Yt表示t期的总产量，Yt-1表示t-1期的总产量，则经济增长可以表示为：Gt=(Yt-Yt-1)／Yt-1Χ100%式中，Gt为总产量意义下的增长率。若要使用经济增长进行国家或地区之间的比较，通常使用人均经济增长率。若以yt表示t期的总产量，yt-1表示t-1期的总产量，则经济增长可以表示为：gt=（yt—yt-1)／yt-1Χ100%式中gt为人均产量意义下的增长率。二、经济增长的衡量理论和实践都告诉我们，任何一国或地区的经济增长都离不开这样五个因素：人力资源，包括劳动力数量和质量；资本，包括机械设备、工矿、道路等；自然资源，包括土地、矿藏、环境资源等；技术，包括生产技术、管理技术和企业家才能等；制度，包括产权制度、企业制度及其他各种激励制度。三、经济增长的源泉（一）哈罗德—多玛经济增长模型1．哈罗德—多玛经济增长模型基本假设2.哈罗德—多玛经济增长模型基本公式3.经济长期稳定增长的条件四、经济增长模型（二）新古典经济增长模型（三）新剑桥经济增长模型（四）内生增长理论四、经济增长模型经济增长与经济发展

早期的经济学家把经济发展等同于经济增长，到了20世纪50和60年代，随着经济增长，许多不协调的社会问题逐渐凸显出来，慢慢地意识到经济发展不等于经济增长。经济发展指的是一个国家摆脱贫困落后的状态，走向经济和社会现代化的过程，它不仅包括经济增长，还应该包括国民的生活质量、教育水平、健康卫生质量以及整个社会经济结构和制度结构的总体进步。【阅读资料】中国这十年：中国经济是世界经济增长的最大引擎

5月12日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，介绍经济和生态文明领域建设与改革情况。   中央财办分管日常工作的副主任韩文秀表示，2021年我国国内生产总值达到114万亿元，占全球经济的比重由2012年11.4%上升到18%以上。人均国内生产总值达到1.25万美元，接近了高收入国家门槛。这些年，中国经济对世界经济增长的贡献总体保持在30%左右，中国经济是世界经济增长的最大引擎。

【思政案例】1.需求拉动的通货膨胀2.成本推动型通货膨胀（1）工资成本推动的通货膨胀。（2）利润推动的通货膨胀。（3）进口成本推动的通货膨胀。3.需求拉动和成本推动混合型通货膨胀4.结构型通货膨胀四、通货膨胀的成因五、通货膨胀的影响及其治理1.通货膨胀的影响（1）通货膨胀对收入分配的影响。第一,通货膨胀有利于利润收入者，而不利于工资收入者。第二，通货膨胀不利于债权人，而有利于债务人。第三，通货膨胀有利于政府而不利于公众。（2）通货膨胀对资源配置的影响。五、通货膨胀的影响及其治理2.治理通货膨胀的对策（1）调整需求管理政策。使总需求曲线右移，降低通货膨胀率。（2）降低自然失业率。（3）收入政策。（4）指数化政策。（5）扩大总供给。第三节失业与通货膨胀的关系

菲利浦斯曲线是反映失业与通货膨胀之间成反方向变动关系的曲线（图10-7），其中P表示失业率，U表示通货膨胀率。

根据成本推动的通货膨胀理论，货币工资增长率可以表示通货膨胀。因此，这条曲线可以表示失业率与通货膨胀率之间的交替关系，即失业率高，则通货膨胀率低；失业率底。则通货膨胀率高。这就是说，失业率高表明经济处于萧条阶段，这时工资与物价水平都较低，失业率与通货膨胀之间存在反方向变动关系，是因为通货膨胀使实际工资下降，从而能刺激生产，增加劳动的需求，减少失业。一、菲利普斯曲线的含义

货币主义者在解释菲利浦斯曲线时引入了预期的因素。他们所用的预期概念是适应性预期，即人们根据过去的经验来形成并调整对未来的预期。他们根据适应性预期，把菲利浦斯曲线分为短期菲利浦斯曲线与长期菲利浦斯曲线。

在短期中，工人来不及调整通货膨胀预期，预期的通货膨胀率可能低于以后实际发生的通货膨胀率。这样，工人所得到的实际工资可能小于先前预期的实际工资，从而使实际利润增加，刺激了投资，就业增加，失业率下降。在此前提之下，通货膨胀率与失业率之间存在交替关系。短期菲利浦斯曲线正是表明在预期的通货膨胀率低于实际发生的通货膨胀率的短期中，失业率与通货膨胀率之间存在交替关系的曲线。二、短期菲利普斯曲线3.总需求曲线

在长期中，工人将根据实际发生的情况不断调整自己的预期。工人预期的通货膨胀率与实际上发生的通货膨胀率迟早会一致。这时，工人会要求增加名义工资，使实际工资不变，从而通货膨胀就不会起到减少失业的作用。这时菲利浦斯曲线是一条垂线，表明失业率与通货膨胀率之间不存在交替关系。而且，在长期中，经济中能实现充分就业，失业率是自然失业率。三、长期菲利普斯曲线（1）通货膨胀是由于工资成本推动所引起的，这就是成本推动通货膨胀理论。正是根据这一理论把货币工资增长率与通货膨胀率联系了起来。（2）承认了通货膨胀与失业的交替的关系。这就否定了凯恩斯关于失业与通货膨胀不会并存的观点。（3）当失业率为自然失业率时，通货膨胀率为零。因此，也可以把自然失业率定义为通货膨胀率为零时的失业率。（4）为政策选择提供了理论依据。这就是可以运用扩张性宏观经济政策，以较高的通货膨胀率来换取较低的失业率；也可以运用紧缩性宏观经济政策，以较高的失业率来换取较低的通货膨胀率。这也是菲利浦斯曲线的政策含义。四、菲利普斯曲线提出的重要观点教育部人社部：促进高校毕业生更加充分更高质量就业

各地教育部门各高校要落实就业工作“一把手工程”，多种方式开源拓岗，力促多元供给，拓展就业新空间，支持毕业生到战略性新兴产业、现代服务业等领域就业创业，动员鼓励毕业生投身基层、参军入伍，扩大科研助理岗位招募和第二学士学位招生规模。

各地人社部门要构建扩渠道、促创业、强服务、提能力、保权益协同联动机制，拓宽高校毕业生就业渠道，稳定事业单位招聘，推动国有企业扩大招聘，激励中小微企业更多吸纳就业，支持多渠道灵活就业。

【思政案例】2.总供给曲线总供给曲线：是总供给函数的几何表示。它是表明当物品市场与货币市场同时达到均衡时总供给与价格水平之间关系的曲线。（1）短期总供给曲线（2）长期总供给曲线

图9-11短期总供给曲线图9-12长期总供给曲线二、总供给曲线需求－总供给模型用公式表示：短期总需求—总供给模型方程为：AD＝f(p)SAS=f(p)AD＝SAS长期总需求—总供给模型方程为：AD＝f(p)LAS＝YfAD=LAS=YfAD—AS模型是分析宏观径济运行及宏观经济政策效应的一个十分有