2024秋八年级英语上册 Unit 5 My Future Lesson 26 What Will I Be教案 （新版）冀教版

2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson26WhatWillIBe教案（新版）冀教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：八年级英语上册Unit5MyFutureLesson26WhatWillIBe

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第16教学周，星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.语言目标：学生能够通过本课学习，掌握描述未来职业的词汇和句型，如"Imightbeadoctor./Iwanttobeateacher."等。

2.语言技能：学生能够听懂并参与关于未来职业的对话，能够用英语表达自己对未来职业的期望。

3.情感目标：激发学生对未来的思考和规划，培养积极向上的职业观。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）

-教师通过提问，引导学生讨论关于未来的梦想和职业。

-学生分享自己的梦想和未来职业规划。

2.新课导入（10分钟）

-教师呈现本课标题，引导学生预测本课内容。

-学生通过观察图片，预测本课将要学习的职业词汇。

3.语言输入（15分钟）

-教师播放听力材料，学生听并跟读，学习描述未来职业的词汇和句型。

-教师引导学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习对话。

4.课堂活动（10分钟）

-学生分组，每组选择一种职业，用所学的句型和词汇进行对话创编。

-各组展示对话，全班同学进行评价。

5.巩固练习（5分钟）

-教师设计关于未来职业的选择题或填空题，学生独立完成。

-教师公布答案，对学生的回答进行反馈。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点。

-布置作业：要求学生课后采访家人或朋友，了解他们的职业，并用所学句型和词汇进行描述。

教学资源：

1.冀教版八年级英语上册教科书。

2.教学课件。

3.录音机及听力材料。

4.学生分组活动所需材料。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂活动中的参与程度、积极性和合作精神。

2.口语表达：评价学生在角色扮演和小组活动中的英语表达能力。

3.课后作业：检查学生采访家人或朋友的作业完成情况，评价其语言运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过学习描述未来职业的词汇和句型，提高学生运用英语进行表达和交流的能力，使其能够自信地谈论个人梦想和未来规划。

2.文化意识：通过了解不同职业的特点和要求，拓展学生对多元文化的认识，培养其跨文化沟通的意识。

3.思维品质：激发学生对未来的思考和规划，培养其批判性思维和创新能力，使其能够对个人职业发展进行有针对性的设想。

4.学习能力：鼓励学生在课堂活动中积极参与，培养其自主学习、合作学习和探究学习的能力，为其终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握描述未来职业的词汇和句型，如"Imightbeadoctor./Iwanttobeateacher."

2.能够运用所学语言知识进行关于未来职业的对话交流。

难点：

1.对未来职业词汇的发音准确性。

2.在实际对话中灵活运用所学句型。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过听录音、模仿跟读，提高词汇发音的准确性。

-教师播放录音，学生跟读，教师对发音进行纠正。

-学生分组进行角色扮演，互相监督发音，提高准确度。

2.设计多样化的语言实践活动，帮助学生熟练运用所学句型。

-创设情境，让学生在真实语境中进行对话练习。

-教师提供关键词和句型框架，引导学生进行对话创编。

3.鼓励学生在课堂外尝试用英语讨论未来职业话题，增强语言运用能力。

-布置相关的课后作业，如采访家人或朋友，记录并分享对话内容。

-利用课堂时间让学生展示作业成果，提供反馈，促进相互学习。教学方法与策略1.教学方法选择

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解，引导学生学习描述未来职业的词汇和句型，为学生提供必要的语言输入。

（2）讨论法：在课堂活动中，鼓励学生就未来职业话题展开讨论，提高学生的语言表达能力和思维能力。

（3）案例研究：教师选取具有代表性的职业案例进行分析，帮助学生了解不同职业的特点和要求。

（4）项目导向学习：将学生分组，每组选择一种职业进行研究，完成相关任务，培养学生合作学习和探究学习的能力。

2.教学活动设计

（1）热身活动：教师提问，引导学生讨论关于未来的梦想和职业。

（2）新课导入：观察图片，预测本课将要学习的职业词汇。

（3）语言输入：播放听力材料，学生跟读，学习描述未来职业的词汇和句型。

（4）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习对话。

（5）小组活动：每组选择一种职业，用所学的句型和词汇进行对话创编。

（6）巩固练习：设计关于未来职业的选择题或填空题，学生独立完成。

（7）总结与作业布置：引导学生总结本节课所学内容，强调重点。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：呈现本节课的主要教学内容，包括词汇、句型、案例等。

（2）视频：播放与职业相关的视频，帮助学生了解不同职业的实际工作场景。

（3）录音机及听力材料：提供听力练习，帮助学生提高听力水平和发音准确性。

（4）在线工具：推荐学生使用英语学习网站、APP等，进行课后自主学习。

（5）学生分组活动所需材料：为每组提供职业相关的图片、卡片等，方便学生进行对话创编和展示。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-教师提前布置预习任务，要求学生思考自己的未来职业梦想，并准备相关的词汇和句子。

-教师准备预习指导材料，如词汇表和预习问题。

-学生活动：

-学生根据预习指导材料，自主学习本课的职业词汇和基础句型。

-学生尝试用英语描述自己的未来职业梦想。

-采用的教学方法：

-自主学习法：鼓励学生独立探索新知识。

-教学手段和资源：

-预习指导材料：提供词汇表和预习问题，帮助学生有针对性地预习。

-作用和目的：

-激发学生的预习兴趣，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-环节一：新课导入

-教师活动：

-使用PPT展示不同职业的图片，引导学生预测本课内容。

-通过提问，激活学生的背景知识。

-学生活动：

-学生观察图片，预测本课学习的职业词汇。

-学生分享自己的职业梦想。

-采用的教学方法：

-视觉教学法：通过图片引导学生进入学习状态。

-讨论法：鼓励学生分享和交流。

-教学手段和资源：

-PPT：展示职业图片，提供视觉刺激。

-作用和目的：

-建立新旧知识联系，激发学生的学习兴趣。

-培养学生的观察力和预测能力。

-环节二：语言输入

-教师活动：

-播放听力材料，引导学生跟读，学习词汇和句型。

-分组指导，帮助学生进行角色扮演练习。

-学生活动：

-学生听并跟读，学习描述未来职业的词汇和句型。

-学生进行角色扮演，模拟真实对话。

-采用的教学方法：

-听说法：通过听力练习和跟读，提高学生的语言模仿能力。

-角色扮演法：增强学生的语言实践能力。

-教学手段和资源：

-录音机及听力材料：提供标准发音，帮助学生模仿。

-作用和目的：

-提高学生的语言理解和表达能力。

-通过实际操作，突破重点难点。

-环节三：巩固练习

-教师活动：

-设计练习题，检查学生对词汇和句型的掌握。

-提供即时反馈，纠正错误。

-学生活动：

-学生独立完成练习题。

-学生根据反馈，调整自己的语言表达。

-采用的教学方法：

-练习法：通过习题巩固所学知识。

-教学手段和资源：

-练习题：检测学生对知识的掌握情况。

-作用和目的：

-巩固重点难点，提高学生的语言准确性。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置采访作业，要求学生课后用英语采访家人或朋友，了解他们的职业。

-提供作业指导，明确作业要求和评价标准。

-学生活动：

-学生课后进行实际采访，用英语记录对话内容。

-学生将采访结果整理成小报告，准备在下一节课分享。

-采用的教学方法：

-实践法：通过实际操作，将所学知识应用到生活当中。

-教学手段和资源：

-采访指南：为学生提供采访技巧和问题模板。

-作用和目的：

-加强学生的语言实际应用能力。

-培养学生的跨文化交际意识和能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-"MyDreamJob"：介绍不同职业的特点、工作内容和所需技能。

-"CareersoftheFuture"：探讨未来发展趋势和新兴职业。

-"SuccessStories"：分享成功人士的职业发展经历和心得。

-"JobShadowing"：介绍职业体验活动，让学生了解各行各业的实际工作情况。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，收集关于未来职业的信息，了解职业发展趋势。

-学生可以选择一种感兴趣的职业，深入调查该职业的就业前景、薪资待遇、工作环境等方面的内容。

-学生通过采访身边从事该职业的人士，了解职业的真实情况，并结合自己的兴趣和优势，评估自己是否适合该职业。

-学生可以制作一份关于未来职业规划的报告，包括职业选择、发展路径、所需技能和培训等方面的内容。

1.职业分类

-介绍常见职业的分类，如服务业、制造业、金融业、科技行业等。

-分析各类职业的特点和所需技能。

2.职业技能

-探讨不同职业所需的硬技能和软技能。

-分析如何通过学习和实践提升自己的技能。

3.职业规划

-介绍职业规划的重要性，以及如何制定个人职业目标。

-探讨实现职业目标所需的步骤和策略。

4.职业发展

-分析影响职业发展的因素，如个人能力、市场需求、行业竞争等。

-探讨如何抓住机遇，实现职业成长。

5.职业道德

-介绍职业道德的含义和重要性。

-分析不同职业中常见的道德困境和解决方法。典型例题讲解例题1：

根据所给图片，描述你理想中的未来职业。

（图片展示一名教师正在给学生上课）

答案：

Iimaginemyselfasateacherinthefuture.Iwillbestandinginfrontofaclassroom,sharingmyknowledgewithstudents.Ibelievethatbeingateacherisnotonlyaboutimpartingknowledge,butalsoaboutinspiringandguidingthenextgeneration.

例题2：

编写一段对话，你和你的朋友讨论你们未来的职业规划。

答案：

A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup,Tom?

B:I'mthinkingofbecomingadoctor.Iwanttohelppeopleandmakeadifferenceintheirlives.

A:That'sagreatidea!I'vealwayswantedtobealawyer.Iwanttofightforjusticeandprotectpeople'srights.

B:Bothofourcareersrequirealotofhardworkanddedication.Weshouldsupporteachotherinachievingourgoals.

例题3：

假设你要参加一个职业规划研讨会，请准备一段自我介绍，包括你的兴趣和你认为适合自己的职业。

答案：

Helloeveryone,mynameisSarah.Iamapassionatereaderandwriter,whichhasledtomyinterestinbecomingajournalist.Ibelievethatjournalismallowsmetocombinemyloveforwritingwithmycuriosityabouttheworld.Iamconfidentthatmystrongcommunicationskillsanddesiretouncoverthetruthmakemeasuitablecandidateforthiscareer.

例题4：

你的叔叔是一名工程师，你对他进行了一次采访，了解他的职业。请根据采访内容，写一篇短文介绍工程师的工作。

答案：

Myuncleisanengineer,andIhadtheopportunitytointerviewhimabouthiscareer.Heexplainedthatengineersdesign,analyze,andbuildthingstosolvepracticalproblems.Hisworkinvolvesalotofcreativity,problem-solving,andteamwork.Engineersusemathandsciencetofindsolutionsthatimprovepeople'slives.Whetherit'sconstructingabridgeordevelopingnewtechnology,engineersplayacrucialroleinshapingourworld.

例题5：

请你根据以下提示，写一段关于未来职业的论述。

-未来的职业发展趋势

-新兴职业的出现

-个人如何适应未来职业市场的变化

答案：

Aswelookintothefuture,itisevidentthatthejobmarketisevolvingrapidly.Withadvancementsintechnologyandchangesinsocietalneeds,newcareersareemergingwhiletraditionalonesareadapting.Tothriveinthisdynamicjobmarket,individualsmustbeopentolearningnewskillsandembracinglifelongeducation.Itiscrucialtostayinformedaboutthelatesttrendsandbeflexibleinnavigatingtheever-changinglandscapeoffuturecareers.Bydoingso,wecanpositionourselvesforsuccessintheprofessionsoftomorrow.反思改进措施-采用项目导向学习法，激发学生的学习兴趣和合作精神