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文档简介

幼儿园德育工作管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园德育工作的管理和规范德育工作的实施，提高幼儿园德育工作的质量和效益，特制定本制度。第二条幼儿园德育工作管理制度适用于全园德育工作的管理。第三条德育工作的目标是培养幼儿的道德情感、品德修养和行为规范，促进幼儿全面发展。第四条德育工作的原则是坚持德育为主线、全员参与、因材施教、循序渐进。第五条本制度的内容包括幼儿德育工作的组织领导、教师队伍建设、德育课程设置、德育活动开展、德育成果评估等。第二章组织领导第六条幼儿园设立德育工作领导小组，由园长负责，德育工作专职副园长（或德育工作主任）担任组长，其他园领导、德育骨干教师参加。第七条德育工作领导小组负责制定和组织实施德育工作的年度计划，并对德育工作的开展进行督导和检查。第八条幼儿园要加强与家长的沟通和合作，共同培养幼儿的良好品德和行为习惯。定期组织家长会、家访等活动，向家长宣传幼儿园的德育工作方案和具体做法。第九条幼儿园要加强与社区、学校的合作，共同推进德育工作。充分利用社区资源，开展幼儿德育活动，加强与学校的对接和交流。第十条幼儿园要加强外部专家的指导和支持，组织定期的专题研讨和培训，提高教师的德育水平和专业素养。第三章教师队伍建设第十一条幼儿园要注重德育骨干教师的培养和选拔，建立健全德育骨干教师的激励和评价机制。第十二条幼儿园要加强教师队伍的培训和教育，提高教师的德育水平和教育教学能力。第十三条幼儿园要规范教师的行为规范，建立健全教师的德育教育和行为规范评价体系。第十四条幼儿园要注重教师的德育教学研究和实践，推进德育工作的创新和发展。第四章德育课程设置第十五条幼儿园要制定德育课程设置方案，明确德育目标、内容和方法，科学合理地组织和开展德育课程。第十六条幼儿园德育课程设置包括每日德育活动、主题德育课、情感教育课、生活实践课、艺术体验课等。第十七条幼儿园德育课程要注重培养幼儿的思维品质、情感品质、道德品质、行为品质等综合素养。第十八条幼儿园要加强德育课程的评估，定期组织对幼儿德育课程的学习效果进行评估和总结，及时调整和改进德育工作。第五章德育活动开展第十九条幼儿园要开展丰富多样的德育活动，创设良好的德育环境，促使幼儿在活动中感悟道德、养成好习惯。第二十条幼儿园德育活动包括园内活动和园外活动。园内活动包括主题讲座、德育竞赛、德育主题日等；园外活动包括社区服务、爱心义卖、参观学习等。第二十一条幼儿园要加强德育活动的组织和管理，制定详细的活动方案和活动安排，确保德育活动的顺利进行。第六章德育成果评估第二十二条幼儿园要建立德育成果的评估机制，对幼儿的道德情感、品德修养和行为规范进行定期评估和测评。第二十三条幼儿园要将德育成果评估纳入幼儿评价体系，与家庭、学校共同关心和引导幼儿的德育成长。第二十四条幼儿园要组织开展德育成果展示和分享，以鼓励和激励幼儿的德育发展。第七章附则第二十五条幼儿园德育工作管理制度的解释权归幼儿园所有。第二十六条本制度自颁布之日起施行。以上是幼儿园

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