湖南省衡阳市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

湖南省衡阳市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷

姓名：班级：考号：

题号——总分

评分

一、字词百花园。(52分)

1.抄写下面的句子，做到格式正确，书写规范、端正、整洁。

二人同心，其利断金。

2.根据语境，看拼音写词语。

大青树下的小学里，chuandai不同的小学生在开心地tiaowO,那鲜艳的fiizhuMg—

把学校d&bAn得绚丽多彩。这一幕，吸引了刚从外面Kixing归来的zhizhii。

天黑了，它爬过水泥路，看到梧桐树叶排列得并不guizeo终于回到了家，美好的一天结束了，它

吹灭l&zhilzhunbeishuijiao了!

3.给加点字选择正确的读音。

(1)放寒假(jiajia)了，我们仍然要坚持背诵(beibei)经典的古诗词。因为我们不

仅是吃喷香(penpen)的饭长大的，也是读书长大的。

(2)秋天的雨是一把钥匙(shishD,悄悄地把秋天的大门打开。梧桐树叶落到水泥道上，有些凌

乱(Hnling),然而更增(zengzheng)添了美。

4.按查字典的要求填空。

“扬”字用音序查字法应先查音序，再查音节;用部首查字法应先查部首,

再查画。“扬”在字典中的解释有：①高举；②在空中飘动；③往上撒；④传播出去；⑤称赞；

⑥指江苏扬州。在“飘扬”一词中应选第种解释。

5.把下列词语补充完整，并完成练习。

(1)补充词语

①手脚②_知③百百

④七八⑤大吃⑥闪闪

(2)读词语①，写出一个含身体部位的词语吗

(3)秋天是个美好的季节，请再写一个描写秋天的词语：

(4)读词语③，请写出一个类似的词语：

(5)像词语④这样含有数字的四字词语，还有0

6.句子游乐场。

(1)妈妈买了很多水果，有苹果、丝瓜、梨子、香蕉等。(用修改符号修改病句)

1

（2）“你在哪儿？”青头急忙问。（提示语在前）

（3）书包被我洗得干干净净。（改成"把”字句）

（4）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）

7.根据课文及语文园地内容填空。

（1）谚语蕴含做人做事之理，我们读到“一个篱笆三个桩，”就领会团结合作的精神，

“,顶个诸葛亮”也是同样的道理。我们读到“有理走遍天下，”就明白凡事

要讲道理。你还积累了哪些关于“理”的谚语，请写下来：,»

（2）古诗中有不少描写少年儿童的，他们或机灵，或贪玩代诗人袁枚所写的“意欲捕鸣

蝉，"，我们眼前就仿佛出现了一个活泼机灵的牧童形象；每当读着“__________________,

夜深篱落一灯明”，仿佛看到秋夜孩童玩耍的情景。

8.言语实践运用。

（1）名字是一个人的符号，自己的名片。聪明的你能从下面的提示中猜猜他是教材中的谁？

①字太白；说他诞生之夜，母亲梦见太白星入怀；

②据说七岁那年作诗“李花怒放一树白”，父亲灵机一动，把这句诗的头尾选作孩子的名字。你猜出他

是O

（2）名字是每个人生命的起点，还承载着家人的爱和希望。你能分享你自己或者你知道的名人名字的含义

吗?你想分享的名字，名字的含义是：O

二、阅读小天地。（共18分）

课内阅读。

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

9.这首诗的作者是代诗人。

10.解释词语意思。

寒山：_________________

生：_______________

坐：_________

11.你最喜欢诗中描写的哪些景物？为什么？

课外阅读。

2

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地'，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来一一

我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎,

我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些

再做打算吧。”

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

12.写出下列词语的反义词。

温暖----：_________

勇敢——：_________

安全一-_________

13.对于冒险，两颗种子分别是怎么做的？

第一颗：_________________________

第二颗：_______________________________________________

14.故事还没有结束，你认为第一颗种子后来可能会发生什么事情呢？请试着写几句。

15.你想做哪一颗种子？为什么？

三、快乐习作园。（30分）

16.习作。

亲爱的孩子们：在奇妙的童话王国里，有不惧磨难与嘲讽、终究美丽的丑小鸭，有充满勇气和智慧的鼓手，

还有……他们在向你们发出邀请：请到童话王国来！邀请你用手中的笔大胆想象，编一个属于自己的童话故事。

你会邀请谁当童话的主角？什么时间？在哪里发生了什么故事？请把你想到的写下来，分享给大家吧！

要求：①题目自拟，居中书写。②语句通顺，字迹工整。③不少于300字。

3

答案解析部分

1.【答案】二人同心，其利断金。

【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一

笔。特别是“利”和“断”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正

确和美观。

故答案为：二人同心，其利断金。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。

2.【答案】穿戴；跳舞；服装；打扮；旅行；蜘蛛；规则；蜡烛；准备；睡觉

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握

生字的结构和易错点。书写时要注意“穿戴”的“戴’不要写成同音字“带”，“打扮”的“扮”不要写成形近字“份”，“旅

行”的“旅”不要写成形近字“族”，“蜡烛”的“蜡”不要写成形近字“腊”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做

到规范、正确和美观。

故答案为：穿戴、跳舞、服装、打扮、旅行、蜘蛛、规则、蜡烛、准备、睡觉

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

3.【答案】(1)jia；bei；pen

(2)shi；ling；zeng

【解析】【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字

音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

(1)假：读"j道"时意思有借；虚伪的；不真实的(跟“真”相对)；凭借；利用；假定；连词。读"j论"时，意思

为按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。背：读"bGi"时意思有脊背，躯干，上跟胸和腹相对的部位;

某些物体的反面或后部；以背对着(跟“向"相对)。喷：读"pen"时意思有液体、气体等急遽涌射。读管n”时意思

为气味浓；量词。根据字义应分别填：j访、bei>peno

(2)匙：读"ch『时意思有舀汤用的小勺子(亦称“调(t询o)羹")：汤匙。茶匙。读"shi"的意思为［钥匙］开锁的东

西。根据字义应分别填：shi、ling、zengo

故答案为：(1)jia>bei>pen(2)shi、ling、zeng

【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。

4.【答案】Y；yang；寸；3；②

【解析】【分析】本题考查音序查字法、部首查字法和词语解释。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字

母的大写，再查音节。

“扬”字用音序查字法应先查音序“Y”,再查音节"yang”；用部首查字法应先查部首“才”，再查3画，飘扬：在空

中飘浮、飘摆或飞升，仿佛在气流中飞扬或招展。故扬”指在空中飘动。

故答案为：Y、yang、寸、3、②

【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法，如果很容易确定部首，但不确

定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查

字法。

5.【答案】(1)忙；舌L;叶；秋；战；胜；手；脚；一；惊；发；光

(2)心惊胆战

(3)金桂飘香

(4)无忧无虑

(5)五湖四海

【解析】【分析】考查了补全词语、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

(1)①手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。

②一叶知秋：意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势

的发展趋向与结果。

③百战百胜：百：数量极多。每战必胜。形容英勇善战，所向无敌。

④七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。

⑤大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外、吃惊。

⑥闪闪发亮：一样东西很闪亮像星星一样，同样的词语比如灿若星辰。也可以形容一个人有一些方面很突出，

很有特点或者优点。

(2)我还能写一个含身体部位的词语：心惊胆战。

(3)一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微迹象，

可以看到整个形势的发展趋向与结果。我还能再写一个描写秋天的词语：金桂飘香。

(4)“百战百胜是ABAC式词语，这样结构的词语有：无忧无虑自由自在等。

(5)像“七手八脚”这样含有数字的四字词语还有：五湖四海、九死一生等。

故答案为：(1)①忙乱②叶秋③战胜④手脚⑤一惊⑥发光(2)心惊胆战(3)金桂飘香(4)无忧无虑(5)

五湖四海。

【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

6.【答案】(1)妈妈买了很多水果，有苹果、梨子、香蕉等。

(2)青头急忙问：“你在哪儿？”

(3)我把书包洗得干干净净。

(4)路边的花草向我招手。

【解析】【分析】(1)归类不当，删去"、丝瓜”。

(2)把“青头急忙问"放置句前，后加冒号即可。

(3)“我和"书包"交换位置，"被"改为"把唧可。

（4）仿写一个拟人句即可。例如：路边的花草向我招手。

故答案为：（1）妈妈买了很多水果，有苹果、梨子、香蕉等。（2）青头急忙问：“你在哪儿?”（3）我把书包洗

得干干净挣。（4）路边的花草向我招手。

【点评】考查了修改病句、改写句子、句子仿写。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否

残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言

习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

7.【答案】（1）一个好汉三个帮；三个臭皮匠；无理寸步难行；灯不拨不亮；理不辩不明

（2）清；忽然闭口立；知有儿童挑促织

【解析】【分析】（1）考查谚语。结合题干中的“一个篱笆三个桩”，可知填写的是“一个好汉三个帮“。一个篱

笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。

结合题干中的“顶个诸葛亮”，可知填写的是“三个臭皮匠”。三个臭皮匠，顶个诸葛亮：比喻集体的智慧大。

结合题干中的“有理走遍天下”，可知填写的是“无理寸步难行有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论

做什么事情，都要有理可循。

关于“理”的谚语：灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。

（2）考查古诗文默写。结合题干中的“意欲捕鸣蝉”，可知填写的诗句是“忽然闭口立”。“意欲捕鸣蝉，忽然

闭口立"出自清代袁枚的《所见》，全诗为：牧童骑黄牛，歌声振林檄。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

结合题干中的“夜深篱落一灯明”，可知填写的诗句是“知有儿童挑促织”。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明

"出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，全诗为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一

灯明。

故答案为：（1）一个好汉三个帮；三个臭皮匠；无理寸步难行；灯不拨不亮；理不辩不明（2）清；忽然闭口

立；知有儿童挑促织。

【点评】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多

说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们

的语文素养。

8.【答案】（1）李白

（2）张一帆；父母希望他一生一帆风顺

【解析】【分析】本题考查的是口语交际的综合实践。根据语境的要求，仔细体会自己的名字的含义，写出从名

字中的发现。

（1）考查了猜诗人的名字。按照材料内容①字太白；说他诞生之夜，母亲梦见太白星人怀。②据说七岁那

年作诗李花怒放一树白”，父亲灵机一动，把这句诗的头尾选作孩子的名字。这句诗开头是“李”，结尾是“白"，

故诗人名字是李白。

（2）考查人物名字的含义。根据名字的字义来谈谈名字寄托的含义即可。答案不唯如：张一帆名字的含义是:

6

父母希望他-生一帆风顺。

故答案为：（1）李白（2）张一帆；父母希望他一生一帆风顺。

【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很

有帮助。

【答案】9.唐；杜牧

10.深秋季节的山；产生，生出；因为

11.我最喜欢诗中描写的枫叶，那被秋霜染过的枫叶比二月春花还要艳丽，写出了枫叶的颜色之美。

【解析】【点评】（1）本题考查对文学常识的掌握。解答此题，要有一定的文学常识积累。

（2）理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

（3）要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合

具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

《山行》参考译文：

一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。停下车来，是因为喜爱这深

秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。

9.考查作家及其作品。《山行》这首诗的作者是唐代诗人杜牧。杜牧：字牧之，号樊川居士，唐代诗人。杜

牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称杜樊川”。

故答案为：唐；杜牧

10.考查诗歌词句理解。远上寒山石径斜，白云生处有人家：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云升腾之处居

然还有几户人家。寒山：深秋季节的山。生：产生，生停车坐爱枫林晚：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。

坐：因为。

故答案为：深秋季节的山；产生，生出；因为

11.考查诗歌内容概括。阅读古诗可知，这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山

路、人家、白云、枫叶，构成一幅和谐统一的画面。选出自己最喜欢的景物并说明原因即可。示例：我最喜

欢诗中描写的枫叶，那被秋霜染过的枫叶比二月春花还要艳丽，写出了枫叶的颜色之美。

故答案为：我最喜欢诗中描写的枫叶，那被秋霜染过的枫叶比二月春花还要艳丽，写出了枫叶的颜色之美。

【答案】12.寒冷；懦弱；危险

13.选择冒险，努力生长；选择瑟缩在泥土里，最终被母鸡吃进了肚子

14.它破土而出，它感受到了太阳太阳的温暖。它伸展着嫩绿的茎叶，晨露滴在茎叶上，它幸福极了。

15.我要作第一颗种子，因为它想努力地长大，来感受外面的世界。

【解析】【点评】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反或相对的词语，解答本题,

先结合语境理解词语，再依据词语的意思写出所给词语的反义词。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再用简洁的语言概括即可。

7

(3)本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。预测就是故事将会朝着什么方向发展。

(4)此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

12.考查反义词。温暖：暖和。反义词是“寒冷”。勇敢：有胆量；不怕危险和困难。反义词是“懦弱”。安全：

无危险；没有威胁；不出事故。反义词是“危险”。

故答案为：寒冷、懦弱、危险

13.本题考查对文章内容的理解。根据全文内容可知，第一颗种子选择冒险，努力生长，而第二粒种子因为害

怕选择瑟缩在泥土里，最终被母鸡吃进了肚子。因此，冒.险的是第一颗种子。冒险的原因可结合句子“我要努

力生长!我要向下扎根，还要“出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来，我要感受春晖照耀脸庞的温暖，

还有晨露滴落花瓣的喜悦进行概括。

故答案为：选择冒险，努力生长。；选择瑟缩在泥土里，最终被母鸡吃