佳木斯大学《采访与写作》2021-2022学年第一学期期末试卷_第1页
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装订线装订线PAGE2第1页,共3页佳木斯大学《采访与写作》

2021-2022学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三总分得分一、单选题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、以下哪种新闻体裁更注重对事件的深度剖析和背景解读?A.消息B.通讯C.评论D.特写2、在舆论监督中,媒体发挥着重要作用。但有时媒体的过度监督可能会带来负面影响。以下哪种情况属于过度监督?A.对违法违规行为进行持续追踪报道B.挖掘个人隐私以吸引公众关注C.对公共政策的执行情况进行评估D.曝光企业的环境污染问题3、在品牌营销中,以下哪种方式更能提升品牌在年轻消费者心中的形象?A.邀请老艺术家代言B.举办传统形式的促销活动C.利用社交媒体开展创意营销D.减少在新媒体上的宣传投入4、在新媒体的互动营销中,以下哪种活动更能增强用户粘性?A.一次性的促销活动B.长期的用户参与式活动,如线上竞赛C.频繁发送广告信息D.不与用户互动,自说自话5、当报道自然灾害时,以下哪种报道角度更能体现人文关怀:A.统计受灾的经济损失B.关注救援工作的进展C.报道政府的应急措施D.讲述受灾群众的故事6、以下哪种类型的媒体更注重对社会热点问题的深度调查和追踪报道?A.财经媒体B.娱乐媒体C.民生媒体D.体育媒体7、在影视剧本创作中,人物塑造是关键环节。一个成功的人物形象通常具备以下哪些特点?A.性格鲜明且复杂B.经历丰富且有成长C.具有代表性和普遍性D.以上都是8、影视评论是对影视作品进行分析和评价的一种方式。一篇好的影视评论应该具备以下哪些特点:A.观点明确,有自己独特的见解。B.分析深入,能够从多个角度对作品进行剖析。C.语言生动,富有感染力。D.以上全是。9、在媒体的社会责任方面,以下哪种做法更能体现对社会公共利益的关注?A.为追求经济利益,大量刊登虚假广告B.积极报道社会问题,推动社会进步C.只关注娱乐新闻,满足大众消遣需求D.迎合部分受众的低级趣味10、在新闻采访中,如何与被采访者建立良好的关系:A.尊重被采访者,保持礼貌和耐心。B.提前做好准备,了解被采访者的背景和需求。C.善于倾听,给予被采访者充分的表达机会。D.以上全是。11、在公共关系活动中,企业常常通过媒体来塑造良好形象。以下哪种公关策略更能赢得公众的信任和好感?A.积极参与公益活动B.发布大量广告宣传C.危机事件发生时隐瞒真相D.雇佣水军制造虚假舆论12、对于媒体的公共关系维护,以下哪个方面的工作更能增强媒体与公众之间的信任和互动?A.及时回应公众关切B.举办线下活动C.发布社会责任报告D.以上都是13、在短视频创作中,为了增加视频的完播率,以下哪种策略比较有效?A.在开头设置悬念B.视频内容冗长复杂C.不添加任何字幕和音乐D.频繁切换拍摄主体14、在媒体的音频节目制作中,以下哪个因素最能影响听众的收听体验?A.主播的声音B.音频的音质C.节目内容的趣味性D.节目更新的频率15、当媒体进行舆论监督时,以下哪种做法最能体现其社会责任?A.只曝光问题不跟进解决B.平衡各方利益进行客观报道C.为吸引眼球过度渲染问题D.受利益驱使选择性监督16、在新闻摄影的真实性原则中,以下哪种情况违背了这一原则?A.对照片进行必要的裁剪和调色B.摆拍新闻场景C.注明照片的拍摄时间和地点D.对照片进行适当的说明和解释17、在网络直播行业中,以下哪种类型的直播内容更容易吸引大量观众并实现商业变现?A.游戏直播B.教育直播C.生活分享直播D.新闻直播18、在广告代言人的选择上,对于一款儿童食品,以下哪种类型的代言人更合适?A.流量明星B.体育健将C.知名儿童节目主持人D.老年艺术家19、对于广播剧的创作,以下哪个元素更能增强听众的代入感和沉浸感?()A.精彩的剧情B.生动的音效C.知名演员配音D.频繁的情节转折20、在危机公关处理中,企业应该采取以下哪种策略来应对负面舆情?A.沉默不语,等待事件自然平息B.及时回应,公开透明地说明情况C.推卸责任,将问题归咎于外部因素D.试图掩盖事实真相二、简答题(本大题共4个小题,共40分)1、(本题10分)分析传媒行业如何通过与金融行业的合作,拓展融资渠道,推动产业发展?2、(本题10分)在新闻评论中,如何针对复杂的社会问题提出具有建设性的解决方案?3、(本题10分)分析传媒业在应对自然灾害等突发事件中的应急报道机制和策略,以及如何提高报道的及时性和准确性。4、(本题10分)在移动互联网时代,传统纸媒如何实现数字化转型,包括内容生产、传播渠道和商业模式的创新?三、论述题(本大题共2个小题,共20分)1、(本题10分)新闻发言人制度在政府信息公开和舆论引导中发挥着重要作用。请详细论述新闻发言人制度的建立、

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