人教版八年级上册物理期中试题(含答案)

2022-2023学年八年级上册物理期中试题一、单项选择题：（每题3分，共24分）1．下列数据与实际不相符的是（）A．教室课桌的高度约为75cm B．标准大气压下水的沸点为100℃ C．人体的正常体温约为37℃ D．体育中考1000米长跑的最好成绩为24s2．下列物态变化属于液化的是（）A．冬天早晨草地上的霜 B．加在饮料中的冰块化为水 C．打开锅盖冒出的“白气” D．冬天，湖水结冰3．下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音能在真空中传播 B．外科医生利用次声波振动粉碎人体内的结石 C．小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也会不同 D．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声4．关于误差，下列说法错误的是（）A．测量值与真实值之间的差异叫误差 B．误差和错误一样，都是可以避免的 C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小 D．用多次测量求平均值的办法，可以减小误差5．坐在行驶火车上的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的（）A．火车车厢 B．铁轨 C．迎面开来的火车 D．车厢里走动的乘务员6．下列实例中，为了加快蒸发的是（）A．用地膜覆盖农田 B．酒精灯用过后及时盖上瓶盖 C．用电吹风机吹潮湿的头发 D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒7．下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A．街头安装噪声监测仪 B．飞机旁工作人员佩戴耳罩 C．学校附近禁止鸣笛 D．道路两旁设置隔音板8．如图是甲、乙两个物体做直线运动的速度﹣时间图象，下列说法不正确的是（）A．甲是匀速直线运动 B．乙是匀速直线运动 C．甲的速度是15m/s D．第3s时，甲、乙速度相等二、填空题：（每空1分，共20分）9．（2分）单位换算：3×103nm＝m，15min＝h。10．（2分）物理学中把物体叫做机械运动，长度测量的基本工具是刻度尺，长度的国际单位是。11．（2分）常用温度计是根据液体的规律制成的。图中（选填“甲”或“乙”）是体温计，测量体温时，体温计（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。12．（2分）小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，说明他说话声音的大。13．（2分）教室外面噪声较大时，把门窗关上，或在耳朵塞上一小团棉花都能有效地减小噪声的干扰，前者是通过处减弱，后者是通过处减弱。14．（2分）施行人工降雨时，是飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳）；干冰迅速（填物态变化名称）而（选填“吸”、“放”）热，使云层中水蒸气急剧遇冷而（填物态变化名称）成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又变成小水滴落下来。15．（2分）在高登酒店的红绿灯旁显示噪音为58.50，则这附近的噪声为58.50（填单位），这样的噪音对周围的居民生活（选填“会”或“不会”）造成影响。16．（2分）加油机给战斗机加油时，以加油机为参照物，战斗机是（选填“运动的”或“静止的”）；如果战斗机在2s内匀速直线飞行了0.6km，则它的速度是m/s。17．（2分）用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生现象，很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟。18．（2分）物理学中，用来表示物体的快慢程度，甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们路程之比是2：1，它们速度之比是2：3，则甲、乙两物体所用时间之比是。三、实验探究题（本大题共6小题，共31分）19．（2分）如图所示，木块的长度是cm。20．（2分）停表的读数为s。21．（2分）普洱到昆明高铁设计最高速度可达160km/h，合m/s。22．（6分）探究“声音的产生与传播”实验：（1）如图1，悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验说明发声的物体都在，这种研究方法叫做（选填“等效法”、“转换法”或“类比法”）。（2）如图2，抽去玻璃罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播依赖于介质，真空不能，而现实生活中，绝对真空达不到，通过这个实验得到的结论是在实验事实的基础上得到的。（3）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图3，这个实验是为了声音能够传递。我们用相同的力敲击材料相同、大小不同的音叉，音叉发出声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。23．（10分）下表是某同学在观察水的沸腾现象时记录的实验数据，请根据要求回答下列问题：时间t/min012345678温度t/℃909294969798999999（1）由表中的实验数据可知：水的沸点为℃，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）。（2）已知在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如下表所示。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用温度计（选填“水银”或“酒精”）。测温物质凝固点（℃）沸点（℃）水银﹣39357酒精﹣11778（3）根据上表数据画出水沸腾时温度和时间关系的图像。（4）想让水快些沸腾，请你为他提出两条合理建议：；。24．（9分）小明同学用图甲装置探究了“固体熔化”的实验：（1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为℃；（2）小明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是；（3）解决问题后将两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）。熔化时的特点是：。（4）由图象可知，该物质的熔点为℃．该物质是。四、综合题：（本大题共3小题，共25分）25．（10分）超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到2000Hz，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率是。（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有，超声探伤、测厚、测距、医学诊断是利用了声音能够。（3）人们可以用来确定地震发生的方位和强度。（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射一束超声波，接受到回声的时间为4s，那么该处海洋的深度为多少米？26．（6分）小王开车时看到如图甲所示的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图乙所示。（1）你能从交通标志牌上了解哪些信息？（请写出两条）（2）若小李此时汽车的速度大小如图乙速度计所示，汽车此时是否超速？在遵守交通规则的前提下，此汽车到普洱出口至少需要多长时间？27．（9分）小华同学每天步行上学，他很想知道从自己家到学校的距离，于是进行了如下探究，小华在学校跑道上以上学的速度步行100m，测得用时80s，则：（1）小华步行的速度为多少？（2）小华步行上学需要20min，则他家到学校的距离大约有多远？（3）某一天早上小华上学时，先步行了3分钟，然后他停下来用了2分钟观察路边的野花，接着跑步到学校用了5分钟，问小华这天上学的平均速度？

参考答案与试题解析一、单项选择题：（每题3分，共24分）1．（3分）下列数据与实际不相符的是（）A．教室课桌的高度约为75cm B．标准大气压下水的沸点为100℃ C．人体的正常体温约为37℃ D．体育中考1000米长跑的最好成绩为24s【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，确定与生活实际相差较远的选项。【解答】解：A.教室课桌的高度约为80cm左右，故A符合实际；B.液体的沸点与气压有关，1标准大气压下水的沸点为100℃，故B符合实际；C.人体的正常体温约为37℃，故C符合实际；D.中考体育测试，男生跑1000m满分成绩为228s，故D不符合实际。故选：D。【点评】估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题。2．（3分）下列物态变化属于液化的是（）A．冬天早晨草地上的霜 B．加在饮料中的冰块化为水 C．打开锅盖冒出的“白气” D．冬天，湖水结冰【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化；物质从液态变为固态的过程是凝固；物质从气态变为液态的过程是液化；物质从液态变为气态的过程是汽化；物质从固态直接变为气态的过程是升华；物质从气态直接变为固态的过程是凝华。【解答】解：A.冬天早晨草地上的霜，是空气中的水蒸气凝华形成的。故A不符合题意；B.加在饮料中的冰块化为水是熔化现象，故B不符合题意；C.打开锅盖冒出的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴，故C符合题意；D.冬天，湖水结冰是从液态变为固态，是凝固现象，故D不符合题意。故选：C。【点评】对于判断物态变化的问题，找准物质现在和原来的状态，根据熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的定义进行判断，这是本类型习题的思路。3．（3分）下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音能在真空中传播 B．外科医生利用次声波振动粉碎人体内的结石 C．小提琴琴弦的松紧程度不同，发出声音的音调也会不同 D．学校附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传播声音；（2）声音既能够传递信息，又能够传递能量；（3）声音的特征有三个：响度、音调、音色；响度指声音的大小，与振幅和距离有关；音调指声音的高低，由物体的振动频率决定；音色是指声音的品质与特色，由发声体的材料和结构决定；（4）减弱噪声有三个途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。【解答】解：A、声音不能在真空中传播，故A错误；B、声波可以传递能量，外科医生是利用超声波来粉碎人体内的结石，故B错误；C、小提琴琴弦的松紧程度不同时，其振动频率不同，发出声音的音调也会不同，故C正确；D、学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误。故选：C。【点评】本题是声现象的综合题，虽然涉及的知识点较多，但难度不大。4．（3分）关于误差，下列说法错误的是（）A．测量值与真实值之间的差异叫误差 B．误差和错误一样，都是可以避免的 C．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小 D．用多次测量求平均值的办法，可以减小误差【分析】①测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。我们不能消灭误差，但应尽量的减小误差。②误差不是错误，测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，但不能消灭误差。【解答】解：A、所谓误差是指测量值与真实值之间的差异，故本选项正确，但不符合题意。B、误差与在测量过程中产生的错误又不尽相同，错误是指在测量过程中由于操作不规范不按照规定测量而产生的结果，错误可以避免，但误差是不能避免的，故本选项错误，但符合题意。C、误差的产生是与测量的人和测量的仪器的精密程度有关，因此测量工具越精密，误差就可以更小，故本选项正确，但不符合题意。D、多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法，都可以减小误差，故本选项正确，但不符合题意。故选：B。【点评】要掌握误差和错误的区别，以及它们产生的原因，这是区分二者的关键。误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差。5．（3分）坐在行驶火车上的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的（）A．火车车厢 B．铁轨 C．迎面开来的火车 D．车厢里走动的乘务员【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。【解答】解：乘客坐在行驶的火车上，若说他是静止的，则选择的参照物和乘客之间的位置肯定没有发生变化，只有和他乘坐的火车车厢之间的位置没发生变化，和铁轨、迎面开来的火车、车厢里走动的乘务员之间的位置都发生了变化。故B、C、D错误。故选：A。【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。6．（3分）下列实例中，为了加快蒸发的是（）A．用地膜覆盖农田 B．酒精灯用过后及时盖上瓶盖 C．用电吹风机吹潮湿的头发 D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒【分析】要加快液体的蒸发，根据影响蒸发快慢的因素可以采取以下措施：提高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体表面空气的流动。【解答】解：A、地膜覆盖住农田后，使农田与外界隔绝，减慢了农田上方空气流动，所以减慢了蒸发。故A错误；B、酒精灯用过后及时盖上瓶盖后，减慢了液面上方空气的流动，所以减慢了蒸发。故B错误。C、用电吹风机吹潮湿的头发。加快了头发周围空气的流动，从而加快了头发上水分的蒸发。故C正确D、用新鲜的蔬菜装入保鲜袋，减弱了空气流动，所以减慢了蔬菜内水分的蒸发。故D错误。故选：C。【点评】知道影响蒸发快慢的因素，并能利用这三个因素分析实际问题是解决该题的关键。7．（3分）下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A．街头安装噪声监测仪 B．飞机旁工作人员佩戴耳罩 C．学校附近禁止鸣笛 D．道路两旁设置隔音板【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断。【解答】解：A、在街头安装噪声监测器是监测噪声的大小，不能减弱噪声；故A错误；B、飞机旁工作人员佩戴耳罩，是为了在声音的接收处减弱噪声，故B错误；B、学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C正确；D、道路两旁设置隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选：C。【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答。8．（3分）如图是甲、乙两个物体做直线运动的速度﹣时间图象，下列说法不正确的是（）A．甲是匀速直线运动 B．乙是匀速直线运动 C．甲的速度是15m/s D．第3s时，甲、乙速度相等【分析】匀速直线运动的速度时间图线是平行于时间轴的一条直线，匀变速直线运动是倾斜的直线。【解答】解：由图可知，甲图线与时间轴平行，表示速度不变，v甲＝15m/s，做匀速直线运动；乙图线中速度随时间均匀增加，表示做加速直线运动；在第3s时，甲乙的速度相等，均为15m/s。故A、C、D正确，B错误。故选：B。【点评】解决本题的关键知道速度时间图线表示的物理意义，会通过图线判断物体的运动规律。二、填空题：（每空1分，共20分）9．（2分）单位换算：3×103nm＝3×10﹣6m，15min＝0.25h。【分析】1nm＝10﹣9m，1min＝h。据此进行单位换算。【解答】解：因为1nm＝10﹣9m，所以3×103nm＝3×103×1nm＝3×103×10﹣9m＝3×10﹣6m；因为1min＝h，所以15min＝15×1min＝15×h＝0.25h。故答案为：3×10﹣6；0.25。【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算，这才是真正意义上的单位换算。10．（2分）物理学中把物体位置的改变叫做机械运动，长度测量的基本工具是刻度尺，长度的国际单位是米。【分析】（1）平时所说的运动在物理学中称为机械运动，即物体位置发生了改变叫做机械运动；（2）测量长度的基本单位是刻度尺。在国际单位制中长度的基本单位是米【解答】解：我们把物体位置的改变叫做机械运动；长度的国际单位是米，常用单位还有千米、分米、厘米、毫米等故答案为：位置的改变；米。【点评】本题考查的是机械运动的定义和长度的单位，属于基础知识。11．（2分）常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。图中乙（选填“甲”或“乙”）是体温计，测量体温时，体温计可以（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。【分析】（1）物体具有热胀冷缩的性质，常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；（2）人体正常体温在37℃左右，变化幅度很小，所以体温计的测量范围不需要太大；（3）体温计在下端有一个极细的缩口，便于离开人体读数。【解答】解：常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。体温计是用来测量体温的，正常人体的温度在37℃左右，变化幅度很小，所以体温计的测量范围为35℃﹣42℃，所以乙是体温计。体温计在下端有一个极细的缩口，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开被测物体来读数。故答案为：热胀冷缩；乙；可以。【点评】此题考查的是温度计的原理、体温计的使用方法，都是基础知识或基本技能，难度不大。12．（2分）小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的音色不同来判断的。小明说话“声音洪亮”，说明他说话声音的响度大。【分析】解决此题要知道：响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。【解答】解：因为每个人的发声声带结构不同，所以我们可以根据声音的音色辨别是谁；声音洪亮是指人感觉到的声音强，由此说明是声音的响度大；故答案为：音色，响度。【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。13．（2分）教室外面噪声较大时，把门窗关上，或在耳朵塞上一小团棉花都能有效地减小噪声的干扰，前者是通过在传播过程处减弱，后者是通过在接收处减弱。【分析】噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。根据每个选项的现象，分别进行分析判断。【解答】解：教室外面噪声较大时，把门窗关上，是通过在传播过程处减弱噪声；在耳朵塞上一小团棉花是通过在接收处减弱噪声。故答案为：在传播过程；在接收。【点评】本题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况，是中考的常考题型。14．（2分）施行人工降雨时，是飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳）；干冰迅速升华（填物态变化名称）而吸（选填“吸”、“放”）热，使云层中水蒸气急剧遇冷而凝华（填物态变化名称）成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又变成小水滴落下来。【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。升华过程吸热。【解答】解：人工降雨的原理是：干冰被投射入高空中，升华吸收大量的热，使周围温度迅速降低，高空中的水蒸遇冷凝华成小冰晶或液化为小水珠，小冰晶在下降过程中遇到暖空气熔化为小水珠，最后小水珠聚集变大落到地面上形成雨。故答案为：升华；吸；凝华。【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。15．（2分）在高登酒店的红绿灯旁显示噪音为58.50，则这附近的噪声为58.50dB（填单位），这样的噪音对周围的居民生活会（选填“会”或“不会”）造成影响。【分析】人们以分贝为单位来表示声音的等级，超过50dB会影响休息和睡眠。【解答】解：在高登酒店的红绿灯旁显示噪音为58.50，则这附近的噪声为58.50dB，超过50dB会影响休息和睡眠，因此这样的噪音对周围的居民生活造成影响。故答案为：dB；会。【点评】本题考查计量声音强弱的单位以及对这个单位有一些经验认识，难度不大。16．（2分）加油机给战斗机加油时，以加油机为参照物，战斗机是静止的（选填“运动的”或“静止的”）；如果战斗机在2s内匀速直线飞行了0.6km，则它的速度是300m/s。【分析】要解答本题需掌握：①被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。②根据v＝计算物体的运动速度。【解答】解：①加油机给战斗机加油，战斗机相对于加油机来说，位置不发生变化，所以以加油机为参照物，战斗机是静止的；②s＝0.6km＝600m：它的速度v＝＝＝300m/s。故答案为：静止的；300。【点评】本题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，同时考查了速度的计算，在计算时要注意单位的统一。17．（2分）用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生液化现象，放出很多热量，从而会使上层蒸格中的馒头先熟。【分析】大量水蒸气遇冷液化，放出热量，上层蒸格中的温度较高。【解答】解：蒸馒头时，高温的水蒸气经过多层蒸格上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气液化，放出热量，上层蒸格中的温度较高，所以上层蒸格中的馒头先熟。故答案为：液化；放出。【点评】本题考查了生活中常见的现象﹣﹣蒸馒头涉及到的物态变化情况，分析问题时要注意理论联系实际。18．（2分）物理学中，用速度来表示物体的快慢程度，甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们路程之比是2：1，它们速度之比是2：3，则甲、乙两物体所用时间之比是3：1。【分析】（1）根据速度的物理意义解答；（2）知道甲、乙两物体通过的路程之比和速度之比，利用速度公式可求出甲、乙两物体所用的时间之比。【解答】解：物理学中，用速度来表示物体的快慢程度；甲、乙两物体的路程之比s甲：s乙＝2：1，速度之比v甲：v乙＝2：3，由v＝可知，甲、乙两物体所用的时间之比＝＝＝。故答案为：速度；3：1。【点评】本题考查速度的概念以及速度公式的灵活运用，是一道基础题。三、实验探究题（本大题共6小题，共31分）19．（2分）如图所示，木块的长度是2.48cm。【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。【解答】解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为1.00cm，末端在3.4cm与3.5cm之间，靠近3.5cm，估读为3.48cm，物体长度：L＝3.48cm﹣1.00cm＝2.48cm。故答案为：2.48。【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。20．（2分）停表的读数为337.5s。【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。【解答】解：如图所示，停表的中间的表盘代表分钟，每分钟有两小格，分度值是0.5min，指针在5min～6min之间，靠近6min，周围的大表盘代表秒，分度值是0.1s，指针指在37.5s的位置，所以此时停表的时间为5min37.5s＝337.5s；故答案为：337.5【点评】本题考查秒表的读数，是对基础知识的考查。21．（2分）普洱到昆明高铁设计最高速度可达160km/h，合44.4m/s。【分析】速度单位间的换算关系是：1m/s＝3.6km/h。【解答】解：160km/h＝160×m/s≈44.4m/s。故答案为：44.4。【点评】本题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。22．（6分）探究“声音的产生与传播”实验：（1）如图1，悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验说明发声的物体都在振动，这种研究方法叫做转换法（选填“等效法”、“转换法”或“类比法”）。（2）如图2，抽去玻璃罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播依赖于介质，真空不能传播声音，而现实生活中，绝对真空达不到，通过这个实验得到的结论是在实验事实的基础上推理得到的。（3）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图3，这个实验是为了声音能够传递能量。我们用相同的力敲击材料相同、大小不同的音叉，音叉发出声音的音调（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同。【分析】（1）把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大；（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；物理学中，常常有难以达到条件的时候，这时，我们常常需要借助将实验想象为理想情况下来达到我们的目的，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律，这种研究问题的方法就叫科学推理法；（3）声音可以传递信息，也可以传递能量；声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。【解答】解：（1）正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，这个实验说明发声的物体都在振动，这种研究方法叫做转换法；（2）门铃振动会发出声音，抽去玻璃罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明这里空气对传声有影响，进而推理说明真空不能传声；在现实生活中，绝对真空是达不到的，通过这个实验得到的结论是在实验事实的基础上概括推理得出的；（3）声音可以传递能量，所以敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起；我们用相同的力敲击材料相同、大小不同的音叉，音叉振动的频率不同，所以发出声音的音调不同，小的音叉振动快，音调高；大的音叉振动慢，音调低。故答案为：（1）声音由物体振动产生；转换法；（2）传播声音；推理；（3）能量；音调。【点评】此题是声学的综合题目，考查了声音的产生和传播条件、应用及对声音特征的辨别，属于基础题。23．（10分）下表是某同学在观察水的沸腾现象时记录的实验数据，请根据要求回答下列问题：时间t/min012345678温度t/℃909294969798999999（1）由表中的实验数据可知：水的沸点为99℃，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）。（2）已知在标准大气压下，水银和酒精的凝固点和沸点如下表所示。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用水银温度计（选填“水银”或“酒精”）。测温物质凝固点（℃）沸点（℃）水银﹣39357酒精﹣11778（3）根据上表数据画出水沸腾时温度和时间关系的图像。（4）想让水快些沸腾，请你为他提出两条合理建议：减少水的质量；提高水的初温。【分析】（1）水的沸腾特点是继续吸热、温度不变；（2）水的沸点是100℃，所以温度计内液体的沸点需要高于100℃。（3）利用描点法作图；（4）实验中影响水的沸腾时间的因素：水的多少、水的初温、烧杯是否加盖、酒精灯火焰的大小等。【解答】解：（1）分析表格中数据知，第6分钟达到99℃后温度保持不变，所以水的沸点为99℃，水的沸腾特点是继续吸热、温度不变；（2）水的沸点是100℃，而酒精的沸点是78℃，所以不能用酒精温度计测量水的沸点。水银的沸点高于水的沸点，所以可以用水银温度计测量水的沸点；（3）利用描点法将各时刻的温度值描在图像的相应位置，再用平滑曲线连接起来即可得到其图像，如图：（4）缩短将水加热至沸腾的时间，可以采取的办法是：减少水的质量或提高水的初温。故答案为：（1）99；不变；（2）水银（3）如图所示：（4）减少水的质量；提高水的初温。【点评】在“探究水的沸腾实验”中，要学会通过记录数据画出曲线图，并能通过数据或图像准确找出沸点温度，同时知道如何缩短水从开始加热到沸腾的时间，从而使实验进行更顺利。24．（9分）小明同学用图甲装置探究了“固体熔化”的实验：（1）甲图是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为﹣2℃；（2）小明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是固体质量较大，需要吸收的热量多；（3）解决问题后将两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙的图象，由图象可知该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）。熔化时的特点是：继续吸热但温度不变。（4）由图象可知，该物质的熔点为0℃．该物质是冰。【分析】（1）要认清温度计的分度值，然后进行读数。（2）熔化过程持续了很长时间，其原因可能是物体质量较大；晶体熔化条件：达到熔点，不断吸收热量。（3）晶体和非晶体的重要区别是：晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高；（4）熔化时的温度即该物质的熔点。冰的熔点为0℃。【解答】解：（1）由图知，温度计的分度值为1℃，对应的刻度在0℃以下，所以温度计的示数为﹣2℃。（2）熔化过程持续了很长时间，其原因可能是物体质量较大，需要吸收的热量多；（3）由图象知，1﹣3分钟，该物质不断吸收热量，温度保持不变，所以该物质是晶体；晶体熔化时的特点是继续吸热但温度不变；（4）晶体熔化时不变的温度即该物质的熔点，图中所示该物质的熔点是0℃，故该物质是冰。故答案为：（1）﹣2；（2）固体质量较大，需要吸收的热量多；（3）晶体；继续吸热但温度不变；（4）0；冰。【点评】本题考查温度计读数、晶体熔化的特点及常见现象的分析，关键是对熔化图象的理解。四、综合题：（本大题共3小题，共25分）25．（10分）超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到2000Hz，低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率是高于20000Hz。（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有能量，超声探伤、测厚、测距、医学诊断是利用了声音能够传递信息。（3）人们可以用次声波来确定地震发生的方位和强度。（4）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射一束超声波，接受到回声的时间为4s，那么该处海洋的深度为多少米？【分析】（1）人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz.低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波；（2）声波可以传递信息，也可以传递能量；（3）发生地震、台风、海啸时伴随有次声波的产生；（4）知道时间和速度，而后利用公式s＝vt计算出超声波传播的路程，因为接收到