统编版语文四年级下册-5琥珀-教学课件多篇

亲爱的同学们:

仰望蓝天，你觉得蓝天之上的是什么？眺望大海，你觉得深海之中又有谁的足迹？今天，让我们一起走进第二单元，感受自然与科学的碰撞。◎阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。◎展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边千年圆梦在今朝任务二：探索新兴科技任务一：解说自然奥秘我是自然科学迷解说琥珀的形成过程探索纳米技术的奥秘为“千年梦圆”展撰写前言介绍恐龙飞向蓝天的演化过程任务四：发布奇思妙想我是航天小主播奇思妙想习作秀趣展览深探究任务三：了解航天梦想琥珀5语文四年级下册第二课时第一课时任务：解说琥珀的形成过程解说准备第一课时解说准备

基础知识1

琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。

松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。琥珀

嗡嗡

松脂

拂拭

渗出前俯后仰

挣扎

一番

埋在

澎湃词语我会认解说准备

学习字词2

hǔpòwēngzhīshìshènfǔfānmáipéngpàizhá点击生字观看生字视频怒吼脂拭餐划晌辣渗挣番埋刷测生字我会写详扎zházhāzā挣扎勉强支持。扎辫子捆，缠束。扎风筝扎针①刺。②驻扎。扎营多音字我会读nù上下都要写扁一些。上半部分“奴”，左右宽度大致相同；“心”的三点间距大致相等。书写指导shì提手旁在书写时，提画偏竖钩的中部或稍偏上，横、提两个笔画要有区别。“式”在书写时左收右放。cān上半部分“歺”“又”要写得小一些；下半部分“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。huá书写“戈”时，容易左倾，要将斜钩稍收，撇画起到补偏的作用；右半部分的立刀旁第一竖笔稍短，偏中部以上，竖钩要长一些。là

左半部分的“辛”偏窄，竖变为竖撇；右半部分的“束”撇画与“辛”的空间穿插，捺画舒展。

fān上半部分的首笔应写短的平撇，竖两侧的点和撇位置适合，撇捺舒展，覆盖下半部分的“田”。自由读课文，提出不懂的问题，记录下来。解说准备

提出疑问并解决3问题清单（示例）这篇文章围绕琥珀写了什么？这块琥珀是怎么形成的？树根腐烂了，为什么松脂球却不会腐烂呢？这篇课文写到了很多表示时间的词语，有什么用呢？开头为什么要写“太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼”？什么是推测？为什么“从那块琥珀可以推测几千万年前发生故事的详细情形”呢？试着利用下面的方法，解决你提出的问题吧！恭喜你准备完成，下面一起去看看琥珀是怎样形成的吧！语文四年级下册第二课时琥珀5解说琥珀的形成过程课文讲述了一个关于琥珀的小故事，请你画出文中表示时间的词，然后梳理故事脉络，小组合作，完成表格。梳理琥珀形成的过程时间自然段地点人物事情一个夏日几十年，几百年，几千万年现在1-910-1213-18海边树林里的松树上古老的森林→大海海滩苍蝇、蜘蛛包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛渔民、儿子蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇，一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起陆地被海水淹没，松脂球被埋进了泥沙里，随着时间的推移变成了琥珀化石发现琥珀探究问题：这块琥珀是怎么形成的？你能用自己的话说一说琥珀是怎样形成的吗？小虫子高温松树林形成松脂球长时间地壳变化琥珀化石解说琥珀形成的过程

读阅读链接，说说琥珀形成的条件。树脂沉积物掩埋漫长的岁月高温高压对比“阅读链接”和文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。课文的表达更加生动形象一起来推测

从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。推测：根据已知的事情想象未知的事情。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。已知想象默读1-12自然段，联系琥珀的形成过程，想一想：作者是根据什么推测出了几千万年前故事的详细情形？当时的情形推测的依据当时的情形推测的依据树林里长着许多高大的松树老松树可以分泌松脂，才能形成松脂球太阳热辣辣地照着树林必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂一大滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头了琥珀里躺着蜘蛛和苍蝇故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了由松脂变成松脂球再变成化石需要很长时间海在很远的地方怒吼着没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子就不可能在海滩上发现琥珀后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。像这样生动的描写，文章中还有很多，你找到了吗？一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。

那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。快乐悠闲一系列动作描写，生动细致，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇形象，富有画面感。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。气氛紧张

“划”字悄无声息，表现出了蜘蛛为了美食小心谨慎的态度，对猎物志在必得。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。高温环境的描写，为故事进一步发展作好了铺垫，设计得巧妙、生动，给我们极大的画面冲击感。小练笔

发挥想象，根据你看到的这块琥珀的样子，写一写你推测出的几千万年前发生在苍蝇和蜘蛛身上的故事的详细情形吧！《乌拉波拉故事集》整本书阅读《琥珀》一文选自柏吉尔的《乌拉波拉故事集》。这本书一共由15个有趣的故事组成，以讲故事的形式，把较为深奥抽象的科学知识变得生动有趣、容易理解。一、按要求完成句子练习。1.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）太阳照射着树林。练一练2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。（用“推测”造句）根据这块化石，我们推测几千万年前的大体情况。二、请你观察下图的鱼类化石，大胆想象它的形成过程，并简单写一写。

很久很久以前，一条鱼因饥饿而死亡，它沉入海底，被泥沙覆盖。经过很多年的变动，尸体上覆盖的泥沙越来越厚。又过了亿万年，泥沙变成了坚硬的岩石，夹在岩石中的鱼的尸体，也变成了像石头一样的东西，最终变成了我们见到的“鱼化石”。语文四年级下册

琥珀5第一课时第二课时你知道这是什么吗？你对它有哪些了解呢？琥珀第一课时自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子。2.提出不懂的问题，记录下来。初读课文点击图标，听范读

hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭渗出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài挣扎zhá学认字识字方法同类词琥珀珊瑚玻璃珍珠

玛瑙都带有王字旁大多表示有光泽、比较珍贵的东西

琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。小知识

松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。小知识zhā扎辫子

想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。zhá扎zā扎针zhāzā扎营扎风筝多音字勉强支持。①刺。②驻扎。捆，缠束。辣渗挣番埋刷测详nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐划晌学写字拼音开关重难点字书写指导cān上部“”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。竭力支撑或摆脱。多指液体，向外流出来。又黏又稠。挣扎渗出黏稠词语解释形容波浪互相撞击。澎湃

读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎样试着解决的？说一说吧。问题1：形成这块琥珀需要具备哪些条件？问题2：开头为什么要介绍太阳暖暖地照着？问题3：琥珀是如何被发现的？……问题1：形成这块琥珀需要具备哪些条件？地壳变化。很长的时间。一只苍蝇和一只蜘蛛。夏日，太阳暖暖地照着。返回

一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。问题2：开头为什么要介绍太阳暖暖地照着？夏日，天气炎热，松脂才可以融化。返回问题3：琥珀是如何被发现的？渔民父子两人走在海滩上，儿子挖出脚下沙里的硬东西，父亲告诉孩子那是琥珀。返回课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容？琥珀的形成琥珀的发现及由此展开的推测整体感知被埋在泥沙下面。几千万年过去了，总有几千万年了。几千万课文讲述了一个关于琥珀的小故事，请你画出文中表示时间的词，然后梳理故事脉络，小组合作，完成表格。小组合作松脂球的形成松脂球变成化石总有几千万年了。被埋在泥沙下面。几千万年过去了，时间自然段地点人物事情一个夏日几十年，几百年，几千万年过去了1-910-1213-17海边树林里的松树上古老的森林→大海海滩苍蝇、蜘蛛包裹在松脂里的苍蝇和蜘蛛渔民、儿子蜘蛛扑向落在松树上的苍蝇，一大滴松脂落下来，把它俩包裹在一起陆地被海水淹没，松脂球被埋在泥沙下面发现琥珀琥珀究竟是怎样形成的呢？我们下节课再学习。一、给加点字选择正确的读音。·琥珀（bòpò）√··挣扎（zházhā）渗透（shèncān）·树脂（zhǐzhī）√√√课堂演练二、按课文内容填空。读完课文后，我们知道琥珀的形成包含

与

两个方面。松脂球的形成松脂球变成化石

上节课，我们默读课文提出了自己的疑问，并且知道了这块的琥珀的形成与被发现。这节课，让我们跟随作者的思路，继续学习《琥珀》。第二课时课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？互动课堂根据已知的事情想象未知的事情。“推测”是什么意思？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形文中哪些内容是已知的？哪些是作者的推测？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形琥珀的样子琥珀的形成过程已知推测琥珀的样子已知

读阅读链接《琥珀物语》，说说琥珀形成的条件。树脂沉积物掩埋漫长的岁月地下高温高压持续作用松树等分泌出可以流动的树脂。树脂被掩埋，有机物发生化学反应成硬树脂。硬树脂中的有机物进一步发生化学反应成琥珀。琥珀的形成过程

默读第1-12自然段，联系《琥珀物语》中琥珀的形成过程，想一想：作者根据那块琥珀推测出了几千万年前故事的哪些详细情形？推测根据琥珀的前身是树脂，推测故事发生在松树林中。松脂因松脂需要高温，作者又进一步推测出这是一个高温的天气。高温由琥珀中两只虫子的样子，推测出蜘蛛捕食苍蝇的情节。两只虫子时间漫长、泥沙掩埋由琥珀的形成需要高温高压的持续作用，推测出发生了地质变化。被埋在泥沙下面。几千万年过去了，“推测”与“猜测、猜想”一样吗？不一样。“推测”指根据已知推想未知，有一定的事理依据。虽然都是想象，但“推测”的想象从真实中来，与科学相吻合，符合琥珀形成的条件。作者的每一部分推测都是有依据的，主要依据的就是琥珀的形成过程，课后的“阅读链接”也提到了琥珀的形成过程，它与课文在表达上有什么不同？异同点课文阅读链接语言简明准确、条理分明。写琥珀的相关知识，讲述了琥珀的形成。生动、形象、有趣。相同点不同点

让我们走进故事，读一读第1-13自然段，你觉得琥珀形成过程中哪里写得生动有趣呢？说一说。快乐悠闲一系列动作描写，生动细致，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。“划”字悄无声息，表现出了蜘蛛为了美食小心谨慎的态度，对猎物志在必得。气氛紧张高温环境的描写，为故事进一步发展作好了铺垫，设计得巧妙、生动，给我们极大的画面冲击感。这真是一个生动且具科学性的故事，下面借助表格，用自己的话说说这块琥珀形成的过程吧！地点人物起因时间经过结果离海很远的一处松林里的一棵大松树上小苍蝇和蜘蛛很久很久以前（约莫几千万年前）的一个夏日蜘蛛要吃小苍蝇蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把蜘蛛和苍蝇包在里头，它们挣扎一番，松脂继续滴着，积成一个松脂球，重重包裹住两只小虫几千万年过去了，松脂球成了化石1.六要素2.重点讲述经过展开、飞舞、穿过、飞进、停、掸掸翅膀、拂拭慢慢爬、划动、向下爬动作动作提示

琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球被埋在泥沙下面，经过几千万年的时间，松脂球变成了化石。琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程琥珀的发现过程琥珀的科学价值丰富的想象合理的推测结构梳理《琥珀》一文中，作者通过

、

具体地记叙了一块奇特的琥珀的

，交代了想象琥珀形成的科学依据，使我们增长了关于琥珀的科学知识，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。丰富的想象合理的推测形成过程主题概括拓展延伸美丽的琥珀一、判断下列说法的正误。1.琥珀是松脂球。（）2.琥珀里都要有两只虫子。（）3.琥珀只可以作装饰品。（）4.海洋与琥珀的形成有关。（）×××√课堂演练二、选词填空。推测猜测

1.两校的球队势均力敌，究竟鹿死谁手，大家都在（）。

2.有经验的农民根据庄稼的长势可以（）出秋天的收成。推测猜测拓展阅读课下读一读作家柏吉尔的《乌拉波拉故事集》。语文四年级下册

琥珀5第一课时第二课时你知道这是什么吗？你对它有哪些了解呢？琥珀第一课时

琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒

精……包裹着小生命的琥珀是很珍

贵的。小知识松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。小知识自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子。2.提出不懂的问题，记录下来。初读课文

读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎样试着解决的？说一说吧。zhā扎辫子

想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。zhá扎zā扎针zhāzā扎营扎风筝多音字勉强支持。①刺。②驻扎。捆，缠束。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。自地球诞生以来，地壳就不停地运动，导致陆地被海水淹没，长久以来，地壳发生了变化。

地壳变化是化石形成的重要因素。地壳变化松脂成化石难懂的句段快乐飞舞掸掸翅膀拂拭脑袋

这组词写的是文中的什么？苍蝇擦拭那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。学词语慢慢爬来当作美餐划动长腿忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

这组词写的是文中的什么？蜘蛛翻腾怒吼不断冲刷波涛澎湃

这组词写的是文中的什么？海浪一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。读一读这三个句子，你体会到什么？海把森林淹没了，地壳的不断变化。快乐飞舞掸掸翅膀拂拭脑袋慢慢爬来当作美餐划动长腿翻腾怒吼不断冲刷波涛澎湃齐读词语

hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭渗出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài挣扎zhá学认字默读课文，课文哪些段落写了琥珀的形成？哪些段落写了琥珀的发现？琥珀的形成2-12自然段琥珀的发现13-17自然段整体感知快读默读第2-12自然段，思考：形成琥珀需要具备哪些条件？1.炎热的天气。2.一只苍蝇和一只蜘蛛。3.很长的时间。4.地壳的运动。快速默读第13-17自然段，用一句话概括发现的过程。辣渗挣番埋刷测详nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐划晌学写字拼音开关重难点字书写指导cān上部“”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。课后作业根据课文内容，在括号内填上合适的词语。（）的翅膀（）的松树（）的松脂（）的事情（）的泪珠（）的森林（）的波涛（）的琥珀（）的圆环

上节课，我们默读课文提出了自己的疑问，并且知道了这块的琥珀的形成与被发现。这节课，让我们跟随作者的思路，继续学习《琥珀》。第二课时课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？互动课堂根据已知的事情想象未知的事情。

“推测”是什么意思？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形文中哪些内容是已知的？哪些是作者的推测？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形琥珀的样子琥珀的形成过程已知推测默读课文，根据课文内容，完成下列表格。时间地点人物起因经过结果时间地点人物起因经过结果离海很远的一处松林里的一棵大松树上小苍蝇和蜘蛛很久很久以前（约莫几千万年前）的一个夏日蜘蛛要吃小苍蝇蜘蛛刚扑向小苍蝇，一大滴松脂滴下来把蜘蛛和苍蝇包在里头，它们挣扎一番，松脂继续滴着，积成一个松脂球，重重包裹