第三单元 过富有情趣的生活的复习课件

2012年中考思想品德复习讲学稿

第四讲第三单元过富有情趣的生活第三单元过富有情趣的生活的复习考点聚焦考点1做情绪的主人理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观、健康的心态。设问答案1.情绪的种类。最常见的是把情绪分为喜、怒、哀、惧四大类。2.情绪对人的积极影响和消极影响。积极影响：可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极影响：会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。3.如何排解不良情绪(调节情绪有哪些具体的方法)？

(1)注意转移法(改变注意焦点；做自己平时最感兴趣的事；改变环境法)。(2)合理发泄法(在适当的场合哭一场；向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)。(3)理智控制法(自我暗示法；自我激励法；心理换位法；升华法)。第三单元过富有情趣的生活的复习考点2品味生活1.陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。2.正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。设问答案1.不同的情趣有什么不同的影响？

(1)高雅的生活情趣的作用：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。(2)庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。第三单元过富有情趣的生活的复习2.怎样追寻高雅的生活情趣？

(1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。(2)要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。学会鉴别不同的情趣，克服盲目从众。(3)丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。(4)在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感。第三单元过富有情趣的生活的复习过富有情趣的生活做情绪的主人品味生活丰富多彩的情绪学会调控情绪情趣与兴趣追寻高雅生活情绪万花筒情绪与生活情绪是可以调适的排解不良情绪喜怒哀乐，不忘关心他人情趣源于兴趣情趣的雅与俗乐观、幽默的生活态度好奇与从众丰富的文化生活提升情趣，陶冶情操第三单元过富有情趣的生活的复习1．中学生小李接连几天遇到都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学的埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有（）A．旷课上网聊天进行宣泄B．不上课到操场去打球C．向老师诉说自己的委屈D．摔打物品，以泄怨气C二、基础知识全面检测与过关第三单元过富有情趣的生活的复习2、“生气是拿别人的错误来惩罚自己”这句话提醒同学们：当自己要愤怒的时候，最好让自己冷静下来，仔细想想，权衡利弊，别让自己受到不良情绪的伤害。这里所谈控制情绪的方法是…（）A、理智控制法B、合理发泄法C、注意转移法D、他人帮助法A第三单元过富有情趣的生活的复习3、人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因此，要发泄自己的情绪应该…（）A、在合适的场合用合理的方式发泄自己的情绪B、不分场合地去表达自己的情绪C、不顾身边人的感受去表达自己的情绪D、根据自己的需要和判断A第三单元过富有情趣的生活的复习4、高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求。下列属于追求高雅生活情趣的行为是（）A.热衷于追捧娱乐明星B.痴迷于“偷菜”游戏C.喜欢阅读古典名著D.痴迷于“动漫”读物C第三单元过富有情趣的生活的复习5、“爱书法，可以延长寿命；爱养花，可以陶冶性情”。这说明高雅的生活情趣（）A.有利于身体成长B.有利于心理成熟C.有利于丰富情感D.有益于身心健康D第三单元过富有情趣的生活的复习据《南湖晚报》2008年4月2日报道：昨天傍晚，姚华与王祥（均为化名）等人在城南街道长新村打牌取乐时，两人发生争吵。姚华说王祥作弊，而王祥说姚华耍赖。争着争着，姚华火了，“你自己作弊，还瞎说，我一刀捅死你。”王祥又顶了几句，这下把姚华惹急了，随手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥……经抢救，王祥脱离了生命危险。姚华不仅要赔偿医疗等费用，还将受到法律的制裁。联系材料，回答下列问题。（1）用心理健康知识，概括姚华用刀捅王祥的原因，并对原因的产生作具体分析。（2）运用所学知识，谈谈调控情绪的方法。答案：（1）原因：姚华没有学会正确地控制自己的情绪（或姚华失去理智）；分析：当人处于不良情绪状态时，容易失去理智，缺乏自制力（2）调控情绪有多种方法，如理智调控法、注意力转移法、合理发泄法等。第三单元过富有情趣的生活的复习三、重要考点精练与精讲1、我国史书上记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷的困难境地，因极度焦虑而一夜间须发全白；小说《三国演义》中的周瑜虽然才华出众，但度量狭小，诸葛亮利用它的弱点，巧设计谋，气的他断送了性命。这两则故事说明了（）

A、伍子胥白发、周瑜丧命是由于身体原因，和情绪无关

B、情绪会对人的身体健康产生直接或间接的影响

C、人若处于消极情绪中，就会丧命

D、只要自己身体健康就不会受到不良情绪的影响第三单元过富有情趣的生活的复习【解析】选B.本题主要考查情绪对人的作用这个知识点。情绪犹如双刃剑，既可能对人产生积极影响，又可能对人产生消极影响。Ａ从材料的意思就可以看出是错的；Ｃ夸大了情绪的影响；Ｄ观点是错误的。第三单元过富有情趣的生活的复习2、某市民按短信要求汇出5000元后马上发现上当了，跑到移动公司讨要说法，因没有得到满意的答复，一怒之下，砸坏了移动公司的自动缴费机，被公司机关拘留。这一件事告诫我们（）A．情绪是不可以发泄的B．情绪是不可以调节的C．受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解D．发泄情绪要求采取合理合法的方式【解析】选D。本题主要考查要合理发泄情绪这个知识点。ＡＢＣ显然与课本知识相违背，排除一下就可选D。第三单元过富有情趣的生活的复习3、自2007年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞。教育部相关负责人说，让中学生跳校园集体舞，可以培养学生的审美情趣，可以锻炼身体。从中可以看出培养高雅生活情趣的重要途径是（）A．培养乐观、幽默的生活态度B．丰富的文化生活C．加强锻炼身体D．学习科学文化知识【解析】选B。培养乐观、幽默的生活态度是培养高雅生活情趣的重要条件，A不选。C、D两项包含在B项丰富的文化生活之中。故选B。第三单元过富有情趣的生活的复习4、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺：姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们()A．人们有不同的生活兴趣B．不同的生活态度产生不同的情趣C．要乐观地对待生活，热爱生活D．人的情趣有高雅和庸俗之分【解析】选C。高雅的生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受，是可以在生活中陶冶培养的。培养高雅的生活情趣必须有乐观、幽默的生活态度，本题中的姐妹俩面对玫瑰花，一个消极悲观，一个乐观向上，很显然，姐姐的观点正确，故选C。第三单元过富有情趣的生活的复习5、材料一：有人说，喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，想哭就哭、想笑就笑。材料二：新年晚会上，战士李某得知母亲去世的消息，心里非常难过，但他却一人悄悄走出晚会现场，独自流泪，承担失去亲人痛苦和悲哀…结合上述材料回答：（1）材料一的观点正确吗？为什么？（2）材料二所给我们的启示是什么？第三单元过富有情趣的生活的复习【解析】（1）是课本里的材料，主要考查对合理发泄情绪的理解。（2）“启示”类的问题，解题思路就是“从材料中告诉我们什么道理或要吸取什么教训，我们要怎么做”。答案：（1）不对。因为从表面看，情绪似乎是个人的情感，其实不然。实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。（2）启示：①人的情绪需要调控；②调控情绪有很多具体方法，可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用；③喜怒哀乐，不忘关心他人；④我们应该学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪。第三单元过富有情趣的生活的复习四、重要考点的分层与运用（中考真题强化运用）1、（2010山东滨州）中学生小李接连几天遇到都是不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学的埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的有（）A．旷课上网聊天进行宣泄B．不上课到操场去打球C．向老师诉说自己的委屈D．摔打物品，以泄怨气答案：C第三单元过富有情趣的生活的复习2、（2009山东临淄）经调查表明，人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明（）A.情绪对人的身体产生不利影响B.消极情绪影响人的身体健康C.身体健康影响人的情绪D.疾病会影响人的消极情绪答案：B第三单元过富有情趣的生活的复习3、（2009安徽芜湖）“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（）①人处于不同的情境中会产生不同的情绪②任何时候都要保持高涨的情绪③不同的情绪会对人们产生不同的影响④我们应当学会并善于调控好自己的情绪A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

答案：C第三单元过富有情趣的生活的复习4、【2011广东】背景材料：中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷．大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅结合材料，请谈谈“追星”对中学生有什么影响?第三单元过富有情趣的生活的复习(1)中学生应该正确对待社会流行，学会在复杂的社会文化现象中做出正确的选择，要学会独立思考，理性行动。(1分)(2)中学生如果理智追星、道德追星，那么追星就会产生积极影响。中学生应向材料的小明学习，以优秀明星为学习榜样，学习他(她)