半命题作文（测试）－2023年部编版中考语文一轮复习（解析版）

专题26半命题作文

（自选一题完成，时间40分钟，共100分）

1.（2022•重庆•中考试题）按要求作文

中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼

粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的品行里……

请以“_________里的文化”为题，把题目补充完整后作文。

要求：

①不少于500字；

②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；

③不得抄袭；

④除诗歌外，文体不限。

【范文】

饺子里的文化

说起中国传统文化那可是数不胜数，而让我记忆深刻的就是这春节了。

春节是中国人民最隆重的传统节日，是象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节，如何庆贺这个

节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。其中有一个风俗习

惯就是吃饺子。吃饺子之前当然要包饺子啊。我为了能吃上美味的饺子，便自己动上手。

想吃饺子就要包饺子，这包饺子可不是很容易做的。包饺子之前首先要和面。我倒了一些面放在盆里，

又拿碗倒了一些水放了进去。刚开始水倒少了，揉出来的面拿起来向下掉面渣。又加了点水之后，面又都

粘在我手上。哎，水总是加的不合适，光和面就这么难，等到吃上饺子要等到什么时候啊！又加了一点干

的面粉，面总算弄好了。可是一听妈妈说面还要放半个小时，真等的我不耐烦了。

面好了，我等不及的冲到面旁边，拿出一小块面学着妈妈以前包饺子的动作把面揉成一个细长条。结

果揉的一节粗一节细的还好揉了好长时间终于揉好了。接下来开始把面切成小块，再继续擀皮。擀皮是最

难的事了，也是重中之重。如果皮薄了饺子容易破，如果皮厚了饺子馅熟了皮没熟。我把一小块一小块的

面按成了可爱的小柿饼大小，便准备擀皮了。我一手拿着小饼，一手拿着擀面杖擀饺子皮。哎，像妈妈那

样擀皮好难啊，我实在学不会最后我就像擀大饼一样擀了饺子皮。虽然方法笨拙但是效果还是不错。

该包饺子了，妈妈给我做了我最爱吃的猪肉大葱馅。我拿起擀好的皮在妈妈的旁边学着包饺子。包出

一个饺子之后突然觉得包饺子不是那么困难。

终于包好了开始煮了，我在锅的旁边盼着饺子煮熟。看着饺子在锅里的翻腾如同一条条白色的鱼在欢

乐的游戏。饺子煮熟了！嘴里吃着饺子心里说不出的开心。霎时，我觉得我离中国的传统文化也近了一步。

我爱中国传统文化！

【试题解读】本题考查半命题作文。

1.审题立意。题目“里的文化”，“文化”的含义是人类社会相对于经济、政治而言的精神活动

及其产物，分为物质文化和非物质文化。从概念看，很抽象，且很宽泛，好像无从下手。根据材料“文化

在唐诗宋词的意蕴里，在书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、谦让友爱的

品行里”，可知文化包括生活、技艺、建筑、器具、文艺、道德素养等等。可从中选取一个方面的具体人、

事、物等来立意和选材，就能扣紧题目，如古筝、茶艺、水饺等。立意上，应表达对传统文化的喜爱、自

豪、赞美、传承等，进而表现文化自信。

2.选材构思。文体适合写成记叙文。根据材料的提示，将文化的内涵，缩小定位在一个具体的点上，

如书法、剪纸、月饼等，然后回忆自己与此相关的事件，或参观欣赏、或亲手制作，写出“我”和它的故

事，要写清楚，与之发生故事的来龙去脉，重点写出这一文化元素的特点和自己的感悟。字里行间要包含

喜爱和赞美之情。可用卒章显志法点明并升华主题，不仅体现对传统文化的喜爱与赞美，更要表达文化自

信和对美好未来的期盼和向往。

2.（2022•湖北荆门•中考试题）作文。

“从心所欲，不逾矩。”（孔子）

“真正的自由是自律的自由，不是放纵的自由。”（罗翔）

新冠肺炎疫情期间我们不愿戴口罩、测体温，志愿者对我们说“不”；上学路上我们横穿马路，交警

对我们说“不”；闲暇时我们沉迷手机，父母和老师对我们说“不”……

请以“对我说‘不’”为题目写一篇作文。

要求：

①请将题目补充完整；

②文体不限，诗歌除外；

③表达要有真情实感，不得套作抄袭；

④文章中不得出现真实地名、校名、人名，可用化名代替；

⑤文章不少于600字，认真书写，力求工整、美观。

【范文】

亲人对我说“不”

在生活中，家人往往会约束我们的行为，使我们不能随心所欲地支配自己的时间，不能自由地活动，

当然会心生怨念。但事后，我们总能感悟到这些约束的背后，往往都包含对我们浓浓的爱。

炎炎夏日中，酷暑难耐，汗流狭背的我们，最渴望的，莫过于与伙伴相约，一同去河中游泳、戏水。

可在我们“全副武装”准备出发之时，外婆总会出来阻挠。“不许去！要去，就得让我陪着去！”不管我

怎样争辩、发誓，外婆的态度依然坚决，“不准就是不准！”为了能去小河边，我只好极不情愿地答应了

外婆的要求一一让她跟着。在小河中玩耍时，一双威严的眼睛时刻盯着我，稍有大胆的冒险尝试，立马就

被厉声喝止。玩得太不爽，太憋屈了！因此，我对外婆这一约束，有着深深的不满。

长大后，当看到一则又一则关于因独自去水库而溺水身亡的新闻，我又不禁感到幸运。正是外婆这一

约束，才保证了我的安全，保证了全家的欢乐幸福，才有家人其乐融融。对此，我终于感悟到，外婆的约

束是幸福的约束。

在学习期间，舅舅保管着我和姐姐的手机。即使是假期，每天也只能“碰”一小会儿。看到其他同学

周末都能整天抱着手机，不禁对舅舅这一约束产生抱怨：为何学习比我好的能玩，比我差的能玩，偏偏我

就不能玩？为此，我曾与家人有过很激烈的争吵。可不管我们怎样乞求与哭闹，舅舅总是对此笑而不语，

“刀枪不入”。只好在心里一直咒骂：可恶！可恶！

但在后来，我渐渐发现，我难以抵抗这小小“魔盒”散发出的诱惑。如果没有家人的提醒、约束，我

可能会沉迷其中，不可自拔。此时，我才明白舅舅的良苦用心：正是因为我们的抵抗力差，他才替我们管

住手机，约束我，让我们安心学习。我终于感悟到，舅舅的约束是幸福的约束。

亲人们对我说的这个“不”，是一种幸福的约束，带着家人的关爱与期望，陪伴我们健康成长。

【试题解读】本题考查半命题作文。

第一，审题。材料孔子说“从心所欲，不逾矩”，的意思是随心所欲而不越出规矩，强调我们虽可以

随心所欲但是也是要在规矩的范围内，强调了“规矩”。罗翔说“真正的自由是自律的自由，不是放纵的

自由”，说的是可以有自由，但也是在“自律”的范围内，也是在说要有“规矩”。新冠肺炎疫情期间我

们不愿戴口罩、测体温，志愿者对我们说“不”，是为了我们的健康给我们的“规矩”。上学路上我们横

穿马路，交警对我们说“不”，是为了我们的安全给我们的“规矩”。闲暇时我们沉迷手机，父母和老师

对我们说“不”，是为了我们的未来给我们的“规矩”。所以以上材料给了我们的启示是：没有规矩，不

成方圆，我们要坚守规则。

第二，立意。立意的重点应该在于“说‘不'"，可写父母老师出于关爱的“说‘不”"，如“妈妈

的唠叨”“爸爸的规矩”“老师的思想教育”等。也可写有助于成长进步的“说‘不'"，如严格要求终

获成功。也可以写社会的’'说‘不‘"，如法规制度的约束下的幸福。还可以是来自于自身的“说‘不'

如坚持早起，减肥，体育锻炼等。

第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较

深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后对比中方能更好的展

现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。

3.（2022•贵州六盘水•中考试题）根据要求写作文。

习近平出席纪念五四运动100周年大会并发表重要讲话，他说：“奋斗是青春最靓丽的底色。”也有

人说：“温暖是家庭最明晰的底色”。

请以“是我的底色”为题，写一篇文章。

要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；

④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【范文】

奋斗是我的底色

夜已深，人已静，整个城市静止了喧嚣，屋外偶尔传来几声虫鸣。一轮明月，温柔地散发着微光，透

过窗户，清风徐来，虽是初夏但仍有微凉，接过妈妈亲手递来的热牛奶，在感动中瞬间回想起这三年来的

点点滴滴...

仍记得那次考试失利的时候，因为考试之前没有进行充分的复习，再加上自己做题不专心、不细致，

结果导致成绩大面积下滑。面对老师失望的目光、同学们的质疑、父母的担忧，我整个人都迷失了方向，

整天垂头丧气、无精打采，刹那间我仿佛没有了人生方向，生活没有了追求。

妈妈看了我这个状态，找我谈了谈：“孩子，你还记得苏轼的名言吗？”“古之立大志者，不惟有超

世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我轻声吟诵。

妈妈说：“在面对挫折时，我们定要保持乐观豁达的心态，相信自己，坚韧不拔才能豪迈的迎接挑战！”

老师也告诉我说：“现在所有的努力都是为了成就未来优秀的自己。或许你在山脚仰视过，说不定你会喜

欢那种感觉为了获得这种感觉，奋斗去吧，去攀登学习的高峰吧。”

就这样，在老师的关怀和父母的鼓励下，我次次收拾心情、整理思绪重新找回自己。重拾信心、坚定

信念、坚持不懈是我这三年来的常态习惯，我习惯并喜欢这样的生活，也开始慢慢的学着奋斗，去钻研难

题。终于“功夫不负有心人”，这三年来，我收获了很多，不仅在学业上，而且也学会了如何在逆境中成

长。培养保持自己青春岁月的奋斗精神，感谢老师、感谢父母、感谢岁月，让我不负我的青春！

纵然在学习上遇到不少困惑，但我又何曾退畏？我坚信奋斗终有收获，终将迎来云霞满天。步一个脚

印，追求风雨过后的海阔天空，欣赏那绚烂的辉煌，我们攀登高峰，坚韧不拔，一同向山顶出发，回头再

看来时的路必有感慨万千青春本是人生宝贵之时，此时不奋斗，更待何时？

初一的我们，在美好中静静等待；

初二的我们，在静怡中蓄势待发；

初三的我们，在拼搏中喜获成功！

奋斗，才是青春的底色！

一阵轻风吹过，我闻到中考将近的味道，似乎也闻到中考后甜蜜的味道。同学们，让我们身披坚甲，

以笔为矛，以书为盾，决胜考场，给自己初中生涯画上圆满的句号吧！

加油，少年！青春，奋斗！

【试题解读】本题考查半命题作文。

(1)审题立意。“底色”打底的颜色。本题为比喻义，应指最基本的性格、品德、意志品质等，如倔

强、诚实、顽强等。“我的”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“是”

表示判断，包含十分肯定和自豪的意思。根据材料“他说：‘奋斗是青春最靓丽的底色。’也有人说：‘温

暖是家庭最明晰的底色’”，补题，应填表示美好的性格、品德、意志品质等，如善良是我的底色、拼搏

是我的底色等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。

(2)选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如宁静是我的底色、奋斗是我的底色等。然后,

叙写与自己与补题有关的故事。如礼貌是我的底色，应写自己在不同场合是如何表现得有礼貌的，这个“底

色”给你带来那些不一样的礼遇和收获。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；扣住补题用心

理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明这个“底色”对你的影响或作用。

4.(2022•湖南张家界•中考试题)当一个人做自己喜欢的事时，就会不畏艰辛，全心投入，乐在其

中。我想，你也一定有这样的经历和感受。

请你以“，让我乐在其中”为题，写一篇文章。

要求：

①自选文体。(诗歌除外)

②内容具体充实，不少于600字。

③书写规范、工整，卷面整洁。

④不得抄袭。

⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。

【范文】

读书，让我乐在其中

我爱读书。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的

快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然

之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的

图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今

天的幸福生活来之不易……只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大

部头”的黄金时间。

我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！

我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的

样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对

呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时顺手塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，

拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回来我还看呢！”

听了我的话，妈妈哭笑不得。

我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和

乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂；一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我

的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作

水平还得到了很大的提高。

在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读

书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。

【试题解读】这是一篇半命题作文，题目是“,让我乐在其中”。

审题立意。半命题作文，首先要把题目补充完整。题目中“我”表明叙写的内容一定要与自己相关，

要抒发自己的真情实感。“乐在其中”的意思是：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。“其”字所指，也是

补题的内容。“其”可以指某件事，如：读书、写作、帮助别人、旅游、锻炼等；可以是特定的人，如岳

飞、文天祥、李清照等。“乐”指的是一种心理活动，所以行文中要适当贯穿心理活动描写。

选材构思。材料的选择要贴近生活，这样才能写出真情实感。比如写“读书，让我乐在其中”“跳舞，

让我乐在其中”等，要具体详尽地写出为什么“读书”“跳舞”让“我”乐在其中，从中“我”收获了什

么，最好能写出自己独特的情感体验或人生感悟。体裁方面，文章较适合写记叙文。

5.（2022•湖南岳阳•中考试题）写作

知音，《现代汉语词典》（第7版）解释为“真正了解自己的人”。作家丁立梅送知音一朵云。你会给

你的知音送什么呢？送的礼物又蕴含着你怎样的志趣呢？

请以“送你"（把题目补充完整）为题，或自拟题目，以“分享，或劝慰，或感谢，或道歉,

或鼓励……”为写作目的，写一篇文章。

要求：

①明确写作目的；

②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；

③不少于600字；

④不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。

【范文】

送你一朵感恩花

成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中，因为有你，充满幸福。妈妈，送你一朵感恩花，感谢你，

给予我生命；感谢你，给予我爱！

感谢有你，我的妈妈。每天清晨，你总是早早起床，当我还在睡意朦胧时就能闻到饭香。和着这扑鼻

而来的香味，你总是会来到我床边，爱怜地把我叫醒。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水

声入睡，美梦时，殊不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。

感谢有你，我的妈妈。每当我留恋地离开被窝后，发现上学快迟到了，急得手忙脚乱时，你总会专门

开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人不是我

而是你。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，

直到公交车离开你的视线，你才回家。

感谢有你，我的妈妈。你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解难题。有太多学习

压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍地讲解，直到我把问题弄清楚。有时，太难的

题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。正是你这种“打破沙锅问到底”的精神，时刻激励着我，

学习要耐心、学习要细心、学习要用心。

感谢有你，我的妈妈。你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到

了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，经常惹你生气，但是无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，你总是

陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。

亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我要报答你，但我还小，我只能用我最诚实的心,

好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长，争取用优异的成绩来回

报你！有朝一日，我长大了，你年迈了，我会陪在你身边，就像你照顾我一样来回报你！送你一朵感恩花，

我的妈妈！感谢你，成长路上有你真好！

【试题解读】本题考查学生半命题作文的能力。

（1）审题立意。本题是材料加半命题作文，要求以“送你”为题或根据提示语自拟题目写一

篇文章。首先要读懂提示语，“你会给你的知音送什么呢？送的礼物又蕴含着你怎样的志趣呢？”告诉我

们“你”可以是个特定的人，也可以是某个群体，但他（她）或他（她）们一定是你的“知音”；其次将

作文题目补充完整，题目横线处可以填“一朵花”“一个礼物”“一个微笑”“一片森林"''一片

海”“一朵云”“一把伞”“一块糖”“一支笔”“一个彩虹”……以表达分享、劝慰、尊敬、感谢、赞

赏、道歉、鼓励、关心、爱护等情感。

（2）构思选材。比如以“送你一朵花”为题写作，“一朵花”可以喻指生活中人情的美好，比如来自

你的关心、问候、鼓励等。“送你一朵花”就是要善于发现生活中普通人的闪光点，并用自己的方式来表

达对对方的尊敬、赞赏或者关心、爱护之意等。写作时要注意写作对象的确定，重点突出“花”的实际意

义。“你”如果是个特定的人，“送你一朵花”就可以是对某人的鼓励、关心、爱护，也可以是对某人的

感恩、尊敬等；“你”如果是某个群体，“送你一朵花”就可以是对弱势群体的关怀、帮助，也可以是让

内心布满阴霾的人群的心灵充满阳光的行动等。

6.（2022•广西河池•中考真题）请以“还有一种幸福叫”为题目，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整后作文。

（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。

（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中如出现地名、校名、人名均以“XX”代替。

【范文】

还有一种幸福叫付出

曾经有一位诗人说过：幸福，是一个未解之谜，它没有一个固定的答案，似乎人间万物都有着一种自

己对于幸福的感觉。

确实如此，小草的幸福是染绿了一块土地，蜡烛的幸福是燃烧自己照亮了他人，鸟儿的幸福自然是在

蔚蓝的天空下自由飞翔。

那么，我的幸福又会是什么呢？思之再三，似乎没有答案。但是，从那一天起，我找到了属于自己的

幸福一一原来幸福就是一种付出后的快乐。

记得去年清明节的时候，我跟随父母去了老家，看望年老多病的爷爷奶奶。临行之际，我忽然冒出一

个想法，为何不带上一包花的种子，将它们撒在老家院门口，让爷爷奶奶也能看到鲜花盛开的美丽。

刚到老家的时候，恰好快到中午了。我顾不得休息，就带上一把铲子，开始在大门口的菜地里忙碌起

来，希望几个月后，爷爷奶奶看到花团锦簇的美丽，身体也会好起来。

时间过得可真快，一忙碌就是一个中午。虽然那时是春天，可是中午的太阳也挺热的。当把那些种子

都埋进土壤时，我已经是满头大汗。

于是，我便站在树阴下乘凉。沐浴着带着泥土气息的春风，我极目凝望着前方一派生机的田野，仿佛

看到了三个月后的花儿朵朵的灿烂。此时春风暖暖，丽日融融，我的心中竟然泛起一丝幸福的涟漪。

清明小长假转眼就过去了，怀揣这份幸福的感觉，我离开了老家。一晃三个月过去了，暑假也来临了。

听着浓浓树荫间蝉儿的吟唱，我蓦然想起，种在老家土壤里的那些花也应该开放了吧。想象着我挚爱的爷

爷奶奶置身于一片鲜花的芬芳之中，看着这些花儿怒放的样子，一定很开心。想到这儿，我的心里竟漾起

了一阵幸福的浪花。

说来真巧，过了几天，爷爷在电话中告诉说，我上次种的那些花，前几天陆续都开了，有红的花、黄

的花……各种颜色都有，好看极了。他还说，感谢我替他们种花。当我听到这些话时，漫过心头的满满的

都是幸福的喜悦。

哦！这种幸福叫付出。想到这，我美美的笑了，仿佛自己就徜徉于一片芬芳之中了。

【试题解读】本题是一篇半命题作文。

第一，审题：“还”字表示这种幸福和我们平时理解的幸福不一样。“幸福”，不同的人对幸福有不

同的理解。幸福是追求到的，不是等到的，那些敢于追求的人，往往会得到幸福；幸福是没有公式的，幸

福只是一种感觉。根据自己的生活体会拟题，如“还有一种幸福叫珍惜”表达因为珍惜而得到的幸福体会；

再如“还有一种幸福叫等待”，表达等待中获得的幸福感。据此分析作文即可。

第二，文体选择和选材：可以写记叙类的文章。可以补充题目为“还有一种幸福叫做珍惜”“还有一

种幸福叫做奉献”“还有一种幸福叫做给予”……比如以"还有一种幸福叫做给予”为例写作，给予，要

比拿快乐，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，

把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。所

以如果写成记叙文，可以刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“给

予也是一种幸福”这一主题。如果写成议论文，则可以论述为什么说“给予也是一种幸福”，要把“给予”

与“幸福”的辩证关系论述清楚。

7.（2022•广东广州•中考试题）请以《我是如此地热爱》为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选；（诗歌除外）③600字以上；④文中不能出现考生

的姓名和所在学校名称。

【范文】

我是如此地热爱阅读

我爱读书。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的

快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然

之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的

图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今

天的幸福生活来之不易……只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大

部头”的黄金时间。

我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！

我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的

样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对

呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时‘顺手牵羊'塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出

了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回

来我还看呢！"听了我的话，妈妈哭笑不得。

我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和

乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂；一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我

的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作

水平还得到了很大的提高。

在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读

书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。

【试题解读】本题考查半命题作文。

第一，审题立意。要求以“我是如此地热爱”为题写一篇文章。写作时应明确热爱的具体对象，

如热爱读书，热爱运动等。“我”限制了作文的写作人称，是第一人称，限制了选材范围，要从自己的生

活选材。“热爱”是题眼，限制了文章的主题情感和基调，对写作对象是热爱的情感。从题目上看，本文

适合写记叙文，通过具体的事件或者细节，写自己对某个对象的热爱的情感。

第二，选材构思。为什么热爱这个对象呢？这是文章要通过具体的事件或细节来重点展示和表达的。

这种爱一定是内在的，是心灵上的感受，要深入的挖掘爱的原因，否则容易写的空洞。如，写热爱读书，

因为读书是一种享受生活的艺术。当自己枯燥烦闷时，读书能使自己心情愉悦；当自己心情愉快时，读书

能让自己发现身边更多美好的事物，让自己更加享受生活。又如，写自己热爱篮球，从小就进行篮球训练，

因为打篮球既能锻炼自己的体魄，也能磨练自己的意志，更能强化自己的团队协作能力……总之，围绕自

己热爱的事物，写出真情实感。

8.（2022•江苏苏州•中考真题）作文。

赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火……

大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。

请以“学问藏在_______里”为题，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不要出现（或暗示）本人

的姓名、校名。

【范文】

学问藏在沧浪亭里

那一山一水、一亭一物、一动一静，沧浪亭的每一隅都蕴含着学问。若非细心之人，如何洞察到呢？

姑苏的树叶被夏日染黄，我们穿过马路、越过小桥、绕过人群，终于来到了心驰神往的“沧浪亭”。

在这里，我们将领略这座园林的魅力。

古朴的白墙灰瓦，诉说着属于它的过往。那潺潺流水，像极了它的名字，《沧浪歌》中“沧浪之水清兮，

可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足。”，一阵风吹来，送来缕缕清凉。不知是哪位大家，有如此雅致，

建了这所园林，让后人仰慕不已。经老人介绍，这是苏舜钦取名并修建的园林。时光让我们回到了北宋，

来到了汴京城内，那一场荒谬的弹劾，说他监守自盗，被罢官，旅居苏州。这一沉重打击，让苏舜钦看到

吏政不清，买下废园，取名“沧浪亭”，以沧浪之水，来排解内心的悲愤，借以抒怀。一阵风吹来，清凉

依旧，但这水中蕴含的学问，令人沉思。既然政治不得已，不如随世沉浮，取得自胜之道。

那正厅的桌椅，雕刻精致，那盛开的花朵，似乎经过雨的滋润，刚刚展开一样。秋风吹过，送来缕缕

的桂花香，若不是人来人往的惊动，让人感觉这香就是那雕刻的花。那精致的茶几，还有那支撑花盆的几

案，令人暗自叫绝。老人说，你看这些几案、桌椅，没有用一个钉子，而且这些家具已经好几百年了。看

我们惊诧，他笑着说：“古人打造家具，用隼钾结构，相互掣肘，又毫无痕迹，而且选材、打磨、安装，一

件或花上半年到几年的时间呢！“这些话语敲打着我们的心，我们佩服古人的传统工艺的智慧，也惊诧他们

的审美，更佩服的是他们的“慢功夫”，慢功夫，才能出细活啊。

是啊，这一景一物，一山一水中藏着的为人哲学、处世之道、做事态度的学问，让我们终生受益啊。

现代快速的生活，让我们来不及停留，有时候，我们需要停下来，去聆听、去观看、去思考人生的学问。

夕阳西下，从园子出来，我们依然似乎在梦中巡游，在画中畅游。不仅仅是园子的美，藏在其中的学

问，更美。

【试题解读】本题考查半命题作文。

首先是审题。“学问”意为指在学习和实践中得到的知识。这个知识浅层次可以指单纯的学科知识，

但更适合的是收获的成长感悟，人生哲理。“藏”指不明显的，需要用心去观察、学习、体会的。“物之

后，事之中”，这道题的限制很少，补题时可以选择背后藏有学问的事件，也可以选择背后藏有学问的事

物。

其次是选材。可以选择由事件得出感悟。如在自己的学琴曲折中获得学问。从最初的羡慕弹琴的姿态

音乐美，萌生学琴的愿望。到开始学琴体验到乐理的艰涩，练琴的枯燥，产生退却之意，受到先学的姐姐

的鼓励和鞭策，决定再坚持坚持，终于有了第一次舞台大的展示，虽不完美，但坚定了自己的信心。最后

感悟到不管是干什么都不是仅凭兴趣就能成功的，还需要由面对挫折的勇气，坚持的毅力，方能成功。也

可以选择由一物得出感悟。如在一次游历沧浪园时，背眼前的美景所震撼。在了解了沧浪园之后，更是被

历代园主高洁正直的品质，建园工匠高超的技艺所折服。感悟到古代建筑中蕴含的民间智慧，古代士人高

尚情操的代代传承。

最后是写法。写事件要注意突出事件中蕴含哲思的关键情节，如学琴时学姐的鼓励和鞭策。写事物也

要突出这一事物蕴含学问的特点。如有与沧浪园有关的历史典故，工匠特殊的建造工艺等。

9.（2022•四川达州•中考真题）阅读下面文字，根据要求作文。

在百年大变局、祖国正复兴的历史关口，仰望星汉苍穹，无数的热血青年洒汗九州，年厉前行。苏翊

鸣踏一滑板，驰骋冰雪，闪耀冬奥；韦东奕携一水一馒头，解码数学王国神秘；王亚平乘“神十三”，奔

向太空，打开新世界大门……“我们是五月的花海，用青春拥抱时代！”祖国向前，青春向上。时代需要

我们，我们必不负时代！这是一份责任，更是一份担当。讲述你我的青春故事，谱写你我的人生华章。

上面语段引发了你怎样的思考？请以“我的故事”为题写一篇文章。

要求：①在写作之前，请先将题目补充完整：②不得抄袭套用：③卷面整洁、不少于600字：④文中

不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。

【范文】

我的励志故事

人生在世，几多挫折，几多磨炼，犹如浮萍在大水来临之际，起起浮浮，随流而下，可为什么不像莲

藕一样，植根于淤泥中，张开荷叶迎接困难呢？文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃赋

离骚；左丘失明，阙有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤。实现远

大理想的过程是痛苦的，但不去经历，理想就只是停留在“想”这个阶段，只有去付诸实践，才有可能实

现目标。

自诩作为一名中学生的我，面对前途一片茫，我的梦想是什么？初中毕业后，我该何去何去何从？面

对他人在描述闲情闲致时，引用陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，我却只能支吾出一句“我们应该

以悠闲的心态，看待世事情”；当别人在领奖台上领奖时，我只能当绿叶，为他们鼓掌。我不甘，为什么

我们的时间一样，他人却比自己学习更好，更优秀？母亲的一句话点醒了我：“他们都很有志向，在挥洒

汗水，描绘出自己的励志人生。”

于是，我开始了自己的励志之旅。我开始学习优秀的人的作息规律及学习惯，在他们的基础上，增加

一些对自己有利的，补足自己的缺点，可是，世事难料！世上也没有一件事情是可以直接获得成功的，我

在一个小考上失利了，当得知成绩后，我更加迷茫了，我付出了努力和汗水，为什么没有收获到成果？

此时，老师讲找我谈了话，她对我说：“你是个好孩子，这段时间我看得出你在努力，虽然这次考差

了，但是你要汲取经验，吸收教训，还要明白，成功不是一趋而就的。”听完老师的话，我茅塞顿开，爱

迪生经历无数次失败，才研制出灯泡，我又怎能因为这一次小小的挫折，就丢失了信心，而被打趴下。

现在，我的成绩已经和之前的不能相比，人生态度和自身心境发生了质的变化，也明白了人生在世，

不能平淡地终其一生，应该散发出自己的光彩。我也用自己的行动证明了，功志就是在追随光的同时，散

发自己的光，就是像鹏振翅翱翔于九天，努力追寻自己的诗和远方……

【试题解读】本题考查半命题作文。

第一，审题。这是一道半命题作文。题目的关键词是“故事”，意味着写一件事或几件事，来表现一

个主题。写“故事”，就要写出故事的起因、经过、结果，最好做到一波三折，故事中一定要有“我”的

出现，尽量表现初中的生活体验。同时还要有生活的乐趣。再结合材料“祖国向前，青春向上。时代需要

我们，我们必不负时代！这是一份责任，更是一份担当。讲述你我的青春故事，谱写你我的人生华章”可

知，横线上所填的词语应选择一些积极向上给人正能量的词语，例如：成长、励志、青春、学习等。

第二，立意。人生难免有困难，但依旧要憧憬美好的未来，但憧憬不是幻想，唯有活在当下，做好当

下应该做的事，做好那不远的未来要求我在当下应该做好的事，奔向更好的日子，才不负青春，不愧为华

夏子女。

第三，选材。可以通过历史兴亡的故事，或者是现实生活中的见闻，自己的亲身经历，写奋斗追求路

途中的曲折和艰辛，突出信念、梦想、毅力的重要性。可以引用一些名人的事例或者名言警句更具有权威

性和说服力，如“唯有踏实奋斗，才能奔向更好的日子”“立足当下，赢得当下，奔向更好”；文王拘，

而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，阙有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦

迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤等。写作时注意要贴近生活，不能无谓地感慨，也不能写成心灵鸡

汤类的“四不像”文体，更不能出现偏执或者错误的思想，一定要传递积极向上的思想和情感。

10.（2022•浙江丽水•中考真题）阅读下面的文字，根据要求作文。

以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟，莘莘学子邀游着知识海洋；以梦为舟，航天英雄创

造出太空神话。

“舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅膀。请用“以为舟”作为题目，写一篇不

少于500字的文章。立意自定，文体自选，可以记叙故事，可以抒发情感，也可以发表见解。

日要求：①把题目补充完整；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【范文】

以书为舟

在烟波浩渺的人生大海上，我以书为舟，向着理想的彼岸前进，不彷徨。