2023年江西南昌航空大学科技学院招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年江西南昌航空大学科技学院招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列属于行政处分的是（）。A.降职B.拘留C.罚款D.取消资格【答案】：A2.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.提供职业信息B.帮助大学生进行职业评价C.开展择业咨询D.帮助大学生选择工作【答案】：D3.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.能力罚B.人身罚C.申诫罚D.财产罚【答案】：A4.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主导B.领导C.主体D.组织【答案】：A5.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.党团活动B.形势政策教育C.思想政治理论课D.校园文化活动【答案】：C6.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.稳定性B.丰富性C.概括性D.完整性【答案】：B7.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.宏观研究B.基础研究C.应用研究D.微观研究【答案】：D8.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.基本要求B.指导方法C.道德准则D.行为约束【答案】：D9.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.讲授法B.练习法C.调查法D.实验法【答案】：A10.（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学监控B.教学反思C.教学设计D.教学计划【答案】：A11.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.概念C.基本原理D.变式【答案】：D12.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.观察研究法B.文献研究法C.调查研究法D.实验研究法【答案】：A13.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的转移C.注意的范围D.注意的分配【答案】：D14.师生关系的基础是（）。A.心理情感关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.个人交往关系【答案】：B15.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.微格教学B.团队合作C.岗前培训D.职中训练【答案】：A16.高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A.抑郁质B.粘液质C.胆汁质D.多血质【答案】：B17.有关传统美德的认识错误的是（）。A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是师德教育的核心D.是中华民族精神的核心【答案】：C18.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.准备性测验B.标准化学绩测验C.总结性测验D.形成性测验【答案】：B19.大学的学术自由传统可追溯到（）A.中世纪大学B.牛津大学C.剑桥大学D.哈佛大学【答案】：A20.在品德发展的研究中，社会学习论研究的重点是（）。A.道德行为B.道德情感C.道德认识D.道德意志【答案】：A21.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.目的B.性质C.现状D.任务【答案】：B22.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.连续变化中的阶段性B.定向发展中的顺序性C.统一发展中的不均衡性D.共同模式下的差异性【答案】：B23.2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》B.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）C.《高等学校教师职业道德规范》D.《关于加强我国科研道德建设的意见》【答案】：B24.高等教育评价制度的核心在于（）。A.管理B.权力C.发展D.问责【答案】：B25.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否理解学习材料B.学生是否主动学习C.学习目的是解决问题或是获得知识D.要学习的主要内容是呈现或由学生发现【答案】：A26.短时记忆的编码方式主要是（）。A.语义编码B.刺激的物理特征编码C.表象编码D.言语听觉编码【答案】：D27.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.认知主义B.存在主义C.行为主义D.人本主义【答案】：C28.下列选项属于高等教育的经济功能的是（）。A.高校使受教育者实现社会化B.高校是文化传承的基地C.高校是科技创新的重镇D.高校是培养精英的摇篮【答案】：C29.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。A.道德行为B.道德认知C.道德意志D.道德情感【答案】：D30.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.匀加速B.等速C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D31.影响态度与品德学习的外部条件，不包括（）。A.同伴群体B.社会风气C.道德认知D.家庭教养方式【答案】：C32.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.评价结果阶段B.执行方案阶段C.设计方案阶段D.理解问题阶段【答案】：D33.高校教师职业道德修养的最高境界是（）。A.大公无私的超功利道德境界B.先公后私的非功利道德境界C.自私自利的功利道德境界D.假公济私的功力道德境界【答案】：A34."三个和尚没水喝"反映的群体心理现象是（）A.从众B.社会助长C.社会惰化D.群体模仿【答案】：C35.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的目的是产生有价值的产品B.创造的成果有大有小C.创造是人类特有的活动D.创造是极少数人的天赋【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有（）。A.大学生学习自主性是社会发展的客观要求B.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展C.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导D.由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主【答案】：ABCD37.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.教师和学生之间的关联性B.学科与教师之间的关联性C.各学科之间的相互关联性D.学科与社会之间的关联性E.学科与学习者之间的关联性【答案】：CDE38.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.细管理C.常宣传D.多落实E.勤警示【答案】：ABCD39.激励应遵循的原则有（）。A.协调性原则B.物质性原则C.递进性原则D.多样性原则E.多多益善原则【答案】：ACD40.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C.对他人外部特征的观察D.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：ABCD41.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.安全需要B.审美需要C.认知需要D.创造需要【答案】：BCD42.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.见利忘义B.见利思义C.义利兼顾D.急功近利【答案】：AD43.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据B.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍C.没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名D.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表【答案】：ACD44.廉洁从教的内容包括（）。A.发挥奉献精神B.坚持高尚情操C.自觉抵制社会不良风气D.不利用职权之便牟取私利【答案】：BCD45.作为高校教师，如何正确对待教师荣誉（）。A.划清虚荣心和荣誉感的界限B.正确处理耻辱感和荣誉感的关系C.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系D.把履行教师道德义务当作荣誉的前提和出发点【答案】：ACD46.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.自我观念B.外表C.自信D.社会身份【答案】：AD47.专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（）。A.一般文化知识B.相关专业知识C.所教学科专业知识D.教育专业知识【答案】：CD48.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.合理运用说服方式.B.深度理解说服信息C.有效把握说服环节D.自觉遵循说服原则【答案】：ABCD49.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.增设职业性课程或专业B.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神C.大量开设选修课D.优化校园物质环境E.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程【答案】：BDE50.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.道德C.能力D.资格证书【答案】：ABCD51.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.心理支持C.思维创新D.团结合作【答案】：ABC52.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可组织性B.可利用性C.可辨别性D.巩固性【答案】：BCD53.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.通过案例加强安全教育B.家校共同教育杜绝纰漏C.停止举行大型集体活动D.加强设施检查消除隐