“学习习惯伴我行”综合实践活动设计

“学习习惯伴我行”综合实践活动设计吉林省敦化市秋梨沟镇学校张振云活动目的：通过本次实践活动，使学生认识到是什么习惯。为什么我们要养成良好的习惯？知道一些学习习惯，会分析身边及班级一些不良学习习惯，找到自己一些不良学习习惯并提出改正坏习惯的方法。鼓励孩子们改掉坏习惯，养成好习惯，成为好学生。在以后学习中，心中时刻装着好的学习习惯，要求自己和好的学习习惯同行成为快乐的学习者。活动时间安排：学生提前一周准备，利用一节课集中活动活动用具准备：教师准备：课前和课堂中学生学习习惯表现的视频短片学生准备：课前和课堂中学生学习习惯表现资料、自编《课前准备歌》、《学习习惯拍手歌》、《课堂好习惯》、《读书写字歌》、《小学生学习习惯儿》、榜样学生的照片、自编自演《啄木鸟的自白》情境剧及表演头饰、快板、卡纸、学习习惯方面的名言故事、活动场地：学校多功能教室活动过程：第一阶段：准备阶段通过课余时间观察学生的学习习惯，拍摄一些真实的录像短片，翻阅书籍、上网查找等方法搜集有关学习惯的儿歌。第二阶段：实施阶段准备活动《拍手歌》女：我是主持xxx男：我是主持人xxx。男：小的时候我们刚学会刷牙，每天要爸爸妈妈提醒。现在却不用爸爸妈妈再提醒，我们就能坚持每天刷牙。女：这是为什么呢？男：这是因为我们从小到大每天坚持，长期就养成了习惯。女：习惯是人生发展的奠基石，所以我们要从小养成良好的习惯，为我们人生发展打下坚实的基础。男：在我们生活、学习中有很多、很多的习惯要求，经过开学近一个月的细心观察我们发现了不少学习方面的问题，经班委会讨论决定，我们一起探讨学习习惯方面的问题合：今天活动的主题是《学习习惯伴我行》活动一：引出主题，了解知识女：我们从早到晚大部分时间在学习中渡过，相信你们会知道很多的学习习惯，同学们，谁来说说你知道的学习习惯。（学生开火车交流）男：你们知道的学习习惯可真多呀！让我们归为课前、课中、课后三个环节来讨论活动二课前准备，分析评价女：叮铃铃……上课预备铃响了，让我们一起看一看视频中同学们在忙些什么。（交流）男：同学们你们喜欢哪些同学的做法，能说说喜欢他们的理由吗？（生自由发表意见）女：我们看到了，一些是课前做好准备的好习惯它将伴我们一生快乐成长，一些是课前懒散不做准备的坏习惯，它将成为我们人生道路上的伴脚石。男：请听歌曲《课前准备歌》女：课前做好准备是一节课中习惯养成的起始阶段，我们要从铃声响起时就要提醒自己养成良好的学习习惯活动三：课中现象，分析研讨男：我们还拍摄了同学们课堂上的一段录像，请欣赏。（源于学生生活，观看有关学生课堂上好习惯与坏习惯的图片。）女：同学们你们从录像中看到了什么请与同学们交流一下吧。（点名学生交流）生1、我看到了那些上课认真听讲的同学生2、你看到了那些上课交头接耳的同学生3、我看到了上课发言不积极的同学……男：你们看的既认真又仔细，而且评价的很全面。请听朗诵《课堂好习惯》活动四：认识错误，同伴共进女；通过看录像相信每一位同学也认识到自已课堂中的一些不良学习习惯了吧？（学生自我检讨）男；好习惯需要培养，坏习惯需要改正。只有敢于正视缺点，敢于战胜改正缺点，才能取得更大的进步。请四人小组合作共同帮你的小伙伴想办法帮助他们改掉坏习惯（学生自由发言）女：最理想的教育是自我教育。我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的坏习惯做斗争。最后我提议将坏的学习习惯写在纸上同垃圾一样扔到垃圾箱里吧。活动五：讲述经历，用心感受女：只把课前和课堂上的习惯做好是不够的。同学们还经常在课下完成作业，或者读课外书，你们注意读书和写字的习惯了吗？下面先请欣赏《啄木鸟的自白》听听他的亲身经历吧男：同学们良好的读书写字姿势，对我们学知识，长身体是有很大好处的。请欣赏快板《读书写字歌》小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直头平，肩要平，身体坐正，书放平。手离笔笔尖有一寸。眼离书本有一尺，胸离桌边有一拳。写字姿势要端正，一寸一尺和一拳，学好知识身体棒。女：在老师平时教导和同学们的努力下，李若昕、宋亚兆、马乐宁、马丰韬等同学已经养成好的书写和读书习惯，男：好习惯为他们插上了奋飞的翅膀，使他们的学习成绩一直遥遥领先。成为我们班上的佼佼者。活动六：树立榜样，介绍经验女；我们班还有在其它各方面做的好的同学，下面我们将以小记者的身份对他们进行面对面的采访。xx同学把你的好习惯介绍给大家或说xx同学你来说一说男；他们是好样的。同学们榜样的力量是无穷的，榜样就在我们身边，让我们像他们学习。（鼓掌）活动七：相互勉励，共同提高男：同学们课下还搜集了大量的有关学习习惯的名人名言和故事读出来让我们一起共同分享吧。（交流）活动八：齐声朗诵，表达决心女：最后请听朗诵《小学生学习习惯儿歌》以表达我们改正坏习惯，树立好习惯的决心。第三阶段：